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《黔之驢》閱讀練習題附答案
在學(xué)習、工作中,我們都不可避免地要接觸到練習題,做習題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。大家知道什么樣的習題才是好習題嗎?下面是小編收集整理的《黔之驢》閱讀練習題附答案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《黔之驢》,完成小題。(16分)
黔無(wú)驢,有好事者船載以入。至則無(wú)可用,放之山下;⒁(jiàn)之,龐然大物也,以為神。蔽林間窺之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁,以為且噬己也,甚恐。然往來(lái)視之,覺(jué)無(wú)異能者。益習其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近益狎,蕩倚沖冒,驢不勝怒,蹄之;⒁蛳,計之曰:“技止此耳!”因跳踉大?,斷其喉,盡其肉,乃去。
【小題1】解釋下列句中劃線(xiàn)的字詞。(4分)
。1)蔽林間窺之 ( ) (2)稍近益狎 ( )
。3)驢不勝怒,蹄之( ) (4)斷其喉,盡其肉,乃。( )
【小題2】下列句子中劃線(xiàn)“之”的用法不同的一項是( )(2分) A.虎見(jiàn)之,龐然大物也B.驢不勝怒,蹄之 C.覽物之情,得無(wú)異乎D.蔽林間窺之
【小題3】用現代漢語(yǔ)翻譯文中劃線(xiàn)的句子。(4分)
。1)有好事者船載以入。
。2)虎因喜,計之曰:“技止此耳!”
【小題4】文中老虎對驢的認識經(jīng)歷了這樣的一個(gè)過(guò)程:從“ ”到“覺(jué)無(wú)異能者”,最后認為“ ”。(2分)
【小題5】請用一個(gè)成語(yǔ)概括這篇寓言的內容,并談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到的啟示。(4分)
成語(yǔ):
啟示:
答案
【小題1】略
【小題2】C
【小題3】略
【小題4】以為神 技止此耳
【小題5】成語(yǔ):黔驢技窮或黔驢之技.2分。啟示:示例①:貌似強大的東西并不可怕,只要敢于斗爭,善于斗爭,就一定能戰勝它。 示例②:沒(méi)有真才實(shí)學(xué),就難以在社會(huì )上立足。
解析
【小題1】此題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力,結合具體語(yǔ)境理解詞義即可,有時(shí)還要注意詞語(yǔ)的特殊用法。
【小題2】本題考查對虛詞的運用能力。A中“之”的意思為“代詞”,B中“之”的意思為“代詞”,C中“之”的意思為“結構助詞”,D中“之”的意思為“代詞”。
【小題3】本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力,不能遺漏,同時(shí)要與上下文連貫,有時(shí)還要補出省略的主語(yǔ),同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
【小題4】本題考查理解文章的能力。結合文章的內容分析出老虎隊驢子的認識經(jīng)歷即可。
【小題5】本題是一道開(kāi)放題。結合文章的內容談寓意即可。(只要符合寓言?xún)热,言之成理即可?/p>
1.解釋下列加粗的字。
。1)船載以入 船_____________
。2)益習其聲 益_____________
。3)蕩倚沖冒 蕩_____________
。4)驢不勝怒,蹄之 蹄_____________
。5)盡其肉,乃去 去_____________
2.翻譯下列句子。
他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁,以為且噬己也,甚恐。
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3.成語(yǔ)“黔驢技窮”是從本文演化而來(lái)的,文中哪句話(huà)與成語(yǔ)的意思最貼近?
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4.下列一段文字是《黔之驢》原文的最后一段,選入教材時(shí),編者將其刪掉了。請細細閱讀,并按要求答題。
原文:噫!形之龐也類(lèi)有德,聲之宏也類(lèi)有能。向不出其技,虎雖猛,疑畏卒不敢取。今若是焉,悲夫!
譯文:唉!驢子形體龐大,好像很有法道,聲音宏亮,好像很有本領(lǐng),假使不暴露出自己的弱點(diǎn),那么老虎雖然兇猛,也因為疑慮畏懼而終究不敢進(jìn)攻。而現在卻落得這個(gè)樣子,真是可悲!
有人認為,驢子被吃,是因為它沉不住氣,暴露了自身的缺點(diǎn)。你同意這一看法嗎?請結合選文說(shuō)說(shuō)理由。
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參考答案:
1.(1)用船 (2)逐漸,越來(lái)越 (3)碰撞 (4)用蹄子踢 (5)離開(kāi)
2.有一天,驢子一聲長(cháng)鳴,老虎(聽(tīng)了)非常害怕,遠遠地逃走,認為(驢子)將要咬自己,十分恐懼。
3.驢不勝怒,蹄之;⒁蛳,計之曰:“技止此耳!”
4.不同意!褒嬋淮笪铩钡捏H子,也許暫時(shí)能唬得住老虎,但它只會(huì )“一鳴”和“蹄之”,它外強中干、沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的真實(shí)情況,總有一天會(huì )讓謹慎、機智、細心而又勇敢的老虎識破,它被吃的下場(chǎng)不可避免。
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