《有些人》現代文閱讀答案

　�、儆行┤�，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著(zhù)——像晴空，有整個(gè)雨季中我們不見(jiàn)它，卻清晰地記得它。

　�、� 我讀小學(xué)二年級，有一個(gè)女老師——我連她的臉都記不起來(lái)了，但好像覺(jué)得她是很美的。有哪一個(gè)小學(xué)生心目中的老師不美呢!也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍。她教過(guò)我們些什么，我完全沒(méi)有印象，但永遠記得某個(gè)下午的作文課，一位同學(xué)舉手問(wèn)她“挖”字該怎么寫(xiě)，她想了一下，說(shuō)：“這個(gè)字我不會(huì )寫(xiě)，你們誰(shuí)會(huì )!”

　�、畚遗d奮地站起來(lái)，跑到黑板前寫(xiě)下了那個(gè)字。

　�、苣翘�，放學(xué)的時(shí)候，她向全班同學(xué)說(shuō)：“我真高興，我今天多學(xué)會(huì )了一個(gè)字，我要謝謝這位同學(xué)。”我立刻快樂(lè )得有如肋下生翅一般——我平生似乎再沒(méi)有出現那么自豪的時(shí)刻。

　�、萑绻�她不會(huì )寫(xiě)“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一個(gè)小女孩心中寶貴的自信。

　�、蕹踔械募�體活動(dòng)總要讓我們承擔很多任務(wù)，我需要到一家米店去買(mǎi)米。“你明天能把米送到我們的營(yíng)地嗎?”“能。”那個(gè)胖女人說(shuō)。“我已經(jīng)把錢(qián)給你了，可是如果你們不送，”我不放心地說(shuō)，“我們又有什么證據呢?”

　�、�“啊!”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽(tīng)見(jiàn)一件聳人聽(tīng)聞的罪案，“做這種事，我們是不敢的。”

　�、� 她說(shuō)“不敢”兩字的時(shí)候，那種敬畏的神情使我肅然，她所敬畏的是什么呢?是尊貴古老的賣(mài)米行業(yè)?還是“舉頭三尺即在神明”?她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認，但我每遇見(jiàn)那無(wú)所不為的人，就會(huì )想起她——為什么其他的人竟無(wú)所畏懼呢!有一個(gè)夏天，中午，我從街上回來(lái)，紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來(lái)似的。

　�、岷鋈�，我看到一個(gè)衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在一堵墻上，他的眼睛閉著(zhù)，黧黑的臉曲扭如一截枯根，不知在忍受什么?他也許是中暑了，需要一杯甘洌的冰水。他也許很憂(yōu)傷，需要一兩句鼓勵的話(huà)。雖然滿(mǎn)街的人潮流動(dòng)，美麗的皮鞋行過(guò)美麗的人行道，但是沒(méi)有人佇足望他一眼。

　�、馕艺玖艘粫�(huì )兒，想去扶他，但我閨秀式的教育使我不能不有所顧忌，如果他是瘋子，如果他的行動(dòng)冒犯我——于是我扼殺了我的同情，讓我自己和別人一樣漠然地離去。

　　那個(gè)人是誰(shuí)?我不知道，那天中午他在眩暈中想必也沒(méi)有看到我，我們只不過(guò)是路人。但他的痛苦卻盤(pán)據了我的心，他的無(wú)助的影子使我陷在長(cháng)久的自責里。

　　那陌生的臉于我是永遠不可彌補的遺憾。

　　大學(xué)考試總是讓人備受折磨，對于代數中代數公式，我是一點(diǎn)也記不清了，倒是記得那細瘦矮小貌不驚人的代數的老師。

　　對于代數中的行列式，我是一點(diǎn)也記不得了。倒是記得那細瘦矮小、貌不驚人的代數老師。

　　那年7月，當我們趕到聯(lián)考考場(chǎng)的時(shí)候，只覺(jué)得整個(gè)人生都搖晃起來(lái)，無(wú)憂(yōu)的歲月至此便渺茫了，誰(shuí)能預測自己在考場(chǎng)后的人生?想不到的是代數老師也在那里，他那蒼白而沒(méi)有表情的臉竟會(huì )奔波過(guò)兩個(gè)城市在考場(chǎng)上出現，是頗令人感到意外的。接著(zhù)，他蹲在泥地上，撿了一塊碎石子，為特別愚魯的我講起行列式來(lái)。我焦急地聽(tīng)著(zhù)，似乎從來(lái)未曾那么心領(lǐng)神會(huì )過(guò)。泥土的大地可以成為那么美好的紙張，尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆——我第一次懂得。他使我在書(shū)本上的朱注之外了解了所謂“君子謀道”的精神。

　　那天，很不幸的，行列式并沒(méi)有考，而那以后，我再沒(méi)有碰過(guò)代數書(shū)，我的最后一節代數課竟是蹲在泥地上的。我整個(gè)的中學(xué)教育也是在那無(wú)墻無(wú)頂的課室里結束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美。

　　代數老師姓什么?我竟不記得了，我能記得語(yǔ)文老師所填的許多小詞，卻記不住代數老師的名字，心里總有點(diǎn)內疚。如果我去母校查一下，應該不甚困難，但總覺(jué)得那是不必要的，他比許多我記得住姓名的人不是更有價(jià)值嗎?

　　1.根據第?收的拼音寫(xiě)出漢字(2分)

　　不可mí( )補

　　2.第①段加點(diǎn)詞“雨季”的含義是 (3分)

　　3.文章綜述了四件事，請概括內容(6分)

　�、判�學(xué)二年級，我為寫(xiě)一個(gè)字得到老師的表?yè)P而自豪。

　�、� ， 。

　�、� ， 。

　�、� ， 。

　　4.文中“我”都不知道“這些人”的名字，為何還說(shuō)“清晰”的記得?根據你的閱讀體驗，完成下表：(4分)

　　人物

　　記住的理由

　　小學(xué)老師

　　賣(mài)米胖女人

　　堅信做人的誠信

　　靠墻的中年人

　　中學(xué)代數老師

　　君子謀道的敬業(yè)精神

　　5.下列對第?段的畫(huà)線(xiàn)句子理解正確的一項的是( )(3分)

　　A、過(guò)了十多年才發(fā)現當年那泥土的大地那尖銳的利石是非常美麗的。

　　B、精力了十多年的歷練，才體味出中學(xué)在大自然聽(tīng)課學(xué)習多么享受。

　　C、離開(kāi)學(xué)校十多年后，回憶在學(xué)校受的教育心理覺(jué)得十分溫暖美麗。

　　D、經(jīng)歷了十多年的歷練，才感悟到老師敬業(yè)愛(ài)生的教育理念令人敬仰。

　　6.用第三人稱(chēng)敘述“我為小學(xué)老師寫(xiě)‘挖’字”的故事。(80字左右)(8分)

　　參考答案：

　　1.彌

　　2.可以理解為人生處在苦悶、困惑、低潮等時(shí)期。

　　3.(2)初中的宿營(yíng)活動(dòng)，聽(tīng)到胖女人的話(huà)而肅然起敬

　　(3)一個(gè)夏日，因漠視需要幫助的人而自責

　　(4)升學(xué)考試前，得到代數老師的指教而感恩

　　4.高超的教育藝術(shù)(善于挖掘孩子的自信等)讓“我”明白“勿以善小而不為”的道理

　　5.D

　　6.注意人稱(chēng)：她，時(shí)間：小學(xué)二年級，地點(diǎn)：語(yǔ)文課堂(作文課)，事件：起因經(jīng)過(guò)結果。

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