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獨立之思想閱讀答案參考
許崇清：獨立之思想
中山大學(xué)東北區8號是老校長(cháng)許崇清的故居，這座二層紅磚小樓曾給他的兒子許錫揮留下過(guò)許多回憶。
站在客廳，如今已是七旬老人的許錫揮念念不忘當年在這里發(fā)生的一幕：
中大黨組學(xué)習小組來(lái)許家學(xué)習，討論到正在流行的一句馬克思的名言：“教育者必先受教育”。許校長(cháng)一聽(tīng)，馬上從客廳起身，噔噔跑上二樓，翻出一本德文的馬克思原著(zhù)，捧在面前，一邊走下來(lái)，一邊逐字逐句地翻譯給在場(chǎng)的人聽(tīng)，說(shuō)這句話(huà)的原意應該是“教育者同時(shí)被教育著(zhù)”。
許崇清的意思是，這不應成為一句為“整”教師而被誤用的流行語(yǔ)。本是辯證唯物主義的一個(gè)命題，卻由于錯誤的翻譯而被用來(lái)為當時(shí)的教師思想改造運動(dòng)服務(wù)。
這樣的言論，在當時(shí)是冒天下之大不韙的。后來(lái)，許錫揮問(wèn)父親，你就不擔心嗎？許崇清只回了一句“做事不能走邪門(mén)歪道”。
“看起來(lái)只是文字翻譯的問(wèn)題，其實(shí)代表著(zhù)兩種截然不同的觀(guān)念。兩種不同的譯法，可能導致的是兩種不同的知識分子政策�！泵鎸τ浾�，許錫揮感嘆，“其實(shí)，直到現在這句‘名言’的翻譯問(wèn)題也還沒(méi)有引起足夠的注意�！�
許崇清有足夠的“資本”來(lái)討論馬克思主義的問(wèn)題。早年留學(xué)日本的十余年間，他專(zhuān)攻教育哲學(xué)，并因通曉德文，直接閱讀了馬克思的原著(zhù)，成為中國最早接觸馬克思主義的學(xué)者之一。
就讀于東京帝國大學(xué)時(shí)，專(zhuān)業(yè)是教育哲學(xué)的許崇清卻對數學(xué)頗有興趣，他曾經(jīng)在考試中撇開(kāi)標準方法而用自己獨立琢磨出的思路解開(kāi)了方程，以至于教授驚喜地給了他102分。
也許正是由于他對科學(xué)的熱衷，使這個(gè)學(xué)教育的學(xué)生陰差陽(yáng)錯地成了中國介紹愛(ài)因斯坦狹義相對論的第一人。1917年，他在一篇題為《再批判蔡孑民先生信教自由會(huì )演說(shuō)之訂正文并質(zhì)問(wèn)蔡先生》的文章中，使用“Einstein于1905年發(fā)表之‘相對性原理’”作為論據，對蔡元培的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了反駁。
在許錫揮看來(lái)，最早介紹相對論也許是個(gè)偶然，但許崇清作為一個(gè)小留學(xué)生居然敢“批判”蔡元培這樣的大學(xué)者，卻絕非偶然，“他從青年時(shí)代開(kāi)始就是獨立思考，敢于挑戰權威。這是他留給我最深刻的印象”。
上世紀30年代，主政廣東的陳濟堂曾提出議案，強制各級學(xué)校講授《孝經(jīng)》。鑒于許崇清在教育界的威望，陳濟棠請他負責審查這一議案。許崇清認為強制讀經(jīng)會(huì )使學(xué)生視野停滯不前，因此堅決反對。為此，陳濟堂又是施壓威嚇，又是許諾送股票，軟硬兼施企圖逼他通過(guò)審查，但許崇清最終還是否決了這個(gè)議案。陳濟棠一怒之下撤掉了他廣東省政府委員的職務(wù)。
此事當時(shí)震動(dòng)華南———一介書(shū)生竟敢頂撞廣東“土皇帝”。
1956年，中國教育界展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于教育方針的辯論，大的方針確定為“人的全面發(fā)展”，很多人主張在后面加上“因材施教”，許崇清再次“逆風(fēng)向而動(dòng)”，反對將“因材施教”列入教育方針，還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇長(cháng)文加以論述。
“我也不知道他的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)對不對，也許他不對，”許錫揮輕拍著(zhù)剛出版的《許崇清文集》說(shuō)，“但這就是他自己的觀(guān)點(diǎn)，是他獨立的思想，所以他要表達出來(lái)�！�
許崇清三次出任中山大學(xué)校長(cháng)，共計20年，占到了中大校齡的四分之一。在上世紀三四十年代兩次代理國立中山大學(xué)校長(cháng)后，1951年許崇清第三次出任中山大學(xué)校長(cháng)，歡迎集會(huì )上，中大人評價(jià)：“中山大學(xué)是應該同許崇清的名字聯(lián)系在一起的�！�
教育學(xué)者楊東平稱(chēng)中國現代以來(lái)的大學(xué)校長(cháng)是“一個(gè)值得關(guān)注的群體”，中國現代大學(xué)的生長(cháng)，每一所都與大教育家的名字相連，如蔡元培之于北京大學(xué)，梅貽奇之于清華大學(xué)……在這一長(cháng)串名單中，當然不會(huì )缺少“許崇清之于中山大學(xué)”。楊東平認為：“這些大師成為現代大學(xué)的人格化象征�！�
中山大學(xué)的一位教授在討論校長(cháng)問(wèn)題時(shí)曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的大學(xué)校長(cháng)首先應該是一個(gè)好的知識分子，有獨立的思想，有正義和良知。這句話(huà)，用在他們的老校長(cháng)許崇清身上，可謂恰當。
注釋?zhuān)涸S崇清（1888－1969）廣州人，教育家，華南教育界元老。
23題為選擇題。請在答題卡“選擇題答題區”作答。（選對一項給2分，選對兩項給5分，多選不給分）
23．下列說(shuō)法，符合文意的兩項是 （5分）
A．許崇清早年留學(xué)日本，最早介紹相對論，最早翻譯馬克思的原著(zhù)，成為中國最早接觸馬克思主義的學(xué)者之一。
B．堅持馬克思原著(zhù)的說(shuō)法、反對將“因材施教”列入教育方針，這都是許崇清的“獨立思想”的表現。
C．上世紀（即20世紀）30年代，任廣東省政府委員，前后共三次任中山大學(xué)校長(cháng)，與蔡元培同時(shí)任著(zhù)名大學(xué)的校長(cháng)。
D．因反對當時(shí)的廣東省政府要求各級學(xué)校讀《孝經(jīng)》，被撤掉了廣東省政府委員的職務(wù)，這表現了許崇清專(zhuān)心治學(xué)而淡薄名利的品格。
E．文章很多地方都運用別人的話(huà)來(lái)表現傳主，突出傳主的事跡與精神風(fēng)貌，使內容更為真實(shí)可信，更有感染力。
24．你怎樣看待許崇清的“獨立思想”？ （5分）
23．B、E。（5分）
A．“最早翻譯馬克思的原著(zhù)”錯。
C．“與蔡元培同時(shí)任著(zhù)名大學(xué)的校長(cháng)”錯。
D．這一事情，仍表現的是許崇清的獨立之思想。
24．（6分）【答案】
�。�1）許崇清的“獨立思想”表現在如下幾個(gè)方面：
�、偾嗄陼r(shí)代敢于挑戰權威，寫(xiě)文批評蔡元培。
�、趫猿竹R克思原著(zhù)的說(shuō)法，反對錯誤的別有用心的翻譯。
�、墼磳Ξ敃r(shí)的廣東省政府要求各級學(xué)校讀《孝經(jīng)》。
�、芊磳ⅰ耙虿氖┙獭绷腥氘敃r(shí)國家的教育方針。
�。�2）對于許崇清的“獨立思想”，我們現在應持的態(tài)度（基本要點(diǎn)）：
�、俪鋵�(shí)肯定在一定時(shí)期的作用與影響。
�、谠诂F代重新審視其內含；做有獨立的思想、有正義和良知的人。
【解析】這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單（可能會(huì )大略地說(shuō)一點(diǎn)意見(jiàn)），又似乎難以著(zhù)手（可能不知道說(shuō)些什么或者先說(shuō)什么后說(shuō)什么）。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題，第一要明確針對性，第二是自己對之的看法。所以，先立足于文本將評說(shuō)的對象弄清楚，然后，再結合文本的時(shí)代與現實(shí)來(lái)看其優(yōu)缺點(diǎn)，或意義，或局限性，等等。
【賦分標準】答案結構：最好是分點(diǎn)來(lái)回答；也可以以小論文的形式來(lái)回答�；卮鹑S崇清的“獨立思想”的內容，三個(gè)要點(diǎn)或以上，得3分；回答出我們現在所持的態(tài)度且基本合理，得2分。否則，酌情扣分。
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