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善于傾聽(tīng)現代文閱讀及答案
�、偃穗H交往中，我們最怕也最無(wú)奈的就是被人誤解，而我們常常 也會(huì )誤解別人。要不怕誤解，就要學(xué)會(huì )交流，要學(xué)會(huì )交流首先就要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
�、谟幸晃荒赣H非常生兒子的氣，向同事訴苦說(shuō)：“我實(shí)在是不了解他，因為他太不聽(tīng)我的話(huà)了!”這句話(huà)聽(tīng)上去好像沒(méi)有什么問(wèn)題，但仔細一分析，就會(huì )發(fā)現問(wèn)題。
�、圻@位母親說(shuō)“我實(shí)在不了解他”，那“不了解”的原因 是什么呢?原因是“他太不聽(tīng)我的話(huà)了”。我們想要了解孩子 ，就要去聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。認真去聽(tīng)，就會(huì )知道孩子在想什么，希望什么，埋怨什么。這位母親卻反 過(guò)來(lái)去做，要了解孩子，卻不去聽(tīng)他的，而是要他聽(tīng)她的，她當然不會(huì )了解孩子。
�、芩哉f(shuō)，我們要了解別人，善于傾聽(tīng)是最簡(jiǎn)單的一種方法。
�、萦腥苏f(shuō)，上帝創(chuàng )造人的時(shí)候，為什么只有一張嘴卻有兩個(gè)耳朵，那是為了讓我們少說(shuō)多聽(tīng)。
�、奚朴趦A聽(tīng)對我們做什么工作都有幫助。
�、咴醒芯咳藛T對同一批受過(guò)訓練的保險推銷(xiāo)員進(jìn)行研究。因為這批推銷(xiāo)員接受了同樣的培訓，業(yè)績(jì)卻差異很大。研究人員取其中業(yè)績(jì)最好的10%和最差的10%對比，研究他們每次推銷(xiāo)時(shí)自己開(kāi)口講多長(cháng)時(shí)間。研究結果很有意思：業(yè)績(jì)最差的那一部分，每次推銷(xiāo)說(shuō)的話(huà)累計為30分鐘;而業(yè)績(jì)最好的10%，每次累計只說(shuō)12分鐘。
�、嗪茱@然，說(shuō)得少，自然聽(tīng)得多。聽(tīng)得多，對顧客的各種情況、疑惑、內心想法自然了解得多，就會(huì )采取相應措施，結果業(yè)績(jì)自然優(yōu)秀。
�、嵘朴趦A聽(tīng)，還能使你有好人緣。
�、鉃槭裁�?因為一般人喜歡講，不善于聽(tīng)。因此，他喜歡講，你善于聽(tīng)，那當然是一種絕配。
11 美國最有影響的人生導師卡耐基，有一次到一個(gè)著(zhù)名植物學(xué)家家里做客，整個(gè)晚上植物學(xué)家都津津有味地給卡耐基講各種千奇百怪的植物。而卡耐基呢?聽(tīng)得津津有味，目不轉睛，像個(gè)特別喜歡聽(tīng)故事的孩子，中間只是偶爾忍不住問(wèn)一兩句。沒(méi)想到，半夜離開(kāi)時(shí)，植物學(xué)家緊握著(zhù)卡耐基的手，興奮地對卡耐基：“你是我遇到的最好的談話(huà)專(zhuān)家�！�
12 卡耐基一個(gè)晚上根本就沒(méi)有說(shuō)什么話(huà)，只是聽(tīng)，卻居然獲得了“最好的談話(huà)專(zhuān)家”的美譽(yù)!
14.本文第①段是如何引題的?這樣寫(xiě)的作用是什么?(2分)
答：
15.請以第③段為例，簡(jiǎn)析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。(2分)
答：
16.第 11 段中兩個(gè)“津 津有味”相同嗎? 談?wù)勀愕睦斫狻?2分)
答：
17.說(shuō)說(shuō)本文第 11 段所用論據的特點(diǎn)。(2分)
答：
18.本文的中心論點(diǎn)可以概括為_(kāi)___。(2分)
答案
14.(2分)由人們日常的交往引出議論的話(huà)題;點(diǎn)明了學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的重要性。
15.(2分)第③段以設問(wèn)(自問(wèn)自答)的形式，以通俗的語(yǔ)言，進(jìn)行說(shuō)理，使人容易接受;本文語(yǔ)言通俗，層次分明，含有豐富的哲理，說(shuō)理情強。
16.(2分)不相同。植物學(xué)家的“津津有味”指他對自己專(zhuān)業(yè)知識的熟識和熱愛(ài)(講得有興趣，有滋味、趣味等)�？突摹敖蚪蛴形丁敝杆朴趦A聽(tīng)(聽(tīng)得投入)，興趣濃厚，對對方尊重。
17.(2分)運用了名人事例做論據，論證了“善于傾聽(tīng)，還能使你有好人緣”;具有較強的說(shuō)服力。
18.(2分)善于傾聽(tīng)好處多(意思接近即可)
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