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草原上的河流閱讀答案
�、倌悄甓�，是草原最冷的冬天。太陽(yáng)若隱若現，雪落三尺，白毛風(fēng)揚卷，牲畜和牧人都很難找到進(jìn)出的道路。當然，找路也沒(méi)用，外面也是個(gè)饑餓的世界。
�、诓环謺円�，額吉和我只能縮在包里，一面抵抗寒冷，一面抵抗饑餓。燒柴是額吉計算好的，白天，只求爐火不滅；夜晚，隔一個(gè)時(shí)辰，加一次牛糞。額吉認真地對我說(shuō)：“這些燃料，我們能挺到明年春天！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，裝作很相信她的樣子。最讓額吉沒(méi)法計算的是吃糧�，F在僅有一小袋炒米，一小塊奶豆腐。
�、圩顟K的是我們的駱駝脫了韁，跑遠了。那時(shí)，額吉也對我說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事的！”我們不能出去找，冰天雪地，寒風(fēng)刺骨，出去就很難再返回來(lái)。額吉說(shuō)沒(méi)事時(shí)，我發(fā)現她的眼角有亮晶晶的東西在閃爍，就在一背身的時(shí)候，又沒(méi)了，我甚至都懷疑起了我的眼睛�？刹菰系氖澄�，都來(lái)自牲畜，吃肉、喝奶茶、吃奶豆腐，就是吃的炒米也是從蒙商那里用牲畜的皮張換回來(lái)的。跑失了駱駝，我們的處境更艱難了。
�、茴~吉每天定量給我吃一小把炒米，燒奶茶也是把那塊奶豆腐切一小片，放在水里。燒來(lái)燒去的，幾回下來(lái)，茶都沒(méi)了奶味。最好的辦法就是躺著(zhù)不動(dòng)，減少運動(dòng)量，黑天白天連軸轉。額吉和我的生物鐘就變了，有時(shí)，我們夜里睡不著(zhù)，就盯著(zhù)包頂出神。額吉說(shuō)：“我們一定能堅持下去吧！”半天，我接上說(shuō)：“是的，一定能！”
�、菽翘煲估�，包外傳來(lái)細碎的聲音。額吉推推我：“是不是白毛風(fēng)？”我說(shuō)：“這樣大的雪，還能有啥？”額吉再聽(tīng)，突然興奮地跳起來(lái)：“是狼！”我睜大眼睛，汗毛張開(kāi)，嚇出一身汗。額吉卻摸起一把刀沖了出去。
�、尬乙矐饝鹁ぞさ馗桨�，皎潔的月光下，只見(jiàn)一匹狼蹲在白茫茫的雪地里，不聲不響緊盯著(zhù)我們的氈包，相距不過(guò)十米。額吉快速地沖上去，狼也沖上來(lái)，一人一狼，都很興奮。月光里，雪地上，額吉和狼滾在一起……
�、呶彝浟丝奁�，我只記得最后是額吉勝利了，她大口大口地喘著(zhù)粗氣，臉上漾著(zhù)笑容，被月光和雪光映襯著(zhù)，燦爛異常。額吉說(shuō)：“這回好啦！有吃糧啦！”
�、嗟诙�，額吉在剝狼皮時(shí)，眼神卻嚴肅莊重起來(lái)。我也看到了這匹狼圓鼓鼓的腰身。額吉慢慢拉過(guò)我，莊重地跪倒在狼的尸體旁，輕聲叫道：“額吉！狼額吉！”額吉示意我也叫。我磕頭，也輕聲叫：“額吉，狼額吉！”
�、犷~吉說(shuō)這是匹母狼！它是出來(lái)尋找食物被我們殺死的！它救了我們，而我們卻害了它和它的孩子。
�、庥辛死侨�，額吉和我終于度過(guò)草原那個(gè)冬天，那個(gè)最寒冷的冬天。
50年后，一個(gè)老人坐在城市樓房的陽(yáng)臺上，在讀一張泛黃的報紙，他讀得淚流滿(mǎn)面。那個(gè)老人就是我。
報紙上寫(xiě)道： 20世紀50年代末60年代初，中國遭遇了三年自然災害。內蒙古各地先后接納了3000多名上海、江蘇、浙江、安徽的孤兒。這些孤兒小的只有幾個(gè)月，大的也只有7歲。內蒙古人民，尤其是草原上偉大的額吉們敞開(kāi)了她們博大的胸懷，接納了這些孤兒，孤兒們被牧民親切地稱(chēng)為“國家的孩子”。
我就是這群孤兒里的一員。那個(gè)冬天過(guò)去后，孤兒們湊到一處，有的說(shuō)自己不但有蒙古族的額吉，還有牛額吉、羊額吉、馬額吉、駝額吉……他們問(wèn)我時(shí)，我說(shuō)我有一位狼額吉！其實(shí)，殺死狼額吉的額吉也還是個(gè)未婚的蒙古族姑娘。
草原綠海無(wú)邊，鮮花盛開(kāi)，牛羊星星點(diǎn)點(diǎn)……額吉們和孩子們又唱又跳，我的眼里卻模糊著(zhù)，覺(jué)得眼前涌動(dòng)著(zhù)一條河，那是額吉們滋潤生命的奶河。
【注】額吉：蒙古語(yǔ)，母親（選自《散文選刊》2012年第2期）
小題1:第①段中所描寫(xiě)的環(huán)境主要有哪些特點(diǎn)？作者為什么要強調這些特點(diǎn)？（4分）
答：
小題2:文章的??和??兩個(gè)段落屬于插敘的內容，這兩個(gè)段落可不可以刪掉？為什么？（4分）
答：
小題3:文章主要敘述了我和額吉的一段艱難生活，試分析這位額吉的人物形象。（6分）
答：
小題4:文章最后一段中說(shuō)，“那是額吉們滋潤生命的奶河”。你是如何理解這句話(huà)的？請聯(lián)系全文內容，談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
答：
答案
小題1:①環(huán)境特點(diǎn)主要有兩個(gè)，即寒冷和饑餓。（1分）②強調這兩點(diǎn)，主要為下文作鋪墊。（1分）③因為寒冷，出門(mén)變得很困難，我和額吉只能困守蒙古包中；因為饑餓，狼才會(huì )出現在蒙古包外來(lái)尋找食物，才會(huì )有額吉與狼的殊死搏斗。（2分）
小題2:不能刪除。（1分）①因為這兩段內容交待了我和額吉那段艱難歲月的時(shí)代大背景，說(shuō)明了我的遭遇不是偶然；（1分）②也反映出額吉對我的一生產(chǎn)生了影響。50年來(lái)，我對額吉的感恩之情不變。（1分）③并揭示出額吉的形象不是個(gè)例，而是普遍情況，有利于主題的提煉和升華。（1分
小題3:①是一位養護過(guò)我的蒙古族姑娘，也是無(wú)數有著(zhù)大愛(ài)精神的蒙古女子的縮影。②她善良、堅強。如她未婚，卻主動(dòng)承擔照顧養護“我”的責任；她在最艱難的時(shí)候總是鼓勵和安慰我。③她勇敢無(wú)畏。如與惡劣的天氣作斗爭，與惡狼作生死搏斗。④有惻隱之心，知恩圖報。如看到被自己殺死的狼是母狼時(shí)的表現，并要求我跪下，稱(chēng)狼為額吉。
小題4:①運用了比喻手法，將額吉們對孩子的無(wú)私之愛(ài)比喻成一條滋潤生命的河，從而表達出我對額吉們的尊敬與懷念；（2分）②運用了對比手法，由現在草原的繁榮熱鬧與過(guò)去草原的饑餓和寒冷形成對比，表明了今天幸福生活的得來(lái)不容易，與額吉們的付出有不可分開(kāi)的關(guān)系。（2分）③使用委婉含蓄的語(yǔ)言，既是對前文額吉養護我的情節內容的總結呼應，也是對文章主題的升華。（2分）
小題1:
試題分析： “那年冬天，是草原最冷的冬天。太陽(yáng)若隱若現，雪落三尺，白毛風(fēng)揚卷，牲畜和牧人都很難找到進(jìn)出的道路。當然，找路也沒(méi)用，外面也是個(gè)饑餓的世界”，第一段中有兩個(gè)關(guān)鍵的句子——“是草原最冷的冬天”“外面也是個(gè)饑餓的世界”，從中可概括出“寒冷、饑餓”的特點(diǎn)。小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用一般可以從以下方面思考：1.交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景增加事情的真實(shí)性。2.渲染氣氛。3.反映人物的性格或品質(zhì)。4.推動(dòng)情節的發(fā)展（鋪墊）。5.深化作品主題。本題即可以從以上各方面綜合分析。本題即可從中分析。
小題2:
試題分析：記敘文中插敘的作用插敘的作用有：一、內容更加充實(shí)，情節更加充分，起到補充主要事件的作用。二、人物形象更加豐滿(mǎn)，可以起到襯托主要人物的作用。三、使文章的主題(中心思想)更鮮明、更深刻。四、可使文章的結構，避免呆板、拘謹，使行文起伏多變。此題即從第一、二、三幾個(gè)方面的考查的。
小題3:
試題分析： 分析額吉的形象要扣住幾個(gè)重要的細節：一、額吉總是鼓勵我，“我們一定能堅持下去吧！”二、為了保護“我”與惡狼搏斗。三、發(fā)現是母狼之后，額吉的表現。四、額吉是一個(gè)未婚的姑娘。五、額吉是千千萬(wàn)萬(wàn)蒙古額吉之一。分析人物形象，即要分析其個(gè)體，還要將他放到大環(huán)境中去分析。
小題4:
試題分析： 理解重要句子的含義，要理解其深層意，即修辭義和語(yǔ)境義�！安菰悄毯印边\用了比喻的修辭手法，比喻的手法能使描寫(xiě)的對象更加形象、生動(dòng)。另外從“生命的奶河”深層義來(lái)分析，“奶”是孩子的糧食，是生命的保障，所以說(shuō)草原是養育孩子的母親。再結合全文來(lái)分析，那么多“國家的孩子”被草原上的額吉們撫育長(cháng)大，她們就是孩子們的母親。蘊含其中的情感自然流露出來(lái)了。
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