白馬湖閱讀答案

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案具有開(kāi)放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。一份什么樣的閱讀答案才能稱(chēng)之為好閱讀答案呢？下面是小編為大家收集的白馬湖閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

　　白馬湖閱讀答案 1

　　白馬湖

　　1.今天是個(gè)下雨的日子，這使我想起了白馬湖，因為我第一回到白馬湖，正是溫風(fēng)飄瀟的春日。

　　2.白馬湖并非圓圓的或方方的一個(gè)湖，如你所想到的，這是曲曲折折、大大小小、許多湖的總名。湖水清極了，如你所能想到的，一點(diǎn)兒不含糊，像鏡子。 沿鐵路的水，再沒(méi)有比這里清的，這是公論。遇到旱年的夏季，別處湖里都長(cháng)了草，這里卻還是一清如故。白馬湖最大的，也是最好的一個(gè)，便是我們住過(guò)的屋的門(mén)前那一個(gè)。那個(gè)湖不算小，但湖口讓兩面的山包抄住了，外面只見(jiàn)微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的盡里頭，有一個(gè)三四十戶(hù)人家的村落，叫做西徐岙，因為姓徐的多。 這村落與外面是不相通的，村里人要出來(lái)得撐船。后來(lái)春暉中學(xué)在湖邊造了房子，這才造了兩座玲瓏的小木橋，筑起一道煤屑路，直通到驛亭車(chē)站。那是窄窄的一條人行路，蜿蜒曲折的。路上雖常不見(jiàn)人，走起來(lái)卻不見(jiàn)寂寞。尤其在微雨的春天，一個(gè)初到的來(lái)客，他左顧右盼，是只有覺(jué)得熱鬧的。

　　3.白馬湖最好的時(shí)候是黃昏。湖上的山籠著(zhù)一層青色的薄霧，在水里映著(zhù)參差的模糊的影子。水光微微地暗淡，像是一面古銅鏡。輕風(fēng)吹來(lái)，有一兩縷波紋，但隨即便平靜了。天上偶見(jiàn)幾只歸鳥(niǎo)，我們看著(zhù)它們越飛越遠，直到不見(jiàn)為止，這個(gè)時(shí)候便是我們喝酒的時(shí)候。我們說(shuō)話(huà)很少，上了燈才多些，但大家都已微有醉意，是該回家的時(shí)候了。若有月光，也許還得徘徊一會(huì )。若是黑夜，便在暗里摸索、醉著(zhù)回去。

　　4.白馬湖的春日自然最好，山是青得要滴下來(lái)，水是滿(mǎn)滿(mǎn)的、軟軟的。小馬路的西邊，一株間一株地種著(zhù)小桃與楊柳，小桃上各綴著(zhù)幾朵重瓣的紅花，像夜空的流星，楊柳在暖風(fēng)里不住地搖曳。在這路上走著(zhù)，時(shí)而聽(tīng)見(jiàn)銳而長(cháng)的火車(chē)的笛聲，是別有風(fēng)味的。 在春天，不論是晴是雨，是月夜是黑夜，白馬湖都好。雨中田里菜花的顏色最早鮮艷，黑夜雖什么不見(jiàn)，但可靜靜地受用春天的力量。 夏夜也有好處，有月時(shí)可以在湖里劃小船，四面滿(mǎn)是青靄，船上望別的村莊，像是蜃樓海市，浮在水上，迷離徜恍的。有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)人聲或犬吠，大有世外之感。若沒(méi)有月呢，便在田野里看螢火。那螢火不是一星半點(diǎn)的，如你們在城中所見(jiàn)，那是成千成百的螢火，一片兒飛出來(lái)，像金線(xiàn)網(wǎng)似的，又像耍著(zhù)許多火繩似的。

　　5.離開(kāi)白馬湖，是三年前的一個(gè)冬日。

　　問(wèn)題：

　　1.試用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括白馬湖的`特點(diǎn)。

　　2.第3.4.自然段開(kāi)頭的一句分別有兩個(gè)“最好”，這樣是否矛盾？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　3.閱讀上文，認真體會(huì )下列括號里的詞在句中表達的作用。

　�。�1）湖上（籠）著(zhù)一層青色的薄霧，在水里映著(zhù)參差的模糊的影子。

　�。�2）山是青得要（滴）下來(lái)，水是滿(mǎn)滿(mǎn)的，軟軟的。

　　4.作者在寫(xiě)景時(shí)用了許多生動(dòng)優(yōu)美的比喻句，請你找出一個(gè)，說(shuō)說(shuō)它們各表現了白馬湖的什么特點(diǎn)

　　5.第4自然段“黑夜雖什么不見(jiàn)，但可靜靜地受用春天的力量”一句中“春天的力量”指什么，怎么可以“受用”？結合你對春天的感受，談?wù)勀銓�這句話(huà)的理解！

　　參考答案：

　　1.①湖水清。②環(huán)境清幽。③黃昏時(shí)湖光山色相映成趣。④春日里山青水綠，別有情趣。

　　2.不矛盾，第③自然段是指一日之中的“最好”，第④自然段是指一年四季中的“最好”，都表達了作者對白馬湖的喜愛(ài)之情。

　　3.①“籠”字寫(xiě)出了霧輕盈、透明的特點(diǎn)，給人以一種縹緲的感覺(jué)。

　�、凇暗巍弊稚鷦�(dòng)、傳神地寫(xiě)出春回大地，山上的花草樹(shù)木受到雨水的潤澤，發(fā)榮滋長(cháng)，青蔥翠綠的樣子。

　　4.只要是比喻句，并指出了白馬湖的特點(diǎn)即可。

　　5.如：春天，萬(wàn)物發(fā)榮滋長(cháng)，充滿(mǎn)朝氣，各種新鮮的氣息沁人心脾，即使看不見(jiàn)，也能感受到這種氣息，使人陶醉在其中。

　　【附】現代文閱讀試題答題技巧方法

　　1、基本要領(lǐng)：整體把握， 抓住關(guān)鍵語(yǔ)句， 在文中找答案

　　2、步驟：（讀文章共兩遍）

　　第一遍：通讀全篇，大致了解。先整體粗略閱讀全文，大致感知文章大意即可；閱讀時(shí)憑感覺(jué)劃出自認為重點(diǎn)的詞語(yǔ)、句子；[可以稍快]

　　第二遍：審清題意，回讀原文�？匆槐轭}目，確定回答問(wèn)題的閱讀范圍，再結合試題（順藤）找到相關(guān)的段、句，截取關(guān)鍵性文字；找出或歸納出答案（摘瓜）。[宜慢，仔細，并回讀檢查]

　　最后：理清要點(diǎn)，認真答題。根據答題要求，加工改造，概括提煉。（盡可能利用原文中的關(guān)鍵性文字答題）

　　解答現代文閱讀題應分的三個(gè)步驟詳解：

　　第一步，通讀全篇，大致了解。

　　第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數。那么我們要大致了解文章的哪些東西呢？

　　1、了解文章的大致內容。

　　哪些人？什么事？什么景？什么物？什么話(huà)題？怎么寫(xiě)的？為什么要這樣寫(xiě)？你是怎么看的？

　　2、了解文章的大致結構，主要思路。

　　了解文章敘述的基本要素是什么（ 記敘的人物、事情、時(shí)間、地點(diǎn)是什么）？ 作者的情感變化是怎樣的？ 材料有哪些？是怎樣安排的？ 文章是怎樣過(guò)渡的？弄清文章的線(xiàn)索、順序、層次等。

　　3、了解文章的思想、感情、主旨。

　　注意事項：用以下幾種方法可以達到上面的目的：

　　一、抓住文章中關(guān)鍵的詞句。

　　文章中關(guān)鍵的詞句：標題、開(kāi)頭句、結尾句、獨立成段的句子、中心句、警句、比喻句、連問(wèn)句、過(guò)渡句、抒情句、議論句、反復出現的詞句、重點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞（如段落開(kāi)頭的詞：不但……而且……因為何況但是 然而因此）等等，應特別注意那些體現作者立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)、反映文章深層次內容、內涵較為豐富、形象生動(dòng)的詞句。注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相當隱晦，我們也能從這些詞句中找到蛛絲馬跡。

　　二、弄清文章的結構。

　　從結構形式入手比較容易把握文章的思想內容，也就是說(shuō)，把結構層次弄清了，也就比較容易理解文章的中心思想。從這一點(diǎn)來(lái)講，弄清結構是記敘文閱讀的基礎。

　　弄清記敘文的結構，可從下面幾方面進(jìn)行。

　�。� l ）找出文章的線(xiàn)索。記敘文的線(xiàn)索形式有：以時(shí)空轉移為線(xiàn)索，以一人、一事、一物為線(xiàn)索。

　　閱讀文章要設法找出文章的線(xiàn)索，就能沿著(zhù)它弄清段落層次結構。

　�。� 2 ）明確文章的順序。記敘的順序，要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。

　　順敘，指記敘的時(shí)候按照事情發(fā)生、發(fā)展和結局的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)。如《皇帝的新裝》。倒敘，指記敘的時(shí)候把后發(fā)生的事情寫(xiě)在前面，把先發(fā)生的事情寫(xiě)在后面。插敘：如《羚羊木雕》 閱讀時(shí)，注意倒敘、插敘的起止點(diǎn)，對找出記敘的線(xiàn)索，把握文章的結構將有所幫助。

　�。� 3 ）理清文章的層次。理清文章的層次是弄清文章結構的重要一環(huán)。

　�。� 4 ）把握文章的詳略。文章在選擇和使用材料時(shí)要有主有次，有詳有略。

　　第二步，審清題意，回讀原文。

　　在對文章有了整體把握后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點(diǎn)，回讀原文，將題干和文章對應起來(lái)，那么回讀原文的方法和步驟是什么呢？

　　1、找準了原文中對應題目的相關(guān)區域�？搭}目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語(yǔ)句有關(guān)。

　　2、聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞句。只要找準了原文中的相關(guān)區域，認真揣摩上下文意，就能準確抓住關(guān)鍵詞句，大多數題目的答案是能夠在原文中找到的。3、分析綜合，順藤摘瓜。結合試題（順藤）找到相關(guān)的關(guān)鍵段、句，深入理解文章，分析綜合，歸納出答案（摘瓜）。第三步，理清要點(diǎn)，認真答題。

　　1、引用原文。題目要求引用原文答題的，直接找出答案認真的寫(xiě)上。

　　2、抓住對應的關(guān)鍵詞句。沒(méi)有明確要求引用原文答題的，不能機械地照抄原文的句子。一般來(lái)說(shuō)，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子就在原文中，我們應抓住這些重要的詞句，進(jìn)行有效的提取、剪輯、概括、重組、歸納。

　　3、組織好語(yǔ)言作答。先根據分值理清好答幾個(gè)要點(diǎn)，再作答。答題時(shí)要緊扣題意，盡量包含文中對應的關(guān)鍵詞句，選用恰當的句式，選取適宜的角度作回答，即如何問(wèn)就如何答，按照題干要求將文中的已知信息重新進(jìn)行排列組合，使所答充分、到位、準確、有條理。但還有一些題目無(wú)法用簡(jiǎn)單的重組文章語(yǔ)言的方法來(lái)回答，那就需要把自己的理解用自己的語(yǔ)言組織起來(lái)進(jìn)行表述。

　　4、還有一些題目是以選擇題形式出現，所以我們要了解這類(lèi)題錯誤選項設置的規律（如斷章取義、偷換概念、范圍不清、無(wú)中生有、強加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把選項和原文中的相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行一對一的比較，做出準確的判斷和選擇即可。

　　白馬湖閱讀答案 2

　　白馬湖

　　1.今天是個(gè)下雨的日子，這使我想起了白馬湖，因為我第一回到白馬湖，正是溫風(fēng)飄瀟的春日。

　　2.白馬湖并非圓圓的或方方的一個(gè)湖，如你所想到的，這是曲曲折折、大大小小、許多湖的總名。湖水清極了，如你所能想到的，一點(diǎn)兒不含糊，像鏡子。 沿鐵路的水，再沒(méi)有比這里清的，這是公論。遇到旱年的夏季，別處湖里都長(cháng)了草，這里卻還是一清如故。白馬湖最大的，也是最好的一個(gè)，便是我們住過(guò)的屋的門(mén)前那一個(gè)。那個(gè)湖不算小，但湖口讓兩面的山包抄住了，外面只見(jiàn)微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的盡里頭，有一個(gè)三四十戶(hù)人家的村落，叫做西徐岙，因為姓徐的多。 這村落與外面是不相通的，村里人要出來(lái)得撐船。后來(lái)春暉中學(xué)在湖邊造了房子，這才造了兩座玲瓏的小木橋，筑起一道煤屑路，直通到驛亭車(chē)站。那是窄窄的一條人行路，蜿蜒曲折的。路上雖常不見(jiàn)人，走起來(lái)卻不見(jiàn)寂寞。尤其在微雨的春天，一個(gè)初到的來(lái)客，他左顧右盼，是只有覺(jué)得熱鬧的。

　　3.白馬湖最好的時(shí)候是黃昏。湖上的山籠著(zhù)一層青色的薄霧，在水里映著(zhù)參差的模糊的.影子。水光微微地暗淡，像是一面古銅鏡。輕風(fēng)吹來(lái)，有一兩縷波紋，但隨即便平靜了。天上偶見(jiàn)幾只歸鳥(niǎo)，我們看著(zhù)它們越飛越遠，直到不見(jiàn)為止，這個(gè)時(shí)候便是我們喝酒的時(shí)候。我們說(shuō)話(huà)很少，上了燈才多些，但大家都已微有醉意，是該回家的時(shí)候了。若有月光，也許還得徘徊一會(huì )。若是黑夜，便在暗里摸索、醉著(zhù)回去。

　　4.白馬湖的春日自然最好，山是青得要滴下來(lái)，水是滿(mǎn)滿(mǎn)的、軟軟的。小馬路的西邊，一株間一株地種著(zhù)小桃與楊柳，小桃上各綴著(zhù)幾朵重瓣的紅花，像夜空的流星，楊柳在暖風(fēng)里不住地搖曳。在這路上走著(zhù)，時(shí)而聽(tīng)見(jiàn)銳而長(cháng)的火車(chē)的笛聲，是別有風(fēng)味的。 在春天，不論是晴是雨，是月夜是黑夜，白馬湖都好。雨中田里菜花的顏色最早鮮艷，黑夜雖什么不見(jiàn)，但可靜靜地受用春天的力量。 夏夜也有好處，有月時(shí)可以在湖里劃小船，四面滿(mǎn)是青靄，船上望別的村莊，像是蜃樓海市，浮在水上，迷離徜恍的。有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)人聲或犬吠，大有世外之感。若沒(méi)有月呢，便在田野里看螢火。那螢火不是一星半點(diǎn)的，如你們在城中所見(jiàn)，那是成千成百的螢火，一片兒飛出來(lái)，像金線(xiàn)網(wǎng)似的，又像耍著(zhù)許多火繩似的。

　　5.離開(kāi)白馬湖，是三年前的一個(gè)冬日。

　　一、字詞理解

　　“溫風(fēng)飄瀟” 中 “飄瀟” 的意思可能是（ ）

　　A. 風(fēng)雨急驟的樣子 B. 隨風(fēng)飄拂 C. 瀟灑自在

　　答案：B 。結合語(yǔ)境 “春日”，“溫風(fēng)飄瀟” 描繪溫暖的風(fēng)輕輕吹拂，“飄瀟” 應是隨風(fēng)飄拂之意。

　　“山是青得要滴下來(lái)” 中 “滴” 字用得妙，下列理解正確的是（ ）

　　A. 寫(xiě)出山的顏色深，仿佛要滴下綠色的水來(lái)，突出山的生機勃勃

　　B. 指山上有水滴落下

　　C. 形容山很高，好像要滴到地上

　　答案：A �！暗巍� 字運用夸張手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出春天山上草木蔥蘢，綠意濃郁，富有生機。

　　二、內容理解

　　文中多次提到白馬湖的水，白馬湖的水有什么特點(diǎn)？

　　答案：湖水清極，一點(diǎn)兒不含糊，像鏡子；遇到旱年夏季，別處湖里長(cháng)草，這里仍一清如故 。

　　白馬湖最好的時(shí)候是什么時(shí)候？有怎樣的景致？

　　答案：白馬湖最好的時(shí)候是黃昏。此時(shí)湖上的山籠著(zhù)青色薄霧，在水里映著(zhù)參差模糊的影子，水光微微暗淡，像古銅鏡，輕風(fēng)吹來(lái)有波紋隨即平靜，天上偶見(jiàn)歸鳥(niǎo)。

　　作者筆下白馬湖的春日和夏夜各有什么獨特之處？

　　答案：春日山青水滿(mǎn)，小馬路邊小桃與楊柳相間，能聽(tīng)到火車(chē)笛聲，晴雨月夜黑夜各有韻味，雨中菜花鮮艷，黑夜可感受春天力量；夏夜有月時(shí)可在湖里劃小船，四周青靄，村莊如蜃樓海市，迷離徜恍，還能聽(tīng)見(jiàn)人聲或犬吠，無(wú)月時(shí)可在田野看螢火，螢火成片，像金線(xiàn)網(wǎng)又像�；鹄K 。

　　三、語(yǔ)言賞析

　　“小桃上各綴著(zhù)幾朵重瓣的紅花，像夜空的流星” 運用了什么修辭手法？有什么作用？

　　答案：運用了比喻的修辭手法，把小桃上的紅花比作夜空的流星，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小桃紅花的鮮艷、靈動(dòng)，給人以美的感受 。

　　賞析 “湖上的山籠著(zhù)一層青色的薄霧，在水里映著(zhù)參差的模糊的影子。水光微微地暗淡，像是一面古銅鏡”。

　　答案：運用了比喻的修辭手法，將微微暗淡的水光比作古銅鏡，生動(dòng)形象地描繪出黃昏時(shí)白馬湖湖水朦朧、暗淡的特點(diǎn)，營(yíng)造出一種寧靜、悠遠的氛圍 。

　　四、情感體悟

　　文章表達了作者怎樣的情感？

　　答案：表達了作者對白馬湖的喜愛(ài)、懷念之情，以及對白馬湖美好景色的贊美 。

　　從作者對白馬湖的描寫(xiě)中，你能感受到他怎樣的生活態(tài)度？

　　答案：能感受到作者熱愛(ài)自然、善于發(fā)現生活中的美、享受寧靜閑適生活的態(tài)度 。

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