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去年的樹(shù)閱讀及答案
書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，指引方向，給人力量。23世界讀書(shū)日到，愿大家在書(shū)籍燈塔的指引下，揚帆遠航，汲取力量，直達幸�？鞓�(lè )的彼岸！下面是小編為你帶來(lái)的去年的樹(shù)閱讀及答案，希望對你有所幫助。
去年的樹(shù)閱讀及答案 1
女兒很小的時(shí)候，帶她出門(mén)，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時(shí)的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著(zhù)，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來(lái)那么大的勁道，我的一根食指對她來(lái)說(shuō)還是龐然大物呢。
稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結結實(shí)實(shí)的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會(huì )從她的身旁逃之天天。我覺(jué)得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動(dòng)不靈也妨礙走路。我會(huì )冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來(lái)，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來(lái)我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著(zhù)也會(huì )一臉陶醉和幸福。
女兒現在已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個(gè)頭尖。人高馬大的女兒出門(mén)依舊牽著(zhù)我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無(wú)名小指捏成一排，而后囊括進(jìn)她的掌心。我說(shuō)不行，你太大了，你看街上有沒(méi)有這么大的女孩子還牽媽媽手的？她“嗯”一聲說(shuō)，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執地不讓我的手滑開(kāi)。她的手勁多大��！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會(huì )叫喚出聲�？晌覂刃囊蚕矚g這種指骨酥麻的感覺(jué)。
我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候，今生今世我們的手還會(huì )不會(huì )分開(kāi)。我嘴里說(shuō)著(zhù)：不要，不要。我心里默念著(zhù)：牽吧，牽吧。我的孩子！媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義；女兒牽媽媽的手地久天長(cháng)。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿(mǎn)十八歲之前，她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，因為憂(yōu)慮有媽媽擔著(zhù)，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會(huì )不眨眼地當糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì )一步不落緊緊跟著(zhù)。誰(shuí)讓我是媽媽呢？她的手不交給媽媽還能夠交給誰(shuí)呢？媽媽生來(lái)就是要牽著(zhù)孩子走路的。
可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的`手嗎，我的孩子？跟現在你把一切交給媽媽一樣，那時(shí)候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩(shī)一般夢(mèng)一樣的年華；以后媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀干，一個(gè)瑣碎不堪的靈魂。到那時(shí)候，你會(huì )牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒？
1、題目“牽手”有什么的含義？請結合全文簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理解。
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2、文中有三次女兒牽著(zhù)媽媽手的細節描寫(xiě)，請簡(jiǎn)要概括出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這些細節描寫(xiě)有什么作用？
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3、請結合上下文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對下面兩個(gè)句子的理解。
�。�1）媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長(cháng)。
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�。�2）給她一把毒藥她會(huì )不眨眼地當糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì )一步不落緊緊跟著(zhù)。
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4、試概括說(shuō)說(shuō)文章最后兩段表達了作者怎樣的感情。
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5、請寫(xiě)出文中與“我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候，今生今世我們的手還會(huì )不會(huì )分開(kāi)”這句話(huà)相照應的一個(gè)句子。
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參考答案：
1、字面上是指女兒拉著(zhù)媽媽的手，深一層是女兒在母親的愛(ài)和引導下成長(cháng)。（意對即可）
2、（1）很小時(shí)是拉（纂）著(zhù)母親的食指；
�。�2）稍大時(shí)用胳膊勾住母親的小臂；
�。�3）十三四歲還把母親的手攥在自己的手心。作用：寫(xiě)出了女兒在母親的牽手中長(cháng)大了但仍然愛(ài)戀信任母親。（意對即可）
3、（1）愛(ài)女兒，扶助女兒是做母親的天職；而女兒對母親的信任和依賴(lài)是永遠不變的。
�。�2）女兒對母親有無(wú)比的信任。（意對即可）
4、表達了一位母親對女兒無(wú)盡的愛(ài)，愿為女兒付出一切，希望女兒永遠愛(ài)戀和信任母親。（意對即可）
5、“可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子？”或“到那時(shí)候，你會(huì )牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒”？
去年的樹(shù)閱讀及答案 2
立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呢?鳥(niǎo)兒?jiǎn)?wèn)樹(shù)根。
樹(shù)根回答：伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。
鳥(niǎo)兒向山谷里飛去。
山谷里有座很大的工廠(chǎng)，鋸木頭的聲音沙--沙--地響著(zhù)。鳥(niǎo)兒落在工廠(chǎng)的大門(mén)上。她問(wèn)大門(mén)：門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎?
門(mén)回答說(shuō)：樹(shù)么，在廠(chǎng)子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣(mài)掉了。
鳥(niǎo)兒向村子里飛去。
在一盞煤油燈旁，坐著(zhù)個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)?wèn)女孩：小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?
小女孩回答說(shuō)：火柴已經(jīng)用光了�？墒�，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著(zhù)。
鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著(zhù)燈火看了一會(huì )兒。
接著(zhù)，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。
唱完歌兒，鳥(niǎo)兒以又對著(zhù)燈火看了一會(huì )兒，飛走了。
1、這個(gè)文段選自課文《 去年的樹(shù) 》。
答：去年的樹(shù)
2、在第8自然段空白的地方加上標點(diǎn)。
3、文中有哪些讓你感動(dòng)的.句子，請用線(xiàn)劃下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)為什么感動(dòng)?
答：因為寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒十分重友情。
4、鳥(niǎo)兒兩次看著(zhù)燈火，它會(huì )想些什么呢，先想像一下，然后寫(xiě)出來(lái)。
答：鳥(niǎo)兒第一看想：樹(shù)朋友，我終于找到你了，我來(lái)給你唱歌。
鳥(niǎo)兒第二個(gè)看想：樹(shù)朋友，我唱的歌你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?再見(jiàn)了。
5、你喜歡故事中的鳥(niǎo)兒和樹(shù)嗎?你有什么話(huà)想對它們說(shuō)?
答：我想對鳥(niǎo)兒說(shuō)：你真是一只誠實(shí)守信的小鳥(niǎo)。
我想對樹(shù)說(shuō)：你也是一棵重友情的樹(shù)。
6、學(xué)了這篇童話(huà)，我明白了我們要( 做人要遵守諾言 )的道理。
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