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帶缺口的饅頭閱讀答案
導語(yǔ)：閱讀題作為語(yǔ)文考試中的重要一部分，提高閱讀題得分能力，多做課外閱讀題是一件很有幫助的事情。以下是小編整理的帶缺口的饅頭閱讀答案，希望能夠幫助到大家！
血色黃昏，硝煙滾滾。
怒江不保，昆明危在旦夕，整個(gè)大后方已感觸到戰爭的迫近。
距惠通橋不到50公里的泥濘公路上，開(kāi)過(guò)來(lái)五輛重型卡車(chē)，第一輛車(chē)上，坐著(zhù)一個(gè)穿著(zhù)少校制服的“大胡子”。
兩小時(shí)前，“大胡子”少校接到上級的命令：不惜一切代價(jià)，將及食品送上惠通橋南高地。這時(shí)，堅守在惠通橋南高地的耿振華師已到了彈盡糧絕的地步，一個(gè)師打到不足一個(gè)團的兵力了，全體官兵已有四天沒(méi)有進(jìn)過(guò)一口食物，士兵們連槍都端不起來(lái)了，而他們接到的命令是必須再堅守24小時(shí)。
卡車(chē)在馬路上瘋狂地彈跳著(zhù)向前沖去，“大胡子”少校手提一挺輕機槍?zhuān)瑑裳垩t，作為帶隊長(cháng)官，他明白遲到1小時(shí)的后果是什么。
可是，不該發(fā)生的事發(fā)生了，第一輛卡車(chē)扎進(jìn)炮彈坑里，熄火了，隨后的四輛卡車(chē)也被迫停了下來(lái)，前面的路面都布滿(mǎn)炮彈坑。全體押車(chē)官兵都下了車(chē)，奔跑著(zhù)搬石頭填炮彈坑，推車(chē)，累得氣喘吁吁。
也就是在這個(gè)時(shí)候，馬路上聚集了不少餓得皮包骨頭的饑民，怯生生地圍著(zhù)卡車(chē)轉，也不知是誰(shuí)喊了一聲：車(chē)里有白饃！頓時(shí)，饑民們像打了強心針般振奮起來(lái)，呼啦沖上去鉆進(jìn)車(chē)廂，搶吃起饅頭。
“大胡子”少校手提輕機槍沖到被搶的車(chē)前，嘴角抽搐著(zhù)，雙眼滴血，一咬牙將機槍端起來(lái)對準饑民，只聽(tīng)到嘩啦的槍栓聲，全體押車(chē)官兵持槍圍住了饑民。
就在這時(shí)，“大胡子”少校的雙眼直直地盯著(zhù)車(chē)尾，然后痛苦地閉上了雙眼。[甲]在車(chē)尾，一個(gè)十二三歲的女孩餓得雙眼深陷，一雙臟兮兮的小手抓住一個(gè)饅頭，嘴里還咬著(zhù)另一個(gè)饅頭，在嘴邊啃著(zhù)的饅頭遮住了半張瘦臉，雙眼驚恐而哀憐地望著(zhù)“大胡子”少校。
“大胡子”少校渾身顫栗著(zhù)，兩幅畫(huà)面在眼前交替晃過(guò)，一邊是餓著(zhù)肚子同鬼子拼命的我軍弟兄；一邊是手無(wú)寸鐵、餓得只剩下一口氣的小女孩。他丟下機槍?zhuān)鎸︷嚸駛児蛄讼氯�，拳砸在頭上：“鄉親們，前邊守怒江的弟兄們已經(jīng)四天沒(méi)有吃飯了，他們空著(zhù)肚子在與鬼子拼刺刀，你們……”
公路上一片寂靜，所有的人如石雕一般愣在那里。
[乙]小女孩怯生生地挪到“大胡子”少校面前，將手里的饅頭遞到“大胡子”少校手上，然后取下嘴里的饅頭也遞上去：“叔叔，我不知道這些饃是送到前邊去的，這個(gè)饃我咬了一個(gè)缺口，你給前邊打鬼子的叔叔們說(shuō)一聲，請他們不要嫌棄，請他們吃飽了多殺鬼子……好嗎？”
“大胡子”少校一下抱起小女孩，一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，他將臉貼著(zhù)小女孩的臉：“你叫什么名字？”
[丙]小女孩有氣無(wú)力地答道：“我叫尤小翠”。
“大胡子”少校顫聲說(shuō)道：“好妹妹，等我們打敗了鬼子，我一定要讓你吃上白饃，一定讓你吃飽，好嗎？”
[丁]小女孩吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出稚氣的笑。所有的饑民此時(shí)都將抓在手里的饅頭默默地送回了車(chē)上，然后用盡最后一點(diǎn)力氣抱起一塊塊填坑的石頭。
車(chē)隊終于怒吼著(zhù)沿怒江向前沖去……
一周后，“大胡子”少校和耿振華師長(cháng)來(lái)到陷車(chē)的地方，“大胡子”少校手里提著(zhù)一小袋饅頭，他們找一個(gè)叫尤小翠的小女孩。
一個(gè)老大娘將他們引到一座新的小墳包面前，老大娘說(shuō)：“尤小翠全家七口人，她是最后一個(gè)死去的，她在三天前餓死了！”
“大胡子”少校和耿師長(cháng)“咚”地跪在新墳前。
凄厲的槍聲伴著(zhù)一聲嚎叫：“小翠妹，所有的中國軍人將會(huì )為你報仇！小日本，我們中國人不會(huì )死絕！”
34年后，一位將軍臨死前拿出一個(gè)帶有缺口且發(fā)黑的干饅頭，說(shuō)：“把這饅頭的故事……講給……弟兄們……聽(tīng)”
1。 仔細閱讀文章第④至22段，將情節補充完整。（2分）
�。�1）少校臨危受命，押送補給車(chē)到惠通橋南高地。
�。�2）________________________________________
�。�3）小女孩和眾饑民還糧補路，車(chē)隊繼續前行。
�。�4）________________________________________
2。 請結合文章［甲］［乙］［丙］［�。菟奶帉π∨⒚鑼�(xiě)的內容，分析這些描寫(xiě)的作用。（2分）
3。 文章第11段、第21段出現了震撼人心的兩次“跪”，請說(shuō)說(shuō)“大胡子”少校兩次“跪”時(shí)的心情有何不同。（2分）
4。 下列說(shuō)法不正確的是哪一項？（ ）（2分）
A。 文章開(kāi)頭驚心動(dòng)魄的環(huán)境描寫(xiě)，交待了故事發(fā)生的時(shí)間，渲染了戰爭的殘酷，如此開(kāi)篇，扣人心弦。
B。 文章第⑥段中“瘋狂”“彈跳”“沖”等詞語(yǔ)生動(dòng)地表現了路況之差，車(chē)速之猛，側面表現了軍情之緊急。
C。 對于饑民來(lái)說(shuō)，文章第12段中的比喻，形象地描繪出他們在了解內情后，無(wú)比震驚意外而又默默無(wú)語(yǔ)、無(wú)所適從的情狀。
D。 文章通過(guò)對“大胡子”少校這個(gè)主人公的成功刻畫(huà)，頌揚了在民族災難深重時(shí)期，中國軍民所體現出來(lái)的高度的民族團結精神。
5。 文章結尾將軍臨死時(shí)說(shuō)：“把這饅頭的故事……講給……弟兄們……聽(tīng)”。請結合將軍話(huà)中深意，談?wù)勀愕恼J識。（2分）
答案：1。 （2）車(chē)陷途中，饑民搶吃饅頭，少校下跪訴說(shuō)緣由。
�。�4）尤小翠餓死，少校和師長(cháng)跪拜墳前。
�。ㄒ馑紝纯�，每空1分，共2分）
2。 文中通過(guò)“雙眼深陷”“一雙臟兮兮的小手”“雙眼驚恐而哀憐”“有氣無(wú)力”等一系列的肖像描寫(xiě)，表明小女孩十分饑餓、極其衰弱、貧困無(wú)助；而帶頭交還饅頭的行為描寫(xiě)，明白事理的語(yǔ)言描寫(xiě)，“稚氣的笑”的神態(tài)描寫(xiě)，突出表現了小女孩聰明懂事、樸實(shí)善良、深明大義。（共有兩個(gè)層次的答題要點(diǎn)。能夠結合內容，答出“饑餓”“衰弱”“懂事”即可，共2分）
3。 第一次“跪”，不僅表現了少校對于饑民的理解同情，而且表現了少校祈盼饑民理解前線(xiàn)無(wú)糧的極度困境的矛盾而又復雜的心情；第二次“跪”，深深地表現了少校對小女孩滿(mǎn)懷敬意而又歉疚痛心的心情。（意思對即可，共2分）
4。 D（2分）
5。 “饅頭的故事”體現了為維護民族大義而勇于犧牲的精神以及高度的民族團結精神。把故事講下去，不僅要我們明白這種精神的豐富內涵，并且要我們能夠把這種精神永久地傳承下去。（意思對即可，共2分）
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