渾沌之死閱讀答案

　　渾沌之死是一篇經(jīng)典的文言文，小編收集了渾沌之死閱讀答案，希望對你們有幫助。

　　渾沌之死

　　南海之帝為倏，北海之帝為忽，中央之帝為渾沌。倏與忽時(shí)相與遇于渾沌之地，渾沌待之甚善。倏與忽謀報渾沌之德，曰：“人皆有七竅，以視、聽(tīng)、食、息，此獨無(wú)有，嘗試鑿之�！比砧徱桓[，七日而渾沌死。

　　呆若木雞

　　紀渻子為王養斗雞。十日而問(wèn)：“雞已乎？”

　　曰：“未也，方虛驕而恃氣�！�

　　十日又問(wèn)。曰：“未也，猶應響影�！�

　　十日又問(wèn)。曰：“未也，猶疾視而盛氣�！�

　　十日又問(wèn)。曰：“幾矣，雞雖有鳴者，已無(wú)變矣�！�

　　望之，似木雞矣，其德全矣，異雞無(wú)敢應者，反走矣。

　　1.對下面加線(xiàn)的詞語(yǔ)，解釋不正確的一項是

　　A．報渾沌之德德：恩，恩情。

　　B．異雞無(wú)敢應者應：作出反應。

　　C．雞已乎已：停止，這里指訓練完畢。

　　D．方虛驕而恃氣恃：憑著(zhù)，依靠。

　　2.對下面句中加線(xiàn)的文言虛詞，解釋不正確的一項是

　　A．其德全矣其：指代訓練的斗雞。

　　B．以視、聽(tīng)、食、息以：用來(lái)。

　　C．是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下是以：因此。

　　D．倏與忽謀報渾沌之德之：它的。

　　3.對下面的文字，用現代漢語(yǔ)翻譯不正確的一項是

　　A．此獨無(wú)有譯文：唯獨渾沌沒(méi)有七竅。

　　B．嘗試鑿之譯文：（讓我們）試著(zhù)給他鑿出七竅。

　　C．猶疾視而盛氣譯文：氣勢洶洶地看著(zhù)（對方）。

　　D．反走矣譯文：轉身走掉了。

　　4.下面對這篇課文的理解與分析，不正確的一項是

　　A．《渾沌之死》寓意順乎自然，無(wú)為而治。也從一個(gè)側面警示世人：不按照規律辦事，違反了事物本性，往往會(huì )好心辦壞事，效果與愿望相悖。

　　B．《莊子》想象大膽，堪稱(chēng)瑰瑋奇詭，充滿(mǎn)了現實(shí)主義色彩，在《渾沌之死》中得到明顯體現。

　　C．我們可以從《呆若木雞》中領(lǐng)悟出人生的大道理：認為人的處世如不斷絕競爭之心，急功近利，則易樹(shù)敵，彼此仇視；如能消除急于求成的競爭心理，憑實(shí)力氣定神閑地戰勝競爭對手，乃為上策。

　　D．“呆若木雞”成為了成語(yǔ)，衍生出新的含義：比喻人呆木不靈、失去知覺(jué)的樣子，或形容人因恐懼或驚訝而發(fā)愣的樣子。

　　參考答案：

　　1.B。

　　2.D。

　　3.D。

　　4.B。

　　【解析】

　　試題分析：

　　1.B中的“應” 因為所講之事是“斗雞”，所以此字是“應戰”的意思。

　　2.D中的“的”是助詞，譯為“的”，不是代詞，故不能譯為“它的”。

　　3.D項中的“轉身走掉了”的解釋不正確，句中的“走”應是“跑”的意思，即逃跑。

　　4.“充滿(mǎn)了現實(shí)主義色彩”的評價(jià)是錯誤的，因為“想象”大膽，所以不是“現實(shí)主義”的特點(diǎn)。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生課文內容的理解、辨析能力。

　　點(diǎn)評：首先根據自己的文言文知識，了解文章大意。做題目時(shí)，有關(guān)內容理解的題目，要再精讀各項涉及到的段落，并運用所學(xué)文言文知識和自己的理解去認真辨析、衡量。

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