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班超素有大志閱讀答案
在各領(lǐng)域中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，通過(guò)對照閱讀答案可以發(fā)現自己的知識盲區。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規范的閱讀答案呢？下面是小編精心整理的班超素有大志閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班超素有大志閱讀答案 1
班超為人素有大志，不修細節。然內孝謹②，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯③，而涉獵書(shū)傳。
永平五年，兄固被召詣校書(shū)郎④，超與母隨至洛陽(yáng)。家貧，常為官傭書(shū)以供養⑤，久勞苦。嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無(wú)他志略，猶當效傅介子、張騫⑥立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”
【注釋】①班超：漢朝杰出將領(lǐng)。他以非凡的政治和軍事才能，治理西域三十一年，為維護國家安全作出了卓越貢獻。 ②孝謹：孝順謹慎。 ③有口辯：能言善辯；口才好。 ④兄固被召詣校書(shū)郎：哥哥班固受朝廷征召擔任校書(shū)郎的官職。 ⑤供養：謀生糊口。 ⑥傅介子、張騫：傅介子是西漢人，以計斬樓蘭王而著(zhù)名。張騫是西漢人，開(kāi)拓了漢朝與西域交往的絲綢之路。
閱讀題
1、根據題意選擇正確答案。（5分）
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A、美好 B、研究 C、撰寫(xiě) D、修整 E、修建 F、長(cháng)
�、葡铝芯渲屑狱c(diǎn)的“素”，解釋相同的兩項是（）和（）
A、可以調素琴,閱金經(jīng)。
B、吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。
C、素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。
D、班超為人素有大志。
2、閱讀相關(guān)鏈接，完成試題。（7分）
【相關(guān)鏈接】陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘�！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋�，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”（《陳涉世家》節選）
�、拧栋喑赜写笾尽分�，表達了與陳涉的“燕雀安知鴻鵠之志哉！”相似意思的句子是“ ”。兩人的感嘆突出了他們 的`精神品質(zhì)。（4分）
�、票容^《班超素有大志》和【相關(guān)鏈接】，說(shuō)說(shuō)兩文共有的寫(xiě)作特點(diǎn)。（不能與本卷其他試題重復）（3分）
參考答案：
1、⑴D ⑵B D
2、⑴小子安知壯士志哉？ 胸懷大志，不甘貧賤的精神品質(zhì)。（4分。每空2分。）
�、坡�。示例：《班超素有大志》在正面描寫(xiě)班超言行的同時(shí)，描寫(xiě)了“左右”的反應，《陳涉世家》也運用了同樣的正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)相結合的方法來(lái)塑造人物形象（3分）
譯文
班超字仲升，扶風(fēng)平陵人，是徐縣縣令班彪的小兒子。班超為人有遠大的志向，不計較一些小事情。然而在家中孝順勤謹，過(guò)日子常常辛苦操勞，不以勞動(dòng)為恥辱。他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。
公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校書(shū)郎，班超和母親也隨同班固到了洛陽(yáng)。因為家庭貧窮，班超常為官府抄書(shū)掙錢(qián)來(lái)養家。他長(cháng)期抄寫(xiě)，勞苦不堪，有一次，他停下手中的活，扔了筆感嘆道：“大丈夫如果沒(méi)有其他的志向謀略，也應像昭帝時(shí)期的傅介子、武帝時(shí)期的張騫那樣，在異地他鄉立下大功，以得到封侯，怎么能長(cháng)期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？”旁邊的人都嘲笑他，班超說(shuō)：“目光短淺的人怎么能了解壯士的志向呢！”
班超素有大志閱讀答案 2
班超為人素有大志，不修細節。然內孝謹②，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辯③，而涉獵書(shū)傳。
永平五，兄固被召詣校書(shū)郎④，超與母隨至洛陽(yáng)。家貧，常為官傭書(shū)以供養⑤，久勞苦。嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無(wú)他志略，猶當效傅介子、張騫⑥立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士志哉？”
【注釋】：
�、侔喑簼h朝杰出將領(lǐng)。他以非凡的政治和軍事才能，治理西域三十一，為維護國家安全作出了卓越貢獻。②孝謹：孝順謹慎。③有口辯：能言善辯；口才好。④兄固被召詣校書(shū)郎：哥哥班固受朝廷征召擔任校書(shū)郎的官職。⑤供養：謀生糊口。⑥傅介子、張騫：傅介子是西漢人，以計斬樓蘭王而著(zhù)名。張騫是西漢人，開(kāi)拓了漢朝與西域交往的絲綢之路。
【閱讀訓練】：
12、根據題意選擇正確答案。（5分）
�、拧靶蕖钡某Ｓ昧x項有：
A、美好
B、研究
C、撰寫(xiě)
D、修整
E、修建
F、長(cháng)
“不修細節”中，“修”的解釋?xiě)x___
�、葡铝芯渲屑狱c(diǎn)的“素”，解釋相同的兩項是___和____
A、可以調素琴，閱金經(jīng)。
B、吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。
D、班超為人素有大志。
13、閱讀相關(guān)鏈接，完成試題。（7分）
【相關(guān)鏈接】陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘�！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋�，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”（《陳涉世家》節選）
�、拧栋喑赜写笾尽分�，表達了與陳涉的“燕雀安知鴻鵠之志哉！”相似意思的句子是“______”。兩人的感嘆突出了他們______的精神品質(zhì)。（4分）
�、票容^《班超素有大志》和【相關(guān)鏈接】，說(shuō)說(shuō)兩文共有的寫(xiě)作特點(diǎn)。（不能與本卷其他試題重復）（3分）
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【參考答案】：
12、⑴D
�、艬D
13、⑴小子安知壯士志哉？胸懷大志，不甘貧賤的'精神品質(zhì)。（4分。每空2分。）
�、坡�。示例：《班超素有大志》在正面描寫(xiě)班超言行的同時(shí)，描寫(xiě)了“左右”的反應，《陳涉世家》也運用了同樣的正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)相結合的方法來(lái)塑造人物形象（3分）
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