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《幸福的底線(xiàn)》閱讀答案
做閱讀題可以聯(lián)系上下文作答，答案要盡量與文章具體內容結合，這樣的答案才能做到充分準確。例如題目問(wèn)某段在全文中起什么作用，僅答“承上啟下”是遠遠不夠的，答案中要概括出，承上面什么內容，啟下面什么內容，為什么需要這樣寫(xiě)等等。
《幸福的底線(xiàn)》閱讀原文
陳魯民
�、俣韲骷移踉X夫說(shuō)過(guò)：“如果你手上扎了一根刺，那你應當高興才對，幸虧不是扎在眼睛里。”原以為這只是一種幽默的調侃戲謔，后來(lái)才發(fā)現，其實(shí)這也是一種達觀(guān)的生活態(tài)度和人生智慧。
�、谝淮�，曾任美國總統的富蘭克林·羅斯福家中失竊，損失慘重。朋友寫(xiě)信安慰他，羅斯�；匦耪f(shuō)：“親愛(ài)的朋友，謝謝你的安慰，我現在一切都好，也依然幸福。感謝上帝。因為：第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”
作家史鐵生曾寫(xiě)道：“生病的經(jīng)驗是一步步懂得滿(mǎn)足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽�？人粤�，才體會(huì )不咳嗽的嗓子多么安詳。終于醒悟：其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運的，任何災難前面都可能再加上一個(gè)‘更’字。”
他們實(shí)際上都是在為幸福畫(huà)底線(xiàn)，每個(gè)人的具體情況不同，底線(xiàn)也就各有不同。幸福其實(shí)就是一種感覺(jué)，一個(gè)總是覺(jué)得很痛苦的人，往往就是把幸福的底線(xiàn)劃得太高的人，期望值過(guò)高，欲望太大，結果與現實(shí)產(chǎn)生較大差距，于是痛苦就降臨了。譬如說(shuō)，一個(gè)把幸福底線(xiàn)劃在得諾貝爾獎上的作家，志向固然遠大可敬，但他這一輩子都很難有幸福感，因為這種機會(huì )太渺茫了;而一個(gè)經(jīng)常發(fā)表小豆腐塊文章的業(yè)余作家，卻常常志得意滿(mǎn)，感覺(jué)良好，因為他的底線(xiàn)是：文章能發(fā)表就是幸福，不拘長(cháng)短。一個(gè)把幸福底線(xiàn)畫(huà)在富可敵國上的.大款，很難心想事成，自然也就無(wú)法快樂(lè )，哪怕他已經(jīng)富甲一方;反倒不如那些出大力掙小錢(qián)的民工心情愉快，了無(wú)掛礙。所以，腰纏萬(wàn)貫的富翁未必就比家境小康的農夫幸福，身居高位的顯貴不見(jiàn)得就比街頭的小攤販幸福，學(xué)富五車(chē)的大學(xué)教授不一定就比幼兒園阿姨幸福。歸根結底，就是因為他們幸福的底線(xiàn)不同，一個(gè)畫(huà)得太高，很難實(shí)現，一個(gè)畫(huà)得較低，很容易達到。
總之，把幸福底線(xiàn)畫(huà)得低一點(diǎn)，稍許努力便可實(shí)現，幸福就在身旁。
(本文有刪改)
《幸福的底線(xiàn)》閱讀題
1.作者在這篇文章中表明了怎樣的觀(guān)點(diǎn)?(3分)
2.文中第②段運用了__________的論證方法來(lái)闡明道理，這樣闡明道理的`作用是_________。(3分)
3.以下選項不能作為本文論據的一項是( )。(2分)
A.陶淵明甘于清貧，隱居南山，采菊東籬，悠然自得。
B.諸葛亮感念先帝，出師北伐，興復漢室，鞠躬盡瘁。
C.劉禹錫身居陋室，交往鴻儒，彈琴閱經(jīng)，清閑自在。
D.歐陽(yáng)修謫居滁州，怡情山水，醉翁亭下，與民同樂(lè )。
4.你贊同本文的觀(guān)點(diǎn)嗎?為什么?(3分)
《幸福的底線(xiàn)》閱讀答案
1.(3分)把幸福底線(xiàn)畫(huà)得低一點(diǎn)，稍許努力便可實(shí)現，幸福就在身旁。
2.(3分，論證方法1分，作用2分)舉例論證列舉羅斯福坦然面對家中失竊的事例，證明了把幸福底線(xiàn)畫(huà)低，以達觀(guān)的`態(tài)度面對生活，幸福就在身邊的道理，從而使論證更具體，更有說(shuō)服力。
3.(2分)B
4.(3分，言之有理即可)
示例一：我贊成本文觀(guān)點(diǎn)。因為正所謂“知足者常樂(lè )”，倘若我們把幸福底線(xiàn)畫(huà)得低一點(diǎn)，期望值小一點(diǎn)，欲望少一點(diǎn)，稍許努力便可實(shí)現，就會(huì )感到幸福。
示例二：我不贊成本文觀(guān)點(diǎn)。因為如果認為畫(huà)低幸福底線(xiàn)就可以得到幸福，就有可能會(huì )滿(mǎn)足于現狀，不思進(jìn)取，喪失前進(jìn)動(dòng)力，人生將沒(méi)有大作為。
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