2017年《生命生命》閱讀答案

　　生命生命同步練習題

　　一、積累與運用

　　1.給加點(diǎn)的字注音。

　�、傩№�( )擎天( ) 撼動(dòng)( )

　�、隍}擾( )茁壯成長(cháng)( )

　　2.解釋下列詞語(yǔ)。

　�、倜C然起敬：

　�、谠闾＃�

　�、蹜�許：

　�、苡孤担�

　　3.仿照下列句子造句。

　�、僬Z(yǔ)文四年級《生命生命》同步練習題：飛蛾那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它!

　�、陲L(fēng)箏，任你飛多高也永遠受人牽制。

　　4.下列短語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一組是( )

　　A.行影不離 昂然挺立 愛(ài)慕虛榮

　　B.無(wú)可奈何 極力掙扎 入木三分

　　C.狠之入骨 走頭無(wú)路 一模一樣

　　D.喜皮笑臉 三心二義 思前想后

　　5.《生命 生命》選自《 》，作者 ，本名 。

　　二、閱讀

　　閱讀下面文段，回答文后問(wèn)題。

　�、傥页３Ｏ�，生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長(cháng)，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬!

　�、谠S多年前，有一次，我借來(lái)醫生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度過(guò)一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負責。

　�、垭m然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

　　6.第①段中第一句使用了什么修辭方法?有何好處?

　　7.作者提出兩種人生態(tài)度的目的是什么?

　　8.請用兩句話(huà)概括①②段的內容。

　　9.作者在第③段中向我們揭示了深刻的人生哲理，請用一句話(huà)加以概括。

　　10.你如何對待自己的生命?請簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　19《生命　生命》練習題一

　　參考答案：

　　一、1.①qì qínɡ hàn②sāo zhuó

　　2.①由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。②浪費或損壞。③答應。④形容人平庸，沒(méi)有作為。

　　3.①(參考)小魚(yú)在我手中亂蹦，那種求生的欲望令我感動(dòng)，使我忍不住把它放進(jìn)了池中。

　�、�(參考)籠中的鳥(niǎo)，任你如何的展翅也飛不出牢籠。

　　4.B

　　5.杏林子作品精選杏林子 劉俠

　　二、6.設問(wèn)。引起讀者的注意和思考，引起下文。

　　7.為了引起讀者深刻的思考并做出正確的選擇：熱愛(ài)生命，善待生命。

　　8.①香瓜子在墻角磚縫中長(cháng)出小苗。②靜聽(tīng)心跳，感受自己的生命。

　　9.掌握自己，好好使用生命，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力。

　　10.珍惜生命，不畏艱難，積極樂(lè )觀(guān)地看待生活。(意思對即可)
應屆畢業(yè)生網(wǎng)提供（僅供參考）

【《生命生命》閱讀答案】相關(guān)文章：

《感謝生命》閱讀答案10-25

《生命的囚籠》閱讀答案06-17

《生命的暗示》閱讀答案09-22

《生命的掌聲》閱讀答案09-15

生命的暗示閱讀答案09-24

《生命的真諦》閱讀答案06-16

生命的真諦 閱讀答案05-20

生命的姿勢閱讀答案12-25

生命的暗示 閱讀答案06-05

《生命的暗示》 閱讀答案08-02