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《生命如花》閱讀答案
做閱讀題可以從試題的分值中推測答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點(diǎn)和要求的字數。下面是小編收集是《生命如花》閱讀答案，歡迎閱讀！
生命如花
輕輕地，夏日的最后一朵芬芳也松開(kāi)了干裂的雙臂，慢慢地投入秋風(fēng)的懷抱，飛向遠方，只留下枯萎的枝干在風(fēng)中搖曳……
也許，是我太過(guò)傷感，人間有多少朵花，我們就會(huì )面對多少次這樣的情境。其實(shí)，我們的眼睛早已習慣了這些，習慣了去面對凋謝的花失神的雙眼，盡管前一秒鐘這雙眼睛還充滿(mǎn)存活的希望;我們的眼睛也習慣了去面對它已枯萎的衣裙，盡管剛才這衣裙還美麗如彩虹。于是，在不經(jīng)意之間，我們才發(fā)現了生命的殘酷，才發(fā)現了生命的真諦：生命如花!
人的一生面對了太多的花開(kāi)花落，這樣看來(lái)，好像生命真的很漫長(cháng)。然而，有一天我們會(huì )發(fā)現，生與死的距離很短很短。因為，今年這朵花謝了，明年的這時(shí)，這朵花還會(huì )再開(kāi)嗎?所以，生命如花，如花一般短暫。
人生的有些事我們無(wú)法選擇，也不能躲避，甚至無(wú)法逃避，朱自清曾在散文《匆匆》中說(shuō)：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;我覺(jué)察它去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽的手邊過(guò)去……”人生，就像一首短小的詩(shī)，開(kāi)頭與結尾的距離如此之近，而大多數時(shí)候，我們并沒(méi)有意識到。
生命，真的經(jīng)不起浪費，就像花一樣，只開(kāi)這么一次。當你真正弄懂了生命的奧秘時(shí)，可能會(huì )很無(wú)奈。其實(shí)，生命的本質(zhì)是一種活法，只要你認真地、灑脫地去活，就永遠不會(huì )被生命誤導，那么，生命也決不會(huì )辜負你!
1)作者由大自然花朵的枯萎、凋謝，對生命發(fā)出怎么樣的感嘆?(用原文回答)
2)作者領(lǐng)悟出怎樣的生命哲理?
3)上文說(shuō)“生與死的距離很短很短”，課文《紫藤蘿瀑布》又說(shuō)“生命的長(cháng)河是無(wú)止境的”，它們的說(shuō)法矛盾嗎?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
4)請你仿照上文的寫(xiě)法，另選角度，以“生命如花般”開(kāi)頭，談?wù)勀銓ι母形颉?/p>
《生命如花》閱讀答案
(1)在不經(jīng)意之間，我們才發(fā)現了生命的殘酷，才發(fā)現了生命的真諦：生命如花!生命如花，如花一般短暫。
(2)生命的本質(zhì)是一種活法，只要你認真地、灑脫地去活，就永遠不會(huì )被生命誤導，那么，生命也決不會(huì )辜負你!
(3)不矛盾，生與死的距離很短是指人都必須面臨生與死。而生命的長(cháng)河是無(wú)止境的是指懂得生命的本質(zhì)，認真、灑脫的去生活，去實(shí)現人生的價(jià)值，那么生命將是永垂不朽的。
(4)生命如花般，盡情的綻放，把最美麗的畫(huà)面，最美的姿態(tài)展現給世人。不斷的影響和豐富著(zhù)人們的生活。
拓展閱讀：做閱讀題的方法
總結多年的經(jīng)驗，在考場(chǎng)上遇到閱讀理解類(lèi)的考試題，一般按以下程序進(jìn)行較為快捷有效，當然這個(gè)程序不光指記敘文閱讀，對其他文體的閱讀也適用。具體過(guò)程是：閱讀理解題目——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點(diǎn)地再看原文——答題。
一通讀全文，把握文章內容，理清脈絡(luò )。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀就匆匆忙忙地寫(xiě)答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個(gè)整體的認識和理解。
二弄清題意，確定解決問(wèn)題的閱讀空間。在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題，經(jīng)過(guò)初步的思考，確定解決問(wèn)題的閱讀空間。
三從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話(huà)來(lái)作答，這時(shí)就可以“從文章中直接提取信息”，回答問(wèn)題。
四挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過(guò)縝密的思考，尋求完美的答案。
五組織語(yǔ)言規范答題，認真書(shū)寫(xiě)。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語(yǔ)言。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，能達到事半功倍的效果;啰嗦重復，不得要領(lǐng)，往往會(huì )出力不討好。
從長(cháng)遠角度考慮，語(yǔ)文閱讀理解能力的提高非一日一時(shí)之功。它需要在長(cháng)期的學(xué)習過(guò)程中多關(guān)注最新信息，多閱讀名家名著(zhù)，開(kāi)闊視野，增加實(shí)踐，培養對語(yǔ)言的品評、賞析、感悟的能力，培養學(xué)習語(yǔ)文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進(jìn)入學(xué)習語(yǔ)文的嶄新境界。
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