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王駕《雨晴》閱讀答案
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王駕《雨晴》閱讀答案 1
雨晴
(王駕)
雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。
蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。
(1)本詩(shī)前兩句用什么修辭手法，表現了作者怎樣的情感?
(2)后兩句寫(xiě)得饒有趣味，請作具體賞析。
13.(1)答:對比。用“雨前”所見(jiàn)和“雨后”情景兩相對比，表現了作者面對滿(mǎn)園落紅殘春油然而生的嘆惜之情。
(2)蜜蜂、蝴蝶見(jiàn)此殘景,也大失所望,紛紛繞墻而去，它們相信春色正在鄰家院子呢,這也讓作者也不由地懷疑“春色在鄰家”.作者把原無(wú)理性的蜂蝶賦予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心理寫(xiě)得活靈活現，妙趣橫生。
11.詩(shī)歌前兩句 、 兩詞讓我們感受到了雨前、雨后截然不同的兩種景致。(2分)
12.詩(shī)中的“疑”字很是讓人稱(chēng)道，請說(shuō)說(shuō)它的妙處。(3分)
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《雨晴》閱讀題
11.初見(jiàn) 全無(wú) (2分)
12.“疑”字極有分寸，格外增加了真實(shí)感。不僅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神態(tài)，寫(xiě)得活靈活現，更把“春色”寫(xiě)活，似乎“陽(yáng)春”真的“有腳”，她不住自家小園，偏偏跑到鄰家，她是十分調皮、非常會(huì )捉弄人的。同時(shí)，作者的“惜春之情”也被表現得淋漓盡致。(說(shuō)出一種或能自圓其說(shuō)即可)(2分)
(1)本詩(shī)前兩句是扣住什么來(lái)寫(xiě)春景的?這樣寫(xiě)表達了詩(shī)人怎樣的心情?(4分)
(2)前人評價(jià)“卻疑春色在鄰家”為“神來(lái)之筆”，你認為這句詩(shī)“神”在何處?(4分)
《雨晴》閱讀答案
14.(1)前兩句詩(shī)扣住象征春色的“花”來(lái)寫(xiě)春景。以“雨前”所見(jiàn)和“雨后”所見(jiàn)的情景相對比、映襯，透露出一片惜春之情。(詩(shī)人看著(zhù)雨后花落春殘之景，惋惜而掃興)(4分)
(2)這句詩(shī)由“蜂蝶紛紛過(guò)墻去”而來(lái)，它不僅寫(xiě)出蜂蝶追捉春色的神念，而且把“春色”寫(xiě)活了，似乎春色真的“有腳”，跑到鄰家去了，透露出詩(shī)人希望春色沒(méi)有遠去的心情。(意思對即可)(4分)
王駕《雨晴》閱讀答案 2
雨 晴
王駕
雨前初見(jiàn)花間蕊，
雨后全無(wú)葉底花。
蛺蝶飛來(lái)過(guò)墻去，
卻疑春色在鄰家。
[注]蛺蝶 (jiádié), 蛺蝶科的一種蝴蝶。
�。�1）詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了怎樣的景象，表達了詩(shī)人怎樣的情思？（3分）
�。�2）結合全詩(shī)賞析“卻疑”二字的表達效果。（4分）
參考答案：
�。�1）（3分）雨前，含苞欲放的花兒蘊藏著(zhù)一片生機和希望（1分）；雨后花已凋謝，空有滿(mǎn)枝的綠葉（1分）。字句間流露出對春光短暫的惜春情思（1分）。
�。�2）（4分）詩(shī)人用了“卻疑”二字，將蝴蝶猶豫、疑惑而又充滿(mǎn)向往的神態(tài)表現出來(lái)（2分），從中透露出深藏著(zhù)的惜春隱痛（2分）。
王駕《雨晴》閱讀答案 3
雨晴
唐王駕
雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉里花。
蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。
8、詩(shī)的前兩句主要采用了什么表現手法？表達了作者怎樣的思想感情？（5分）
9、卻疑春色在鄰家妙在一個(gè)疑字，請簡(jiǎn)要賞析妙在何處。（6分）
答案：
8、對比（或反襯）（2分，答對偶得1分）。表達了作者看到雨后花敗的惋惜、傷感之情。（2分）
9、一個(gè)疑字將蜂蝶擬人化，（1分）把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神態(tài)，寫(xiě)得活靈活現，（1分）說(shuō)的是蜂蝶在疑，實(shí)際上是詩(shī)人自己在疑；說(shuō)的是疑春色，實(shí)際上是在疑生活。把惜春去、怨蜂蝶、羨鄰家的復雜感情糅合在了一起。（1分）透露出詩(shī)人希望春色沒(méi)有遠去的心情。（1分）（大意對即可）
相關(guān)閱讀練習一：
�、僭�(shī)的前兩句扣住象征春色的花字，以雨前和雨后情景相對比（或映襯），表達了一種惜春之情。
�、诘谌涿鲗�(xiě)蜜蜂、蝴蝶紛紛過(guò)墻去，實(shí)際上表達了詩(shī)人在怎樣的心情？
答：掃興、失望、悵然若失的思想感情。
�、鄣谒木涫巧駚�(lái)之筆，你如何理解？寫(xiě)一段話(huà)，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>
答：疑春色在鄰家，也十分在理，不然那蝴蝶怎會(huì )對自家毫無(wú)眷戀而紛紛過(guò)墻去呢？其實(shí)一墻之隔，那春色是不會(huì )如此厚彼薄此，偏偏鐘愛(ài)鄰家！詩(shī)人只不過(guò)是借此抒發(fā)欲留春色而不能的嘆惋之情罷了。
4、詩(shī)歌的前兩句用怎樣的手法，吐露出一種什么樣的感情？
答：緊扣象征春色的花字，以雨前所見(jiàn)和雨后情景相對比、映襯，吐露出一片惜春怨雨之情。
5、前人評論此詩(shī)的三、四兩句，奇趣橫生，尤其是卻疑春色在鄰家可謂神來(lái)之筆，造語(yǔ)奇峰突起，你是否同意此觀(guān)點(diǎn)？為什么？試結合全詩(shī)加以分析。
答：同意。望著(zhù)殘紅及紛紛過(guò)墻去的蜂蝶，詩(shī)人懊喪、悵惘，這時(shí)突發(fā)奇想，卻疑春色在鄰家，詩(shī)人的想像似乎小、真實(shí)有據又天真爛漫。疑字極有分寸，增加了真實(shí)感。這兩句詩(shī)不僅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神態(tài)寫(xiě)得活靈活現，更把春色寫(xiě)活，末句起了點(diǎn)石成金的作用，經(jīng)他點(diǎn)化，小園、蜂蝶、春色一齊煥發(fā)出異樣神采，妙趣橫生。
練習二：
�。�1）本詩(shī)前兩句用什么修辭手法，表現了作者怎樣的情感？
答：對比。用雨前所見(jiàn)和雨后情景兩相對比，表現了作者面對滿(mǎn)園落紅殘春油然而生的嘆惜之情。
�。�2）后兩句寫(xiě)得饒有趣味，請作具體賞析。
答：蜜蜂、蝴蝶見(jiàn)此殘景，也大失所望，紛紛繞墻而去，它們相信春色正在鄰家院子呢，這也讓作者也不由地懷疑春色在鄰家。作者把原無(wú)理性的蜂蝶賦予人的智慧，把蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心理寫(xiě)得活靈活現，妙趣橫生。
3、分析本詩(shī)前兩句使用的修辭手法及作用，并揣摩其中隱含的情感。（3分）
答：對比。用雨前和雨后景象形成對比，凸現雨對花的摧殘，隱含詩(shī)人面對雨后花落春殘的嘆惜之情。（寫(xiě)出手法得1分，能分析作用得1分，能寫(xiě)出惜春之情，意思接近得1分。）
4、這首詩(shī)妙趣橫生，詩(shī)評家司空圖評價(jià)王駕的詩(shī)長(cháng)于思與境偕，請說(shuō)說(shuō)本詩(shī)后兩句寫(xiě)了什么景象，引發(fā)作者怎樣的想法，并說(shuō)說(shuō)這境與思兩者的和諧之妙。（4分）
答：本詩(shī)后兩句，描寫(xiě)蜜蜂、蝴蝶紛紛過(guò)墻而去的景象，讓作者產(chǎn)生春色在鄰家院子的誤會(huì )。作者內心傷春惜春的心情和眼前自然景象巧妙接合，既賦予蜜蜂蝴蝶以人格精神，又暗暗流露作者的內心感觸，兩者神態(tài)、心理寫(xiě)得活靈活現，妙趣橫生。（寫(xiě)出景象內容得1分，寫(xiě)出作者想法得1分，能對境與思的和諧提出看法的，得2分）
閱讀練習三：
相關(guān)試題及答案
3、詩(shī)歌前兩句初見(jiàn)、全無(wú)兩詞讓我們感受到了雨前、雨后截然不同的兩種景致。（2分）
4、詩(shī)中的疑字很是讓人稱(chēng)道，請說(shuō)說(shuō)它的妙處。（3分）
答：疑字極有分寸，格外增加了真實(shí)感。不僅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神態(tài)，寫(xiě)得活靈活現，更把春色寫(xiě)活，似乎陽(yáng)春真的有腳，她不住自家小園，偏偏跑到鄰家，她是十分調皮、非常會(huì )捉弄人的。同時(shí)，作者的惜春之情也被表現得淋漓盡致。（說(shuō)出一種或能自圓其說(shuō)即可）（2分）
5、本詩(shī)前兩句是扣住什么來(lái)寫(xiě)春景的？這樣寫(xiě)表達了詩(shī)人怎樣的心情？（4分）
6、前人評價(jià)卻疑春色在鄰家為神來(lái)之筆，你認為這句詩(shī)神在何處？（4分）
答案：
�。�5）前兩句詩(shī)扣住象征春色的花來(lái)寫(xiě)春景。以雨前所見(jiàn)和雨后所見(jiàn)的情景相對比、映襯，透露出一片惜春之情。（詩(shī)人看著(zhù)雨后花落春殘之景，惋惜而掃興）（4分）
�。�6）這句詩(shī)由蜂蝶紛紛過(guò)墻去而來(lái)，它不僅寫(xiě)出蜂蝶追捉春色的神念，而且把春色寫(xiě)活了，似乎春色真的有腳，跑到鄰家去了，透露出詩(shī)人希望春色沒(méi)有遠去的心情。（意思對即可）（4分）
7、這首小詩(shī)的一二句描寫(xiě)了哪兩種景致？（2分）
答：雨前花蕊初現、雨后花落春殘兩種截然不同的景致。（只答雨前雨后不得分，計2分）
8、這首小詩(shī)的最后一句可謂神來(lái)之筆，尤其是疑字，用得極妙，請簡(jiǎn)析該字的表達效果。（2分）
答：疑是懷疑之意，詩(shī)人望著(zhù)紛紛過(guò)墻去的蜂蝶而產(chǎn)生奇妙的聯(lián)想：春色真的有腳，跑到鄰家去了。疑字極有分寸地表達出詩(shī)人希望春色沒(méi)有遠去的惜春之情。（答出聯(lián)想和惜春之情各得1分，計2分）
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