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《想起那缺書(shū)的日子》閱讀答案

時(shí)間:2024-07-31 19:44:23 閱讀答案 我要投稿
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《想起那缺書(shū)的日子》閱讀答案

  想起那缺書(shū)的日子

《想起那缺書(shū)的日子》閱讀答案

 、70年代初,我在農村老家讀小學(xué)時(shí),整個(gè)村子連一本課外書(shū)籍也沒(méi)有。平時(shí)除了與小伙伴們追逐打鬧外,很難享受到騎在牛背上讀書(shū)的樂(lè )趣。

 、谟浀1974年,我小學(xué)快畢業(yè)了,我們村里家家戶(hù)戶(hù)都住進(jìn)了地質(zhì)勘探隊員。他們帶著(zhù)鐵床,還有農村少有的雪白蚊帳,也帶了些好看的書(shū)。住在我家的地質(zhì)隊工程師老吳帶了15本書(shū),是帶書(shū)最多的人。他40多歲,待人態(tài)度和,村子里的許多孩子都愿意找他借書(shū)看。他也特別喜歡把書(shū)借給小朋友看,只要有孩子借書(shū),哪怕他正在看那本書(shū),也笑瞇瞇地做個(gè)記號,把書(shū)借給你。

 、塾龅叫瞧谔,我們成群結隊地把牛趕到山坡上去,各自掏出從地質(zhì)隊員那里借來(lái)的書(shū)讀起來(lái)。這些書(shū)把我們帶進(jìn)了課本以外的神奇世界。記得我放牛時(shí)看老吳的《海島女民兵》,一下子被迷住了,把牛忘了。一個(gè)小時(shí)以后,大黑偷著(zhù)跑去吃了生產(chǎn)隊的紅秧,被隊長(cháng)扣除了老爹的3分工分。爹沒(méi)打我,只說(shuō)我看死書(shū)。以后我再不敢“看死書(shū)”了,借到太好的書(shū),把牛趕到坡上后,悄悄地把它到樹(shù)上。

 、芙枥蠀堑臅(shū)隨便,可還老吳的書(shū)你得講究。還書(shū)時(shí),整潔干凈,還用一張紙包了皮的,他會(huì )立即再借你一本;撕壞了,又粘好的,他會(huì )微笑著(zhù)問(wèn):怎么,搞壞了?待你說(shuō)明原因,他會(huì )再借你一本。劉二媽家的程亮,夜半偷著(zhù)燃松油捧看奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,把書(shū)烤出了一個(gè)大洞,只好用紙裱上,老吳雖然責備了幾句,但幾天后又借給他一本書(shū)。

 、菰诘刭|(zhì)隊不足10個(gè)月的勘探期間,幾乎全村的孩子都借過(guò)老吳的書(shū)。你借來(lái)我借去,難免把書(shū)弄壞。大家都知道老吳愛(ài)惜書(shū),還書(shū)時(shí)你粘來(lái)我粘去,特別是書(shū)皮,越粘越厚,一塊搭一塊,五言六色地補了許多“補丁”,連我們自己都不好意思。

 、蘩蠀呛退年犛褌冏詈箅x村時(shí),把24本書(shū)交給村里的“五保戶(hù)”彭大爺,托他做保管員,借給孩子們看。這一切,至今仍歷歷在目。

 、20年過(guò)去了,再沒(méi)有見(jiàn)到老吳他們。我們幾個(gè)考上大學(xué)的童年好友回想起來(lái),都從心里感謝他們,特別是和靄可親的老吳。

 、喱F在,書(shū)不再奇缺,借書(shū)也不再難了,可怎么也忘不了那缺書(shū)的日子。

  1.在第②段中

  (1)加點(diǎn)的“15本書(shū)”“40多歲”能否說(shuō)成“10多本書(shū)”“40歲”?為什么?

  答:

  (2)老吳“笑瞇瞇地做了個(gè)記號”,做記號的作用是什么?

  答:

  2.第④段中“借老吳的書(shū)隨便”中的“隨便”涵義可以從兩個(gè)方面來(lái)理解:

  (1)從老吳方面來(lái)理解是說(shuō):

  (2)從借書(shū)人方面來(lái)理解是說(shuō):

  3.第⑤段中說(shuō)“大家都知道老吳愛(ài)惜書(shū)。”根據上下文,歸納出老吳愛(ài)惜書(shū)的兩方面的特點(diǎn)。(每條不超過(guò)8個(gè)字)

  (1)_______________________________ (2)_________________________________

  4.用自己的話(huà)歸納這篇短文的中心意思。

  第④段中提到奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,這本書(shū)中主人公的名字是__________

  參考答案:

  1.①不能。用“15本書(shū)”突出了書(shū)的數量,表明了在缺書(shū)的日子對書(shū)的特殊感情和對書(shū)的關(guān)注。40多歲是表示估計,符合實(shí)際情況,小孩子不宜打聽(tīng)大人的準確年齡。(言之成理即可)②標志自己看到這里,書(shū)還回來(lái)后再接著(zhù)看。

  2.①慷慨大方,樂(lè )于把書(shū)借人 ②容易借到書(shū) 3.①樂(lè )于借書(shū)給孩子讀 ②不能隨便弄壞書(shū)

  4.通過(guò)對缺書(shū)日子的回憶,啟示人們要珍惜借書(shū)不再難的日子,好好讀書(shū)(意對即可)

  5.保爾•柯察金

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