- 陳與義《巴丘書(shū)事》的閱讀答案及賞析 推薦度：
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《巴丘書(shū)事》閱讀答案
《巴丘書(shū)事》這首詩(shī)是南宋初年的杰出詩(shī)人陳與義的一首典型詩(shī)借物詠事七律代表作。下面是我們?yōu)榇蠹規?lái)的《巴丘書(shū)事》閱讀答案，希望能夠幫到大家。
巴丘書(shū)事
陳與義
三分書(shū)里識巴丘，臨老避胡初一游。
晚木聲酣洞庭野，晴天影抱岳陽(yáng)樓。
四年風(fēng)露侵游子，十月江湖吐亂洲。
未必上流須魯肅，腐儒空白九分頭。
(1)首句中提到的“三分書(shū)”具體指哪部作品?首聯(lián)在詩(shī)中起什么作用?(4分)
(2)頷聯(lián)運用了哪些表現手法?請簡(jiǎn)要分析。(3分)
(3)結合全詩(shī)的內容，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌表達了詩(shī)人哪些情感。(3分)
《巴丘書(shū)事》閱讀答案
古詩(shī)鑒賞(10分)
(1)《三國志》(1分)。點(diǎn)題;交代寫(xiě)作緣起;暗示河山分裂(或“中原淪陷”的局面);為尾聯(lián)埋下伏筆(“暗示河山分裂”1分，“點(diǎn)題”、“緣起”、“伏筆”寫(xiě)出一個(gè)給1分，給滿(mǎn)2分為止)。
(2)頷聯(lián)運用擬人手法(1分，寫(xiě)“對偶”不給分)，并且視聽(tīng)結合(1分)，形象地寫(xiě)出了秋天的肅殺之景(或“暗示了戰云紛亂、動(dòng)蕩不安的時(shí)局”，1分)。
(3)表達了作者坎坷漂泊的感慨(1分)，報國無(wú)門(mén)(或“年老無(wú)成”)的哀嘆(1分)，憂(yōu)國傷時(shí)的情懷(1分)。
拓展閱讀：《巴丘書(shū)事》賞析
這首詩(shī)寫(xiě)于建炎二年(公元1128年)，作者避難在巴丘。
經(jīng)歷了北宋南宋之交，詩(shī)人的作品風(fēng)格變得沉郁悲壯，有點(diǎn)杜甫詩(shī)作的味道。
首句交待寫(xiě)作緣起。從三國志中知道巴丘這一地名，年老為避胡人之亂來(lái)巴丘做首次游覽。為書(shū)事打下基礎。(因為末句說(shuō)到魯肅事)
頷聯(lián)寫(xiě)眼前景。寫(xiě)得氣象開(kāi)闊，秋冬的樹(shù)木在急風(fēng)中嘯叫，洞庭湖四野茫茫，晴天下日影緊隨岳陽(yáng)樓，使這一帶知名的中心景物格外突出。
“酣” “抱”二字以動(dòng)態(tài)寫(xiě)靜物，上句寫(xiě)秋冬風(fēng)急天高的聲勢，下句把景物收 結于岳陽(yáng)樓之景，聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結合，讓人從動(dòng)亂中感受到一絲安定的希望
頸聯(lián)感慨詩(shī)人自己政治上坎坷漂泊的際遇，侵字有深義，下句中寫(xiě)初冬洞庭湖上露出幾個(gè)大大小小的沙洲，風(fēng)生水起，潮起潮落之間，沙洲時(shí)露時(shí)隱，用一吐字，氣象非常。著(zhù)一亂字，使人聯(lián)想時(shí)局。
尾聯(lián)詩(shī)人借三國典故，以魯肅自負，反用“未必” 、 “空白”之意，委婉含蓄地表 達了作者的憂(yōu)國之情
《巴丘書(shū)事》作者簡(jiǎn)介
陳與義，字去非，號簡(jiǎn)齋，其先祖居京兆，自曾祖陳希亮遷居洛陽(yáng)，故為宋代河南洛陽(yáng)人。他生于宋哲宗元祜五年(1090年)，卒于南宋宋高宗紹興八年(1138年)。陳與義在北宋做過(guò)地方府學(xué)教授、太學(xué)博士，在南宋是朝廷重臣，又是一位愛(ài)國詩(shī)人，其主要貢獻還是在詩(shī)歌方面，給后世留下不少憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國詩(shī)篇。[2]
陳與義自幼聰明好學(xué)，能詩(shī)文，為同輩所敬重�！端问贰繁緜髡f(shuō)他“天資卓偉，為兒時(shí)已能作文，致名譽(yù)，流.輩斂衽，莫敢與抗”�；兆谡腿�(1113年)登上舍甲科，被授于開(kāi)德府(今河南濮陽(yáng))教授，累遷太學(xué)博士，進(jìn)升為符寶郎，掌皇帝八寶及國之符節，不久被貶為陳留郡(今河南杞縣境)酒稅監。
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