《一只小鳥(niǎo)》閱讀答案推薦

　　從長(cháng)遠角度考慮，語(yǔ)文閱讀理解能力的提高非一日一時(shí)之功。它需要在長(cháng)期的學(xué)習過(guò)程中多關(guān)注最新信息，多閱讀名家名著(zhù)，開(kāi)闊視野，增加實(shí)踐，培養對語(yǔ)言的品評、賞析、感悟的能力，培養學(xué)習語(yǔ)文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進(jìn)入學(xué)習語(yǔ)文的嶄新境界。下面是小編整理的《一只小鳥(niǎo)》閱讀答案推薦。

　　一只小鳥(niǎo)

　　有一只小鳥(niǎo)，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿(mǎn)，不能遠飛;每日只在巢里啁啾著(zhù)，和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著(zhù)話(huà)兒，它們都覺(jué)得非常的快樂(lè )。

　　這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥(niǎo)都覓食去了。它探出頭來(lái)一望，看見(jiàn)那燦爛的陽(yáng)光，蔥綠的樹(shù)木，大地上一片的好景致;它的小腦子里忽然充滿(mǎn)了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來(lái)。它的聲音里滿(mǎn)含著(zhù)清—輕—和—美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含笑著(zhù)傾聽(tīng)一般。

　　樹(shù)下有許多的小孩子，聽(tīng)見(jiàn)了那歌聲，都抬起頭來(lái)望著(zhù)─—

　　這小鳥(niǎo)天天出來(lái)歌唱，小孩子們也天天來(lái)聽(tīng)它，最后他們便想捉住它。

　　它又出來(lái)了！它正要發(fā)聲，忽然嗤的一聲，一個(gè)彈子從下面射來(lái)，它一翻身從樹(shù)上跌下去。

　　斜刺里兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái)，接住了它，銜上巢去。它的血從樹(shù)隙里一滴一滴的落到地上來(lái)。

　　從此那歌聲便消歇了。

　　那些孩子想要仰望著(zhù)它，聽(tīng)它的歌聲，卻不能了。

　　閱讀題

　　1、根據上下文、推測一下，“啁啾”一詞是什么意思？

　　2、小鳥(niǎo)是快樂(lè )的，它為什么而快樂(lè )？

　　3、面對美麗的“自然”，羽翼未豐的小鳥(niǎo)歡樂(lè )地歌唱，可面對同樣美好的大自然，孩子們卻射出了“彈子。本文試圖通過(guò)這樣的對比告訴我們什么？

　　4、你想對那幾個(gè)孩子說(shuō)什么？把你的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。(2分)

　　5、孩子們射殺了小鳥(niǎo)，為什么還要仰望它？

　　《一只小鳥(niǎo)》閱讀答案

　　1、啁啾指鳥(niǎo)的鳴叫

　　2、它為溫暖的加快樂(lè )，為自然的美好快樂(lè )，

　　3、人們由于愛(ài)而產(chǎn)生的占有欲望往往導致傷害和破壞，結果是自己更為失望。

　　4、言之成理。

　　5、孩子們并不是真正仇恨這只小鳥(niǎo)，相反他們由于喜愛(ài)而產(chǎn)生了“占有”的欲望，射殺了小鳥(niǎo)，再也聽(tīng)不見(jiàn)小鳥(niǎo)的歌唱，他們又很失望。

　　閱讀題

　　1.聯(lián)系上下文寫(xiě)出加點(diǎn)粗的意思。

　　(1)斜刺里兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái)，接住了它，街上巢去

　　(2)從此那歌聲便消歇了。

　　2.文中多次用到擬人的手法，你能找出來(lái)嗎？請用“——”畫(huà)出來(lái)，并仿寫(xiě)一句。

　　3.思考并回答問(wèn)題。

　　(1)短文主要寫(xiě)了

　　(2)起先鳥(niǎo)兒是快樂(lè )的，從文中哪里可以看出？把句子摘抄下來(lái)。

　　(3)后來(lái)，為什么歌聲消歇了？

　　4.讀了這篇短文，你想對那些孩子說(shuō)什么？

　　參考答案：

　　1.（1）像箭一樣飛快

　�。�2）停歇

　　2.每日只在巢里啁啾著(zhù)，和兩只老鳥(niǎo)說(shuō)著(zhù)話(huà)兒，他們都非�？鞓�(lè )。示例：秋天邁著(zhù)沉穩的步伐向我們走來(lái)，又悄無(wú)聲息地走開(kāi)。

　　3.（1）一只唱歌的小鳥(niǎo)被小朋友射殺了，小朋友再也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)的歌聲。

　�。�2）它探出頭來(lái)……傾聽(tīng)一般

　�。�3）因為小鳥(niǎo)死了。

　　4.示例：我想對他們說(shuō)，不要為了一時(shí)的快樂(lè )，去傷害動(dòng)物，他們也有自己的快樂(lè )。

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