《棗核》的閱讀答案

　　做閱讀理解時(shí)，對語(yǔ)段的閱讀理解不能離開(kāi)文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語(yǔ)段內容或作用的理解就會(huì )發(fā)生偏差。

　　棗核

　　她把我安頓在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪(fǎng)她的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱(chēng)。我們在靠籬笆的一張白色長(cháng)凳上坐下，她劈頭就問(wèn)我：“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉味道?”經(jīng)她指點(diǎn)，我留意到臺階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。她感慨良深地對我說(shuō)：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才5歲。如今在一條核潛艇上當總機械長(cháng)了。姑娘在哈佛教書(shū)。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設備也都有了�？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒(méi)出息，怎么年紀越大，思鄉越切。我現在可充分體會(huì )出游子的心境了。我想廠(chǎng)甸，想隆福寺。這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年。近來(lái)，我老是想總布胡同院里那棵棗樹(shù)。所以才托你帶幾顆種子，試種一下。” 接著(zhù)，她又指著(zhù)花園一角堆起的一座假山石說(shuō)：“你相信嗎?那是我開(kāi)車(chē)到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買(mǎi)下，然后用汽車(chē)拉回來(lái)的。那是我們家的‘北海’。” 說(shuō)到這里，我們兩人都不約而同地站了起來(lái)，沿著(zhù)卵石鋪成的小徑，穿過(guò)草坪，走到“北海”跟前。真是個(gè)細心人呢，她在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔。朋友解釋說(shuō)，都是從舊金山唐人街買(mǎi)來(lái)的。 她告訴我，時(shí)常在月夜，她同老伴兒并肩坐在這長(cháng)凳上，追憶起當年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風(fēng)撲來(lái)，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。 改了國籍，不等于就改了民族感情;而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。

　　6.怎樣理解“也許是沒(méi)出息，怎么年紀越大，思鄉越切?”

　　7.朋友在“北海”上還“嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔，”作者詳細技術(shù)這些有什么作用?

　　你是廣袤的大地,是遼闊的天空;你是崇山峻嶺,是江海湖泊.你用彩色的文字,描繪出世界上可能存在的一切美妙景象.不管是壯闊雄奇的,還是精微細致的,不管是繽紛熱烈的,還是深沉肅穆的,你都能有聲有色地展現.你使很多足不出戶(hù)的人在油墨的清香中游歷了五光十色的境界.

　　你告訴人們,人生的色彩是何等豐富,人生的旅途又是何等曲折漫長(cháng).你把生活的帷幕一幕一幕地拉開(kāi),讓無(wú)數不同的角色在人生的舞臺上演出激動(dòng)人心的喜劇和悲劇.你可以呼喚出千百年前的古人,請他們深情地講述歷史,也可以請出你最熟悉的同代人,敘述人人都可能經(jīng)歷的日常生活.你吐露的喜怒哀樂(lè ),使人開(kāi)懷大笑,也使人熱淚沾襟……

　　9.解釋

　　(1)肅穆 (2)崇山峻嶺 (3)五光十色

　　10.上文指出文學(xué)的作用有哪些?

　　11.文學(xué)“可以互換出千百年前的古人，請他們申請的講述歷史”。從你讀過(guò)的文學(xué)作品中舉一個(gè)例子，并說(shuō)明這個(gè)人對你的影響。

　　閱讀答案

　　7：側面體現出了“她”十分依戀故土。為了讓花園有家鄉的味道，“她”用自己的一個(gè)對祖國火熱的心，打扮自己的花園。讓“她”自己感覺(jué)“她”就生活在故土。

　　9(1)：嚴肅而恭敬。(2)高而險峻的山嶺。(3):形容色彩鮮艷，樣式繁多。

　　10：你告訴人們,人生的色彩是何等豐富,人生的旅途又是何等曲折漫長(cháng).你把生活的帷幕一幕一幕地拉開(kāi),讓無(wú)數不同的角色在人生的舞臺上演出激動(dòng)人心的喜劇和悲劇.你可以呼喚出千百年前的古人,請他們深情地講述歷史,也可以請出你最熟悉的同代人,敘述人人都可能經(jīng)歷的日常生活.你吐露的喜怒哀樂(lè ),使人開(kāi)懷大笑,也使人熱淚沾襟……:

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