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《關(guān)山難越》閱讀答案
在閱讀理解中要學(xué)會(huì )看標題信息，揣摩記敘類(lèi)型。下面小編給大家帶來(lái)《關(guān)山難越》閱讀答案。希望能夠幫到大家。
關(guān)山難越
�、偎钤�(shī)，用湘楚的古音悠揚吟哦：月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠。他考你背誦：……關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉之客。
�、谒憷收b《陳情表》。他用濃重的衡山鄉音吟一句，你用標準的國語(yǔ)跟一句。念到“煢(qiónɡ)煢獨立，形影相吊”②，他長(cháng)嘆一聲：“可憐可憫啊，真是可憐可憫啊。”
�、蹠r(shí)常，他會(huì )突然要你把那只褪了色的鞋從抽屜里取出來(lái)給他。
�、芷鋵�(shí)不是鞋，是布。布，剪成腳的形狀，一層一層疊起來(lái)，一針一針縫進(jìn)去，縫成一片厚厚的布鞋底。太多次，他告訴你這“一只鞋底”的來(lái)歷，你早已沒(méi)興趣。反正就是炮火已經(jīng)打到什么江什么城了，火車(chē)已經(jīng)不通了，他最后一次到衡山腳下去看他的母親。臨別時(shí)，在泥濘的黃土路上，他母親塞了這只鞋底進(jìn)他懷里，眼淚漣漣地說(shuō)：“買(mǎi)不起布，攢下來(lái)的碎布只夠縫一只鞋底。兒啊，你要穿著(zhù)它回來(lái)。”
�、菟统鍪峙�，坐在藤椅里開(kāi)始擦眼淚，眼淚還是滴在那只灰白的布鞋底上。
�、捱@種情形早已烙在你十二歲那年的記憶里。那時(shí)離那戰爭的恐慌、國家的分裂、生離和死別之大慟，才十四年。他想穿著(zhù)布鞋回家看娘的念頭，恐怕還很認真很強烈。
�、咚遣皇呛芟敫阏f(shuō)話(huà)呢，在命你取鞋的時(shí)候?突然又靜默下來(lái)，是不是因為看見(jiàn)了你幼稚和不耐的眼神?
�、喟滋�，他穿著(zhù)筆挺的呢料警官制服，英氣勃勃地巡街。晚上，他獨自坐在榻榻米上，一邊讀報，一邊聽(tīng)《四郎探母》，總是跟唱那幾句：“我好比籠中鳥(niǎo)，有翅難飛;我好比虎離山，受了孤單;我好比淺水龍，困在沙灘……”弦樂(lè )過(guò)門(mén)的時(shí)候，他就“得得了啷當”地跟著(zhù)哼伴奏，交疊的腿一晃一晃打著(zhù)節拍�！端睦商侥浮泛�(jiǎn)直就是你整個(gè)成長(cháng)的背景音樂(lè )，你熟習它的每一個(gè)字、每一個(gè)音，但是你要等候四十年，才明白它的意思。
�、釙�(huì )不會(huì )，當他母親將布鞋塞進(jìn)他懷里的時(shí)候，他也是極其不耐的呢?會(huì )不會(huì )，他也是過(guò)了數十年，白山黑水艱辛涉盡，無(wú)路可回頭的時(shí)候，才驀然明白過(guò)來(lái)?
�、饽阋獌蓚�(gè)在異國生長(cháng)的外孫去親近爺爺，討爺爺歡心。兩兄弟不情愿地說(shuō)，“我們跟他沒(méi)有話(huà)說(shuō)啊。而且，他不太說(shuō)話(huà)了。”是啊，確實(shí)不知從什么時(shí)候開(kāi)始，他走路的步子慢了，一向挺直的背脊有點(diǎn)兒駝了，話(huà)，越來(lái)越少了。奇怪，他的失語(yǔ)，何時(shí)開(kāi)始的?顯然有一段時(shí)間了，你竟然沒(méi)有發(fā)現。
11你說(shuō)，你們兩個(gè)去比賽，誰(shuí)的話(huà)題能讓爺爺把話(huà)匣子打開(kāi)，誰(shuí)就贏(yíng)。一百塊。
12老大一連拋出幾個(gè)題目，他都簡(jiǎn)單地回答，“嗯。”“好。”“不錯。”
13你提示老大，“問(wèn)他的家鄉有什么。”他突然把垂下的頭抬起來(lái)：“有……油茶，開(kāi)白色的花，油茶花。”“還有……蜥蜴。”他說(shuō)，“灰色的，可是背上有一條藍色的花紋，很鮮的藍色條紋。”
14他又陷入沉默，不管孩子怎么挑逗。
15你對老二使一個(gè)眼色，“問(wèn)他小時(shí)候跟他媽怎么樣。”
16“我媽媽?”他坐直，聲音也亮了一點(diǎn)，“我告訴你們聽(tīng)啊——”
17孩子們發(fā)現奏效了，瞅著(zhù)你偷笑，腳在桌子底下踹來(lái)踹去。
18 “有一天，下很大的雪，我從學(xué)�；丶�——要走兩個(gè)小時(shí)山路，雪很白，把我眼睛刺花了，看不見(jiàn)。到家是又冷又餓，我的媽媽端給我一碗白米飯——”他站了起來(lái)，用身體和動(dòng)作示意他和媽媽的位置。
19孩子們笑翻了，老大壓低聲音抗議，“不行，一百塊要跟我分，媽媽幫你作弊的。”
20 “我接過(guò)媽媽手里的飯碗，想要把碗放在桌上，可是眼睛花了，沒(méi)有想到，沒(méi)放到桌上，‘空’的一聲碗掉到地上摔破了，飯也灑在地上了。”
21老二正要回踢哥哥，被他哥哥嚴厲地“噓”了一聲要他安靜;爺爺正流著(zhù)眼淚，哽咽地說(shuō)：“我媽媽好傷心喔。她不知道我眼花，她以為我嫌沒(méi)菜，只有飯，以為我生氣所以把碗打了。她自己一整天凍得手都是紫青色的，只能吃稀飯，干飯留給我吃，結果呢，我把唯一的一碗飯打在地上。她是抱頭痛哭啊……”
22他泣不成聲，說(shuō)：“我對不起我媽——”
23孩子們張大眼睛看著(zhù)你，不知所措。
24他慢慢坐回沙發(fā)，低頭擦著(zhù)眼角。你起身給他倒了一杯溫開(kāi)水，說(shuō)：“爸爸，你教孫子們念詩(shī)好不好?”說(shuō)完又被自己的聲音嚇一跳，怎么這么大聲。
25一陣奇怪的沉默之后，他突然說(shuō)：“好啊，就教他們‘白日依山盡’吧!”
(作者龍應臺 有刪改)
【注】①本文選自散文集《目送》。作者龍應臺，臺灣地區女作家，祖籍湖南衡山。
�、�“煢煢獨立，形影相吊”的意思是，孤身一人，只有影子陪伴自己，形容一個(gè)人無(wú)依無(wú)靠，孤苦伶仃�！蛾惽楸怼肥俏鲿x文學(xué)家李密寫(xiě)給晉武帝的奏章。文章敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應該報答祖母的大義;除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又傾訴自己不能從命的苦衷。
14.閱讀第①-⑨段，概括出“他”對母親強烈而執著(zhù)的思念之情的具體表現。(3分)
答：
15.第②段中“他”要“你”朗誦《陳情表》時(shí)，一連說(shuō)了兩個(gè)“可憐可憫”，請簡(jiǎn)要說(shuō)明
“可憐可憫”的具體內容。(2分)
答：
16.文中第16段“‘我媽媽?’他坐直，聲音也亮了一點(diǎn)，‘我告訴你們聽(tīng)啊——’”一句中
加點(diǎn)的“亮”換成“大”好不好?請結合文章相關(guān)內容說(shuō)出你的理由。(150字左右)(5分)
答：
17.文中的女兒提示兩個(gè)孩子問(wèn)“他”家鄉與媽媽這一行為，與上文什么內容形成鮮明的
對比?請說(shuō)出女兒成年后對父親的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化。(3分)
答：
參考答案
(一)(共13分)
14.(1)“他”讀思鄉的詩(shī)，要“你”朗誦《陳情表》;(2)他多次講述“一只鞋”的來(lái)歷;(3)他總是跟唱《四郎探母》。
(共3分。三個(gè)具體表現，每個(gè)具體表現1分)
15.李密祖母無(wú)依無(wú)靠，孤苦伶仃以及李密報答奉養祖母的孝心;“他”母親倚門(mén)盼歸的凄
苦與“他”不能回家侍養母親的痛苦與哀傷。
(共2分。每一個(gè)具體內容1分)
16.答案示例：
不好。“大”只能表明聲音的大小，而“亮”既寫(xiě)出了聲音的宏亮，也表現出了“他”此時(shí)內心的興奮、激動(dòng);而因為“他”對家鄉母親的思念無(wú)人理解，變得沉默寡言。外孫主動(dòng)提及這一話(huà)題，“他”為能有一個(gè)傾聽(tīng)者而高興，話(huà)匣子一下打開(kāi)了。體現了“他”對家鄉母親強烈而執著(zhù)的思念之情。因此，“亮”換為“大”不好。
(共5分。表態(tài)析詞1分;作用闡述1分;原因分析1分;明確主題1分;重申結論1分)
17.與“他”讓取鞋子并講鞋子來(lái)歷時(shí)童年時(shí)的女兒不耐煩形成鮮明對比，說(shuō)明了成年后女
兒對父親的態(tài)度由以前的無(wú)所謂轉變?yōu)榱粜脑谝�，開(kāi)始對父親的思鄉思親行為有所理解。
(共3分。對比內容1分，態(tài)度闡述1分，語(yǔ)言表達1分)
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