- 相關(guān)推薦
許冬林《養一畦露水》閱讀答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習過(guò)程中的得與失。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的許冬林《養一畦露水》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
許冬林《養一畦露水》閱讀答案 1
養一畦露水
許冬林
�、俾端窍略卩l村的。只有古老的山野鄉村，才養得活精靈一樣的露水。
�、谕陼r(shí)，在露水里泡大，以為露水是入不得詩(shī)文的，直到讀《詩(shī)經(jīng)》里的《蒹葭》才開(kāi)了心窗�！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！惫爬系娘L(fēng)情畫(huà) 呈現于眼前：霧色迷蒙，蘆葦郁郁蔥蔥，美麗的女子在露水的清涼氣息里如遠如近……
�、畚业耐昀镆灿兴谌斎~上的露水，但那是另一種風(fēng)情。生產(chǎn)隊里養著(zhù)一條褐色水牛，農忙時(shí)節，孩子們大清早起來(lái)割牛草。我和堂姐相約著(zhù)，去村西河邊的蘆葦蕩里割草。卷起褲管下去，腳下的軟泥滑膩清涼，蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著(zhù)微甜的味道。葦叢里的青草又長(cháng)又嫩，幾刀便可割一大把，有時(shí)還順便割一把細嫩的水芹，算作中飯菜。出了蘆葦蕩，幾個(gè)大青草把子拎在手上，一路滴著(zhù)露水。我們的頭發(fā)和衣服，也被露水打得濕透。仿佛洗了個(gè)露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。
�、苣菚r(shí)候過(guò)暑假，晚上不愛(ài)在家里睡覺(jué)，而是在平房頂上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自帶涼席，都來(lái)我家的平房頂上睡覺(jué)。我們簡(jiǎn)直成了原始部落，月光為帳，星星為燈，感覺(jué)自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下來(lái)，裹身的毯子又涼又軟， 翻個(gè)身，貼著(zhù)堂姐的后背，聽(tīng)她說(shuō)斷斷續續的夢(mèng)話(huà)，竊竊想笑。星星在耳邊，垂垂欲落，蟲(chóng)聲蛙聲都已歇了，四下闃寂。滿(mǎn)世界，只剩下露水的清涼氣息在流散、漫溢。露水里睡著(zhù)，露水里醒來(lái)。清晨下房頂，�？匆�(jiàn)鄰家的瓦楞上結著(zhù)蛛網(wǎng)，蛛網(wǎng)上也懸掛著(zhù)露珠，亮晶晶的，在晨風(fēng)里搖搖欲墜。
�、菔罴僖贿^(guò)，初秋早晨上學(xué)，穿過(guò)彎彎曲曲的田埂，也是一路蹚著(zhù)露水去學(xué)校。到學(xué)校，一雙小腳泡得好白，又白又涼，嫩藕一般，腳丫里有草屑和碎小的野花。那時(shí)候，常提著(zhù)涼鞋上學(xué)，到了學(xué)校后，才下到學(xué)校前的池塘邊，洗掉腳上的草屑和野花，將一雙被露水洗得格外好看的小腳插進(jìn)涼鞋里。 有時(shí) 不舍得插：是露水讓一個(gè)鄉下小姑娘擁有了一雙不為外人知曉的好看的腳。
�、蕹赡曛�，庸庸碌碌，在家和單位之間來(lái)回折返，過(guò)著(zhù)千篇 一律的兩點(diǎn)一線(xiàn)式生活。有一日，讀《枕草子》里寫(xiě)露水的幾句，才想起自己似乎好多年沒(méi)看見(jiàn)露水了。忙時(shí)只顧著(zhù)抬頭往前趕路，快!快!閑時(shí)只想飽飽地睡會(huì )兒懶覺(jué)，起床時(shí)，草木上的露水已經(jīng)遁形。以至以為：露水，是只下在童年的.!
�、弋斎徊皇�。露水一直在下，下在童年，下在鄉村，下在有閑情閑趣的人那里。
�、唷墩聿葑印防飳�(xiě)露水的筆墨多而有情趣，最?lèi)?ài)玩味的是：“我注意到皇后御前的草長(cháng)得挺高又茂密，遂建議：‘怎么任它長(cháng)得這么高呀，不會(huì )叫人來(lái)芟除嗎?’沒(méi)想到，卻聽(tīng)見(jiàn)宰相的聲音答說(shuō)：‘故意留著(zhù)，讓它們沾上露，好讓皇后娘娘賞覽的�！嬗幸馑��！弊x到這里，我恍然覺(jué)得游離多年的一片小魂兒給招回來(lái)了。養花種草，不是目的，是為了給一個(gè)閑淡的女人去看清晨的露。烽火戲諸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家種草來(lái)養露水的風(fēng)雅。
�、嵛易x著(zhù)《枕草子》，不覺(jué)癡想起來(lái)。癡想有一天……
�、怵B一畦露水，在露水里養一個(gè)清涼的自己。生命短暫渺小，唯求澄澈晶瑩，無(wú)塵無(wú)染。讓美好持續，一如少年時(shí)。
1. 請簡(jiǎn)要概括童年時(shí)“我”“在露水里泡大”的三件事。(每件事不超過(guò)10個(gè)字)(3分)
2. 按要求品味語(yǔ)言。(4分)
(1)感覺(jué)自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。(從修辭手法的角度品析句子的表達效果)
(2)蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著(zhù)微甜的味道。(從景物描寫(xiě)的角度品析句子的表達效果)
3. 揣摩下面句子的含義。(2分)
我恍然覺(jué)得游離多年的一片小魂兒給招回來(lái)了。
4. 根據上下文，補寫(xiě)第⑨段“癡想”的具體內容。(3分)
5. 探究下面語(yǔ)句中“露”的內涵或作用。(3分)
(1)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
(2)對酒當歌，人生幾何;譬如朝露，去日苦多。(摘自曹操《短歌行》)
(3)養一畦露水，在露水里養一個(gè)清涼的自己。
答案：
1. 示例：①葦蕩割草洗露水浴 ②夏夜房頂宿露水中 ③秋晨上學(xué)露水美腳(3分;抓住主要信息即可)
2. (1)運用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”露宿房頂時(shí)涼爽、自由、舒展的感受。(2分;修辭手法1分，心理感受1分;心理感受答出一點(diǎn)即可)
(2)從聽(tīng)覺(jué)(視覺(jué))、觸覺(jué)、嗅覺(jué)(味覺(jué))多角度寫(xiě)出露珠落在“我”身上，帶給“我”清涼愉悅的感受，形象生動(dòng)。 (2分;描寫(xiě)角度1分，表達效果1分;答出兩個(gè)描 寫(xiě)角度即可得1分)
3. 找回了失去多年的童年生活的閑情閑趣和詩(shī)意。(2分;意近即可)
4. 示例：我能擁有一座庭院。我在院子里，種花種菜種草。清晨起來(lái)，臨窗賞覽，看我養的一畦一畦的露水。
要求：能聯(lián)系上下語(yǔ)境展開(kāi)合理想象，有對“花草”“露水”“自我感受”等方面的描
寫(xiě)，表達順暢。(3分;想象合理，內容具體，表達順暢各1分)
5. (1)句中的“露”是景物，寫(xiě)出秋天的蕭瑟冷落(是起興，引出歌詠對象“所謂伊人”); (2) 句中的“露”比喻人生短暫;(3) 句中的“露”象征清純美好，有閑情雅致的詩(shī)意生活。(3分;各1分，意近即可)
許冬林《養一畦露水》閱讀答案 2
養一畦露水(14分)
許冬林
露水是下在鄉村的。只有古老的山野鄉村，才養得活精靈一樣的露水。
童年時(shí)，在露水里泡大，以為露水是入不得詩(shī)文的，直到讀《詩(shī)經(jīng)》里的《蒹葭》才開(kāi)了心窗，看見(jiàn)了又一道風(fēng)景：霧色迷濛，蘆葦郁郁蒼蒼，美麗的女子在露水的清涼氣息里如遠如近……
我的童年里也有睡在葦葉上的露水，但那是另一種風(fēng)情。我和遠房堂姐相約著(zhù)去蘆葦蕩里割草，卷起褲管下去，腳下的軟泥滑膩清涼，蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著(zhù)微甜的味道。葦叢里的青草又長(cháng)又嫩，幾刀便可割一大把，有時(shí)還順便割一把細嫩的水芹。出了蘆葦蕩，幾個(gè)大青草把子拎在手上，一路滴著(zhù)露水。我們的頭發(fā)和衣服，也被露水打得濕透。仿佛洗了個(gè)露水浴，臉上、身上、眉毛上眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。
那時(shí)候過(guò)暑假，晚上不愛(ài)在家里睡覺(jué)，而是在平房頂上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自帶涼席，都來(lái)我家的平房頂上睡覺(jué)。月光為帳，星星為燈，感覺(jué)自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下來(lái)，裹身的毯子又涼又軟，翻個(gè)身，貼著(zhù)堂姐的后背，聽(tīng)她說(shuō)斷斷續續的夢(mèng)話(huà)，竊竊想笑。星星在耳邊，垂垂欲落，蟲(chóng)聲蛙聲都已歇了，四下寂靜。滿(mǎn)世界，只剩下了露水的清涼氣息在流散、漫溢。露水里睡著(zhù)，露水里醒來(lái)。清晨下房頂，�？匆�(jiàn)鄰家的瓦楞上結著(zhù)蛛網(wǎng)，蛛網(wǎng)上也懸掛著(zhù)露珠，亮晶晶的，在晨風(fēng)里搖搖欲墜。
成年之后，庸庸碌碌，在家和單位之間來(lái)回折返，過(guò)著(zhù)千篇一律的兩點(diǎn)一線(xiàn)式生活。有一日，讀《枕草子》里寫(xiě)露水的幾句，才想起自己似乎好多年沒(méi)看見(jiàn)露水了。以至以為：露水，是只下在童年的！
當然不是。露水一直在下，下在童年，下在鄉村，下在有閑情閑趣的人那里。
《枕草子》里寫(xiě)露水的`筆墨多而有情趣，而我最?lèi)?ài)玩味的是這一句：“我注意到皇后御前的草長(cháng)得挺高又茂密，遂建議：‘怎么任它長(cháng)得這么高呀，不會(huì )叫人來(lái)芟除嗎？’沒(méi)想到，卻聽(tīng)見(jiàn)宰相之君的聲音答說(shuō)：‘故意留著(zhù)，讓它們沾上露，好讓皇后娘娘賞覽的�！嬗幸馑��！弊x到這里，我恍然覺(jué)得游離多年的一片小魂兒給招回來(lái)了。養花種草，不是目的，是為了給一個(gè)閑淡的女人去看清晨的露。烽火戲諸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家種草來(lái)養露水的風(fēng)雅。
我讀著(zhù)《枕草子》，癡想有一天，能擁有一座帶庭院的房子，四圍草木蔥蘢。院子里，種花種菜種草，清晨起來(lái)，臨窗賞覽，看一畦一畦的露水，都是我養的。
養一畦露水。在露水里養一個(gè)清涼的自己。生命短暫渺小，唯求澄澈晶瑩，無(wú)塵無(wú)染。讓美好持續，一如少年時(shí)。（選自《七彩語(yǔ)文》）
【小題1】作者引用《蒹葭》和《枕草子》各有什么作用？(4分)
【小題2】請對下面句子作點(diǎn)賞析。（4分）
蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著(zhù)微甜的味道。
【小題3】說(shuō)說(shuō)最后一段在文中起到什么作用。(4分)
【小題4】閱讀全文，說(shuō)說(shuō)對題目“養一畦露水”中“露水”的深層含義的理解。(2分)
答案【小題1】(2分)引用《蒹葭》是用詩(shī)文中對露水的間接感受，引出童年時(shí)期直接接觸露水的一種清涼、舒適、甜美的感覺(jué)。 (2分)引用《枕草子》是升華對露水的情感，表達了對閑情風(fēng)雅生活的向往。
【小題2】從聽(tīng)覺(jué)（視覺(jué)）、觸覺(jué)、嗅覺(jué)（味覺(jué)）多角度寫(xiě)出露珠落在“我”身上，帶給“我”清涼愉悅的感受，形象生動(dòng)。（2分；描寫(xiě)角度1分，表達效果1分；答出兩個(gè)描寫(xiě)角度即可得1分）
【小題3】(4分)點(diǎn)題，照應前文，深化主題，表達了對這種詩(shī)意生活的追求。
【小題4】(2分)“露水”象征著(zhù)清純美好、有閑情雅致的詩(shī)意生活。
解析【小題1】
試題分析：閱讀文段，結合文題中“養”字的含義，從作者對往日生活的回憶和表現對生活的感受來(lái)這個(gè)角度來(lái)分析理解。
考點(diǎn)：理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：賞析句子，要根據句子的內容和表達方面從運用的寫(xiě)作手法、表現的情境、表達的情感幾個(gè)方面來(lái)分析，指出其精彩巧妙之處。要用評價(jià)語(yǔ)“形象生動(dòng)”“突出”等。本題是寫(xiě)景和人物心情活動(dòng)的，要說(shuō)明其運用了什么方法（修辭方法），表現了景物什么特點(diǎn)，表達了人物的什么心理活動(dòng)和情感。要了解“寫(xiě)景的角度”所指人的五官感受方面，根據文字判斷此句是從哪些“角度”寫(xiě)景的，突出了景物什么特征和“我”怎樣的感受。
考點(diǎn)：體會(huì )重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
【小題3】
試題分析：閱讀最后一段文字，根據其內容，從結構上的“點(diǎn)題”“照應”和內容上的表達主題兩方面分析概括。
考點(diǎn)：理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級為理解B。
【小題4】
試題分析：閱讀全文，從作者對“露水”生動(dòng)的描寫(xiě)中體會(huì )作者在“露水”上寄托的對生活的美好的感受，理解其象征意義。
考點(diǎn)：理解文中重要詞語(yǔ)的含義。能力層級為理解B。
【許冬林《養一畦露水》閱讀答案】相關(guān)文章：
《冬荷》閱讀答案04-20
《昆明冬景》閱讀答案03-24
《東坡志林》閱讀答案09-26
林掌柜閱讀理解及答案05-14
《養柑蟻》閱讀答案11-02
許俊文《鄉村的風(fēng)》閱讀答案06-03
冬霜暖陽(yáng)閱讀答案01-10
江南的冬景的閱讀答案參考10-25
春風(fēng)林斤瀾閱讀答案12-04