《安塞腰鼓》的閱讀答案

　　閱讀理解在語(yǔ)文考試中占很重的一部分，下面小編整理了一篇《安塞腰鼓》的閱讀答案，希望對您有幫助!

　　安塞腰鼓

　�、俸靡粋�(gè)安塞腰鼓!

　�、诤笊鷤兊母觳�、腿、全身，有力地搏擊著(zhù)，疾速地搏著(zhù)，大起大落地搏擊著(zhù)。它震撼著(zhù)你，燒灼著(zhù)你，威逼著(zhù)你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農民衣著(zhù)包裹著(zhù)的軀體，那消化著(zhù)紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量!

　�、埸S土高原啊!你生養了這些元氣淋漓的后生;也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊!

　�、芏嗨�的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

　�、莩�了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊!

　�、藓靡粋�(gè)黃土高原!好一個(gè)安塞腰鼓!

　　1.用一句話(huà)概括文段的主要內容。

　　2.“好一個(gè)安塞腰鼓!”能否改為“安塞腰鼓好啊!”為什么?

　　3.第②段用了____________、____________、____________三個(gè)詞語(yǔ)形容后生們擂鼓的動(dòng)作，突出的是后生們身上所散發(fā)出來(lái)的______________________。

　　4.第③段中運用了兩個(gè)人稱(chēng)代詞“你”，有什么表達效果?

　　5.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列句子在文中有何作用?

　　(1)它使你驚異于那農民衣著(zhù)包裹著(zhù)的軀體，那消化著(zhù)紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量!

　　(2)多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

　　6.“好一個(gè)安塞腰鼓”在文中反復使用，有何表達作用?

　　7.“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。”畫(huà)“ ”的形成三組反義詞，有何作用?

　　8.如何理解“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了，沖破了，撞開(kāi)了的那么一股勁!”這段話(huà)表現了什么?

　　9.“黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壯闊”“豪放”“火烈”各是從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)的?

　�、賍____________________②_____________________③______________________

　　二

　　一群茂騰騰的后生。

　　他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。

　　咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。

　　他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。但是：

　　看!——

　　一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了!百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇;亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

　　1.“一群茂騰騰的后生”，作者用這八個(gè)字組成的短句作為文章的首段，有怎樣的'作用?

　　2.為什么先寫(xiě)南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉和他們的衣衫，接著(zhù)又寫(xiě)他們沉穩安靜的神情和“呆呆”的腰鼓?

　　3.“但是：”、“看!——”單獨成段，有怎樣的表達效果?

　　4.對這群后生的兩個(gè)比喻分別表現了他們怎樣的美?

　　5.描寫(xiě)安塞腰鼓的表演情景時(shí)，用了哪些修辭手法?你讀了有何感受?請你將它改寫(xiě)

　　為一段較為樸實(shí)的場(chǎng)面描寫(xiě)，然后比較一下它們的表達效果有何不同。

　　參考答案：

　　一 1.贊美了黃土高原養育了有無(wú)窮無(wú)盡力量的勞動(dòng)人民。

　　2.不能，因為原句贊嘆的語(yǔ)氣強烈，有盡情贊美之意，而改句只是一般的說(shuō)好，表達效果遠比不上原句好。

　　3.有力 疾速 大起大落 生命的活力(意思對即可)

　　4.將黃土高原人格化，能更直接、更強烈地抒發(fā)感情。充分表達作者對黃土高原的深情和眷戀。

　　5.(1)說(shuō)明因為生命的存在所以那么活躍強盛。(2)用江南襯托黃土高原是那樣的生機勃勃，充滿(mǎn)活力，蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的力量。

　　6.多次使用，形成回環(huán)往復的氣勢，推動(dòng)情節向高潮發(fā)展，且以飽滿(mǎn)的激情歌頌了“安塞腰鼓”的雄壯美。

　　7.反義詞突出腰鼓的力量。

　　8.寫(xiě)出了陜北高原人們的性格特征，是粗獷、豪邁、開(kāi)放的。9.①場(chǎng)面 ②風(fēng)格 ③氣氛

　　二 1.zhě pín cù càn

　　2.總寫(xiě)這次舞蹈表演留給“我”的美好印象并引出下文。

　　3.作者重點(diǎn)寫(xiě)了表演者的面部表情和四肢的動(dòng)作，每一個(gè)表情都蘊含豐富的情感，表演與傳情做到了完美的統一，從而突出了表演者高超的演技。這段描寫(xiě)細膩生動(dòng)，給讀者以身臨其境之感。

　　4.并列關(guān)系排比 能

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