閱讀答案天外財富
我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財富”!以下是小編J.L分享的閱讀答案天外財富，更多雜文閱讀歡迎訪(fǎng)問(wèn)YJBYS文學(xué)網(wǎng)。
天外財富
�、庞�，從天外飄來(lái)。
�、莆掖蛑�(zhù)一把傘，走在一條寂靜的小街上，走著(zhù)走著(zhù)，忽然發(fā)現路邊樹(shù)下站著(zhù)個(gè)十一二歲的小姑娘，正淋著(zhù)雨水。
�、�“快進(jìn)來(lái)!”我揚了一下傘，向她喊道。
�、扰w快地跑到我的傘下，用小手拉著(zhù)我的胳膊，緩緩地與我同行。
�、�“你是往前走嗎?”我問(wèn)她。“嗯，哪兒都行”她隨口而答。
�、�“去做什么?”“找一個(gè)人，不，不找了，已經(jīng)找到了。”女孩聲音滿(mǎn)含欣慰。
�、�“他在哪兒?”“就是你。”她揚頭告訴我。
�、�“找我嗎?”我笑笑，覺(jué)得小姑娘很有意思。
�、�“我得了一筆財富，”她說(shuō)，“可我不想要，我要把它送給雨天給我打傘的人。”
�、�“看來(lái)，這個(gè)人就是我嘍?”我試探著(zhù)問(wèn)。
�、�“是的，所以我要把這筆財富給你。”她把手伸進(jìn)了口袋。
�、形也挥X(jué)得欣喜，只覺(jué)得有意思，于是便信口問(wèn)：“真是天外飛來(lái)的財富!你要給我多少?一塊錢(qián)還是兩塊錢(qián)?”“不，是十萬(wàn)!”
�、�“十萬(wàn)?你帶在身上?”
�、�“對，帶在身上。”女孩不慌不忙，從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢(qián)。遞到我手里。這是一張畫(huà)滿(mǎn)誰(shuí)猜得硬紙片，上面寫(xiě)著(zhù)十萬(wàn)元。這是小姑娘自己做的“鈔票”。
�、游掖笮ζ饋�(lái)：“哈哈，這是天外財富!謝謝你，我收下了。”我把“大錢(qián)”裝進(jìn)了口袋。
�、�“你失望了吧?——可你沒(méi)讓我失望。”女孩的聲音很清晰，也很興奮。
�、�“我讀到一篇小說(shuō)——一個(gè)女孩得到一筆財富，她要找一個(gè)在雨天讓她共傘的人，把錢(qián)給他。第二天，她就去了。”
�、�“找到了嗎?”“第二天沒(méi)下雨。”
�、�“后來(lái)呢?”“后來(lái)下雨了，但沒(méi)人理她。她在樹(shù)下站了一天，只有那棵樹(shù)為她遮雨，后來(lái)她哭著(zhù)把錢(qián)塞進(jìn)樹(shù)洞里。”
�、�“這真悲慘。”“可我不信。我覺(jué)得不會(huì )這么壞，我非要自己試一試。”
(21)“所以，你就試了?”我問(wèn)。“對，而且我沒(méi)失望!”我看了她一眼，那是一雙渴求而感動(dòng)的眼睛。
(22)雨還在下著(zhù)，從雨絲里透過(guò)清香的空氣。
(23)“你沒(méi)想過(guò)會(huì )失望?”我問(wèn)。“想過(guò)，可我還是沒(méi)失望。”她的手更緊地挽住我的胳膊，
。
(24)“只是我沒(méi)有財富。”女孩歉意地說(shuō)。
(25)“不，我們都得到了財富。”
(26)來(lái)到一個(gè)車(chē)站，我把女孩送上了車(chē)。她透過(guò)緩緩移動(dòng)的車(chē)窗，大聲說(shuō)道：“我懂，不是錢(qián)，是財富，對嗎?”從她的語(yǔ)氣中，我真切地感受到她內心的感動(dòng)。
(27)我整整雨傘，繼續向前。細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無(wú)聲息的暖流浸潤著(zhù)我的心;
絲絲細雨用無(wú)限的溫柔撫摸著(zhù)我，讓我覺(jué)得一切都是那么珍貴……
(28)我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財富”!
(作者北原，有改動(dòng))
小題1:請從小女孩的角度梳理文章內容，填寫(xiě)下表。(4分)
地點(diǎn)
情節心情路邊樹(shù)下找到共傘的人①小街路上②興奮③與“我”告別④
小題2:文章第自然段畫(huà)線(xiàn)的句子運用了什么修辭手法?請簡(jiǎn)要分析其表達效果。(4分)
細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無(wú)聲息的暖流浸潤著(zhù)我的心;絲絲細雨用無(wú)限的溫柔撫摸著(zhù)我，讓我覺(jué)得一切都是那么珍貴……
小題3:文章第(28)自然段中的“財富”比喻什么?請結合全文，聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫夂透形颉?6分)
參考答案：
小題1:欣慰 給“我”財富 一個(gè)車(chē)站 感動(dòng)
小題2:運用了比喻和擬人的修辭手法，把細雨比作暖流，將細雨擬人化，生動(dòng)形象地展現細雨的柔和.溫暖，表現了小女孩帶給我的感動(dòng)，以及我對小女孩的喜愛(ài)。
小題3:“財富”比喻小女孩的善良，人與人之間的關(guān)愛(ài).信任;理解：點(diǎn)明文章主旨，在日常生活中，人們日趨冷漠，我們需要更多的人與人之間的`關(guān)愛(ài).信任和理解;感悟：作為中學(xué)生的我們，應該在別人需要時(shí)，積極伸出援手，并帶領(lǐng)身邊的人都擁有“財富”。(結合具體事例)
小題1:
試題分析：學(xué)生整體感知文本內容，了解散文的組材線(xiàn)索，根據故事情節的變化來(lái)感知文本內容，理解人物的情感變化過(guò)程，能做到故事情節和人物的情感變化相一致，這里學(xué)生能?chē)@情節的變化，梳理小女孩由感到欣慰到最終的感動(dòng)的心情變化。學(xué)生表述合理即可。
小題2:試題分析：這里是從修辭角度來(lái)對語(yǔ)言進(jìn)行賞析，學(xué)生應了解常用修辭的特點(diǎn)及作用如：比喻.擬人：生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)。學(xué)生必須結合相關(guān)語(yǔ)句分析。這里運用了比喻和擬人的修辭手法，把細雨比作暖流，將細雨擬人化，生動(dòng)形象地展現細雨的柔和.溫暖，表現了小女孩帶給我的感動(dòng)，以及我對小女孩的喜愛(ài)。
小題3:試題分析：理解文章語(yǔ)句的含義，一要結合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據和理由。這里還要求學(xué)生能聯(lián)系社會(huì ).生活的實(shí)際和個(gè)人認識，對文章做出評價(jià)，闡發(fā)個(gè)性化的有創(chuàng )意的閱讀。學(xué)生能扣住觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)出自己的感悟，并能聯(lián)系生活實(shí)際，扣原文主題進(jìn)行小結。
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