《無(wú)法不對你殘酷》閱讀答案
導語(yǔ)：在這短短的半年里，他做過(guò)校對，賣(mài)過(guò)雜志，當過(guò)家教，刷過(guò)盤(pán)子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏(yíng)得更高的報酬和榮光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。以下是由YJBYS文學(xué)網(wǎng)小編J.L為您整理推薦的《無(wú)法不對你殘酷》閱讀答案，更多文學(xué)雜文歡迎關(guān)注文學(xué)網(wǎng)。
原文：
無(wú)法不對你殘酷
安寧
�、俚艿芸忌媳本┑拇髮W(xué)時(shí)，與我當年一樣大，17歲。母親要我回去接他上學(xué)，我想起這么多年一個(gè)人走過(guò)的路，便堅決地拒絕了。我說(shuō)：“有什么不放心的，一個(gè)男孩子，連路都不會(huì )走，考上大學(xué)有什么用?”
�、诘艿懿簧蒲哉Z(yǔ)，略略羞澀，普通話(huà)又說(shuō)得蹩腳，掃一下眉眼，便知道是鄉村里走出來(lái)的。在經(jīng)歷了一個(gè)艱難的旅程之后，弟弟終于站在了學(xué)校門(mén)口，我笑臉迎上來(lái)，他的淚一下子流了下來(lái)。眼前這個(gè)瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿(mǎn)臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕，看著(zhù)他我有一剎那的心疼，抬手給他溫暖的一掌，說(shuō)：“祝賀你，終于一個(gè)人闖到北京來(lái)了!”
�、叟R走的時(shí)候，只給他留了兩個(gè)月的生活費。我看見(jiàn)他站在衣著(zhù)光鮮的學(xué)生群里，因為素樸而顯得那么落寞和孤單。多么像剛入大學(xué)的我，因為卑微，進(jìn)而自卑。我笑笑說(shuō)：“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心、努力，你也會(huì )像姐姐那樣，自己養活自己�！蔽抑赖艿苣晟�，對此不會(huì )有太多的理解。他只是難過(guò)，為什么那么愛(ài)他的姐姐，在北京待了幾年，便變得如此不近人情?
�、芤粋�(gè)月后，弟弟打電話(huà)來(lái)，求我給找份兼職。我說(shuō)：“你的同學(xué)也都有姐姐可以找嗎?”他沒(méi)說(shuō)什么話(huà)，便啪地掛斷了電話(huà)。頃刻，母親的長(cháng)途便打了過(guò)來(lái)，她幾乎憤怒地說(shuō)：“你不給他錢(qián)就算了，連份工作也不幫著(zhù)找，他不依靠你還能依靠誰(shuí)?”我不知道怎么解釋才能讓母親明白，我只是覺(jué)得我所吃過(guò)的苦他也應該能吃。因為我們都是鄉村里走出來(lái)的孩子，如果不能自己闖出一條路來(lái)，貧困不僅會(huì )把所有的希望都熄滅掉，還會(huì )留下無(wú)窮的恐懼。
�、菸易罱K還是答應母親，給弟弟一定的幫助。但也只寫(xiě)了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法。這些我用了四年的時(shí)間積累起來(lái)的“財富”，終于讓弟弟在一個(gè)星期后，找到了一份在雜志社做校對的兼職。在他領(lǐng)了第一份工資后，我去賴(lài)他飯吃，他仔細地將要用的錢(qián)算好，剩下的，只夠在學(xué)校食堂里吃頓“小炒”，但我還是很高興，不住地夸他。他低頭不語(yǔ)，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同學(xué)們都可憐我，這么辛苦地自己養活自己;別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子;錢(qián)又那么少，連你工資的零頭都不到!”我笑道：“可憐算什么，我還被別人恥笑過(guò)呢!在現實(shí)面前，你如果不用心、不努力，連腰板都挺不直的�！�
�、拗蟮娜兆�，弟弟很少再打電話(huà)來(lái)。有一次我打電話(huà)去，他不在，他的舍友很驚訝地說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)有個(gè)在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍無(wú)法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著(zhù)的心，才會(huì )愈加堅韌頑強。
�、邔W(xué)期末，我們再見(jiàn)面，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很從容地請我“隨便點(diǎn)”。面前這個(gè)衣著(zhù)素樸但充滿(mǎn)自信的男生，嘴角，很持久地上揚著(zhù);言語(yǔ)，也是淡定沉穩;眉宇里，竟是有了點(diǎn)男人的味道，終于不再是那個(gè)說(shuō)話(huà)吞吐遇事慌亂的小男孩。在這短短的半年里，他做過(guò)校對，賣(mài)過(guò)雜志，當過(guò)家教，刷過(guò)盤(pán)子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏(yíng)得更高的報酬和榮光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。
�、嗤饷骘h起了雪花，我們細細地品味著(zhù)苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著(zhù)這個(gè)美麗的城市。
試題1：
1、閱讀全文，概括“我”對弟弟所做的幾件殘酷的事。
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2、選文第⑦段是怎樣具體描寫(xiě)弟弟成熟的?
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3、請結合上文，理解第⑧段畫(huà)線(xiàn)句子中“苦中帶甜”的含義。
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4、你是否贊同文中姐姐對弟弟的做法?請說(shuō)明理由。
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5、弟弟在剛下火車(chē)時(shí)，會(huì )是怎樣的呢?請你聯(lián)系文章內容，展開(kāi)合理想像，對弟弟的心理或神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)，不超過(guò)60個(gè)字。(要求想像合乎情理，描寫(xiě)生動(dòng)形象，語(yǔ)言準確流暢)
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參考答案：
1、①拒絕回家接他上學(xué)。
�、谥唤o他留兩個(gè)月的生活費。
�、鄄辉钢苯訋退曳菁媛�。
�、茉谑程贸燥垥r(shí)，面對弟弟的訴苦，姐姐依然沒(méi)有資助他。
2、很從容地請我“隨便點(diǎn)”;衣著(zhù)樸素充滿(mǎn)自信;嘴角，很久地上揚著(zhù);言語(yǔ)，也是沉穩淡定;眉宇里，竟是有了點(diǎn)男人的味道�；蛘邚膭�(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等角度來(lái)回答均可。(意對即可)
3、“苦中帶甜”一是指咖啡的味道;二是指生活中歷經(jīng)磨難而獲得的報酬成功和光榮。(意對即可)
4、①姐姐知道嘲弄與諷刺，自信與驕傲都是要經(jīng)歷的，只有這樣弟弟被貧窮折磨的心，才會(huì )更加堅韌頑強。
�、诳此茪埧岬姆绞�，卻是姐姐特有的愛(ài)的表現。
�、劢憬闶亲屔顏�(lái)教會(huì )弟弟如何生存。
�、芙憬闶莻�(gè)很懂得教育的人，在物質(zhì)上沒(méi)有給弟弟太多的幫助，卻給了弟弟不盡的精神財富。(意對即可)
5、“略”。
試題2：
�。�1）文中“我”對弟弟的“殘酷”具體指的是哪些事？請概括作答。
�。�2）請從人物描寫(xiě)角度簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線(xiàn)句子。
�、傺矍斑@個(gè)瘦弱的少年，頭發(fā)蓬松，滿(mǎn)臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕。
�、凇巴瑢W(xué)們都可憐我，這么辛苦地自己養活自己；別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子；錢(qián)又那么少，連你的工資零頭都不到！”
�。�3）“外面飄起了雪花，我們細細地品味著(zhù)苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著(zhù)這個(gè)美麗的城市�！边@個(gè)結尾能否刪除，為什么？
�。�4）這篇敘事性文章語(yǔ)言生動(dòng)，其間也不乏一些精辟的議論性的文字釋放出智慧的光芒。請摘抄一處議論性文字，并談?wù)剬渥雍x的理解。
答案：
�。�1）①拒絕接弟弟；②只給弟弟留兩個(gè)月生活費；③婉拒弟弟讓“我”幫忙找兼職的請求；④給弟弟提供的幫助也僅是寫(xiě)了信。（每點(diǎn)1分，意思接近即可）
�。�2）①運用肖像（外貌）描寫(xiě)，寫(xiě)出弟弟的柔弱以及趕路之后的疲憊，暗示了鄉村男孩初到大城市的一路艱難以及姐姐對弟弟的心疼。②運用語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了弟弟對姐姐拒絕幫助自己的不滿(mǎn)和抱怨，表現了弟弟在北京生存的艱辛不易。
�。�3）示例一：不能。①此處照應前文，與北京“也是寬容的”、相約“咖啡吧”照應；②融情于景，這一處自然環(huán)境描寫(xiě)，用雪花的美麗烘托了弟弟的成長(cháng)給姐姐帶來(lái)的欣慰、愉悅；③深化主題，“苦中帶甜”巧妙點(diǎn)出殘酷磨練后才會(huì )自立自強的主題。
示例二：能。從文中第⑦段可以看出：①弟弟已在變化，故事內容比較完整；②弟弟已經(jīng)成長(cháng)，主旨已經(jīng)點(diǎn)明；③不再敘述弟弟的成長(cháng)給姐弟倆帶來(lái)怎樣的感情沖擊，文章點(diǎn)到為止，耐人尋味。
�。�4）示例：“如果不能自己闖出一條路來(lái)，貧困不僅會(huì )把所有的希望都熄滅掉，還會(huì )留下無(wú)窮的恐懼”。這句話(huà)告訴我們，貧困者如果不能靠自己改變現狀，就有可能永遠貧困，甚至遭受欺凌，滑向墮落。
【分析】本題考查記敘文閱讀�！稛o(wú)法不對你殘酷》寫(xiě)的是“我”與弟弟的故事。首先是“我”拒絕了母親的要求，不去接弟弟。臨走只留下兩個(gè)月生活費，后來(lái)弟弟請求“我”幫忙找兼職，亦被委婉拒絕，最后給弟弟提供的幫助也僅是寫(xiě)了信。弟弟后來(lái)終于變成充滿(mǎn)自信的男生，顯得很成熟，他被貧窮折磨著(zhù)的心，愈加堅韌頑強。
試題3：
很抱歉，之前提供的是法醫個(gè)人工作總結，和《無(wú)法不對你殘酷》閱讀題并無(wú)關(guān)聯(lián)。下面為你提供一些關(guān)于《無(wú)法不對你殘酷》常見(jiàn)的閱讀問(wèn)題及答案示例，你可以根據實(shí)際文章內容進(jìn)行調整。
1. 文章標題“無(wú)法不對你殘酷”有什么深刻含義？
答案：表面上是指文中“我”對學(xué)生采取了看似嚴厲、近乎殘酷的教育方式，如讓學(xué)生在惡劣天氣下跑步等。深層含義是“我”為了讓學(xué)生能在未來(lái)的人生道路上更好地應對困難和挫折，培養他們堅韌的意志和獨立的能力，不得不對他們進(jìn)行嚴格的訓練和教育，這種“殘酷”實(shí)則是對學(xué)生深沉的愛(ài)與責任 ，是為了他們能有更強大的內心去面對生活的挑戰。
2. 文中“我”對學(xué)生的“殘酷”具體表現在哪些方面？
答案：比如在體育訓練中，不管天氣如何惡劣，都要求學(xué)生按時(shí)完成訓練任務(wù)，即使學(xué)生疲憊不堪甚至受傷也不輕易妥協(xié)；在學(xué)習上，對學(xué)生的作業(yè)和考試要求嚴格，不允許有絲毫馬虎，對錯誤絕不姑息，要求學(xué)生反復修改；在生活習慣培養上，要求學(xué)生遵守嚴格的作息時(shí)間和生活規范，培養他們的自律能力。
3. 從文中可以看出“我”是一個(gè)怎樣的老師？
答案：“我”是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生、富有責任心的老師，雖然表面上對學(xué)生很“殘酷”，但內心深處是希望學(xué)生能得到成長(cháng)和進(jìn)步。同時(shí)，“我”也是一個(gè)教育理念先進(jìn)、方法獨特的老師，懂得通過(guò)嚴格的訓練來(lái)磨礪學(xué)生的意志，培養他們的綜合能力，而不是一味地溺愛(ài)和遷就�！拔摇边�是一個(gè)善于觀(guān)察和引導的老師，能根據學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題，采取恰當的方式進(jìn)行教育和引導 。
如果你能提供《無(wú)法不對你殘酷》這篇文章的具體內容，我可以給出更精準的答案。
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