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心理描寫(xiě)的精彩片段
1.“下一節課我要抽背課文片段，同學(xué)們準備一下�！卑殡S著(zhù)下課鈴聲，胡老師下達了一道圣旨。
一聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們有的手忙腳亂，趕緊翻開(kāi)書(shū)復習；而有的同學(xué)故作鎮定，去外面轉了一大圈，若無(wú)其事地回到座位，估計是倒背如流了吧。我就是屬于第二種：漫不經(jīng)心地打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，但很快又合上了，都背的滾瓜爛熟啦，還看什么呀？
隨著(zhù)“叮鈴鈴”的上課鈴，老師走進(jìn)了教室�！拔乙_(kāi)始抽背啦！”胡“皇帝”莊嚴地宣布道。
班級里除了一些緊張氣氛，還有幾只高高舉起的小手，包括我在內。老師先讓曹羽斐同學(xué)來(lái)背，結果她背的非常流利，老師還用掌聲表?yè)P了她，我這心里恨的呀；這些掌聲、表?yè)P表?yè)P應該全是我的，我背得比她更流利、更熟。也許就是這個(gè)原因，我聞到了一股火藥味。胡老師繼續掃視，看到朱培鴻正低著(zhù)頭，老師便叫到了他，他很不情愿地站起來(lái)：開(kāi)始背了，剛開(kāi)始還行，可越王后背越結巴，可能是太緊張了。
2.第二節課下課，胡老師下達了一道旨令，說(shuō)：“下節課抽背�！蔽乙宦�(tīng)這句話(huà)，心里樂(lè )開(kāi)了花：太好了!我已經(jīng)可以倒背如流了，終于可以一展身手了。于是，我出去溜達了一圈，又回來(lái)復習了一遍，我看見(jiàn)有人聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)，我猜想他們一定不會(huì )背；有幾個(gè)同學(xué)圍在一起背書(shū)，于是我和胥祎方，尹永林，一起背書(shū)了。突然，叮叮，上課鈴聲響了，那些不會(huì )背的人更是聚精會(huì )神，一邊念叨著(zhù)；“完了，完了，我還不會(huì )背呢……”有些人滿(mǎn)不在乎。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，胡老師開(kāi)始抽背了，有些人時(shí)間過(guò)地很慢，可有些人覺(jué)得過(guò)的很快，頓時(shí)教師里分成了兩大門(mén)派，一個(gè)門(mén)派叫“不會(huì )背”另一個(gè)門(mén)派叫“背得熟”“不會(huì )背”恨不鉆到地下,“背得熟”舉著(zhù)手朝著(zhù)胡老師的方向，我加入了�！氨车檬臁边@個(gè)門(mén)派，可胡老師總是抽“不會(huì )背”里的人，可他們大多數都背比出來(lái)，偶爾抽到“背得熟”里的人。終于胡老師目光向我掃來(lái)，我心想：抽我，抽我，我會(huì )背，快點(diǎn)叫我呀！可胡老師偏掃過(guò)我，抽到了別的同學(xué)。此時(shí)，我又想：唉，我不可以一展身手了，老師要是抽到我該多好呀！我還在思考一個(gè)問(wèn)題：如果我假裝加入“不會(huì )背”的門(mén)派，老師會(huì )抽到我嗎？
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