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描寫(xiě)班級活動(dòng)的句子及段落160句
在平平淡淡的日常中，大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的段落吧，段落是文章中最基本的單位。內容上它具有一個(gè)相對完整的意思；在文章中，段具有換行的標，段是由句子或句群組成的，你知道什么樣的段落才能稱(chēng)之為經(jīng)典嗎？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)班級活動(dòng)的句子及段落，歡迎大家分享。
1、柳芳同學(xué)演講得真棒，全班同學(xué)都在為她鼓掌。
2、教官好厲害，只要動(dòng)作有一點(diǎn)不夠標準，他就讓我們不停地練。
3、一上講臺，我的兩條腿就不停地發(fā)抖，手里的稿子也不停地顫動(dòng)。
4、那插在山腰的紅旗迎風(fēng)招展，在萬(wàn)綠叢中像一團火焰在熊熊燃燒。
5、同學(xué)們圍著(zhù)篝火笑呀，跳呀，那情緒就像這篝火一樣，烈焰騰空。
6、夜色中遠遠近近的火堆，明明暗暗，閃閃爍爍，像是天上散布著(zhù)稀稀疏疏的星星。
7、少先隊隊旗血紅似火，高高地升起，旗下的草地上，傳出陣陣鈴兒般響亮的歡笑聲和鶯兒鳴叫似的歌聲。
8、清晨，當簿紗鍛的霧氣漸消散，大地從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，我們學(xué)校的升旗儀式就要舉行了。
9、新學(xué)期開(kāi)始，我們班決定定期舉辦以科學(xué)實(shí)驗為主題的演講會(huì )。我們班隨之冒出了許多“小博士”。
10、樹(shù)下燃著(zhù)明亮的篝火，青色的煙像夜間的霧一樣，輕輕地升起，升到樹(shù)梢，便和半山的云霧融在一起。
11、我們身穿節日的盛裝，歡呼著(zhù)從四面八方擁向營(yíng)火，大家手拉著(zhù)手，踏著(zhù)歡快的節奏，圍著(zhù)營(yíng)火跳起了歡樂(lè )的集體舞。
12、今天，如果你漫步在大街上，便會(huì )看見(jiàn)一支少年海軍的隊伍，鮮艷的軍旗，迎風(fēng)招展，它猶如一條白色的長(cháng)龍，在街上緩緩地通過(guò)。
13、昨天，老師宣布了條振奮人心的消息：明天班會(huì )上競選班委，并且要像美國競選總統一樣——要先演講，后投票選舉。希望人人都踴躍參賽。
14、蔚藍的天空，雪白的云朵，鮮艷的紅旗，閃光的五角星。在雄壯的國歌聲中，幾百雙眼睛仰望著(zhù)冉冉升起的國旗；幾百只小手舉過(guò)了頭頂，行著(zhù)莊嚴的隊禮……
15、那是在去年的9月23日，“和田少兒書(shū)市”在操場(chǎng)上拉開(kāi)帷幕，全校一五年級同學(xué)都來(lái)到了操場(chǎng)上購買(mǎi)自己喜愛(ài)的書(shū)籍。我是四（2）班“花鑰匙”書(shū)攤的小經(jīng)理。
16、操場(chǎng)上，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，準備進(jìn)行升旗儀式。當淺藍色的營(yíng)旗升上去的時(shí)候，我們的心，也和營(yíng)旗一起融進(jìn)藍天里了。
17、國旗升起來(lái)了！國旗升起來(lái)了！在藍天下，在陽(yáng)光里，我們少先隊員面對國旗莊嚴宣誓：為了建設社會(huì )主義、為了建設祖國，我們時(shí)刻準備著(zhù)……我們要讓五星紅旗世世代代永遠飄揚下去。
18、清明節，天陰沉沉的，下著(zhù)毛毛細雨。我們全校師生身穿素衣，胸戴白花，排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，拖著(zhù)沉重的步子，懷著(zhù)無(wú)比沉痛的心情，踏著(zhù)泥濘，去陵園瞻仰烈士墓。雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我們誰(shuí)也不說(shuō)不笑，都在深切地懷念為我們今天的幸福生活獻出寶貴生命的烈士們。
19、我的心撲通撲通地跳著(zhù)，走到臺前發(fā)表競選演說(shuō)我叫文昕，是三年級（1）班的大隊委員，我平時(shí)工作認真負責，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良……”發(fā)言快要結束時(shí)，我不禁頓了一下，想，那句最舒服的話(huà)要不要說(shuō)呢？我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭想說(shuō)什么就說(shuō)什么吧！”終于，我大聲地說(shuō)：“請大家相信我，投我一票吧！”
20、清晨，我推開(kāi)門(mén)，準備去學(xué)校領(lǐng)取報刊，集合同學(xué)一起去賣(mài)報。突然，譚歐、李強和羅棟從天而降，出現在我面前。他們掖下都夾著(zhù)一大摞報刊。這是我們學(xué)校組織的寒假紅領(lǐng)巾“報童隊”的第一次活動(dòng)。老師說(shuō)，賣(mài)報活動(dòng)，是一個(gè)鍛煉和培養我們做“創(chuàng )造型小主人”的好機會(huì )……
21、“太陽(yáng)照，小鳥(niǎo)叫……”隨著(zhù)歡樂(lè )的樂(lè )曲聲，走到大操場(chǎng)，你一定會(huì )被迎面撲來(lái)的景象所吸引：熊熊的篝火燃燒著(zhù)，紅色的火苗騰騰地往上躥，不時(shí)傳出噼啪噼啪的響聲。在火苗的上面升騰著(zhù)飛濺著(zhù)無(wú)數顆小火星，向四周散出，消失在夜空里。300多名穿著(zhù)節日盛裝的少年兒童，圍繞著(zhù)篝火翩翩起舞。這就是我們學(xué)校為慶�！傲弧迸e行的營(yíng)火晚會(huì )。
22、集合鈴響了，我和同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，來(lái)到學(xué)校禮堂。大隊輔導員宣布開(kāi)會(huì )，少先隊大隊委員宣讀新隊員名字，當我聽(tīng)到我的名字時(shí)，我的心評怦直跳：我成為一名光榮的少先隊員了，我要珍惟這榮譽(yù)��！一個(gè)大隊委員走到我的面前，鄭重地給我戴上鮮艷的紅巾，然后向我敬了隊禮。我急忙把右手舉過(guò)頭頂，莊重地還了禮……
23、升旗儀式開(kāi)始了，全體少先隊員莊嚴地肅立著(zhù)，向五星紅旗行著(zhù)隊禮。當我看到鮮艷的五星紅旗隨著(zhù)雄壯的國歌的樂(lè )曲聲冉冉升起時(shí)，激動(dòng)得不禁流下了熱淚，我的眼前仿佛出現了1949年10月1日，偉大領(lǐng)袖毛主席在天安門(mén)城樓親手升起第一面五星紅旗的動(dòng)人情景；我的耳旁仿佛響起了‘‘中國人民從此站起來(lái)了”這氣壯山訶的聲音，啊，五星紅旗，你是新中國的象征，你是中華民族的驕傲！
24、大家默默地走進(jìn)了烈士墓地。在輔導員和老師的帶領(lǐng)下，我們以小隊為單位，向一個(gè)個(gè)陵墓走去。在墓前，同學(xué)們恭恭敬敬地獻上一束束潔白的小花。我也默默地將自己親手做的小白花，小心翼翼地放在一個(gè)大墓頂上。這座墓是張正炎爺爺的，他生前是鄧縣的縣長(cháng)，在一次攻城戰斗中犧牲了。我喃喃地說(shuō)張爺爺，安息吧！”我鼻子一酸，淚珠流了下來(lái)。
25、課堂是綠色生態(tài)場(chǎng)，自然、和諧共存；班級是一個(gè)磁場(chǎng)，互相吸引和排斥會(huì )更有吸引力；課堂是一種氣氛，師生互相尊重，教與學(xué)。
26、太陽(yáng)高高地掛在天空，正是一天最熱的時(shí)候，耀眼的光芒照得我們睜不開(kāi)眼睛，一會(huì )兒工夫，就把我們曬得汗流浹背了�！爱斳娙苏婵喟�！每天都要進(jìn)行這樣乏味的訓練，天又這么熱！太渴了，要是有點(diǎn)水多好啊……”我站在那兒胡思亂想，剛才興奮的心情一掃而光�！鞍�，看來(lái)干每一行都要付出代價(jià)呀！”突然我發(fā)現教官們跟我們一樣，也都站在太陽(yáng)下曬著(zhù)，可他們卻像一座座威嚴的雕像。
27、樹(shù)上的鳥(niǎo)兒撲嚕撲嚕扇著(zhù)翅膀，像是對這樹(shù)林里突然出現的熱鬧生活很不習慣。晴空碧藍，綠草如茵。白色帳篷像一朵朵蘑菇似的在草地上張開(kāi)，河邊上的行軍灶正冒出裊裊的炊煙。愉快活潑的火焰，好像是在游戲，是在互相擁抱，紅色的火舌向上卷起，散出一個(gè)個(gè)的火星。夜色中遠遠近近的火堆，明明暗暗，閃閃爍爍，像是天上散布著(zhù)的稀稀疏疏的星星。我舉著(zhù)肉串在篝火上不斷地翻轉著(zhù)，火苗舔著(zhù)肉片，肉片兒咝咝地響著(zhù)，胃著(zhù)油花兒，一股香味兒很快就鉆進(jìn)了我的鼻子。
28、同學(xué)們吸取了教訓，不敢再嘻嘻哈哈打鬧了，而是更小心地向前走。突然不知誰(shuí)扯著(zhù)變了調的嗓門(mén)，大喊一聲：“蛇！，大家嚇得像無(wú)頭蒼蠅在水里亂跑一陣。一位膽子大的同學(xué)，撿了一根長(cháng)木棍，慢慢地靠近蛇，向蛇攪了幾下。最后，用木棍挑起一根又細又長(cháng)的東西，舉得卨卨的，對大家說(shuō)，不必驚慌，這是蛇皮�！贝蠹叶ňσ豢�，發(fā)現真的是蛇皮，才長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，真是虛驚一場(chǎng)�！斑@里有蛇皮，那周?chē)欢ㄓ猩�，如果真的遇到了蛇，怎么辦呢？，一位同學(xué)嚷了起來(lái)。那位膽子大的同學(xué)說(shuō)：“我們今天來(lái)的目的就是探險，探險是一定會(huì )遇到困難的，在困難面前難道能低頭嗎？”“對！不應該退縮�！贝蠹引R聲喊道。
29、早晨5點(diǎn)鐘，我們排著(zhù)整齊的隊伍，在老師帶領(lǐng)下，登上筆架山等著(zhù)看日出。我們登上山頂時(shí)，頭上的月亮和稀疏的星星還迷戀著(zhù)夜色，不肯隱去，腳下一層乳白色的濃霧籠罩著(zhù)整個(gè)山峰，不一會(huì )兒，東方幵始發(fā)亮，出現了一塊胭脂紅的斑點(diǎn)。星星悄悄溜走了，月亮慢慢消失在天幕中。霧氣也變得淡薄了，在山坳里流動(dòng)，像緞似的環(huán)繞著(zhù)筆架山。天邊，幾片發(fā)紅的云彩，不知不覺(jué)鑲上了金邊。我知道，太陽(yáng)馬上就要升起來(lái)了�！疤�(yáng)，太陽(yáng)出來(lái)啦！”不知是誰(shuí)第一個(gè)發(fā)現了剛升起的太陽(yáng)，同學(xué)們都跟著(zhù)歡呼起來(lái)。歡呼聲中，太陽(yáng)使勁沖破霧層，露出小半個(gè)臉。一蹦一跳，半圓——扁圓——整圓，最后終于沖出了地平線(xiàn)。
30、身體強壯，決心成為一種材料；挑戰自己，挑戰極限。
31、多彩的陽(yáng)光體育，快樂(lè )的校園生活。
32、一個(gè)健康的身體使一個(gè)幸福的生活。
33、陽(yáng)光明媚的課間休息，充滿(mǎn)樂(lè )趣的校園。
34、人類(lèi)需要體育，世界渴望和平。
35、運動(dòng)放飛希望，健康伴隨著(zhù)成長(cháng)。
36、鍛煉身體，增強體質(zhì)，勤奮學(xué)習，立志報效國家。
37、在操場(chǎng)上，在陽(yáng)光下，在大自然中。
38、努力學(xué)習，楊我們班，努力學(xué)習，爭取第一。
39、團隊合作，相互鼓勵，共同進(jìn)步；努力工作使人健康。
40、努力爭做一流，好好學(xué)習，天天向上。
41、陽(yáng)光運動(dòng)是很刺激的，身體健康是真的給力。
42、讓鍛煉成為一種習慣，讓生活更精彩。
43、銳意進(jìn)取，超越自我，再創(chuàng )輝煌。
44、奏鳴曲青春旋律，抒情樂(lè )章樂(lè )章。
45、我運動(dòng)，我健康；我參與，我很高興。
46、發(fā)展學(xué)校體育文化，樹(shù)立師生精神。
47、匹配出風(fēng)格，匹配出水平。
48、誰(shuí)與誰(shuí)戰斗，橫掃戰場(chǎng)，我是唯一。
49、體育青年俱樂(lè )部，校園運動(dòng)運動(dòng)。
50、鍛煉身體、健康成長(cháng)、身體健康是很好的事情。
51、在操場(chǎng)上，在陽(yáng)光下，在大自然中。
52、展示你自己，達到新的高度。
53、青春要懷抱夢(mèng)想，拼搏成就輝煌。
54、全民健身，利國利民，在當下，利未來(lái)。
55、發(fā)展體育事業(yè)，促進(jìn)全民健身。
56、每個(gè)人都關(guān)心體育，體育使每個(gè)人受益。
57、匹配出風(fēng)格，匹配出水平；展示你自己，達到新的高度。
58、積極進(jìn)取，努力工作，磨練意志，強健體魄。
59、我健康，我快樂(lè )；帶來(lái)健康和幸福。
60、更積極地鍛煉，更努力地學(xué)習，更努力地工作。
61、敢于打破和奮斗，在一起為成功而奮斗。
62、參與陽(yáng)光體育，共建美麗和諧校園。
63、每天鍛煉一小時(shí)，健康地工作五十年，幸福地生活。
64、積極參加體育活動(dòng)，使重大突破成為校園的一道亮麗風(fēng)景。
65、班級是一個(gè)綠色生態(tài)場(chǎng)，無(wú)毒原生態(tài)。班級又是一個(gè)磁場(chǎng)，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個(gè)氣場(chǎng)，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極健康向上的氛圍。
66、在班級會(huì )上，同學(xué)們有的興高采烈的談?wù)搯?wèn)題，有的提問(wèn)，有的興奮的回答，教室里真是熱鬧。
67、當愛(ài)像明媚的陽(yáng)光一樣照徹寒冷的心房時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，愛(ài)的本身就是一波震顫的弦音，一種花香的彌散，持久，熱烈，而又延己及人．從一雙手到另一雙手，從一個(gè)人到另一個(gè)人。
68、我愛(ài)學(xué)校的一草一木，我愛(ài)學(xué)校的一磚一瓦，我愛(ài)學(xué)校的一桌一凳，我愛(ài)學(xué)校的老師同學(xué)。
69、在這個(gè)班級讓我學(xué)到了許許多多的知識，在這個(gè)班級讓我懂得了很多道理，在這個(gè)班級讓我知道如何做人。
70、每個(gè)班都是一個(gè)溫暖的班集體，我也有一個(gè)溫暖的班集體。在這個(gè)大集體里，每個(gè)人都有歡笑、淚水，在這個(gè)溫暖的大集體中，我取人之長(cháng)補己之短，在這個(gè)團結的大集體里，我學(xué)到了很多很多，在這個(gè)大集體中，我們每一個(gè)成員都在一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，在這個(gè)大集體中，有溫暖的陽(yáng)光時(shí)常照耀我的心靈，使我看到曙光。
71、時(shí)光荏苒，我們的初二生活即將接近尾聲。一載春秋，有苦有甜，有酸有悲，百感交集。
72、有的人，是拿來(lái)一輩子懷念的。
73、班級是放飛心靈的樂(lè )園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長(cháng)；班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩躚起舞。
74、班級是師生成長(cháng)的家園，在鍋碗瓢盆交響曲中，播種希望、收獲快樂(lè )！
75、班級是孩子們的游樂(lè )場(chǎng)，是孩子們的風(fēng)箏園，是孩子們的棲息地，是孩子們的幸福。
76、我要在這花季的年齡用我的青春來(lái)實(shí)現我的夢(mèng)想，我要在我的班級里奮斗，我必須要殺開(kāi)重圍去尋覓我的天堂，我的班級他辛勤耕種著(zhù)我的夢(mèng)想。
77、一個(gè)優(yōu)秀的班級體應該是充滿(mǎn)集體凝聚力的所有集體成員感到有歸屬感的從中能尋求到力量感的組織。
78、我們今天是桃李芬芳，明天將是社會(huì )的棟梁。
79、走進(jìn)大門(mén)，便看見(jiàn)一排小黃桷樹(shù)，像一位位迎賓，在招呼遠道而來(lái)的客人。
80、遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠。
81、有了困難，我們一起克服；有了成績(jì)，我們一起歡呼。我們是大海上的一條小船，迎著(zhù)浪頭奮勇前進(jìn)。啊，我愛(ài)我?jiàn)^進(jìn)的班集體。我為生活在這個(gè)班集體而自豪。
82、瞧，那無(wú)數的星星亮晶晶，像一顆顆珍貴的寶石，那廣闊的天空，像一塊巨大的屏幕。
83、我的新班級中，好學(xué)生之間互相競爭，中等生之間互相幫助，差等生努力追趕。每一個(gè)學(xué)生都不會(huì )懈怠，每一個(gè)學(xué)生都不會(huì )驕傲，每一個(gè)學(xué)生都不會(huì )自卑，有的，只是積極向上的拼搏精神。
84、班級是孩子們放飛夢(mèng)想的樂(lè )園，師生成長(cháng)的家園。每個(gè)人都是一張白紙就看你拿什么。
85、教室里不時(shí)傳來(lái)老師的講課聲和瑯瑯的讀書(shū)聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。
86、在這個(gè)集體里，你永遠不會(huì )感到孤獨和寂寞。就像西塞羅說(shuō)：“世界上沒(méi)有比友誼更美好。更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)”。
87、班級是師生共同學(xué)習的知識樂(lè )園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長(cháng)的微型舞臺。
88、這就是我的“家”，我的班集體，我喜歡我的“家”，因為它教會(huì )了我怎樣做人，教會(huì )了我許多知識，它永遠是我的“家”，我愛(ài)我的家，更愛(ài)我可愛(ài)，慈祥的“媽媽”！
89、一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上，擋人走路時(shí)要被人一腳踢開(kāi)的。
90、團結拼搏，爭創(chuàng )偉績(jì)，飛躍夢(mèng)想，自強不息。
91、我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。
92、同學(xué)們之間都彼此熟悉了，親切了，再也不是剛開(kāi)學(xué)時(shí)的樣子了。我們之間，已經(jīng)是一個(gè)密不可分的集體；我們之間，已經(jīng)建立起深厚淳樸的友誼，我們正一起努力，向著(zhù)我們理想的目標前進(jìn)！
93、青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚威，自強不息，永不言棄。
94、班級是一個(gè)養蜂場(chǎng)，養蜂人帶領(lǐng)著(zhù)小蜜蜂去追逐陽(yáng)光和鮮花，讓蜜蜂自由地飛進(jìn)鮮花里，參觀(guān)完鮮花后，蜂蜜最甜。
95、班級是一個(gè)大花壇，玫瑰爭艷，茉莉花吐，玫瑰也是素雅地開(kāi)；班級是百鳥(niǎo)園，百靈鳥(niǎo)秀才藝，杜鵑在低語(yǔ)，也讓小麻雀絮絮！
96、班級是放飛心靈的樂(lè )園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長(cháng)；班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩翩起舞。
97、班級其實(shí)就是一個(gè)相互影響的生命場(chǎng)。教師可以影響孩子，孩子也可以影響教師。
98、這就是我的班級，我學(xué)習生活的地方，我為自己能在這樣的班級中學(xué)習而感到幸�？鞓�(lè )，我為有這樣的班級而感到驕傲！
99、我們的班集體，就是一個(gè)大家庭，偶爾產(chǎn)生一點(diǎn)矛盾，一點(diǎn)爭執，是不可避免的，但這并不影響到我們，畢竟我們是同窗三年的同學(xué)、朋友、兄弟姐妹。
100、班級是一個(gè)天然樂(lè )園，師生集體商討好規則之后，孩子們可以選擇自己喜歡的風(fēng)箏自由放飛，線(xiàn)是無(wú)形的，風(fēng)是無(wú)形的，剩下的就是創(chuàng )造力和想象力的發(fā)揮。
101、這就是我的班級，一個(gè)讓人喜愛(ài)的班級，一個(gè)朝氣蓬勃的班級，一個(gè)團結向上的班級，一個(gè)永遠爭先的班級。我愛(ài)這個(gè)班級，我更會(huì )珍惜這個(gè)溫馨的集體。
102、班級是師生的共同的天堂，班級是我們的心所能達到的地方，是我們理想起航的灣港。
103、團隊合作在實(shí)現既定目標上具有很多優(yōu)勢，有著(zhù)與其他群體不可替代的作用，這也是團隊合作重要之所在。所以我們要學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )做一只合群的大雁，這樣才使得我們的團隊能飛得更高更快更遠。
104、好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥(niǎo)兒；好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋里遨游的魚(yú)兒。老師所承擔的就是那鳥(niǎo)媽媽?zhuān)虝?huì )鳥(niǎo)兒會(huì )飛；是那魚(yú)媽媽?zhuān)虝?huì )魚(yú)兒會(huì )游。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。
105、班級是師生共同學(xué)習的知識樂(lè )園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長(cháng)的微型舞臺！
106、在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人團結一心，老師落淚，也足以體現出她早已把我們當作自己的孩子，這樣一個(gè)溫暖的家，我又怎么能不愛(ài)呢？
107、班級設置，所以允許每個(gè)人性格兼容、文化兼容、愛(ài)好兼容；水平是有序的，所以無(wú)論向上還是向下都要兼容進(jìn)動(dòng)力，促進(jìn)成長(cháng)順利。
108、班級是放飛心靈的樂(lè )園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長(cháng)；班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩躚起舞。
109、我的班級像一座花園，培育了36朵花朵，為我們遮風(fēng)擋雨。我的班級像一輛卡車(chē)，裝載了36箱貨物，帶領(lǐng)我們駛向成功的終點(diǎn)。我的班級像一艘巨輪，乘坐了36名船員，正開(kāi)往知識的太平洋。
110、我愛(ài)我的班級！她給我帶來(lái)了數不清的美好回憶，陪我度過(guò)了快樂(lè )的小學(xué)。
111、一個(gè)人要幫助弱者，應當自己成為強者，而不是和他們一樣變成弱者。
112、因為有緣我們相聚，成功要靠大家努力！
113、課堂是綠色生態(tài)場(chǎng)，自然、和諧共存；班級是一個(gè)磁場(chǎng)，互相吸引和排斥會(huì )更有吸引力；課堂是一種氣氛，師生互相尊重，教與學(xué)。
114、志存高遠，從小事做起，頑強拼搏，共同進(jìn)步，創(chuàng )造華彩人生！
115、班級是孩子們的游樂(lè )場(chǎng)，是孩子們的風(fēng)箏園，是孩子們的棲息地，是孩子們的幸福家。
116、美麗的班級，是我最喜歡的地方。它是一個(gè)個(gè)音符，串聯(lián)起我童年的夢(mèng)想；它是一只有魔法的大雁，帶我領(lǐng)略大自然的美妙；它是我快樂(lè )的源泉，同樣也使我學(xué)到許多知識。
117、在四零一班這個(gè)大集體里，有和我一起成長(cháng)，一起學(xué)習的同學(xué)，他們陪我一起走過(guò)了四年的光陰，我永遠不會(huì )忘記你們，可愛(ài)的同學(xué)們。我愛(ài)我的班級體！
118、班級是磁場(chǎng)，奮斗是磁場(chǎng)，成長(cháng)是磁場(chǎng)！老師和同學(xué)們一起享受生活中完全快樂(lè )的磁場(chǎng)！
119、我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都很棒。在老師們的關(guān)心呵護下，同學(xué)們像一只只雛鷹一樣，在展翅飛翔！
120、不能則學(xué)，不知則問(wèn)，恥于問(wèn)人，決無(wú)長(cháng)進(jìn)。
121、班級是孩子們放飛夢(mèng)想的樂(lè )園，師生成長(cháng)的家園。每個(gè)人都是一張白紙就看你拿什么給孩子，用無(wú)形的筆去編織美麗的故事，去描繪人生的畫(huà)卷。
122、一個(gè)優(yōu)秀的班級體應該是充滿(mǎn)集體凝聚力的所有集體成員感到有歸屬感的從中能尋求到力量感的組織。
123、班級是孩子們放飛夢(mèng)想的樂(lè )園，師生成長(cháng)的家園。每個(gè)人都是一張白紙就看你拿什么。
124、班級是師生成長(cháng)的家園，在鍋碗瓢盆交響曲中，播種希望、收獲快樂(lè )！
125、班級是一個(gè)天然樂(lè )園，師生集體商討好規則之后，孩子們可以選擇自己喜歡的風(fēng)箏自由放飛，線(xiàn)是無(wú)形的，風(fēng)是無(wú)形的，剩下的就是創(chuàng )造力和想象力的發(fā)揮。
126、班級是師生共同學(xué)習的知識樂(lè )園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長(cháng)的微型舞臺！
127、班級是一幅長(cháng)長(cháng)的畫(huà)卷，由師生共同點(diǎn)染，鐫刻在記憶的庭院。
128、好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥(niǎo)兒；好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋里遨游的魚(yú)兒。老師所承擔的就是那鳥(niǎo)媽媽?zhuān)虝?huì )鳥(niǎo)兒會(huì )飛；是那魚(yú)媽媽?zhuān)虝?huì )魚(yú)兒會(huì )游。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。
129、班級是一個(gè)學(xué)生心靈交融、暢想的共同體，在思維碰撞中獲得新知。是一個(gè)互相促進(jìn)，互相幫助，互相成長(cháng)的學(xué)習團體。
130、班級是一個(gè)綠色生態(tài)場(chǎng)，無(wú)毒、原生態(tài)。班級又是一個(gè)磁場(chǎng)，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個(gè)氣場(chǎng)，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極、健康、向上的氛圍。
131、班級就是一個(gè)大孩子和一群小孩子互相學(xué)習生活的一個(gè)集體。
132、班級是一個(gè)繡場(chǎng)，管理則好比女紅，得沉下心來(lái)，用心地納線(xiàn)縫針，處處留心針腳的疏密深淺，耐心地熨燙修復。長(cháng)此以往，錦瑟五十弦，弦弦染春色。
133、班級是孩子們的游樂(lè )場(chǎng)，是孩子們的風(fēng)箏園，是孩子們的棲息地，是孩子們的幸福家！
134、班級是一個(gè)天然的氧吧，這里有豐富的養料、清新的空氣、溫暖的土壤、充足的水分。孩子們在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。
135、班級是一個(gè)綠色生態(tài)場(chǎng)，順其自然，和諧共生；班級是一個(gè)磁場(chǎng)，相吸又相斥才會(huì )更有魅力；班級是一個(gè)氣場(chǎng)，師生之間相互尊重，教學(xué)相長(cháng)。
136、班級是師生的共同的天堂，班級是我們的心所能達到的地方，是我們理想起航的灣港。
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138、班級是孩子們放飛夢(mèng)想的樂(lè )園，師生成長(cháng)的家園。每個(gè)人都是一張白紙就看你拿什么給孩子，用無(wú)形的筆去編織美麗的故事，去描繪人生的畫(huà)卷。
139、班級是師生共同學(xué)習的知識樂(lè )園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長(cháng)的微型舞臺。
140、班級是師生的游樂(lè )場(chǎng)，美德、價(jià)值觀(guān)、思維方式是游戲的規則。會(huì )玩的師生寓教于樂(lè )，選擇有道，玩中生智，擇人而誨。
141、班級是師生成長(cháng)的家園，在鍋碗瓢盆交響曲中，播種希望、收獲快樂(lè )！
142、班級其實(shí)就是一個(gè)相互影響的生命場(chǎng)。教師可以影響孩子，孩子也可以影響教師。
143、班級是一座大花壇，玫瑰爭艷，茉莉吐蕊，薔薇亦素雅地開(kāi)放著(zhù)；班級是一個(gè)百鳥(niǎo)園，百靈秀才藝，布谷在低語(yǔ)，但也容得下小麻雀絮絮不停！
144、班級是放飛心靈的樂(lè )園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長(cháng)；班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩躚起舞。
145、班級是一方磁場(chǎng)，奮斗磁場(chǎng)，成長(cháng)磁場(chǎng)！師生共同享受生命的完整幸福的磁場(chǎng)！
146、班級是一個(gè)養蜂場(chǎng)，養蜂人帶領(lǐng)小蜜蜂追尋著(zhù)陽(yáng)光和花香，讓蜜蜂們自由飛入花叢中，訪(fǎng)得百花后，釀出最甜的蜜。
147、班級是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的驛站，而且這個(gè)驛站注定會(huì )給孩子留下難以忘懷的東西。
148、我的班級像一座花園，培育了36朵花朵，為我們遮風(fēng)擋雨。我的班級像一輛卡車(chē)，裝載了36箱貨物，帶領(lǐng)我們駛向成功的終點(diǎn)。我的班級像一艘巨輪，乘坐了36名船員，正開(kāi)往知識的太平洋……
149、“望窗外云卷云舒，看門(mén)前花開(kāi)花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質(zhì)的培養，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會(huì )。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì )的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。
150、當我們取得成功的果實(shí)，是班集體與我們共同分享成功的喜悅。當我們傷心失落時(shí)，是班集體帶給我們安慰鼓舞我們重振信心。當我們生病時(shí)，又是班級中的每一員來(lái)關(guān)懷，來(lái)給予我們內心的溫暖。一個(gè)溫暖的班集體，是多么像我們第二個(gè)家庭！
151、教學(xué)樓前那開(kāi)的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。也總有愛(ài)花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書(shū)里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周?chē)�，毋自沉浸在飄飄的世界里，遐想翩翩。
152、路邊的空地里開(kāi)了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著(zhù)，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺(jué)是多么的可愛(ài)天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。
153、我們班是一個(gè)大家庭。同學(xué)們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的爸爸媽媽。在班里，有時(shí)，我撞你一下，你不跟我斤斤計較；你踩我一腳，我也像沒(méi)事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過(guò)這段快樂(lè )時(shí)光，共同品嘗其中的喜怒哀樂(lè )，共同經(jīng)歷里面的風(fēng)風(fēng)雨雨。這些全靠她。我愛(ài)她。
154、喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì )有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò)，落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現。
155、校園多么像哺育我們成長(cháng)的寧靜的港灣，然而班級就是我們乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，我們帶著(zhù)全新的夢(mèng)想，踏上全新的旅程。說(shuō)起我們班，它是由一群群頑皮搗蛋的學(xué)生和愛(ài)生如子的老師組成的，是一個(gè)熱鬧非凡的大家庭
156、校園是靜謐的，路上沒(méi)有來(lái)來(lái)往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場(chǎng)、石凳、石桌旁，卻是捧書(shū)苦讀的同學(xué)。他們是那么的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過(guò)片刻的說(shuō)笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機最有活力的風(fēng)景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識之精華�？吹剿麄兊纳碛�，涌上心頭的不僅是對他們的敬佩，還有一句老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)“醫學(xué)生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦”。確實(shí)，做一名醫學(xué)生，需要付出很多。
157、以中心花園為對稱(chēng)點(diǎn)，四周分布著(zhù)古樸的教學(xué)樓。中西合璧式的建筑與參天大樹(shù)搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發(fā)蒼蒼的教授，一起訴說(shuō)著(zhù)校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩 。無(wú)需知道花的名字 ，只需用心領(lǐng)略，是它們用最美的容顏裝飾著(zhù)校園的風(fēng)景，點(diǎn)綴著(zhù)如花的心情。
158、雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。微風(fēng)拂面，又送過(guò)一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著(zhù)花香，原來(lái)是院子里的槐花散發(fā)出的�？吹綐�(shù)上那一串串飽滿(mǎn)的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開(kāi)了，原來(lái)不知不覺(jué)竟來(lái)了有一個(gè)多月了。哦，家鄉也應槐花飄香了吧，心中不禁漾起了一縷思家的情思。
159、中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹(shù)，將濃濃的綠蔭撒向在它周?chē)娜藗�，這是孩子、學(xué)生、老人的桃花源。還不會(huì )走路的小孩在童車(chē)里用特有的語(yǔ)言相互打著(zhù)招呼，大一點(diǎn)的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學(xué)步，放學(xué)歸來(lái)的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見(jiàn)一隊幼兒園的孩子們走過(guò)，兩老師一前一后，中間拉著(zhù)一根繩子，繩子上拴著(zhù)許多圓環(huán)。孩子們便抓著(zhù)圓環(huán)邁步前進(jìn)，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿(mǎn)了對周?chē)暮闷�，有時(shí)會(huì )張口而出童稚的話(huà)語(yǔ)�？吹竭@些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺(jué)像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著(zhù)孫女孫子玩、嘮嘮家常�？此麄凓Q發(fā)紅顏，滿(mǎn)面慈祥，額頭的皺紋寫(xiě)滿(mǎn)了人生的智慧與艱辛，給了我更多經(jīng)歷后的平定與坦然。
160、走進(jìn)我班級的教室，別的不說(shuō)，一看那一排排整齊的課桌、一面面潔白的瓷磚、一盞盞明亮的電燈與干凈的地面，你就會(huì )有一種美的感受，一種寬敞明亮的感受。
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