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文章的優(yōu)美段落摘抄加賞析200字
段落，意思是指根據文章或事情的內容、階段劃分的相對獨立的部分。下面是小編整理的文章的優(yōu)美段落摘抄加賞析200字，歡迎大家分享。
文章的優(yōu)美段落摘抄加賞析1
�、僦黝}：詩(shī)詞
從孤遠的大漠到溫婉的江南，從陡峭的山巔到秀麗的湖畔，詩(shī)人的足跡踏遍祖國河山，留下了一首首不朽的詩(shī)篇。那遙遠的北方，是“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”；那寧靜的夜晚，是“野曠天低樹(shù)，江清月近人”；那柔美的西湖，是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。先人們用精準的措辭和獨特的意境，寥寥數語(yǔ)就已經(jīng)描繪出一幅幅山水佳作。我似乎看到，此時(shí)此刻，就有人站在我的面前，左手酒杯，右手狼毫，筆走龍蛇，是怎樣的酣暢淋漓。就這樣，足不出戶(hù)，我卻可以曉知天下美景——詩(shī)詞，我的生活因你的潤澤而精彩！
《我心靈的甘霖》
推薦：詩(shī)詞的魅力之一，寥寥幾筆，便可勾勒出事物的印象精髓。作者采用舉例的方法，用經(jīng)典的詩(shī)詞名句，展現出祖國大好河山或壯美或柔媚的畫(huà)面。段末“足不出戶(hù)，我卻可以曉知天下美景”，一語(yǔ)道出了詩(shī)詞的精彩。
�、谥黝}：樂(lè )趣
起初，讀書(shū)真的讓我焦頭爛額，這都是些什么東西啊，煩躁得真想放棄�？陕o下心來(lái)，漸漸地能夠融入到書(shū)中去了，之前的煩躁也慢慢消失，讀書(shū)開(kāi)始讓我感受到了一些不一樣的體會(huì )。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現其實(shí)字里行間蘊含的深意是無(wú)法用圖畫(huà)所描繪的，文字里留給我的遐想，也是圖畫(huà)無(wú)法做到的。我竟然不自覺(jué)地開(kāi)始了回味：周?chē)降摹兑粋�(gè)父親的札記》，被他對女兒的深沉的愛(ài)打動(dòng)；茨威格的《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》，為他細膩的感情贊嘆；聚斯金德的《香水》，為他美輪美奐的香氣陶醉……穿過(guò)時(shí)間與空間的阻隔，靜靜沉醉在書(shū)的花園里，遙望繁星春水，俯視山下的呼嘯山莊。
啊，原來(lái)書(shū)中也充滿(mǎn)了樂(lè )趣，那里是我未能開(kāi)墾的沃土。那一個(gè)個(gè)流傳千百年的故事、一個(gè)個(gè)激勵著(zhù)數代人的啟示，開(kāi)始深深刻入我的靈魂，讀書(shū)的快樂(lè )，在我心里已經(jīng)是朵盛開(kāi)的花兒。
《這里也有樂(lè )趣》
推薦：這段文字的動(dòng)人之處在于，作者用最真實(shí)的讀書(shū)歷程，以漸進(jìn)的方式，慢慢暈開(kāi)了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。其間還采用對比手法，將讀書(shū)與圖畫(huà)所給予人的不同感受并舉，強調前者的`妙不可言。
�、壑黝}：與文字結緣
與文字結緣，喜歡經(jīng)歲月沉淀且令人心潮難平的東西。我們在生命之路虔誠相遇，或許無(wú)法揣摩掩藏在彼此內心的潮水，但在清麗的陽(yáng)光下，在相似的情節中，邂逅了生命中最美的過(guò)程。每至此刻，便想吟詠一段，誦讀一段，抒寫(xiě)一段，那情愫如玉城雪嶺般沖上筆尖，關(guān)于瞬間與永恒，頓悟與升華，認知與超脫……文字在摩擦間生成。這種酣暢淋漓的感覺(jué)，痛快瀟灑。筆畫(huà)縱橫交錯變成漢字，漢字織成段落，段落堆砌疊加成文章，水到渠成。就像荒野草地上一棵植株新結的青果，帶著(zhù)青澀的清爽感覺(jué)，無(wú)比暢快。
《那一段與文字結緣的時(shí)光》
推薦：緣，妙不可言。作者只能細細地描摹自己與文字結緣的美妙感受——或酣暢或清爽，這是和文字有緣才會(huì )自然生發(fā)出的一種美好情愫。生命因文字而精彩。
�、苤黝}：讀書(shū)
讀書(shū)好比品茗。一壺好茶，有的人拿它解渴，兩三口便見(jiàn)杯底，渾然不知其味；有的人慢慢品嘗，細細地斟酌，送入口中陣陣清香，其間味道多變，真讓人回腸蕩氣��！讀書(shū)亦是如此，把讀書(shū)看作是任務(wù)的人，我并不認為他會(huì )讀出多少味兒來(lái)。靜下心，拋開(kāi)世俗之事，捧一本書(shū)，其樂(lè )亦無(wú)窮！
在我不長(cháng)不短的人生之道上，伴著(zhù)我的，是淡淡的書(shū)香。讀書(shū)之樂(lè )，讀書(shū)之趣，是無(wú)法用言語(yǔ)表達的。書(shū)，如一條幽靜的小路，把人引入一片遼闊的天空；書(shū)，如一片蔚藍的海，讓人沉溺在這片藍中；書(shū)，如一只小小的螢火蟲(chóng)，給在漆黑中迷途的人指引……帶給我的，是一個(gè)純凈的世界，一片自由的天空，還有那讓人心靜的芳香。
《一路書(shū)香一路歌》
推薦：作者首先借助“他山之石”，即飲茶，和盤(pán)托出了讀書(shū)的真諦。再采用排比、比喻的手法，描繪出了一幅讀書(shū)的唯美畫(huà)面，令人不禁遐思和神往。
�、葜黝}：閱讀
紙頁(yè)薄薄，載滿(mǎn)了溫柔的情愛(ài)，情思淡淡，漾開(kāi)了深重的悲歡離合，筆法淺淺，鋪開(kāi)了無(wú)言的情路條條……記得每次捧著(zhù)厚厚的書(shū)籍在皎白燈光下一字一句細細斟酌，心中總會(huì )彌漫開(kāi)一種噎在心頭化不開(kāi)的感覺(jué)，一片靜默中，將心分分厘厘填滿(mǎn)感動(dòng)。
……
那些飽蘸情意的字字句句點(diǎn)染心頭，仿佛從未離開(kāi)過(guò)，可在書(shū)上落滿(mǎn)的塵埃足以證明那段漸行漸遠的歲月，那本書(shū)安之若素地沉淀在書(shū)海之中，我看到它便會(huì )驀然憶及，閱讀，曾讓我如此感動(dòng)。
《閱讀，曾讓我感動(dòng)》
文章的優(yōu)美段落摘抄加賞析2
1、我們犯錯，無(wú)論是無(wú)心還是有意，最后都必須要承受錯誤所帶來(lái)的結果：或者是一種教誨管束，或者是上天給我們懲處，好叫我們醒悟，及時(shí)回頭。因此，受苦也往往在無(wú)形中化解了生命中許多窒礙困厄，幫助我們成為一位通達睿智的人。
2、在人生路上，我們要不斷學(xué)習自省，學(xué)習自我約束，學(xué)習對自己的行為負責。規則陪伴我們成長(cháng)，幫助我們進(jìn)步。同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習時(shí)光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
3、一個(gè)人的魅力不是高高在上的驕橫氣，魅力也不是奶油般的漂亮面孔；魅力不是裝腔作勢，更不是矯揉造作扭怩作態(tài)。一個(gè)人真正的魅力來(lái)自于人的內心世界，它真實(shí)、深刻、充滿(mǎn)強烈的精神感染力。
4、一個(gè)人之所以沒(méi)取得成功，是因為他不夠勤奮，不過(guò)堅持，愛(ài)因斯坦，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，百分之一的智慧加上百分之九十九勤奮才等于天才，愛(ài)因斯坦還說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師，人生就只有幾十年的光陰，要是你在這幾十年中，連自己的夢(mèng)想都不敢追求，那你就等于沒(méi)來(lái)過(guò)這世界。
5、規則意識來(lái)自責任感，它的最高體現是自律，也就是“自己能管住自己”。當我們每個(gè)人都發(fā)自?xún)刃牡卦敢庾袷厣钜巹t是時(shí)，我們的環(huán)境會(huì )變得更整潔、更有序，人與人之間相處會(huì )更和諧……想一想如果沒(méi)有規則的制約，社會(huì )秩序就會(huì )變得混亂。不遵守規則的人最終只會(huì )給自己的生活帶來(lái)不便，甚至還會(huì )釀成慘禍，危及他人，危害社會(huì )。
6、一個(gè)人生活得太順利，勉不了自高自大，為所欲為；一個(gè)人生活得太富足，勉不了驕奢傲慢，崇尚浮華。生命如果沒(méi)有一點(diǎn)波折、一點(diǎn)阻礙，就很容易沉溺在自我滿(mǎn)足的世界里，無(wú)法超越精進(jìn)，而生命的停頓就是死亡。
7、在人的一生中，可貴的是勇于承受世間最美的東西如愛(ài)情、親情、責任等�？杀氖菭幹�(zhù)搶著(zhù)去承受不應承受的東西，比如過(guò)分的私情、私欲。每當你往自己的簍子里多扔一塊小石子，你的脊背就不得不因此彎曲一次，最終簍子里的重量讓你只能匍匐于地，過(guò)完庸俗的甚至可鄙的一生，私欲就成了你唯一能為自己寫(xiě)下的墓志銘。
8、人生，就要闖出一條路來(lái)！為了事業(yè)，為了奮斗的'人生，盡管失去許多，但有失必有得！而得到的往往會(huì )比失去的更重要，它是人生的價(jià)值與意義。
9、當愛(ài)迪生為尋找合適的燈芯失敗了上千次后，他仍沒(méi)有放棄。于是有人嘲諷他，而他卻風(fēng)趣地說(shuō)道：“至少我也收獲了一千多根失敗的燈芯！”愛(ài)迪生換了一種角度回答，既消除了自己的尷尬，又緩和了氣氛，也使人們看到了他的良好心態(tài)。因而，換一種角度，便是一種豁達。
10、受苦，雖然有時(shí)痛徹心扉，卻能刺激我們神志清明、性靈覺(jué)醒，在“痛定思痛”之后，教養我們的內涵，修正我們的行為，調適自己與天與人之間的和諧，這便是一種進(jìn)步，一種成長(cháng)。
11、人生何嘗不像是一個(gè)十字路口，你玩回走說(shuō)明你已經(jīng)害怕，膽怯了，左右前不也各是一條道路嗎？可是你敢走嗎？有那個(gè)目標嗎？河流流入長(cháng)江，也是有兩種選擇，一個(gè)是用自己力量“開(kāi)”出一條大路來(lái)，不管前面有多少險阻，另一種則是蜿蜒曲折“繞”著(zhù)走，最終它們都會(huì )流入長(cháng)江，與長(cháng)江融為一體，我們人生也是如此，任何一個(gè)人的思維是不相同的，選擇也是不同的，即使都會(huì )成功，但不要過(guò)度模仿他人，走出屬于自己的路，讓自己展現在更多人的眼前。
12、上帝對每個(gè)人都是很公平的，沒(méi)有生來(lái)就完美的人，也沒(méi)有生來(lái)就什么也做不成的人，這都要看自己努不努力，一個(gè)人的成功與否，不是金錢(qián)什么的可以確定的，而是要看自己，金錢(qián)幫得了一時(shí)，但是幫不了一世。這也是一個(gè)真理。金錢(qián)雖然能買(mǎi)來(lái)虛假的榮譽(yù)，當這個(gè)人的金錢(qián)耗盡而自己又無(wú)法掙到更多的金錢(qián)時(shí)。他的榮譽(yù)就會(huì )煙飛云散。
13、人生大舞臺，舞臺小人生。人生只有創(chuàng )造才能前進(jìn)；只有適應才能生存。能“經(jīng)天磨是好漢，不遭人嫉是庸才”，對自己有超越；對別人有挑戰。這也許就是人生的真諦！
14、成功不是衡量人生價(jià)值的最高標準，比成功更重要的是，一個(gè)人要擁有內在的豐富，有自己的興趣，性情，特點(diǎn)，有自己喜歡做的事。只要你有自己正真喜歡做的事，你就會(huì )在任何情況下都感到充實(shí)和踏實(shí)。那些僅僅追求外在成功的人不會(huì )懂得什么才是成功的內涵。
15、生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的過(guò)程。哪能沒(méi)有風(fēng)、沒(méi)有雨？正是因為有了風(fēng)雨的洗禮才能看見(jiàn)斑斕的彩虹；有了失敗的痛苦才會(huì )嘗到成功的喜悅。
16、俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！鄙钐幪幮枰巹t。人們遵守規則，生活才會(huì )有秩序，否則就會(huì )亂成一鍋粥。規則是為了保證我們在良好的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習、健康地成長(cháng)，學(xué)校制定了各種紀律和行為規范。這些校紀校規就像校園里的“紅綠燈”，時(shí)刻提醒我們注意自己的言行。
文章的優(yōu)美段落摘抄加賞析3
1、奔著(zhù)幸福，我們苦苦尋覓�？墒�，幸福在哪兒？幸福該是沙漠中一片清涼的綠洲吧？我們跋山涉川，望眼欲穿，最終卻只見(jiàn)到幾叢沙棘；幸福該是大海中的一顆閃亮的珍珠吧？我們涉江探海，尋蹤覓跡，末了卻只撿到幾只貝殼；幸福該是旅途中的一座舒適的城堡吧？我們饑餐渴飲，夜往曉行，最后卻只找到一處陋室；幸福該是山那邊的一處桃紅杏黃的花果園吧？我們千辛萬(wàn)苦，氣喘吁吁，終了卻只見(jiàn)到幾彎垂柳、幾叢小草。其實(shí)我們不要把幸福太理想化了，世上本沒(méi)有完整無(wú)缺的幸福。
2、不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚(yú)臺的柳影，西山的蟲(chóng)唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門(mén)去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著(zhù)，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下訓鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細數著(zhù)一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對著(zhù)象喇叭似的牽�；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意。說(shuō)道了牽�；�。我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽�；ǖ�，教長(cháng)著(zhù)幾根疏疏落落的尖細且長(cháng)的秋草，使作陪襯。
3、沉浸于書(shū)香之中，我看到青翠嫵媚的山巒，在溫潤的春雨掩映下，盡顯平淡天真，猶如三島由一般叫人捉摸不透；我聽(tīng)到美妙的琴聲，時(shí)而激揚，時(shí)而舒緩，令人心情跌宕起伏，一如海明威出眾的文采，屠格涅夫的字字韻律；我嗅到了梅蘭襲人的清香，仿如林語(yǔ)堂的儒雅高貴，泰戈爾的清新淡泊。置身書(shū)香，聽(tīng)展開(kāi)的聲色畫(huà)卷，心中是無(wú)限欣慰喜悅，這好似中國的水墨畫(huà)，一管羊毫便走濕絢麗風(fēng)景，而耐人尋味的卻是那盈盈袖間雋永的墨香。
4、風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；駱駝人沙漠上走過(guò)，留下深深的腳��；哨鴿從天空飛過(guò)，留下串串歡韻；歲月從樹(shù)林穿過(guò)，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺走過(guò)，將給社會(huì )留下些什么？花從春走過(guò)，留下縷縷花香；葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼；風(fēng)從秋走過(guò)，留下陣陣金浪；雪從冬走過(guò)，留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過(guò)，將給人生留下些什么。
5、驚蟄一過(guò)，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開(kāi)始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢(mèng)里，也似乎有把傘撐著(zhù)。而就憑一把傘，躲過(guò)一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過(guò)整個(gè)雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過(guò)金門(mén)街到廈門(mén)街迷宮式的長(cháng)巷短巷，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個(gè)中國整部中國的歷史無(wú)非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著(zhù)雨的。這種感覺(jué)，不知道是不是從安東尼奧尼那里來(lái)的。不過(guò)那—塊土地是久違了，二十五年，四分之一的世紀，即使有雨，也隔著(zhù)千山萬(wàn)山，千傘萬(wàn)傘。十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報告還牽連在一起，大寒流從那塊土地上彌天卷來(lái)，這種酷冷吾與古大陸分擔。不能撲進(jìn)她懷里，被她的裙邊掃一掃也算是安慰孺慕之情吧。
6、母愛(ài)也是文學(xué)和音樂(lè )的永恒主題。文人以母愛(ài)為題，寫(xiě)出的文章便滋潤蘊籍；樂(lè )師以母愛(ài)為題，彈奏的`曲調便清柔幽美，余韻綿綿。想起了母親，志向消沉就會(huì )化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親，虛度年華就會(huì )化為豪情萬(wàn)丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會(huì )萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無(wú)依的心靈就找到了棲息的家園。
7、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場(chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
9、生命，也許是宇宙之間唯一應該受到崇拜的因素。生命的孕育、誕生和顯示本質(zhì)是一種無(wú)比激動(dòng)人心的過(guò)程。生命像音樂(lè )和畫(huà)面一樣暗自?huà)稁е?zhù)一種命定的聲調或血色，當它遇到大潮的襲卷，當它聽(tīng)到號角的催促時(shí)，它會(huì )頓時(shí)抖擻，露出本質(zhì)的絢爛和激昂。當然，這本質(zhì)更可能是卑污、懦弱、乏味的；它的主人并無(wú)選擇的可能。
10、天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉眼地望著(zhù)那里。果然過(guò)了一會(huì )兒，在那個(gè)地方出現了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。這個(gè)太陽(yáng)好像負著(zhù)重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非�？蓯�(ài)。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。
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