人物動(dòng)作描寫(xiě)段落
引導語(yǔ)：她拿起筷子，向一盤(pán)色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著(zhù)，小心翼翼跟隨著(zhù)筷子。本來(lái)筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗著(zhù)。下面再為大家分享一下關(guān)于人物動(dòng)作描寫(xiě)的段落。
動(dòng)作
1、只見(jiàn)她縱身一躍;騰空而起，又向空中屈起身來(lái)，向下旋轉。呵，南邊整個(gè)觀(guān)眾席與她反方向地升起，朝著(zhù)她的腦后背部旋轉�，F在，她在空中已轉了一百八十度，她的視線(xiàn)內只剩下了那碧綠光澤的地毯了，她好像正向著(zhù)碧波粼粼的海底潛去。接著(zhù)，她凌空順勢又屈身向上一轉，北邊整個(gè)觀(guān)眾席又與她反方向地下降，順著(zhù)她的腦后、背部轉動(dòng)。
2、在寒冷的冬季，踢毽子是學(xué)生中最普遍的體育活動(dòng)。不論在上課前，還是下課后，操場(chǎng)上都有許多同學(xué)蹋毽子。無(wú)數只彩色的毽子上下飄飛，遠遠望去，就像飛舞的群蜂和飄飄欲落的蝴蝶一般，使人仿佛回到了溫暖的春天……
3、一一聲哨響，一場(chǎng)緊張而又精彩的拔河決賽開(kāi)始了。我的心“咚咚”直跳，我屏住呼吸，瞪大了跟睛，兩只手牢牢抓緊繩子。站在我前面的小胖把牙咬得“格格"響，臉漲得通紅，可腳卻不由自主地向前滑去。小英呢，平常她活蹦亂跳，今天變得嚴肅起來(lái)，只見(jiàn)她緊皺雙眉，用盡了吃奶的力氣。，繩子上的紅領(lǐng)巾好像要跟我們班做對似的，“偷偷”地向五(2)班那邊移去。“加油、加油”……我們的班主任和小觀(guān)眾們揮拳跺腳給我們加油。“要沉肴：，不要慌張，團結起來(lái)就是力量。”老師的話(huà)給我們尢窮的力量·又長(cháng)又粗的繩子繃得緊緊的。兩隊人馬，就像兩條長(cháng)蛇在爭搶食物呢!
4、小同學(xué)們隨著(zhù)雄壯的樂(lè )曲聲走了出來(lái)，只見(jiàn)他們挺胸抬頭，用力甩著(zhù)胳膊，有節奏地邁開(kāi)步子，盡量和前邊、旁邊的同學(xué)看齊。他們來(lái)到指定的位置上站好，還是那么整齊。當廣播操的樂(lè )曲響起來(lái)的時(shí)候，小同學(xué)們就用力地做起操來(lái)�？�，胳膊一起舉起來(lái)了，就像一株株綻開(kāi)的蓓蕾�？�，腿踢得多么高多么直，像是小樹(shù)又生出了新的枝芽。在隊伍中有一個(gè)矮個(gè)子的男同學(xué)，他做得更認真。你看，他的胳膊伸得多么直，腰彎得多么低，邁開(kāi)的弓箭步多么像一張拉開(kāi)的弦弓……這時(shí)鈴聲響了，廣播操結束了，同學(xué)們又都靠攏在一起，有次序地走回了教室n
5、現在她繼續向上旋轉著(zhù)，體育館那燈光閃爍的屋頂，充滿(mǎn)了她的視野。她好像正向著(zhù)那繁星燦爛的高空飛去。當她凌空旋轉了三百六十度的時(shí)候，她又屈起身子在空中作第二次旋轉，觀(guān)眾被她轉得眼花繚亂。天翻地覆。觀(guān)眾們歡呼著(zhù)，驚叫著(zhù)!觀(guān)眾席沸騰了!
6、我試探著(zhù)，慢慢地下了水，先在水淺地方用手按著(zhù)水底，然后用腿不停地拍擊水面。“啪、啪……”不大會(huì )兒，我的腿又酸叉木。爸爸把我到水深的地方去，教我憋氣，教我蹬腿，教我劃水，我用心聽(tīng)著(zhù)。我按爸爸說(shuō)的方法去游，剛開(kāi)始，身體沉了下去，“咕咚，咕咚"兩口水進(jìn)肚了。等我站起時(shí)，爸爸笑了。我不氣餒，堅持練了一下午，身體不沉了。我高興地游了起來(lái)，水面濺起一串串浪花。
7、跳高竿快升到我的頭頂般高了，跳高運動(dòng)員只剩下六(二)班的張大明了。他不慌不忙地活動(dòng)了幾下身子，習慣地壓了壓左腿，再壓了壓右腿，然后彈跳幾下。“看，起跑了!"只見(jiàn)他邁出輕快的步子，直沖跳高架。當他快要接近跳高竿時(shí)，突然左腿在地上猛地一蹬，兩手在身旁劃了兩個(gè)圓圈，一眨眼，身子就騰起，凌空在橫竿上;剎時(shí)間，右腿一揚，左腿一翻，輕松地越過(guò)了橫竿。頓時(shí)，掌聲四起……
8、他習慣地抖了抖兩臂，輕輕地擺了一下頭，滿(mǎn)懷信心地走到單杠下，“嗖”的一下跳廠(chǎng)上去，接著(zhù)便是一連串的高難度動(dòng)作。只見(jiàn)他騰空躍起，又輕捷地抓杠.觀(guān)眾驚呼未定，他突然將雙手一放，身體高高拋起，在空中翻了三個(gè)跟斗，然后飄然落下，兩腳釘子般地落在墊子上，雙手高高舉起，紋絲不動(dòng)。“好!"掌聲和歡呼聲響成一片。
9、隨著(zhù)指揮棒的移動(dòng)，上百人，不，上千人，還不，仿佛全部到會(huì )的，上萬(wàn)人，都一齊歌唱。歌聲悠揚，淳樸，像諄諄教誨，又像娓娓談話(huà)，一直唱到人們的心里，又從心里唱出來(lái)，彌漫整個(gè)廣場(chǎng)。聲浪碰到群山，群山發(fā)出回響;聲浪越過(guò)延河，河水演出伴奏，幾番回蕩往復，一直輻散到遙遠的地方。
10、爬上石壁，我撒開(kāi)腿，狠命地向上攀登著(zhù)。走一段，我忽然發(fā)現中隊長(cháng)不見(jiàn)了。難道他長(cháng)了翅膀飛了?我朝前望去，沒(méi)有呀!再扭頭一看，噢，原來(lái)他正彎下身子，從峭壁上往上拉個(gè)頭小的呢!見(jiàn)了這情景，我心里想，中隊長(cháng)這人也真是，這時(shí)候，還顧那些干啥……
11、輪到我吹了。我深深地吸了一口氣，兩跟緊緊盯住蠟燭。我把氣輕輕地吐了出去，只見(jiàn)蠟燭上的火苗跳了幾下，很快就熄滅了。“好!”我高興得歡呼起來(lái)�？墒�，一轉眼蠟燭像故意和我搗蛋，火苗“呼”的一下，叉躥了上來(lái)，得意洋洋地閃著(zhù)光，“唉，真可惜!”我可不灰心，才吹了一次，還有兩次呢，怕什么?我又長(cháng)長(cháng)地吸了一口氣，先是輕輕地吹，接著(zhù)，猛一使勁——瞧，火苗“啪”的一聲滅了!滅了!這次真的滅了!我高興地望著(zhù)張新容，她笑嘻嘻地催我：“快去領(lǐng)獎!”
12、她開(kāi)始唱了。她圓潤的歌聲在空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，但是它卻淹沒(méi)了剛才涌起的那一股狂暴的`掌聲。
13、她翻開(kāi)樂(lè )譜，左手輕敲鍵盤(pán)。琴弦和諧而低沉地響了起來(lái)。本音之外，又有一陣渾厚的音響，好像深深地嘆了口氣，涌了出來(lái)。在她的右手手指底下，琴鍵發(fā)出一陣異常明快的高音，像一群受驚的鳥(niǎo)兒飛騰起來(lái)，在隱約可聞的低音烘托下.上下盤(pán)飛......... 她用力敲了一下鍵盤(pán)，傳來(lái)一聲響亮的呼喊，好像一個(gè)人聽(tīng)了有關(guān)自身的不幸消息，——這消息震動(dòng)了她的心，迸出了這種驚心動(dòng)魄的聲音。一陣活潑的聲音好像吃驚似的顫抖起來(lái)，又惶惑地匆匆飄去，又是一聲激憤的吶喊，壓倒了一切音響。大概——發(fā)生了什么不幸事故，它引起的不是哀鳴，而是狂怒。接著(zhù)，仿佛又有一個(gè)溫存堅強的人，唱起樸素優(yōu)美的歌曲。勸說(shuō)著(zhù)、呼喚著(zhù)人們跟他前進(jìn)。
14、對方也是久經(jīng)沙場(chǎng)的勇將，他打的球靈活多變，令人防不勝防，我只能全神貫注，認真對付.哪敢還有一絲一毫的馬虎輕敵!我們從9平、10平一直打到18平。莫非會(huì )輸?我不禁吸了一口長(cháng)氣。時(shí)間不容我多想，小小球兒已經(jīng)如電而至，我揮拍就是一擊，我已經(jīng)摸清了對方的弱點(diǎn)在左側，所以就抓住不放，專(zhuān)攻左路。這個(gè)快而猛的球使他措手不及，一下沒(méi)有接到。19：18，贏(yíng)了一球，可怎敢掉以輕心。他又反擊了，這是一個(gè)短攻，把我也打了個(gè)措手不及，招架不迭。只剩最后兩個(gè)球了，我們彼此都很緊張，我覺(jué)得心中像壓著(zhù)千鈞巨石似的，氣都有點(diǎn)喘不上來(lái)了。他發(fā)了一個(gè)短球，這真是天賜良機。趁他不及撤身歸位，我抬手就是一板大力抽殺，又攻向他的左側。等他剛剛撤回身來(lái)，橫拍于胸前，想去接球，可是為時(shí)已晚了。
15、從那以后，我每天早起練吐氣，一直吹到笛子里的熱氣凝成了水滴淌出來(lái)。晚上練指法，直練到指頭發(fā)酸發(fā)麻。對著(zhù)鏡子練口型，直練到鏡子上噴滿(mǎn)了霧氣，擦了再練，練了再擦。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的基本功苦練，我終于能使吐氣和指法配合起來(lái)，吹出時(shí)而嘹亮、時(shí)而低沉、時(shí)而歡快、時(shí)而悲傷的調來(lái)。我牢記伯伯練好基本功的教導，便義苦學(xué)了。調、D調、F調等吹法。
16、“開(kāi)始!”裁判員一揮手，王翔和黃鋼便使上了力氣。你看，王翔雖然帶傷，可他并不在意，只見(jiàn)他圓睜兩眼，目光直逼黃鋼;黃鋼把牙齒咬得緊緊的，銳利的目光緊盯著(zhù)對方抖動(dòng)的手。他倆手上的青筋一下子都暴起來(lái)了，由于勁用得大，桌子也抖動(dòng)起來(lái)了。雖然兩人都使上了吃奶的勁，可是緊握的手只是在微微顫動(dòng)，總也分不出高低上下。
描寫(xiě)人物缺點(diǎn)
1、我最大的缺點(diǎn)是馬虎。每次在考試之前，我的媽媽總是要再三叮囑我考試要考好，審題要仔細，速度要快，做完后要認真檢查……我聽(tīng)了之后，有些不以為然，還不耐煩，心想：這么簡(jiǎn)單的事情，還用得著(zhù)這么多次的你教嗎。嘴巴里還說(shuō)知道了，知道了。結果，一到考試，就把這些話(huà)全拋到了九霄云外了�？纪旰�，沒(méi)有自己的檢查�；氐郊液�，媽媽迫不及待的問(wèn)我考的怎么樣了，我自信的說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，我肯定能考一百分。”結果，成績(jì)一出來(lái)，我只考了95分，媽媽知道了說(shuō)：“瞧，你的馬虎性!”我這個(gè)馬虎的缺點(diǎn)至今都沒(méi)有改正，我一定要好好克服這個(gè)缺點(diǎn)。
2、昨晚，我們一家去飯店里吃飯，由于是春節，包廂已經(jīng)滿(mǎn)了，所以我們只能在大廳里吃。結果，一些早來(lái)的人，撒起了酒瘋，劃拳!喊聲震耳欲聾，而在外國公共場(chǎng)合里是不允許大聲喧嘩的。違者就要坐牢7天，而坐牢三天以上任何一個(gè)公司或單位都會(huì )將他掃地出門(mén)。大廳里，還有些人不停的抽煙，弄的整個(gè)大廳是煙霧繚繞，好像是人間仙境。而在外國，公共場(chǎng)合也是不允許的，違者也仍然要坐牢七天。有些人也許要奇怪，抽煙、講話(huà)是人的權利，他憑什么不允許?他有權利不允許嗎?其實(shí)，這是我們與別人做人的底線(xiàn)不一樣，我們想到的只有自己，而他們則考慮到自己這么做會(huì )給別人帶來(lái)怎么樣的影響?而我們，很少會(huì )考慮到這方面來(lái)嗎?這就是我們與別人的差別!
3、每個(gè)人心里都有一座漂亮的.花園，但也有一些茅草。我也是一個(gè)這樣的人。我心里的花兒長(cháng)得很漂亮，但也有一些茅草。其中有一根茅草拔也拔不掉，就是吃飯慢。有時(shí)候媽媽吃完了，洗澡了，衣服也洗完了，而我還吃完飯。由于吃飯慢，很多需要做的的事情就沒(méi)時(shí)間完成了。因止，媽媽經(jīng)常生氣。吃飯慢的原因是一邊吃飯一邊講話(huà)，還有只記得吃菜。而忘了吃飯。媽媽說(shuō)：“缺點(diǎn)就像花園里的茅草，如果不把它拔掉，花園里的花兒就不漂亮了。”所以我就下定決心要把這棵茅草拔掉。讓花園里的花兒長(cháng)的更漂亮。
4、我的一大缺點(diǎn)是嘴巴不夠甜，常常說(shuō)錯話(huà)，害得大家都生氣，為此常常吃苦頭。印象最深刻的是：五年級的時(shí)候分班，我被分到五二班，按四年級期末考試的成績(jì)來(lái)排的話(huà)我是班里的第二名，按理說(shuō)應該得到老師的器重，可是一個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師最喜愛(ài)的不是我，而是第一和第三名，或許是我的嘴巴不夠甜，或許是他們的老師早已打好關(guān)系，又或許是第一名的成績(jì)好第三名的爸爸是老師，不論我怎么努力，不論我得多少個(gè)第一名，老師還是很針對我。記得一次上晚修，我的同桌說(shuō)話(huà)，我來(lái)晚了一些，不知道發(fā)生什么事，老師來(lái)了就問(wèn)我他們說(shuō)話(huà)嗎，我站起來(lái)不知道怎么回答，只好說(shuō)我晚來(lái)了一些，老師聽(tīng)了我的話(huà)，冷笑一聲說(shuō)：“你回答得可真巧。”當時(shí)我恨不得馬上找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，臉上一陣紅一陣青。
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