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楊萬(wàn)里贊美西湖的詩(shī)
導語(yǔ)：湖上春來(lái)似畫(huà)圖，亂峰圍繞水平鋪。 松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。以下小編為大家介紹楊萬(wàn)里贊美西湖的詩(shī)文章，歡迎大家閱讀參考!
曉出凈慈寺送林子方
宋代：楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
注釋
�、艜猿觯禾�(yáng)剛剛升起。凈慈寺：全名“凈慈報恩光孝禪寺”，與靈隱寺為杭州西湖南北山兩大著(zhù)名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直閣秘書(shū)。
�、飘吘梗� 到底。六月中：六月中旬。
�、撬臅r(shí)：春夏秋冬四個(gè)季節。在這里指六月以外的其他時(shí)節。同：相同。
�、冉犹欤合衽c天空相接。無(wú)窮：無(wú)邊無(wú)際。無(wú)窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現無(wú)窮的碧綠。
�、捎橙眨褐戈�(yáng)光。映照著(zhù)日光。。別樣：宋代俗語(yǔ)，特別，不一樣。別樣紅：紅得特別出色。
譯文
到底是西湖六月天的景色，風(fēng)光與其它季節確實(shí)不同。
荷葉接天望不盡一片碧綠，陽(yáng)光下荷花分外艷麗鮮紅。
創(chuàng )作背景
林子方舉進(jìn)士后，曾擔任直閣秘書(shū)(負責給皇帝草擬詔書(shū)的文官，可以說(shuō)是皇帝的秘書(shū))。時(shí)任秘書(shū)少監、太子侍讀的楊萬(wàn)里是林子方的上級兼好友，兩人經(jīng)常聚在一起暢談強國主張、抗金建議，也曾一同切磋詩(shī)詞文藝，兩人志同道合、互視對方為知己。
后來(lái)，林子方被調離皇帝身邊，赴福州任職，職位知福州。林子方甚是高興，自以為是仕途升遷。楊萬(wàn)里則不這么想，送林子方赴福州時(shí)，寫(xiě)下此詩(shī)，勸告林子方不要去福州。
【賞析】
這是一首描寫(xiě)西湖六月美麗景色的詩(shī)，這首詩(shī)是詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)的典范作品。詩(shī)人在六月的西湖送別友人林子方，詩(shī)人的中心立意不在暢敘友誼，或者糾纏于離愁別緒，而是通過(guò)對西湖美景的極度贊美，曲折地表達對友人的眷戀。詩(shī)人開(kāi)篇即說(shuō)畢竟六月的西湖，風(fēng)光不與四時(shí)相同，這兩句質(zhì)樸無(wú)華的詩(shī)句，說(shuō)明六月西湖與其它季節不同的風(fēng)光，是足可留戀的。然后，詩(shī)人用充滿(mǎn)強烈色彩對比的句子，給我們描繪出一幅大紅大綠、驚采絕艷的畫(huà)面：翠綠的蓮葉，涌到天邊，使人感到置身于無(wú)窮的碧綠之中;而嬌美的荷花，在驕陽(yáng)的映照下，更顯得格外艷麗。這種謀篇上的轉化，雖然跌宕起伏，卻沒(méi)有突兀之感，相反，更加顯示了作者駕馭文字能力的奇絕和構思的巧妙。
擴展閱讀：【閱讀訓練】
(1)首句似以“突�！钡恼Z(yǔ)氣開(kāi)頭，雖然讀者還不曾從詩(shī)中領(lǐng)略到西湖美景，但已能從詩(shī)人____的語(yǔ)氣中感受到了。
(2)三、四兩句詩(shī)人用一“____”和“____”突出了蓮葉和荷花給人帶來(lái)的強烈的視覺(jué)沖擊力。蓮葉無(wú)邊，既寫(xiě)出了蓮葉之無(wú)際，又渲染了天地之壯闊�！癬____”與“____”相襯，又使整幅畫(huà)面絢爛生動(dòng)。 (碧 紅 映日 荷花)
(3)詩(shī)人先寫(xiě)____，再敘_____，從而造成一種先虛后實(shí)得效果，讓人感受到六月西湖“不與四時(shí)同”的美麗風(fēng)光。全詩(shī)明白曉暢。 (感受 實(shí)景)
【參考答案】
(1)贊嘆
(2)碧 紅 映日 荷花
(3)感受 實(shí)景
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