徐志摩的詩(shī)歌特點(diǎn)
讀徐志摩的詩(shī)歌，也能夠從中得到一種美的享受，古往今來(lái)詩(shī)歌早已成了一種藝術(shù)，但能使其富有音樂(lè )美著(zhù)實(shí)需要扎實(shí)而深厚的文字及學(xué)識功底。
徐志摩于1897年生于浙江海寧縣硤石鎮，現代著(zhù)名詩(shī)人、散文家。青年時(shí)曾在國內外眾多知名學(xué)府就讀，深受歐美浪漫主義和唯美主義的影響，這就促使他站在一個(gè)更高的起點(diǎn)上對詩(shī)歌給予更全面、深入的認識和發(fā)揮，為其以后的創(chuàng )作奠定了堅實(shí)的基礎。作為新月社的發(fā)起人及成員之一，他在早期深受聞一多等人的創(chuàng )作影響，大體遵循了格律的體式進(jìn)行創(chuàng )作，但是徐志摩并沒(méi)有囿于格律的束縛。他熱切追求“愛(ài)”、“自由”和“美”，追求人與自然的和諧，這與他那活潑好動(dòng)、瀟灑空靈的個(gè)性及不受羈絆的才華和諧地統一起來(lái)，形成了徐志摩詩(shī)歌特有的飛動(dòng)飄逸的藝術(shù)風(fēng)格。徐志摩在詩(shī)歌中真摯地抒發(fā)著(zhù)性靈，追求著(zhù)個(gè)性解放，他的詩(shī)歌特別是其中影響最大的抒情詩(shī)，達到了相當高的藝術(shù)水平，突出表現為以下幾點(diǎn)：
一、構思精巧，意象新穎
《再別康橋》中，面對康橋周?chē)闹T多美景，徐志摩卻著(zhù)力描寫(xiě)了康河中的青荇、柔波及河畔的金柳。這本是一首別母校的詩(shī)歌，但是卻通過(guò)描寫(xiě)其他事物來(lái)側面表達自己對母校的依依惜別之情，這不僅不是欠缺對母校的愛(ài)與不舍的表現，恰恰相反，正是因為愛(ài)得太深，才不忍正面面對這一現實(shí)：面對即將別離的母校，依依惜別的心緒溢滿(mǎn)心胸，導致詩(shī)人不愿正視這一現實(shí)，更不愿正面描寫(xiě)本不愿遠離卻又不得不揮手別離的母校，于是選擇了用一一狀寫(xiě)與母校相關(guān)的事物的方法一方面表達著(zhù)對母校的愛(ài)戀，而另一方面則用來(lái)平緩內心的不舍與痛苦。在《她是睡著(zhù)了》中，詩(shī)人以豐富的想象，臨摹意中人的睡態(tài)，用“白蓮”、“琴弦”等富有詩(shī)意的物象，營(yíng)造出美妙的意境�！渡硴P娜拉》中的意象則是一朵不勝嬌羞的水蓮，用以狀寫(xiě)日本女郎溫柔多情的神態(tài)，貼切傳神�！秼雰骸酚卯a(chǎn)婦對嬰兒的企望象征地表現了作者對資產(chǎn)階級理想的向往。而在《先生!先生!》中用“一個(gè)單布褂的女孩”追趕飛車(chē)乞討的畫(huà)面，刻畫(huà)出了社會(huì )底層人民的痛苦�！堆┗ǖ目鞓�(lè )》一詩(shī)，詩(shī)人以“雪花”自稱(chēng)，用飛揚的雪花的意象，巧妙地傳達了執著(zhù)追求真摯愛(ài)情和美好理想的心聲�！遏淅浯涞囊埂分袑扇酥g的關(guān)系想成“殘紅”，迎風(fēng)飄落，寧愿是“叫人踩”后“變泥”，而不希望維持這“半死不活”的狀態(tài)。其中包含了反對封建倫理道德，要求個(gè)性解放的積極因素在其中。
二、韻律和諧，富于音樂(lè )美
徐志摩在詩(shī)歌創(chuàng )作中常常使用重疊、反復、排比的手法�！对賱e康橋》在開(kāi)始的短短四行中，三次反復使用“輕輕的”，造成纏綿中不乏輕快的韻律，在節奏感之外給詩(shī)增添了一種音樂(lè )上的旋律�！堆┗ǖ目鞓�(lè )》在每一節的最后一行都對“飛揚”或“消溶”進(jìn)行反復，增添了悠揚、輕柔的韻律。而在音節運用方面，徐志摩借用了西洋押韻的方法：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手，作別西天的云彩”(《再別康橋》)與“草上的露珠兒，顆顆是透明的水晶球，新歸來(lái)的燕兒，在舊巢里呢喃個(gè)不休”(《草上的露珠兒》)運用的是交韻。而“青布棉襖，黑布棉套，頭毛半禿，齒牙半耗;肩挨肩的坐落在陽(yáng)光暖暖的窗前，畏葸的，呢喃的，像一對寒天的老燕;”(《古怪的世界》)使用的是隨韻�！芭�，散發(fā)的女郎，你為什么彷徨，在這冷清的海上?女郎，回家吧，女郎!”(《海韻》)則運用了抱韻。
三、章法整飭，同時(shí)又靈活多樣
在徐志摩的詩(shī)中，有一類(lèi)是比較整飭的方塊形，講求句式、字數的整齊劃一，如《云游》、《康橋再會(huì )吧》，這些詩(shī)中每一行的字數大體都相同，比較整齊，而還有一類(lèi)則是運用退格，造成一種參差錯落的美感，章法上變得靈活多樣，例如《再別康橋》、《偶然》。他的詩(shī)雖是以四行一節式居多，但從整體上看，節式、章法、句法等都各有變化，能夠做到既講究詩(shī)形而又能不為其束縛，整飭中有變化，使詩(shī)歌呈現出靈活多樣的體式。在《雪花的快樂(lè )》中，每節前4行都很整齊，大抵每行均為9個(gè)字，而第5行則使用了重疊反復�！对賱e康橋》中每節4行，隔行押韻;一、三行稍短，大抵6個(gè)字，二、四行稍長(cháng)，大抵8個(gè)字;詩(shī)行呈現出有規律地長(cháng)短錯落，而從整體上看又是大段整齊、勻稱(chēng)的樣貌。相較于《愛(ài)的靈感》長(cháng)達96句的長(cháng)篇巨制，《翡冷翠的一夜》共74行，而《沙揚娜拉》只有5行，《火車(chē)擒住軌》一節更是僅2行。這些詩(shī)足見(jiàn)其句法、章法的變化多端。
四、文辭豐富，富于想象力。
徐志摩的詩(shī)富于想象力，表現為文辭的豐富，辭藻的華麗。夕陽(yáng)中的金柳、潭底倒影的彩虹等等意象織成了一幅色彩明麗的畫(huà)面，使《再別康橋》別具一種溫柔綺麗的風(fēng)情�！对诓≈小犯且豢跉膺B用7個(gè)比喻來(lái)形容害病中的心情以及一瞬間的回憶�！对�(shī)》中描述了童年天真浪漫情景，“安琪兒的仙府”以及在其中的快樂(lè )，在詩(shī)的結尾處更是描畫(huà)了“奇異的精靈”、“天庭”、“白云”、“明星”等等意象，通過(guò)發(fā)揮奇異的想象，詩(shī)人為讀者描摹了一幅風(fēng)格明麗的童趣生活和天上世界。
由以上四點(diǎn)特色構成的詩(shī)歌，成就了一個(gè)詩(shī)人徐志摩，更將他的詩(shī)跨越時(shí)空優(yōu)美地呈獻給了讀者。
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