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徐志摩《雪花的快樂(lè )》原文
徐志摩，現代詩(shī)人、散文家，新月派代表詩(shī)人，新月詩(shī)社成員。下面是小編收集的徐志摩《雪花的快樂(lè )》原文，還有閱讀！
簡(jiǎn)介
《雪花的快樂(lè )》徐志摩寫(xiě)于一九二四年十二月，正式發(fā)表于一九二五年的“現代評論”。在雪花的快樂(lè )中，徐志摩運用了借代的手法，以那瀟灑飛揚的雪花為意象，“她”是詩(shī)人想象中的情人，更是升華了的神圣的愛(ài)情，巧妙地傳達了詩(shī)人執著(zhù)追求愛(ài)情和美好理想的心聲。但這是被詩(shī)人意念填充的雪花，被靈魂穿著(zhù)的雪花。這是靈性的雪花，他是人的精靈，他要為美而死。值得回味的是，他在追求美的過(guò)程絲毫不感痛苦、絕望，恰恰相反，他充分享受著(zhù)選擇的自由、熱愛(ài)的快樂(lè )。雪花“飛揚，飛揚，飛揚”，這是十分堅定、歡快和輕松自由的執著(zhù)，是詩(shī)人自明和自覺(jué)的結果。實(shí)際上，詩(shī)人是穿越現實(shí)去獲取內心的清白、堅守理想的高貴。而這個(gè)美的她，住在清幽之地，出入雪中花園，渾身散發(fā)朱砂梅的清香，心胸恰似萬(wàn)縷柔波的湖泊。她是現代美學(xué)時(shí)期永恒的幻像。雪花的旋轉、延宕和最終歸宿完全吻合詩(shī)人優(yōu)美靈魂的自由、堅定和執著(zhù)。對于詩(shī)人徐志摩而言，或許隱含著(zhù)很深的個(gè)人對象因素，但身處其中而加入新世紀的曙光找尋，正是詩(shī)人選擇“她”而不是“他”的內驅力。
原文
雪花的快樂(lè )
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里瀟灑，
我一定認清我的方向——
飛揚，飛揚，飛揚——
這地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆悵——
飛揚，飛揚，飛揚——
你看，我有我的方向！
在半空里娟娟地飛舞，
認明了那清幽的住處，
等著(zhù)她來(lái)花園里探望——
飛揚，飛揚，飛揚——
啊，她身上有朱砂梅的清香！
那時(shí)我憑借我的身輕，
盈盈地，沾住了她的衣襟，
貼近她柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶——
溶入了她柔波似的心胸！
賞析
徐志摩的詩(shī)中，愛(ài)情詩(shī)是他全部詩(shī)作中最有特色的部分，這些愛(ài)情詩(shī)抒唱了他對愛(ài)與美的追求。他有時(shí)以自己的感情基礎，有時(shí)則以假想的異性為對象。而在《雪花的快樂(lè )》中，詩(shī)人把它作了升華，既把對愛(ài)情的追求與改變現實(shí)社會(huì )的理想聯(lián)系在一起，包含著(zhù)反封建倫理道德、要求個(gè)體解放的積極因素，熱烈而清新，真摯而自然，真切地表達了詩(shī)人對一切美好事物的執著(zhù)追求。詩(shī)分四節，與其說(shuō)這四節韻律鏗鏘的詩(shī)具有啟承轉合的章法結構之美，不如說(shuō)它體現了詩(shī)人激情起伏的思路之奇。清醒的詩(shī)人避開(kāi)現實(shí)藩籬，把一切展開(kāi)建筑在“假如”之上�！凹偃纭笔惯@首詩(shī)定下了柔美、朦朧的格調，使其中的熱烈和自由無(wú)不籠罩于淡淡的憂(yōu)傷的光環(huán)里。與閱讀相反，寫(xiě)作時(shí)的詩(shī)人或許面對窗外飛揚的雪花熱淚盈眶，或許獨自漫步于雪花漫舞的天地間。他的靈魂正在深受囚禁之苦�，F實(shí)和肉身的沉重正在折磨他。當“星月的光輝與人類(lèi)的希望”令他唱出《雪花的快樂(lè )》，可以說(shuō)，詩(shī)的過(guò)程本身就是靈魂飛揚的過(guò)程。
雪花是詩(shī)人的自喻，全詩(shī)傳達的是詩(shī)人自己的快樂(lè )我們知道，徐志摩當時(shí)所處的環(huán)境，無(wú)論是從固有的舊的倫理道德，還是外在周?chē)妮浾搧?lái)看，都不以他的愛(ài)戀追求為正當，而他全然不顧。徐志摩受?chē)庑滤汲焙臀逅倪\動(dòng)個(gè)性自由與解放主張的影響，他認定“真偉大的消息都蘊伏在萬(wàn)事萬(wàn)物的本體里”。在他看來(lái)，世界上一切事物的靈魂和生命，都在自身，每樣東西除自身外沒(méi)有另外的主宰。這首詩(shī)從追求愛(ài)情這一方面體現了他的個(gè)性，釋放了他的純真的詩(shī)情。
全詩(shī)籠罩著(zhù)回旋飄飛的主旋律，雪花紛紛揚揚，瀟瀟酒灑，它裹挾著(zhù)愛(ài)情向一定的方向飛揚，飛揚最后消溶到所愛(ài)的人心里�？此评寺髁x地抒寫(xiě)，其實(shí)用語(yǔ)異常精致，像“飛揚”消溶”柔波”這些動(dòng)詞與名詞構成的意象，都非常切合喻體、主體與客體。正因為詩(shī)人避開(kāi)實(shí)的藩籬，把全詩(shī)情境的展開(kāi)建筑在“假如”之上，有許多讀者超越詩(shī)中隱含著(zhù)的個(gè)人對象因素，而將它看著(zhù)是詩(shī)人對新世紀曙光的追求與尋找，“形象大于思想”，也不是沒(méi)有道理的。
徐志摩不像聞一多那樣苦吟深求詩(shī)的技巧，但他也十分注意詩(shī)美。雖然《雪花的快樂(lè )》這首詩(shī)的韻律，有人說(shuō)是“大自然的音籟，靈魂的交響”，但作者還是在構筑詩(shī)型方面作了講究的。詩(shī)節與詩(shī)行十分均齊，每個(gè)詩(shī)行基本三頓，每個(gè)詩(shī)節的三四行都退后一格。句后加上破折號，從視覺(jué)上賦予詩(shī)節以錯落有致的動(dòng)感再加上每一節，都有三句排疊，造成雪花飄飛的意象動(dòng)感，從聽(tīng)覺(jué)上賦予詩(shī)的往復回環(huán)的韻味。
和諧靈動(dòng)的音韻美。這首詩(shī)的韻律是大自然的音籟、靈魂的交響曲。反復出現的“飛揚，飛揚，飛揚”給人以輕快的感受和向上的激情；“消溶，消溶，消溶”帶給人的則是舒緩，隨音調而飄動(dòng)、沁人心脾“娟娟地飛舞”“清幽的住處”“朱砂梅的清香”“柔波似的心胸”，隔行短語(yǔ)的運用，使詩(shī)句節奏鮮明，如同樂(lè )曲中的回環(huán)復沓，旋律鮮明，一嘆三詠，注重押韻，使得詩(shī)句朗朗上口。在用詞上，富有想象力和象征性，如最后兩節中的“她”可以象征詩(shī)人的心上人，也可以理解為詩(shī)人心中向往的自由以及對理想的追求。
創(chuàng )作背景
1924年詩(shī)人愛(ài)戀上了富有才情的陸小曼，同年底，1924年12月30日寫(xiě)了這首詩(shī)，詩(shī)人借以雪花自喻，抒唱他對愛(ài)與美的追求。此詩(shī)發(fā)表于1925年1月17日《現代評論》第一卷第6期。
后世影響
《雪花的快樂(lè )》被收錄于多個(gè)版本的《大學(xué)語(yǔ)文》教材中。
作者簡(jiǎn)介
徐志摩，（1897年—1931年），現代詩(shī)人、散文家。原名章垿，字槱森，留學(xué)英國時(shí)改名志摩。曾經(jīng)用過(guò)的筆名：南湖、詩(shī)哲、海谷、谷、大兵、云中鶴、仙鶴、刪我、心手、黃狗、諤諤等。徐志摩是新月派代表詩(shī)人，新月詩(shī)社成員。1915年畢業(yè)于杭州一中，先后就讀于上海滬江大學(xué)、天津北洋大學(xué)和北京大學(xué)。1918年赴美國克拉克大學(xué)學(xué)習銀行學(xué)。十個(gè)月即告畢業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位，得一等榮譽(yù)獎。同年，轉入紐約的哥倫比亞大學(xué)的研究院，進(jìn)經(jīng)濟系。1921年赴英國留學(xué)，入劍橋大學(xué)當特別生，研究政治經(jīng)濟學(xué)。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩(shī)人的影響。1923年成立新月社。1924年任北京大學(xué)教授。1926年任光華大學(xué)、大夏大學(xué)和南京中央大學(xué)（1949年更名為南京大學(xué)）教授。1930年辭去了上海和南京的職務(wù)，應胡適之邀，再度任北京大學(xué)教授，兼北京女子師范大學(xué)教授。1931年11月19日因飛機失事罹難。代表作品有《再別康橋》，《翡冷翠的一夜》。
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