《辛棄疾詞兩首》提高訓練題目

　　1．背誦、默寫(xiě)：

　　A．落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。 ， ， ， 。

　　B． ， ， ？求田問(wèn)舍，怕應羞見(jiàn)，劉郎才氣。

　　C． ， 。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。

　　D．四十三年，望中猶記、烽火揚州路。 ， ， 。

　　解析：背誦默寫(xiě)必須準確無(wú)誤，要嚴格按照題目要求，不能多也不能少。

　　答案；略。

　　2．解釋下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義：

　�。�1）遙岑遠目。 （2）休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾。

　�。�3）倩何人喚取。 （4）?英雄淚。

　�。�5）舞榭歌臺。 （6）風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。

　�。�7）尋常巷陌。 （8）贏(yíng)得倉皇北顧。

　�。�9）贏(yíng)得倉皇北顧。 （10）烽火揚州路。

　　解析：在古詩(shī)文的詞語(yǔ)中，除了生字難字，特別要注意古今同形異義的詞語(yǔ)，如題中的風(fēng)流、尋常、贏(yíng)得、北顧、路等。

　　答案：（1）岑（cén）：小而高的山。（2）膾（kuài）：把魚(yú)肉切細。詞中是說(shuō)鱸魚(yú)味美，膾炙人口。（3）倩（qiàn）：請人家替自己做事。（4）?（wèn）：擦試。（5）榭（xiè）：建在高臺上的房子。（6）風(fēng)流：指杰出、超群，如風(fēng)流人物。在本詞中具體指的是“舞榭歌臺”這些歷史的遺跡。（7）尋常：古代指長(cháng)度，八尺為尋，倍尋為常，形容窄狹�，F引伸為普通、平常。（8）贏(yíng)得：一般用作褒義。但本詞中是用作貶義，含有諷刺的意味，意即“落得”，表示得到一個(gè)不好的結局。（9）北顧：向北觀(guān)望。但在本詞中表示的意思是“對中原失土，僅能北顧而已”。（10）路：宋朝時(shí)的行政區劃。

　　3．說(shuō)明下面句式的特點(diǎn)

　�。�1）遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。

　�。�2）落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。

　�。�3）可惜流年，憂(yōu)愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此！

　�。�4）千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。

　�。�5）四十三年，望中猶記，烽火揚州路。

　　解析：詩(shī)詞由于協(xié)韻、平仄和表意的需要，常常改變正常的語(yǔ)序，運用所謂“倒卷之筆”（即倒裝句式），鑒賞時(shí)對這些詩(shī)句要防止誤讀，并細細體會(huì )它的妙處。

　　答案：（1）正常語(yǔ)序“玉簪螺髻，獻愁供恨”，詞中是主謂倒裝，好處，一是協(xié)韻，二是突出愁恨。（2）正常語(yǔ)序“江南游子，落日樓頭，斷鴻聲里”，詞中也是主謂倒裝，好處是先寫(xiě)哀景，以景襯人，更顯內心凄楚。（3）這是寫(xiě)半句留半句。原句是“樹(shù)猶如此，人何以堪”，現在縮住半句，讓讀者補充，使詩(shī)含蓄而有韻味。（4）正常語(yǔ)序是“無(wú)處覓英雄孫仲謀”，這是因為協(xié)韻的需要，“處”，起首用韻。（5）正常語(yǔ)序當是“望中猶記，四十三年（前），烽火（遍）揚州路”，詞中突出“四十三年”，用漫長(cháng)的時(shí)間，抒發(fā)滄桑之感。（注意：有的參考書(shū)理解為“揚州路上的烽火”，是對“路”字的解釋有誤。）

　　4．下面對已經(jīng)學(xué)過(guò)的四首詞的韻腳和句式特點(diǎn)分析有誤的一項是：

　�。�1）《念奴嬌》的韻腳是：物、壁、雪、杰；發(fā)、滅、發(fā)、月。這首詞，氣勢豪雄，風(fēng)格飄逸，讓人想象拍板高唱之時(shí)，一定能使江波鼎沸！這雄偉的氣勢當然來(lái)自命意，但韻腳激越短促的入聲，用在懷古的題目下，有助于造成寂滅激切的氣氛，結尾押“月”字，呼應“?”字，更有飄逸出塵的感覺(jué)。

　�。�2）《定風(fēng)波》聲、行、生、迎、晴，押同一平聲韻；馬、怕，押仄韻；醒、冷，押另一仄韻；處、去(古韻同部)押又一仄韻。其特點(diǎn)是；（1）上片為二平二仄一平，下片為二仄一平二仄一平的韻腳。（2）5句押平韻一韻到底，在每一個(gè)仄收句后跟二字襯句，與仄收字同韻，一共三處，三韻三轉。這首詞用韻句的平仄聲韻腳交替出現。平仄交錯，平韻為主，很好地表達了那種自在灑脫之情。

　�。�3）《水龍吟》押的是仄聲韻，依次是際、髻、子、意、未、氣、此、淚。句式上，上片用倒卷之筆，多整齊的對句；下片用轉折之法，反問(wèn)句、陳述句、感嘆句交錯運用，文筆多變，而有“裂竹之聲”。

　�。�4）《永遇樂(lè )》有平韻、仄韻兩體，本詞系平韻，依次是處、去、住、虎、顧、路、鼓、否；韻腳響亮。句法大多為四字句，而以五字句或六字句結住一層，句型整齊之中又有變化。

　　解析：詩(shī)歌的音樂(lè )美，主要體現在句式（節奏）、押韻、平仄等方面，因此，鑒賞詩(shī)詞的平仄，特別是押韻的情況，體會(huì )它與詩(shī)詞情感的關(guān)系，就是詩(shī)詞鑒賞的重要內容。剛接觸有一定難度，但只要掌握一定的聲韻知識，注意從這方面多加分析，也便不覺(jué)困難。

　　答案：（4）（本詞系仄韻）

　　5．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)用了什么樣的表現技巧？它們在詞中起了什么作用？

　�。�1）遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。

　�。�2）落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。

　�。�3）可惜流年，憂(yōu)愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此

　�。�4）舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。

　�。�5）想當年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。

　　解析：這是寫(xiě)作技巧鑒賞題，解答此類(lèi)題目，必須掌握一定的寫(xiě)作知識，并且能夠運用知識對具體的語(yǔ)言進(jìn)行分析，這就是所謂“化知識為能力”。這是一種非常重要的能力，需要在反復訓練中提高。

　　答案：（1）用了比喻、擬人和移情的手法。玉簪螺髻，用比喻寫(xiě)山之形。獻愁供恨，用擬人寫(xiě)山之神。山無(wú)所謂愁與恨，但是詞人滿(mǎn)腹憂(yōu)愁，于是在他的眼里，所有的自然景物仿佛也都披上了憂(yōu)苦愁恨。這是移情于景的手法�！拔铼q如此，人何以堪？”反過(guò)來(lái)，又更能表示人內心的愁苦。（2）用了比喻，襯托的手法，詞人用“落日”、“斷鴻”這樣的衰敗景物，襯托了詞人內心的愁苦。同時(shí)，辛棄疾也用“落日”比喻南宋國勢衰頹�！皵帏櫋�，是失群的孤雁，比喻作為“江南游子”自己飄零的身世和孤寂的心境。（3）用縮句和比喻的手法，風(fēng)雨，喻詞人一生飄泊，身世浮沉�！皹�(shù)猶如此”，用縮句的手法，表達“時(shí)不我待”的感受。同時(shí)，“風(fēng)雨”也喻南宋在風(fēng)雨飄搖之中。（4）用了借代、象征和比喻的手法，“舞榭歌臺”代指孫權創(chuàng )建的功業(yè)，也是當年承平氣象的象征�！坝甏蝻L(fēng)吹”喻歷史的風(fēng)雨。這個(gè)詩(shī)句用形象描寫(xiě)的方法，說(shuō)明當年孫權的風(fēng)流余韻已蕩然無(wú)存。詞人慨嘆眼前的景象，也就表明了他既崇拜孫權，又為當前的時(shí)局擔憂(yōu)。（5）用借代、比喻、夸張的手法，金戈鐵馬，代精銳的軍隊；氣吞萬(wàn)里如虎，比喻兼夸張，形象地描寫(xiě)了當年劉裕北伐所向披靡的氣勢。

　　6．《水龍吟?登建康賞心亭》的詞眼在哪里？它的含意是什么？作者是從哪些方面圍繞它展開(kāi)描寫(xiě)的？

　　解析；通過(guò)分析詞眼把握作品的主題，是鑒賞詩(shī)歌的一個(gè)很重要的方法。本題旨在進(jìn)一步加深對這一方法的理解。

　　答案：詞眼在“登臨意”三字，詞人登上賞心亭，目的是抒發(fā)自己請纓無(wú)路、報國無(wú)門(mén)的怨憤和對國家前途命運的深深憂(yōu)愁。詞用對秋天里的青天、流水、遠山、落日、斷鴻等景物的描寫(xiě)，營(yíng)造出一種凄清的意境，以烘托“登臨意”，又通過(guò)看吳鉤、拍欄桿的動(dòng)作來(lái)表達“登臨意”，再用張翰、劉備、桓溫等歷史人物的典故來(lái)闡發(fā)“登臨意”。

　　7．《永遇樂(lè )?京口北固亭懷古》這首詞最大的藝術(shù)特色在于善用典故。請你具體說(shuō)說(shuō)，他的用典好在哪里？

　　解析：辛棄疾很會(huì )用典，他作此詞時(shí)，已年過(guò)六旬。人上了年紀，自然喜歡講古，再加之題為“懷古”，托古諷今，用典在所難免。全詞用典雖多，卻都相當貼切恰當，不僅沒(méi)有妨礙思想的表達，而且用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)句，表現了豐富的內容，非一般“掉書(shū)袋”可比。本題要求體會(huì )其用典，深入理解詞的主旨。

　　答案：首先，詞人將典故與現實(shí)巧妙對照。詞中所選典故，均與京口北固亭相吻合，與帝王將相有關(guān)，且都是南北分離史事。使用這些典故，可直而不露、隱而不晦地與南宋統治者進(jìn)行類(lèi)比或對比。如用孫權、劉裕的英雄壯舉，對比南宋統治者的屈辱妥協(xié)，讓人郁郁于懷；用劉義隆草率北伐，急于“封狼居胥”，建蓋世奇功，反遭慘敗，來(lái)類(lèi)比韓?胄不修戰備、輕戰冒進(jìn)的路線(xiàn)，使人提心吊膽；用廉頗被讒的故事，類(lèi)比南宋踐踏人材，令人久久扼腕長(cháng)嘆。其次，作者用典，善于截取形象的畫(huà)面，采用生動(dòng)的語(yǔ)言。寫(xiě)劉裕北面破敵，“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，其英武形象躍然紙上；寫(xiě)劉義隆草率北進(jìn)，“贏(yíng)得倉皇北顧”，其狼狽情狀現于眼前；寫(xiě)北國社日的場(chǎng)面，“一片神鴉社鼓”，其喧嚷之聲聞?dòng)诙�畔；�?xiě)自己壯志難酬，“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否”，其怨憤之情縈繞筆端。一個(gè)個(gè)典故，在作者筆下化成了一幅幅活生生的圖畫(huà)，全無(wú)刻板生澀之感。使讀者宜于理解、樂(lè )于接受。

　　8．“休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)、季鷹歸未？”這里引用了一個(gè)典故，作者的旨意是什么呢？可以有多種理解，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的？

　　解析：用典是辛詞的特點(diǎn)，通過(guò)用典含蓄地表達詞人內心復雜的情感。因此，如何正確把握詞人用典的旨意，就成為鑒賞辛詞的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這里只是舉出一個(gè)例子，以引起我們注意。

　　答案：第一種理解，“晉朝人張翰（字季鷹），在洛陽(yáng)做官，見(jiàn)秋風(fēng)起，想到家鄉蘇州味美的鱸魚(yú) ，便棄官回鄉。（見(jiàn)《晉書(shū)?張翰傳 》）現在深秋時(shí)令又到了，連大雁都知道尋蹤飛回舊地，何況我這個(gè)漂泊江南的游子呢？然而自己的家鄉如今還在金人統治之下，南宋朝廷卻偏安一隅，自己想回到故鄉，又談何容易！‘盡西風(fēng)、季鷹歸未？’既寫(xiě)了有家難歸的鄉思，又抒發(fā)了對金人、對南宋朝廷的激憤�！边@樣理解把“歸”，釋為歸鄉。詞寫(xiě)的是詞人的思鄉之苦。第二種理解，歸，釋“歸隱”。晉朝人張翰（字季鷹），在洛陽(yáng)做官，“辟齊王東曹椽”，秋風(fēng)起，想到家鄉蘇州味美的鱸魚(yú)，便棄官回鄉。俄而齊王敗，時(shí)人以為他有先見(jiàn)之明。（見(jiàn)《晉書(shū)?張翰傳 》）后人遂以這個(gè)典故贊歸隱之念，作者則不以為然，反用這個(gè)典故，說(shuō)明自己不愿隱退：現在季鷹（借指作者自己）歸隱回家了嗎？張翰見(jiàn)齊王將敗而退縮，作者在南宋面臨危急的時(shí)刻，卻恥于歸隱，作者反用這個(gè)典故表達他盡忠報國、挽狂瀾于既倒的赤心。本資料采用第二種理解。

　　9．以美人烘托英雄，是我國古典詩(shī)歌中的傳統美學(xué)情趣。蘇東坡的《念奴嬌?赤壁懷古》、辛棄疾的《水龍吟?登建康賞心亭》都采用了這種寫(xiě)法，試對其進(jìn)行比較分析，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同？

　　解析：這是一道寫(xiě)作鑒賞題，也是一道比較分析題。以美人襯托英雄，這是兩首詞的共同點(diǎn)，但寫(xiě)法上有正側、虛實(shí)之?，至于在詞中的作用，更是各不相同。這些都要細心體味。

　　答案：蘇詞“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”，用的是側面實(shí)寫(xiě)，因為小喬為周瑜之妻，實(shí)有其人，赤壁破曹之時(shí)尚健在。詞人運疏于密，在緊張激烈的赤壁大戰之前，穿插這一個(gè)細節，看似閑筆，實(shí)際上是以此襯托周瑜談笑破敵的英雄氣概和風(fēng)采。辛詞在終拍，怨無(wú)人喚取“紅巾翠袖，?英雄淚”，這是正面虛寫(xiě)，因為無(wú)人可托，也無(wú)美人來(lái)?淚；暗示了無(wú)人撫慰志士之心，唯有獨自哀傷，發(fā)其世無(wú)知音之嘆。詞以美人來(lái)襯，使詞融入一種剛柔相濟之美。

　　10．賞讀辛棄疾詞《破陣子》，回答問(wèn)題。

　　醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙①，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作②的盧③飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名�？蓱z白發(fā)生。

　　注：①八百里分麾下炙：此句意為：大戰之前，所有的官兵都分到了火燒牛肉的犒賞。八百里，即“八百里?（bó）”，牛名。麾下，即“部下”。②作：根據對文見(jiàn)義的原則，應釋為“如”。③的盧：馬名。傳說(shuō)中的千里馬。

　�。�1）詞的格式一般是上闋寫(xiě)景，下闋抒情，這首詞也是這樣的嗎？請作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　　解析：上闋寫(xiě)景，下闋抒情，這是詞的一般格式，但是“作文有法，文無(wú)定法”，作家和詩(shī)人常常運用他的創(chuàng )造力，突破固定的模式。鑒賞詩(shī)歌，切忌公式化，要能敏銳地發(fā)現作品的創(chuàng )意所在。

　　答案：這首詞上下兩片描寫(xiě)的是同一個(gè)戰斗場(chǎng)面，上片“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”之后，下片緊接著(zhù)便是“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，將軍率領(lǐng)鐵騎，風(fēng)馳電掣般奔赴前線(xiàn)，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰斗便呈現在讀者眼前。這樣寫(xiě)，上下片一氣呵成，渾然一體，勢如雷霆萬(wàn)鈞，大氣磅礴。

　�。�2）“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)�！痹~開(kāi)頭這兩句包含了一個(gè)非常復雜的心理過(guò)程，請你用自己的話(huà)把它描寫(xiě)出來(lái)，不少于200字。

　　解析：詩(shī)詞是最精練的語(yǔ)言，這首詞劈頭向我們展示的一幅畫(huà)面是：一個(gè)喝得酩酊大醉的詞人，在燈下觀(guān)看他的寶劍。但是，詞人為什么喝酒而至于醉？古人常常借酒澆愁，詞人有什么愁？他為什么醉了之后，忽然要挑燈看劍？他一邊看劍，為什么眼前又會(huì )夢(mèng)幻般地閃現出一幅戰斗的場(chǎng)面？所有這些，都需要我們根據詞人的生平，結合詞的具體語(yǔ)境去想象去補充。本題要求我們再現詞人這一心理過(guò)程。

　　答案：更深人靜，萬(wàn)籟俱寂，詩(shī)人憂(yōu)思重重，夜不能寐，夢(mèng)中驚醒。是呀，詩(shī)人于紹興三十一年率軍南下，多次上書(shū)朝廷，朝思夜盼的就是收復中原失土，漫長(cháng)的十多年過(guò)去了，詩(shī)人請纓無(wú)路，報國無(wú)門(mén)，事業(yè)一無(wú)所成，他怎能不愁腸百結，憂(yōu)心忡忡。于是飲酒消愁，哪知愁更愁，終于喝得酩酊大醉，醉醺醺中挑亮燈光，從墻上取下寶劍。這寶劍呀，本應隨著(zhù)他在戰場(chǎng)奮勇殺敵，可現在卻只能把它閑置起來(lái)，掛在墻壁。他把那雪亮的寶劍看了又看，拿起酒杯喝了又喝，也許是邊看邊喝，也許是邊喝邊看，愈醉愈看，愈看愈醉，迷迷蒙蒙中，耳旁仿佛響起了嘹亮的軍號聲，眼前竟然幻化出了連綿不絕的軍營(yíng)，一支宏大的軍隊正整裝待發(fā)，待他前去發(fā)號施令。

　�。�3）這首詞運用先揚后抑的手法，因而最后一句在情節上和感情上都與前面形成極大的轉折，請你對此進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

　　解析：抑揚，是文學(xué)作品中最常見(jiàn)的表現手法之一，或者先揚后抑，或者先抑后揚。它在抑揚之間，顯出極大的反差，以起到驚心動(dòng)魄的效果。

　　答案：詞起篇寫(xiě)詩(shī)人無(wú)限憂(yōu)思痛苦，“醉里挑燈看劍”之時(shí)，突然間眼前幻化出一個(gè)驚心動(dòng)魄的戰斗場(chǎng)面，這時(shí)的詩(shī)人好比排云直上，翱翔太空的蒼鷹，正當其吞云吐霧，所向披靡，讀者也為之心搖神動(dòng)、拍手稱(chēng)快之際，陡然間風(fēng)云突變，猶似飛星墜地，發(fā)出“可憐白發(fā)生”的一聲浩嘆：原來(lái)這一切竟然都是一場(chǎng)青天白日夢(mèng)！真實(shí)的情況是，詩(shī)人為收復中原失土，到處奔走呼號，早已累得心力交瘁，熬得黑發(fā)變白發(fā)，不僅無(wú)能再赴疆場(chǎng)，恐怕來(lái)日無(wú)多，連做夢(mèng)的機會(huì )也寥寥無(wú)幾了，這是何等的悲哀！詞的前面極力上揚，最后一句猛然一跌，揚得越高，就跌得越重，希望越熱切，失望也就越慘痛。

　　11．辛棄疾是南宋的著(zhù)名詞人和偉大的愛(ài)國者，請你搜集一下他的生平事跡，為他寫(xiě)一篇1000字左右的傳記，向學(xué)校的校報投稿。

　　答案：本題是一道課外閱讀拓展題，有助于我們加深對辛棄疾本人和他的詩(shī)詞的了解，也可以掌握人物傳記這種文體的寫(xiě)法。

　　答案：略。