辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》教案

　　辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》這樣描寫(xiě)農村風(fēng)光的抒情小詞，在整個(gè)古典詞中是不可多得的。下面是《西江月夜行黃沙道中》教案，一起來(lái)看一下吧。

　　一、教學(xué)目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、通過(guò)語(yǔ)言文字，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的意境，開(kāi)展多種語(yǔ)文活動(dòng)。

　　3、通過(guò)語(yǔ)言文字的訓練，感受詞中所表現的自然美，感悟作者熱愛(ài)大自然，關(guān)心人民，企盼豐年的思想感情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思。

　　難點(diǎn)：展開(kāi)想象，體會(huì )詩(shī)人

　　三、教學(xué)媒體：多媒體課件、扇子

　　四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境導入，簡(jiǎn)介作者、時(shí)代背影。

　　1、猜一猜詩(shī)人：(出示詩(shī)人介紹)

　　2、我們還學(xué)過(guò)他哪首詞?能背出來(lái)嗎?(《清平樂(lè )·村居》

　　3、你對他還有其他了解嗎?辛棄疾，號稼軒，是我國南宋愛(ài)國詞人，出生時(shí)家鄉已被金人占據，一生堅決主張收復中原，統一中國。在他六十八年的人生歷程中，曾遭貶職，先后有二十余年是在江西上繞閑居多年。)

　　是啊，聽(tīng)說(shuō)，上繞那兒風(fēng)景優(yōu)美，農田水利條件好。辛棄疾對那一帶非常熟悉。有一天晚上，詩(shī)人到黃沙嶺的小路上欣賞風(fēng)景，即興寫(xiě)下了一首詞。叫《西江月黃沙道中》，今天我們一起來(lái)欣賞這首詞。

　　6、板書(shū)課題，齊讀，你知道了什么?(詞牌名、課題的意思、黃沙的位置)

　　過(guò)渡：這首詞寫(xiě)了什么呢?下面讓我們讀一讀。打開(kāi)書(shū)本。

　　二、初讀課文，疏通字詞

　　1、輕聲朗讀課文，要求讀懂字音，讀通句子。

　　2、檢查自讀情況。

　　(1)指名讀課文。正音，(現)：讀的時(shí)候，哪個(gè)字音要特別注意，齊讀。生評價(jià)。

　　(2)讀得真棒，要把這首詞讀好，要注意什么?停頓和重音(再出示詞)

　　3、自由讀。

　　4、齊讀。

　　過(guò)渡：

　　同學(xué)們讀得真好，如果能自己把每句話(huà)的意思弄懂，那就更棒了。

　　三、再讀課文，理解詩(shī)句意思。

　　1、默讀，自行解決詩(shī)句的意思。

　　A、用學(xué)過(guò)的方法理解。(如借助注釋、看圖、單音變雙音字、調換順序、補充詞語(yǔ)等)B、不懂的地方反復默讀幾次。C、有疑問(wèn)、不懂的地方作記號。

　　2、小組討論交流，教師巡視指導。

　　3、匯報。

　　(1)你懂得了哪些詞語(yǔ)的意思。(出示詞語(yǔ)：別枝驚鵲鳴蟬說(shuō)豐年七八個(gè)，兩三點(diǎn)舊時(shí)茅店社林忽見(jiàn))

　　有不懂的詞意思嗎?

　　(2)你懂得了哪句話(huà)的意思。(出示句子的意思)

　　4、質(zhì)疑一：

　　(1)指名說(shuō)：誰(shuí)在說(shuō)豐年”?師質(zhì)疑：你從哪看出是豐年?(出示稻花圖)

　　學(xué)生回答(農民、詩(shī)人、青蛙)

　　(2)假如你是他們，看到這一片長(cháng)得這么好的莊稼，你會(huì )說(shuō)什么呢?想不想表演一下他們的對話(huà)?

　　(同桌自由選擇表演)

　　請學(xué)生表演：(3組：詩(shī)人與農民、青蛙之間、詩(shī)人與農民之間的對話(huà))

　　從剛才的表演，我們感受到了什么?(板書(shū)：說(shuō)豐年，喜悅)

　　是啊，與農民相處了20多年的詩(shī)人，看到了農民將要豐收的景象，他是多么的高興啊，他情不自禁高聲吟道：男生讀句子。

　　是啊，“鋤禾日當午，漢滴禾下土，農民豐收之不容易啊，想到這，詩(shī)人又忍不住大聲呤道：請女生讀。

　　看，詩(shī)人多關(guān)心農民的生活，所以他給自己起的字號叫?(稼軒)

　　稼是什么意思：種植莊稼，從他起的號可以看出辛棄疾很(十分關(guān)心種莊稼)的人。他在黃沙嶺還建有黃沙書(shū)院，為農民的子女讀書(shū)著(zhù)想。

　　質(zhì)疑二：為什么為什么過(guò)去非常熟悉的茅店，現在出現了會(huì )使詞人覺(jué)得忽然呢?

　　小組討論。

　　四。賞讀，悟詩(shī)情。

　　1、創(chuàng )設情境品讀。

　　同學(xué)們，剛才我們讀懂了詞句的意思，下面，讓我們穿越時(shí)空，來(lái)到南宋時(shí)，與詩(shī)人同行，一起欣賞那里的美景，愿意嗎?(出示圖)

　　好，現在我們來(lái)到了黃沙嶺，天已經(jīng)黑了，走在黃沙嶺的小路上，你看到什么呢?下面聽(tīng)老師讀(配樂(lè ))。

　　2、匯報。

　　聽(tīng)完，看完，你有什么感覺(jué)?美在哪?，請你說(shuō)說(shuō)，你認為最美的地方，把你認為最美的句子美美地讀給同桌聽(tīng)。

　　3、學(xué)生匯報。

　　明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。引導：美在哪?你覺(jué)得哪個(gè)詞用得最好?(驚、鳴)，一，體會(huì )“以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法。(板書(shū)：景美。請你來(lái)讀讀，你覺(jué)得怎么讀好這句?(舒緩)2、對比讀：誰(shuí)愿意挑戰他，讀得更美?給掌聲。

　　五、總結。

　　引讀：同學(xué)們，剛才我們一起跟隨詩(shī)人在夜晚行走在黃沙嶺上，

　　看見(jiàn)了----(明月高懸)(綠樹(shù)環(huán)繞)(喜鵲鵲翻飛)，辛棄疾不禁高興地吟道――(齊讀第一句)

　　聞到了和聽(tīng)到了-----(蟬兒輕叫)(蛙鳴齊唱)、聞到了(稻香撲鼻)豐收在即;喜訊遠傳，，不禁歡快地唱道――全詞(齊讀第二句)

　　走著(zhù)，走著(zhù)，忽然驟雨將至，茅店立見(jiàn)，真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”辛棄疾夜行山道，不禁興奮地唱道——(齊讀三、四句)

　　多么迷人的景色啊，老師也被你們的朗讀給陶醉了，老師也想和你們一起讀，好嗎?看看我們的讀能否把后面的老師也陶醉了?有信心嗎(配音師生串讀)。

　　六、寫(xiě)作指導

　　過(guò)渡：

　　從你們的讀中，我感受到詩(shī)人筆下田園風(fēng)光在夜晚獨特的美，你能不能挑戰詩(shī)人，用現代文改編這首詞，做一個(gè)現代小詩(shī)人。(配樂(lè ))

　　推薦同學(xué)們上臺表演。(我們班誰(shuí)創(chuàng )作現代詩(shī)最厲害?有請黃怡昕同學(xué)邊說(shuō)邊演。

　　你們想編嗎?現在拿起筆來(lái)，寫(xiě)下來(lái)吧。

　　提示：

　　在一個(gè)夏天的晚上，詩(shī)人來(lái)到了黃沙嶺的一條小路上，他看到了()聽(tīng)到了()聞到了()想到了()，……走著(zhù)走著(zhù)，忽然……

　　這里的景色太美了，于是，深夜回到家，詩(shī)人忍不住揮筆寫(xiě)了《》：……

　　溫馨提醒：展開(kāi)豐富的想象，用上優(yōu)美的詞句，可詩(shī)人的動(dòng)作、語(yǔ)言、心情等，把當時(shí)的畫(huà)面描繪出來(lái)。

　　七、談收獲。

　　八、布置作業(yè)。

　　一首美妙的詞我們已經(jīng)學(xué)完了，你想為自己設計一份怎樣的作業(yè)呢?(自選)

　　1、積累其他田園詩(shī)或辛棄疾的其它詞

　　2、把這美景畫(huà)下來(lái)，做成詩(shī)配畫(huà)

　　3、把詞改寫(xiě)成美文

　　板書(shū)設計：

　　西江月 夜行黃沙道中 景：以動(dòng)襯靜(迷人)熱愛(ài)大自然

　　情：說(shuō)豐年(喜悅)關(guān)心農民生活

　　拓展閱讀：《西江月夜行黃沙道中》原文與賞析

　　西江月·夜行黃沙道中

　　明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

　　稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

　　七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

　　舊時(shí)茅店社林邊，路轉溪橋忽見(jiàn)。

　　橋：(有的版本為“頭”,小學(xué)語(yǔ)文義務(wù)教育人教版上為“橋”)

　　見(jiàn):通假字“見(jiàn)”念“現”

　　注釋

　　1黃沙：江西省上饒縣黃沙嶺鄉黃沙村。黃沙道：指的就是從該村的茅店到大屋村的黃沙嶺之間約20公里的鄉村道路，南宋時(shí)是一條直通上饒古城的比較繁華的官道，東到上饒，西通江西省鉛(音：鹽)山縣。

　　2“明月”句：蘇軾《次韻蔣穎叔》詩(shī)：“明月驚鵲未安枝。”

　　3別枝驚鵲：驚動(dòng)喜鵲飛離樹(shù)枝。

　　4鳴蟬：蟬叫聲。

　　5舊時(shí)：往日。

　　6社林：土地廟附近的樹(shù)林。社，土地神廟。古時(shí)，村有社樹(shù)，為祀神處，故曰社林。

　　7見(jiàn)：同“現”。

　　8忽見(jiàn)：忽現,指小店忽然出現。

　　9西江月：詞牌名。

　　譯文

　　天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛吹來(lái)了遠處的蟬叫聲。在稻谷的香氣里，人們談?wù)撝?zhù)豐收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著(zhù)豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，詩(shī)人急急從小橋過(guò)溪想要躲雨，往日，土地廟附近樹(shù)林旁的茅屋小店哪里去了?拐了彎，茅店忽然出現在他的眼前。

　　賞析

　　單從表面上看，這首詞的題材內容不過(guò)是一些看來(lái)極其平凡的景物，語(yǔ)言沒(méi)有任何雕飾，沒(méi)有用一個(gè)典故，層次安排也完全是聽(tīng)其自然，平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，卻有著(zhù)詞人潛心的構思，淳厚的感情。在這里，讀者也可以領(lǐng)略到稼軒詞于雄渾豪邁之外的另一種境界。作者筆下這一個(gè)個(gè)畫(huà)面，流露出詩(shī)人對豐收之年的喜悅和對農村生活的熱愛(ài)。這正是作者忘懷于大自然所得到的快樂(lè )。這是一首描寫(xiě)田園風(fēng)光的詞，讀后讓我們感受到一種恬靜的生活美。詞的上片寫(xiě)月明風(fēng)清的夏夜，以蟬鳴、蛙噪這些山村特有的聲音，展現了山村鄉野特有的情趣。詞的下片以輕云小雨，天氣時(shí)陰時(shí)晴和舊游之地的突然出現，表現夜行鄉間的樂(lè )趣。全詩(shī)散發(fā)著(zhù)濃郁的生活氣息，表現了詩(shī)人豐收之年的喜悅和對鄉村生活的熱愛(ài)之情。

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