�、俅嗽�(shī)作于公元783年。這一年初夏韋應物外調為滁州刺史，因秋來(lái)思念諸弟，感秋有此作。

　�、谌笋ⅲ喝嗣竦募部�。③無(wú)將：不要。

　　閱讀習題一

　　1.“相望共星河”的“共”字，一說(shuō)是“在”字，你認為哪個(gè)更好?為什么?(5分)

　　2.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?這種情感是如何抒發(fā)的?(6分)

　　參考答案

　　1、 “共”字更好。(1分)“共星河”的“共”字,反襯出除“星河”以外,其他別無(wú)可“共”,從而使人由今夕的獨處而想到已往的歡聚。(2分)一個(gè)“共”字,烘托出詩(shī)人極其寂寞的感受,透露出詩(shī)人深切的憶昔之情。而“在”字則無(wú)此意,表達效果較平淡,不及“共”字。(2分)

　　2、該詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人思念諸弟、勤政愛(ài)民的思想情感。(2分)①融情于景:首聯(lián)兩句借秋夕、銀河之景,流露出思弟之苦;頷聯(lián)中以“空齋”對“高梧”,更托出詩(shī)人思念諸弟的殷切心情。②直抒胸臆:頸聯(lián)和尾聯(lián)直接抒情——朝廷剛剛對“我”委以重任,“我”怕從政不力,不能為解除人民的災難和憂(yōu)患盡職;況且本來(lái)自己的身體就不太好,更不應該為一己之念而從政事中分心;畢竟分別時(shí)間不算太久,還是不要過(guò)于在意這短期的分別,否則會(huì )使顏鬢蒼老,歲月蹉跎(4分)

　　閱讀習題二

　　1.請指出這首詩(shī)頷聯(lián)的妙處，并簡(jiǎn)要分析。(5分)

　　2.這首詩(shī)抒發(fā)了作者哪些情感?請簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　參考答案

　　1.①構思巧妙。“高梧”對“空齋”，寫(xiě)出環(huán)境的空寂和作者的孤獨;“一葉下”對“歸思多”，表面是因“葉下”而生“歸思”之想，實(shí)則是因空齋中作者的思念才使他注意了節候的變化。(3分)

　�、谑址ㄇ擅�。運用了對比的手法，用“一葉下”與“歸思多”對比，表現出詩(shī)人無(wú)限的思歸之情。(2分)

　　2.①對諸弟的思念之情。(1分)②對百姓疾苦的憂(yōu)慮之情。(2分)③對自己的勸勉之情：珍惜時(shí)光，勤政愛(ài)民，有所作為。(3分)

　　參考譯文

　　相隔兩地都是秋天的夜晚，在這晚上，能與諸弟共望的，只有天上星河而已。高高梧桐樹(shù)飄落一片枯葉，獨坐在空空的書(shū)齋里，思念著(zhù)故鄉親人。朝廷對我剛剛委以重任，我生怕不能為解除人民的災難和憂(yōu)患，況且本來(lái)自己的身體就不太好。雖然十分思念諸弟，但畢竟分別時(shí)間不算太久，還是不要過(guò)于在意這短期的分別，以致顏鬢蒼老，歲月失時(shí)。

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