王安石:我對方仲永有點(diǎn)兒嫉妒

　　方仲永生活的環(huán)境似乎是與學(xué)習絕緣的，祖宗八輩子都是泥腿子，沒(méi)有摸過(guò)書(shū)。生活在這樣的家庭中，方仲永當然也與書(shū)寫(xiě)文具絕緣。然而，有一天，他哭著(zhù)鬧著(zhù)索要文具寫(xiě)東西，方爸爸借來(lái)了文具，方仲永大筆一揮寫(xiě)的四句話(huà)居然很符合大宋王朝“高大上”的標準，得到當地文化界的首肯，“傳一鄉秀才觀(guān)之”。

　　王安石寫(xiě)得不真實(shí)，因為當地人不老實(shí)，顯然過(guò)分夸大了方仲永的天賦。一個(gè)五歲的孩子，忽然能寫(xiě)詩(shī)，對于他生活的那個(gè)村子而言，是一件又震驚又榮耀的事。當地鄉親為了炫耀自己村子人的智商，添油加醋也不足為奇。

　　其實(shí)，方仲永是有學(xué)習條件的，而且還算不賴(lài)。方仲永是金溪人，金溪屬于江西撫州，是臨川文化的發(fā)源地之一，晏殊、晏幾道、王安石、朱熹、文天祥都是臨川人。臨川人也是大宋“國考”高手，整個(gè)大宋，臨川有446人中進(jìn)士，出了兩任宰相、兩任節度使、四個(gè)御使、17個(gè)尚書(shū)侍郎。方仲永生活在文化之鄉，經(jīng)常耳濡目染，不知道聽(tīng)過(guò)多少老鄉的詩(shī)詞、文章，加上智商不錯，才情便在一瞬間噴發(fā)了。

　　在《傷仲永》里，王安石是以成人的口吻來(lái)評價(jià)方仲永，表現出一種居高臨下的態(tài)度。事實(shí)上，當王安石在舅舅家見(jiàn)到十二三歲的方仲永時(shí)，王安石自己也是十二三歲。而小朋友王安石這個(gè)時(shí)候才剛開(kāi)始正式進(jìn)行系統的學(xué)習。

　　剛進(jìn)入學(xué)習階段的王安石，碰到已經(jīng)小有名氣的方仲永，兩人的起點(diǎn)和已有成績(jì)是不對等的，方小朋友稍占優(yōu)勢。那一年，家鄉人民可能拿兩個(gè)小朋友進(jìn)行對比，或者拿神童在王安石面前夸獎，王安石或許被弄得有點(diǎn)兒沒(méi)面子。因此王安石說(shuō)：長(cháng)輩們讓方仲永作詩(shī)，他做的詩(shī)似乎不能和他“神童”的名氣相符。

　　寫(xiě)這兩句話(huà)時(shí)，王安石是帶著(zhù)小時(shí)候的眼光來(lái)評價(jià)方仲永，可能連他自個(gè)都沒(méi)有意識到。

　　對方仲永的關(guān)注，雖然不能說(shuō)全是妒忌，但終究帶著(zhù)一點(diǎn)不舒服的情緒，直到多年后，王安石也沒(méi)有放下。

　　我們應該有過(guò)這樣的經(jīng)歷，對于家鄉那些早有成就的同學(xué)、同輩，會(huì )帶著(zhù)點(diǎn)兒不服氣的關(guān)注和懷念：對方考上什么大學(xué)？找到什么工作？所以，王安石在七年后回到家鄉，就很關(guān)心地問(wèn)起這位同輩的下落，親人卻回答“泯然眾人矣”，方仲永也就是一個(gè)普通人了。

　　此時(shí)的王安石，已經(jīng)考中進(jìn)士，在揚州任官，學(xué)業(yè)的境界肯定非方仲永可比。然而，聽(tīng)說(shuō)當年的競爭對手現在不過(guò)如此，年輕的王安石是不是有點(diǎn)兒淡淡的憂(yōu)傷呢？

　　所以，王安石提筆寫(xiě)方仲永，主觀(guān)意識上是要說(shuō)明為學(xué)的道理，然而，在感情的深處，也不免露出對同輩人的關(guān)懷、惋惜，甚至還有小時(shí)候那么一點(diǎn)點(diǎn)不服氣。即便是王安石那樣性格強硬的人，在理性的海面下，也總是涌動(dòng)著(zhù)感性的暗潮。

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