二年級童話(huà)故事
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都看過(guò)童話(huà)吧，童話(huà)故事還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的童話(huà)故事嗎？下面是小編為大家整理的二年級童話(huà)故事，歡迎大家分享。
二年級童話(huà)故事1
小鱷魚(yú)長(cháng)著(zhù)一張寬寬的大嘴，大嘴里長(cháng)滿(mǎn)了尖尖的牙齒。
有這樣鋒利的牙齒真好，瞧，小鱷魚(yú)吃起肉來(lái)一點(diǎn)也不費力，他天天“啊嗚啊嗚”地吃著(zhù)大塊大塊的肉，吃得可開(kāi)心啦，就連有些肉渣塞進(jìn)了他的牙縫里，他也懶得去管。
可是有一天，小鱷魚(yú)的牙疼了起來(lái)，嘴巴腫得像發(fā)酵的大包子。小鱷魚(yú)齜著(zhù)牙來(lái)到河馬經(jīng)理開(kāi)的牙刷超市，正好河馬經(jīng)理出去進(jìn)貨，只有河馬經(jīng)理的兒子小河馬在店里。小鱷魚(yú)一進(jìn)門(mén)就沖著(zhù)小河馬叫：“快給我拿把好牙刷！哎喲喲，牙疼得真要命��！”
“小鱷魚(yú)的牙齒那么厲害，得給他挑一把耐用的牙刷才好�！庇谑�，小河馬挑了把又硬又粗的牙刷給小鱷魚(yú)。
小鱷魚(yú)捂著(zhù)嘴巴跑回家，趕緊拿出牙刷開(kāi)始刷牙。刷呀刷呀，不好，牙齦出血了！小鱷魚(yú)氣呼呼地找到小河馬：“你的牙刷太硬，趕快給我換一把軟的！”
小河馬又挑了一把細軟的牙刷給小鱷魚(yú)，可是，小鱷魚(yú)回到家試，牙齦還是出血。他又跑到河馬經(jīng)理的牙刷超市，沖著(zhù)店里吼道：“都怪你的牙刷不好，害得我老是流血”
河馬經(jīng)理正好進(jìn)貨回來(lái)了，當他弄明白是怎么回事時(shí)，笑著(zhù)對小鱷魚(yú)說(shuō)：“你呀，不能用這些普通的牙刷，得用特殊的牙刷才行�！�
“什么樣特殊的牙刷？”小鱷魚(yú)迫不及待地司。
河馬經(jīng)理帶點(diǎn)神秘地說(shuō)：“你到河邊去，只要在那兒張開(kāi)你的大嘴巴，特殊牙刷自己會(huì )送上門(mén)來(lái)的！”
“真的嗎？”小鱷魚(yú)飛快地往河邊跑去，小河馬也好奇地跟在小鱷魚(yú)x股后面。
小鱷魚(yú)來(lái)到河邊，按照河馬經(jīng)理說(shuō)的那樣張開(kāi)嘴巴。
一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，徑直往小鱷魚(yú)的`嘴巴里飛去。小河馬看見(jiàn)了，急得大叫起來(lái)：“小鳥(niǎo)當心，你會(huì )變成小鱷魚(yú)的美食的！”
小鳥(niǎo)不慌不忙地回答說(shuō)：“不用擔心，我是燕千鳥(niǎo)，是來(lái)和小鱷魚(yú)交朋友的！”
燕干鳥(niǎo)跳進(jìn)小鱷魚(yú)的嘴巴里，專(zhuān)挑小鱷魚(yú)牙縫里的肉渣吃，邊吃邊說(shuō)，“嗯，味道好極了！”
燕千鳥(niǎo)吃掉了小鱷魚(yú)牙縫里的肉渣，小鱷魚(yú)舒服極了，他伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，把嘴巴合上了，準備美美地睡上一覺(jué)。
“糟啦，小鱷魚(yú)忘記自己嘴巴里還有一只小鳥(niǎo)了！”小河馬又急了。
小鱷魚(yú)嘴巴里的燕千鳥(niǎo)卻一點(diǎn)也不著(zhù)急，她像敲門(mén)一樣輕輕敲了敲小鱷魚(yú)的牙齒，小鱷魚(yú)乖乖地張開(kāi)了嘴巴，讓燕千鳥(niǎo)飛了出來(lái)。
小鱷魚(yú)高興地對燕千鳥(niǎo)說(shuō)：“你是的牙刷，什么牙刷都比不上你！”
二年級童話(huà)故事2
1
11月了，夏天還沒(méi)結束。天馬小鎮仿佛一顆煮熟的雞蛋。
熱。實(shí)在是熱。怎么會(huì )這么熱。居然可以這么熱。到底要熱到什么時(shí)候……
類(lèi)似的抱怨每天都能聽(tīng)到。陽(yáng)光如同激光，即使在室內，高達40度的氣溫也會(huì )穿墻透壁大舉入侵。
大部分的人已經(jīng)離不開(kāi)空調了。
“好熱�！泵忻ǹǖ哪泻⑹执顩雠�，瞇起眼睛，炫目的陽(yáng)光照得路面一片明晃晃。
“我快熱死了�！泵ǹǖ暮糜押孪窆芬粯油轮�(zhù)舌頭。
“真的熱死的話(huà)，尸體很快就會(huì )餿掉吧……”另一好友馬達剛剛吃完第5根冰棍。
現在是傍晚放學(xué)時(shí)間，但是太陽(yáng)的威力絲毫未減，充斥在空氣里的悶熱像海浪一樣席卷著(zhù)所有人。毛卡卡三人汗流浹背地走在回家路上。
“我恨夏天!”胡新和馬達每隔一分鐘就會(huì )抓狂地吶喊一次。
“我愛(ài)夏天!”毛卡卡惡作劇地叫。
三個(gè)人哈哈大笑。
一道影子由遠而近。一個(gè)女孩迎面朝毛卡卡三人走來(lái)。
“剛才誰(shuí)說(shuō)討厭夏天的?”女孩氣勢洶洶，劈頭就問(wèn)。
毛卡卡三人面面相覷，他們都不認識這個(gè)女孩。
“夏天得罪你們了嗎?夏天有什么不好!”女孩大發(fā)雷霆。接著(zhù)，女孩把臉轉向毛卡卡：“剛才是你說(shuō)喜歡夏天的?”
毛卡卡不知所措：“是不討厭�！�
“嘿�！鼻耙幻脒�滿(mǎn)臉烏云的少女突然笑得陽(yáng)光明媚，她一把握住毛卡卡的手，“還是你有眼光，跟蠢材不同!”
馬達和胡新大為不滿(mǎn)。少女潑辣地蹬著(zhù)他們，大有動(dòng)手的架勢。
毛卡卡只能充當和事佬：“算了，算了，天氣熱，大家都浮躁�！�
胡新和馬達也懶得在這種天氣和一個(gè)女孩子慪氣，正好這時(shí)已經(jīng)到了三岔路口，三個(gè)人住在不同方向，正好各自回家。
毛卡卡抓抓頭，對女孩說(shuō)：“我往前面走�！�
女孩說(shuō)：“那我也往前面走�！�
毛卡卡不由仔細打量她。女孩的年齡看來(lái)與毛卡卡差不多，留著(zhù)男孩般的短發(fā)，穿著(zhù)短袖短褲，皮膚黝黑，一看就是假小子的典型。
毛卡卡倒是覺(jué)得女孩子不做作才好，于是他繼續和這女孩一起走了下去�！疤鞖庹嫱岬墓��！彼S口說(shuō)。
“可是夏天就是要這樣子嘛!不然怎么叫夏天!”女孩子馬上接上。
“你很喜歡夏天嘛�！泵ǹㄕf(shuō)，“你是在夏天出生的嗎?”
“呵呵，”女孩子指著(zhù)自己的鼻子，“我的名字就叫夏天�！�
毛卡卡笑了：“姓名能湊成一個(gè)詞，真是好名字。我叫毛卡卡�！�
“毛卡卡，我很喜歡你喔!”夏天大力拍著(zhù)毛卡卡的肩膀。
毛卡卡為夏天的不拘小節哭笑不得。
夏天縮回手后，毛卡卡悄悄摸了摸自己的肩膀，有些發(fā)燙。
“夏天，你沒(méi)有中暑嗎?”毛卡卡忍不住問(wèn)。
“傻瓜!我怎么可能中暑!”夏天說(shuō)，“我在太陽(yáng)底下曬一天也沒(méi)關(guān)系!”
毛卡卡領(lǐng)教到了。從剛才起，他就一直挑有陰影的地方走，而夏天卻喜歡做日光浴。 沒(méi)多久，毛卡卡所住的花兒園小區到了。他用告別的語(yǔ)氣對夏天說(shuō)：“我到家了�！�
“噢�！毕奶旄�(zhù)毛卡卡走進(jìn)花兒園小區。
“你也住這里?”毛卡卡從未見(jiàn)過(guò)她。
“嘿嘿，其實(shí)……”夏天摸摸自己的頭，“我沒(méi)地方住……”
“……你不是想跟我回家吧?”毛卡卡張大了嘴。
“拜托了卡卡，我今天第一天來(lái)你們這兒，沒(méi)個(gè)地方呆老在街上游蕩會(huì )有麻煩的……”
“你該不是離家出走?”毛卡卡猜測。
“哇!!”夏天驚訝，“你好聰明!”
“哪里哪里……”毛卡卡得意一下立馬反應過(guò)來(lái)，“喂!如果是那樣我更不能收留你啊!你家人會(huì )急壞的!”
“求你啦!”夏天雙手合十，“我不會(huì )打擾你很久的，我們家的情況很復雜，我會(huì )慢慢告訴你……你信任我的話(huà)就幫我一次吧!”
毛卡卡有些為難，但他突然想起自己家的`另一套房子，目前還沒(méi)人租，夏天住那兒倒是挺合適。
毛卡卡把想法一說(shuō)，夏天高興地挽住了他的手。
“哎喲!快放開(kāi)!”毛卡卡猛然感覺(jué)手臂上傳來(lái)鉆心的灼熱，就跟碰到了電熨斗似的。
“對不起對不起，我太激動(dòng)了�！毕奶爝B忙松開(kāi)毛卡卡。
毛卡卡查看自己的手臂，竟然被燙紅了一塊，他不得不換了一種眼光看夏天。
“帶我去你家的房子呀�！毕奶煺f(shuō)。
“嗯……”毛卡卡帶著(zhù)夏天走了。
雖然那是毛卡卡家淘汰的舊房子，可是仍然干凈，基本的水電煤氣家具什么也都有，夏天進(jìn)去后高興得活蹦亂跳。
“很熱吧，還有空調哦�！泵ǹS手打開(kāi)空調。
“不要不要�！毕奶爝^(guò)來(lái)把空調關(guān)了，“要什么空調，我還嫌不夠熱呢�！�
毛卡卡擦著(zhù)不斷滴下的汗珠：“還不夠熱?我反而感覺(jué)越來(lái)越熱了，雖然天都快黑 了……” 然而夏天身上真的一滴汗也沒(méi)有。
“唉，那么我回家了�！泵ǹㄕf(shuō)，“你暫時(shí)呆在這里吧，回頭我給你準備一點(diǎn)吃的�！�
“謝謝你，卡卡�！毕奶煺f(shuō)，“你真是好人，能認識你我太幸運了�！�
出門(mén)前，他忍不住對夏天說(shuō)：“總覺(jué)得，你不是離家出走的少女那么簡(jiǎn)單�！�
“呵呵……”夏天狡黠地笑了，“我是夏天啊�！�
2
街上的人們都在看著(zhù)，都在好奇：這種天氣，怎么還有人做這么瘋狂的打扮?
目光的焦點(diǎn)，是一個(gè)少女，身材嬌小，皮膚白皙，頭發(fā)微微泛著(zhù)銀色的光澤。在這樣超過(guò)40度的高溫環(huán)境下，她竟穿著(zhù)一件厚厚的棉襖，還是連帽的那種!她旁若無(wú)人地走著(zhù)。
整條街上議論紛紛，引起了馬達和胡新的注意。他們也循聲望去，正好看見(jiàn)那個(gè)女孩子經(jīng)過(guò)身邊。
“哇!!你看那個(gè)女孩怎么穿成這樣?”馬達作世界末日狀。
“我們是不是在哪里見(jiàn)過(guò)她?總覺(jué)得有點(diǎn)面熟�！焙卤容^斯文和認真。
“哪里?”馬達粗枝大葉。
“應該見(jiàn)過(guò)的……上周，啊對了!就是后來(lái)跟卡卡走了的那個(gè)女孩嘛，說(shuō)自己超喜歡夏天的那個(gè)!”胡新想起來(lái)了。
原本已經(jīng)走出一段路的棉襖少女，聽(tīng)到了胡新的話(huà)，竟然猛地轉身，快步走到馬達和胡新面前。
馬達本來(lái)在吃冰棍，棉襖少女剛一接近，原本軟化的冰棍突然凝固得硬邦邦的。
正面看著(zhù)棉襖少女，馬達也想起來(lái)了：“長(cháng)得很像，但不是她。那個(gè)女孩子的皮膚比較黑，個(gè)子也比她高�！�
“你們見(jiàn)過(guò)和我很像的人?”棉襖少女開(kāi)口了。
馬達和胡新點(diǎn)頭。
“請帶我去找她�！泵抟\少女的表情雖然不動(dòng)聲色，還是能看出蠻激動(dòng)的。
馬達和胡新對視：“那個(gè)女孩當時(shí)是跟著(zhù)卡卡走了吧?后來(lái)怎樣也不知道了�！�
“卡卡是誰(shuí)?”少女問(wèn)。
“毛卡卡，我們的同學(xué)�！�
“請帶我去找他�！鄙倥D移目標。
“……能不能先問(wèn)問(wèn)你和那個(gè)女孩子是什么關(guān)系?”胡新比較謹慎。
“她是我的……姐姐�！鄙倥晕⑦t疑了一下。
“你姐姐離家出走嗎?”
“具體的，不能說(shuō)�！鄙倥目跉庾兊卯惓１�。
“我們走吧�！瘪R達鉤著(zhù)胡新的肩就走，他有些反感棉襖少女的態(tài)度。
胡新與馬達邁出兩步，突然走不動(dòng)了，他們低頭一看，只見(jiàn)不知道什么時(shí)候出現的一攤冰，將他們的腳牢牢地凍在了地上!
“帶我去�！泵抟\少女走近來(lái)，請字也不說(shuō)了。
胡新預感不妙，他推了馬達一把，兩人一起從冰上掙脫，代價(jià)是各有一只涼鞋留在了原地。
還沒(méi)跑出兩步，一陣強勁有力的寒風(fēng)猛地將他們推向了墻壁，胡新跟馬達的臉貼在墻上，身體迅速被冰涼又堅固的東西覆蓋。
棉襖少女指名道姓了：“毛卡卡，在哪里?”
“打死我也不說(shuō)!”胡新冒出這一句，他早就想說(shuō)說(shuō)看了。
“對!我們死也不告訴你下午跟卡卡約在拐過(guò)前面那條街往前直走二十米就能看到的天馬小學(xué)的游泳館里游泳!!”馬達不甘示弱地說(shuō)。
說(shuō)完他跟胡新對視，胡新用崩潰的口氣說(shuō)：“你白癡嗎?!”
女孩子信步離去，不忘說(shuō)：“謝謝�！�
馬達大喊：“喂!喂!放我們下來(lái)啊!”
胡新氣得搖頭：“這么危險的人!你害死卡卡了!”
3
天馬小學(xué)的游泳館只招待本校學(xué)生，盡管如此，此刻的泳池依舊是人山人海。
本來(lái)毛卡卡約了夏天一起來(lái)的，但是被她拒絕了，她說(shuō)：“夏天本來(lái)就該那么熱啊，為什么還要想方設法降溫呢?真不懂得珍惜樂(lè )趣!”
話(huà)說(shuō)回來(lái)，夏天已經(jīng)在毛卡卡家呆了快一個(gè)禮拜了，她似乎還沒(méi)打算走，毛卡卡也不好意思將她驅逐出境。毛卡卡曾再三問(wèn)過(guò)她到底對家庭有什么不滿(mǎn)以至于要隱居，夏天總是支支吾吾，唯一說(shuō)過(guò)的有建設性的話(huà)是：“沒(méi)人喜歡我!我跟我的姐妹們合不來(lái)!”
夏天家到底是怎么回事呢……毛卡卡正在胡思亂想，突然聽(tīng)到泳池管理員的聲音：“小姐，進(jìn)來(lái)請先買(mǎi)票，小姐……”
毛卡卡朝岸上一看，只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)厚厚棉襖的少女正一臉冷漠地環(huán)顧著(zhù)泳池。
“毛卡卡，哪位?”少女說(shuō)。
毛卡卡這時(shí)剛好游到岸邊，仰頭問(wèn)：“你找我?”
“你是毛卡卡?”少女居高臨下。
“嗯�！泵ǹㄐ恼f(shuō)，長(cháng)得真像夏天，難道她就是夏天說(shuō)過(guò)的“姐妹”?
“帶我找她�！鄙倥f(shuō)。
“她是哪個(gè)她?”毛卡卡大概知道說(shuō)的是夏天，可他卻明知故問(wèn)。因為他不喜歡這種不帶感情的命令一樣的話(huà)。
“是你藏起來(lái)的。我知道�！鄙倥f(shuō)。
毛卡卡一挑眉毛，決定不理她了，他慢慢離開(kāi)岸邊。
“毛卡卡!你不交出她，麻煩會(huì )很大�！泵抟\少女說(shuō)，“快上來(lái)，帶我去�！�
“暫時(shí)是不會(huì )上來(lái)了，慢慢等著(zhù)吧�！泵ǹㄕf(shuō)。
少女沉默了片刻，突然蹲了下來(lái)，將她的手伸進(jìn)了泳池里。
那一刻毛卡卡近乎本能般察覺(jué)到了危險的氣息，他突然不顧一起地爬上了岸，與此同時(shí)，整個(gè)泳池的水凍成了冰塊，所有正在游泳的人都被凍住了。
毛卡卡目瞪口呆，他的身上也沾了不少冰屑。
游泳館的氣溫轉眼降低了幾十度。
“你是什么人?你干了些什么?”毛卡卡指著(zhù)棉襖少女。
“我是冬天�！鄙倥淙舯卣f(shuō)。
毛卡卡突然二話(huà)不說(shuō)逃往更衣室。冬天竟然跟了進(jìn)去。她剛進(jìn)更衣室，更衣室就變成了冰天雪地。從消毒池到水龍頭都凍住了，天花板上甚至懸掛著(zhù)巨大的冰錐，地上落滿(mǎn)霜雪。
只穿一條游泳褲的毛卡卡冷得渾身發(fā)抖。
“怎樣?”冬天完全占了上風(fēng)。
“好……你贏(yíng)了……”毛卡卡知趣了，“等我穿件衣服……你出去好嗎?這里是男更衣室好吧……”
“別�；��！倍煺f(shuō)。
“耍不了�！泵ǹǹ戳丝幢粌龅媒Y結實(shí)實(shí)的門(mén)。
冬天退出去了。
毛卡卡用閃電般的速度把泳褲拋了，穿上他的T恤短褲，然后他攀到了寄物柜的頂端——靠近天花板的地方，有一扇窗。
不出毛卡卡所料，冰凍過(guò)的玻璃異常脆弱，他輕而易舉就把窗戶(hù)打破，鉆了出去。
4
冬天發(fā)現囚犯越獄了的時(shí)候，毛卡卡已經(jīng)拔腿狂奔在逃回家的路上。
路旁果園里，一群果農正面對著(zhù)翠綠的果樹(shù)和果子愁眉不展。
“世道變了……都11月了還沒(méi)有絲毫成熟的跡象!這是怎么回事啊?!”一個(gè)果農喊道。
“就算不管收成……這樣的高溫再持續下去，所有的樹(shù)還不都被曬死啊!!”另一個(gè)果農之哭嚎著(zhù)。
二年級童話(huà)故事3
教學(xué)目標：
1.能初步根據書(shū)名猜測書(shū)的主要內容，激發(fā)閱讀童話(huà)故事的興趣。
2.通過(guò)讀封面、讀作者、讀目錄等方式，學(xué)習閱讀一本書(shū)的方法。
3.通過(guò)游戲闖關(guān)、交流閱讀成果等方式，感受課外閱讀帶來(lái)的快樂(lè )，初步學(xué)習制作閱讀記錄卡，樂(lè )于與大家分享閱讀課外書(shū)的成果。
4.初步養成愛(ài)護圖書(shū)的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.指導閱讀《孤獨的小螃蟹》《“歪腦袋”木頭樁》《小狗的小房子》《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》《一只想飛的貓》。
2.能初步根據書(shū)名猜測書(shū)的主要內容，通過(guò)讀封面、讀作者、讀目錄等方式，學(xué)習閱讀一本書(shū)的方法，初步學(xué)會(huì )制作閱讀記錄卡。
3.通過(guò)導讀課，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，閱讀與《快樂(lè )讀書(shū)吧》配套的圖書(shū)及相關(guān)作者的圖書(shū)。
4.初步養成愛(ài)護圖書(shū)的好習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.能初步根據書(shū)名猜測書(shū)的主要內容，通過(guò)讀封面、讀作者、讀目錄等方式,學(xué)習閱讀一本書(shū)的方法，初步學(xué)會(huì )制作閱讀記錄卡。
2.通過(guò)導讀課，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，閱讀與《快樂(lè )讀書(shū)吧》配套的圖書(shū)及相關(guān)作者的圖書(shū)。
3.初步養成愛(ài)護圖書(shū)的好習慣。
課前準備：
PPT課件、學(xué)生課前準備資料。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧閱讀經(jīng)歷，交流閱讀方法
學(xué)生交流閱讀經(jīng)歷，話(huà)題可以寬泛，可以從種類(lèi)、內容、方法、地點(diǎn)、方式等自由暢談。
教師小結：通過(guò)大家的發(fā)言，老師知道了你們已經(jīng)養成了與書(shū)為伴的好習慣，那到底該如何閱讀一本書(shū)呢？
二、繪本故事指導，梳理閱讀過(guò)程
1.老師給大家介紹一本書(shū)《如何讀一本故事書(shū)》。老師可以把書(shū)直接放在投影下，也可以做成課件展示繪本故事的內容，老師要把精美的插圖展示給學(xué)生觀(guān)看，邊看圖邊想象，激發(fā)閱讀興趣，了解讀書(shū)的步驟。
�。�1）找一本書(shū)。主要是從內容上選擇自己感興趣、喜歡的書(shū)。
�。�2）找一個(gè)讀書(shū)伙伴。這是從方式方面對學(xué)生進(jìn)行指導，在同伴的選擇上給與了學(xué)生很多的建議。體現了讀書(shū)本是分享快樂(lè )，增長(cháng)知識。
�。�3）是找一個(gè)舒服的地方，舒適才舒心，舒心才能旁若無(wú)人地走進(jìn)書(shū)的世界。
�。�4）看書(shū)的封面。
讀書(shū)名，抓線(xiàn)索，想象故事內容，引起自己的閱讀興趣。其實(shí)，很多學(xué)生在選擇書(shū)時(shí)，就是被書(shū)名或封面的插圖深深吸引并選擇來(lái)閱讀的，所以這一步很關(guān)鍵。
�。�5）打開(kāi)書(shū)開(kāi)始閱讀。
語(yǔ)速不要太快、用符合角色的聲音讀、和伙伴同讀時(shí)可以分角色讀、讀累了還可以歇一會(huì )兒……這些繪本中提到的建議都非常適合低年級學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)用有效，易于接受并踐行在自己的閱讀過(guò)程中。
�。�6）繪本的最后一頁(yè)讓學(xué)生在故事的結尾又有了新的發(fā)現。如果這本書(shū)真是一個(gè)好故事，那就翻回第一頁(yè)，再讀一遍。多好的提示，這往往是低年級學(xué)生或者初讀者最不重視的一點(diǎn)，形成走馬觀(guān)花的不良習慣，所以這點(diǎn)建議一定要讓學(xué)生體悟。
2.梳理閱讀的步驟。
學(xué)生交流：共讀繪本之后，讓學(xué)生用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的步驟。在結合學(xué)生的閱讀經(jīng)歷適時(shí)補充，強化過(guò)程，幫助更多的學(xué)生會(huì )讀書(shū)。
3.引出閱讀主題。
�。�1）童話(huà)和兒歌的不同。
童話(huà)是兒童文學(xué)的一種，具有濃厚的幻想色彩，童話(huà)中所講述的故事一般也是不可能發(fā)生的，大家看過(guò)《雪孩子》吧！故事中美麗、善良、勇敢的雪孩子并不可能會(huì )跑、會(huì )跳、更不能去救小兔，作者就是通過(guò)種種幻想，給予了雪孩子正直向上，樂(lè )于助人的精神，目的是傳遞正能量。這就是童話(huà)，它會(huì )帶給我們真、善、美的啟發(fā)，讀后引發(fā)深思。
�。�2）導語(yǔ)激趣，首看封面。
讓我們插上想象的翅膀，搭上童話(huà)王國的.列車(chē)，看看那里發(fā)生了什么？根據梳理的過(guò)程。
引發(fā)學(xué)生解決看什么的問(wèn)題：看書(shū)名——一只想飛的貓。
作者——
出版社——
讀書(shū)名產(chǎn)生質(zhì)疑，知道故事寫(xiě)的是一只貓，能在地上跑、跳，喜歡上房爬樹(shù)，但是真不會(huì )飛，它想飛，愿望實(shí)現了嗎？一系列的問(wèn)題激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
�。�3）認識作者，通過(guò)今后的系列閱讀可以了解他的創(chuàng )作風(fēng)格；同一個(gè)書(shū)名，因出版社不同，細節也會(huì )略有不同。這與購書(shū)的途徑有關(guān)系，學(xué)生閱讀時(shí)要博采眾長(cháng)，求同存異。除此之外，還要關(guān)注插圖，合理想象，幫助猜想。老師們可以邊指導邊讓學(xué)生交流，在方法的引領(lǐng)下引起共鳴。
4.學(xué)看《孤獨的小螃蟹》的封面，讓學(xué)生交流，鞏固看封面的步驟。
5.從封面就有了閱讀期待，為后面的閱讀打下了一定的基礎，那閱讀時(shí)又要注意什么呢？
老師繼續引領(lǐng)——閱讀過(guò)程中要關(guān)注事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果，感知故事情節的發(fā)展變化，邊讀邊體會(huì )人物心情。
6.故事讀完了怎么辦？老師可以引發(fā)學(xué)生想到交流讀后感，品人物、懂道理，提升閱讀能力的同時(shí)才能促成長(cháng)。
三、繪制思維導圖，制定閱讀計劃
1.梳理已有經(jīng)驗：對于二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是他們第一次閱讀一本較長(cháng)的故事書(shū)并且要在一個(gè)學(xué)期之內，完成多個(gè)故事的閱讀。所以這個(gè)課時(shí)就是要引導學(xué)生梳理閱讀過(guò)程，在講解完前兩個(gè)步驟后，可以讓班級中的自然組合作對于有創(chuàng )新的小組進(jìn)行肯定和表?yè)P，例如：“閱讀時(shí)我會(huì )把新詞圈出來(lái)，不懂的去請教字典老師或者向老師家長(cháng)求教�！薄拔視�(huì )把精彩的句子摘抄下來(lái)，用到自己的日記或作文中�！薄懊看巫x完后，我都小心地把書(shū)收好，不把書(shū)弄臟�！薄皶�(shū)一次讀完可以再讀，隨著(zhù)閱讀積累的內容越加豐厚，對同一本書(shū)會(huì )有不同的發(fā)現”等，其實(shí)這些都是從學(xué)生閱讀經(jīng)驗中提煉出來(lái)的，可以更加完善個(gè)人的閱讀過(guò)程。
2.表格輔助計劃：表格記錄也可以幫助學(xué)生完善閱讀過(guò)程，提升閱讀能力。老師引導學(xué)生設計表格來(lái)記錄。例如：在讀一本新書(shū)之前，設計閱讀計劃表，將閱讀時(shí)間結合自己的課余時(shí)間進(jìn)行分段計劃，節點(diǎn)最好在一個(gè)段落之后。每次讀完要梳理一下讀懂了什么？又產(chǎn)生了什么新問(wèn)題？在質(zhì)疑、解疑的過(guò)程中完成整本書(shū)的閱讀。
也可以設計平時(shí)閱讀的積累表格，隨讀隨記錄，一本書(shū)讀下來(lái)，思考有軌跡，讀書(shū)有收獲。
四、名言啟思促讀，打開(kāi)童話(huà)大門(mén)
1.積累名言名句。
2.利用班級文化墻，開(kāi)辟“好書(shū)推薦欄目”。
3.以推薦促讀的興趣，用評價(jià)提升讀寫(xiě)能力。全班讀好書(shū)、好讀書(shū)，明白與書(shū)為伴，受益終身。
二年級童話(huà)故事4
一天，風(fēng)和日麗，太陽(yáng)像人一樣笑了起來(lái)，小豬左手拿著(zhù)鐵鍬，右手拿著(zhù)金光閃閃的水桶去植樹(shù)。
走著(zhù)走著(zhù)，一只狐貍張牙舞爪邁開(kāi)腳步向小豬追去，小豬嚇了一跳，全身發(fā)抖。狐貍趕緊追上去，小豬撒腿就跑，狐貍追上去大聲喊：“小豬，我不是想吃你，我是想和你一起植樹(shù)！”“真的.？”小豬問(wèn)�！笆钦娴�！”狐貍說(shuō)。
狐貍手里拿鐵鍬，挖了三個(gè)坑。然后，小豬挑選三棵樹(shù)苗，把三棵樹(shù)苗放在了三個(gè)坑里，最后，狐貍用鐵鍬把土填在坑里，小豬用水桶打水，然后把水倒進(jìn)泥土里，小豬和狐貍露出了滿(mǎn)意的笑容。
一年過(guò)去了，三棵樹(shù)苗長(cháng)成了參天大樹(shù)。
二年級童話(huà)故事5
傍晚，刺猬媽媽和刺猬爸爸送小刺猬到奶奶家去玩。
到了奶奶家，小刺猬來(lái)到了院子里的蘋(píng)果樹(shù)下，渾身縮起來(lái)，變成了一個(gè)小刺球，朝落在地上的蘋(píng)果滾了一圈。沒(méi)一會(huì )兒，小刺猬刺了很多的蘋(píng)果，來(lái)到家里，它把最大的'蘋(píng)果分給爺爺和奶奶，中等的分給爸爸和媽媽?zhuān)苄〉姆纸o了自己。它可真是個(gè)孝順的好孩子。
小刺猬今年一歲了。它背上披了一件帶刺的衣服，遇到敵人是，它會(huì )縮起來(lái)變成小刺球，不讓敵人碰它。它有一雙圓圓的眼睛，像小玻璃球。一個(gè)翹翹的鼻子像一顆黑豆。它還有四條小短腿，像四根柱子。它長(cháng)得可真好玩呀！
在奶奶家里，它們正津津有味地吃著(zhù)蘋(píng)果，把爸爸媽媽和爺爺奶奶都>幸福的說(shuō)：“小刺猬，你太棒了�！�
二年級童話(huà)故事6
小兔白白是個(gè)小書(shū)迷，拿起書(shū)就不放下。
到了炎熱的夏天，小兔白白拿著(zhù)一本童話(huà)書(shū)來(lái)到巨大的.樹(shù)樁下看起書(shū)來(lái)，它手緊緊地抓住書(shū)，生怕別人搶走似的，眼睛緊盯著(zhù)書(shū)，生怕書(shū)長(cháng)腳跑掉了。
看著(zhù)看著(zhù)，它竟然變成躺著(zhù)看書(shū)了!山羊伯伯路過(guò)，看見(jiàn)白白那樣看書(shū)，就走過(guò)去說(shuō)：“白白，你回家坐著(zhù)看書(shū)吧，這樣看書(shū)，眼睛會(huì )壞掉的�！卑装啄睦镉行乃蓟丶�，嘴里一邊嘀咕著(zhù)：“我坐好就行了�！鄙窖虿疅o(wú)奈地走了。
過(guò)了一會(huì )兒，鹿姐姐路過(guò)，看見(jiàn)白白這樣看書(shū)，就說(shuō)：“白白，你回家去看書(shū)吧�！卑装走�是不回家，鹿姐姐也只好走了。
可是到了傍晚，白白發(fā)現眼前的東西不清楚了，只能戴眼鏡了。它哭啊哭啊……可是后悔已經(jīng)來(lái)不及了。
二年級童話(huà)故事7
有一天，小老虎還在床上睡覺(jué)，爸爸背著(zhù)一個(gè)很大很大的鐵鍋回來(lái)了，爸爸說(shuō)：“你在這看好鍋，爸爸去找點(diǎn)木頭回來(lái)燒火�！�
小老虎就坐在鍋上等爸爸回來(lái)。鐵鍋說(shuō)：“真是悶呀!沒(méi)有人陪我玩，怎么還有人坐在鍋上面呀!”小老虎很好奇的.打開(kāi)了鍋蓋，“嗖”的一聲鍋里跑出來(lái)了一只兔子逃跑了，小老虎沒(méi)有管，繼續坐在鍋蓋上面。
突然鍋又開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，它說(shuō)：“真悶呀，真悶呀�！�
小老虎又很好奇地打開(kāi)了鍋蓋，從里面又逃出來(lái)了一只小狐貍，回頭對小老虎說(shuō)：“這只老虎真是笨呀!”說(shuō)完就逃走了。
這時(shí)候，爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)鍋里一只動(dòng)物也沒(méi)有了，他很無(wú)奈的看了小老虎一眼。
二年級童話(huà)故事8
小刺猬來(lái)到森林里找吃的，找啊找，它發(fā)現了一處灌木叢，里面結滿(mǎn)了一顆顆的小果子，小果子五顏六色的，好看極了。
小刺猬忍不住伸出手，想摘一顆嘗嘗，可是它剛靠近，就聽(tīng)見(jiàn)漂亮的小果子惡狠狠的喊：“別碰我別碰我！不許吃我！走開(kāi)走開(kāi)！”
小刺猬被小果子的叫聲嚇了一大跳，它撓撓頭，小聲說(shuō)：“我只是口渴了想嘗一嘗�！�
小果子繼續喊：“不許吃就是不許吃！哼！”
小刺猬有些生氣了，它嘀咕道：“不吃就不吃吧，我再去別的地方看看，真是壞脾氣的'果子�！�
它很快就發(fā)現附近有一棵矮小的果子樹(shù)，雖然顏色不夠鮮艷，樣子也不夠好看，但是吃起來(lái)還是很美味的呢！
它吃完了剛要走，果子樹(shù)上的小果子喊住了它：“小刺猬，你別生那邊果子妹妹的氣，它們只是因為自己有毒，所以才不想讓你吃的�！�
��！原來(lái)是這樣��！看來(lái)，它們不是壞脾氣的果子，而是善良的果子呀！
二年級童話(huà)故事9
有一天，渴得嘴里冒煙的小狝猴到河邊喝水。驕陽(yáng)似火，河水清涼。小狝猴喝了幾口水，又動(dòng)起了洗澡的念頭。
不料，他一跳下河，腳底板剛剛碰到河底，全身就像觸電似的`難受。
河里有怪物？小狝猴驚恐地爬上岸，望著(zhù)河面。
“誰(shuí)呀，把我的美夢(mèng)給攪啦！”隨著(zhù)話(huà)音，一個(gè)比皮球還大的圓腦袋沖出了水面。
“啊，對不起！天氣太熱，我想洗個(gè)澡涼快涼快，吵醒您了，請原諒！”
“不要緊，不要緊！”大頭魚(yú)本想教訓教訓小狝猴，一看他這樣文明，又懂禮貌，反而不動(dòng)氣了，笑瞇瞇地說(shuō)，“來(lái)吧，來(lái)吧！”
小狝猴哪里還敢下水，站在岸邊一邊也不動(dòng)。
大頭魚(yú)看出了小狝猴的心思，忙說(shuō)：“放心吧，我叫電鰻，再不會(huì )放電傷害你了�！�
“放電？”小狝猴吃了一驚，怪不得剛才下水時(shí)渾身麻麻的！原來(lái)是這條大頭魚(yú)在水里放的電。
小狝猴一步步地移到水邊，先用一只腳點(diǎn)了點(diǎn)水面，見(jiàn)沒(méi)有特殊的感覺(jué)，這才大膽地跳進(jìn)水里。
小狝猴痛痛快快地洗了個(gè)澡上岸了。在水里他看清了，大頭魚(yú)是條像蟒蛇一樣的鰻魚(yú)。
“喂，好朋友，肚子餓了吧！”大頭魚(yú)又出現在小狝猴面前，“等一等，我給你電幾條魚(yú)來(lái)�！闭f(shuō)完，就鉆進(jìn)水里。
不一會(huì )兒，大頭魚(yú)在河中心昂起了腦袋：“喂，一看見(jiàn)水里有魚(yú)，就趕快告訴我�！�
就在這時(shí)，一群魚(yú)兒擺著(zhù)尾巴游過(guò)來(lái)了。小狝猴立即用手勢把這個(gè)消息報告給大頭魚(yú)。
真奇怪，小狝猴剛做手勢，河邊的小魚(yú)兒就像著(zhù)魔似的翻著(zhù)肚子浮上水面。它們都被電鰻放出的電擊昏了。
小狝猴抓起魚(yú)，美美地飽餐一頓。
二年級童話(huà)故事10
森林里來(lái)了一只兇猛的大老虎花花，它吃了許多的小動(dòng)物，大家都很害怕。
一天，小動(dòng)物們都聚在一起，召開(kāi)森林大會(huì )，討論怎樣才能對付老虎花花，小動(dòng)物們想了許多的辦法，都覺(jué)得行不通。
正在愁眉苦臉的時(shí)候來(lái)了一只小狐貍貝貝，它說(shuō)：“我有一個(gè)好辦法，可以讓老虎花花以后再也不吃我們�！�
小動(dòng)物們高興的問(wèn)：“是什么好辦法？”小狐貍貝貝神秘說(shuō)：“過(guò)幾天，你們就知道了！”
小動(dòng)物們都不知道貝貝究竟想的什么辦法，只看到它每天送好多好吃的糖果給老虎花花，大家還是很擔心，怕自己會(huì )被吃掉。
過(guò)了幾天，老虎花花對小狐貍說(shuō)：“貝貝，我的牙齒好痛啊，你快幫我看看吧！”小狐貍貝貝看了看說(shuō)：“沒(méi)事，你以前吃的東西不干凈，多吃點(diǎn)糖就會(huì )好了！”
于是又送了好多好多的糖果給它�；ɑ刻觳煌５某园�，吃啊，很快把小狐貍送給它的'糖全都吃完了。
又過(guò)了幾天，一大早，森林里就傳來(lái)老虎花花的叫聲：“哎唷，哎唷，疼死我了，疼死我了！”
大家偷偷的跑過(guò)去一看，原來(lái)老虎花花糖吃得太多，牙齒全爛光了，正疼得滿(mǎn)地打滾呢！這時(shí)小狐貍貝貝拿起一把大鉗子，對花花說(shuō)：“我幫你把牙齒拔掉吧？這樣就不會(huì )那么疼了！”
老虎花花點(diǎn)了點(diǎn)頭，它已經(jīng)疼得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。
于是小狐貍貝貝把它的牙齒全都拔掉了。這時(shí)，小動(dòng)物們也都從樹(shù)后面唱著(zhù)跳著(zhù)跑出來(lái)了，因為老虎花花沒(méi)有了牙齒，就再也沒(méi)有辦法吃它們了！
二年級童話(huà)故事11
【誰(shuí)的耳朵靈】
這天，小兔子、蛇、蟬聚在樹(shù)林里玩。
小兔子提議說(shuō)：“咱們比賽誰(shuí)的耳朵靈吧!”
“我的耳朵肯定最靈!”蟬信心十足地說(shuō)。
蛇和小兔子聽(tīng)了很不服氣，他們各自認為自己的耳朵最靈。樹(shù)上飛來(lái)一只喜鵲，說(shuō)：“光說(shuō)不算，還是讓我來(lái)試驗一下吧!”“對，讓喜鵲當裁判!”“行，我同意!”
于是，喜鵲撿了樹(shù)葉子，先把兔子的耳朵包起來(lái)。接著(zhù)，喜鵲又把蛇和蟬頭的兩側也包得嚴嚴實(shí)實(shí)。包完后，喜鵲輕輕說(shuō)了一句話(huà)，然后問(wèn)：“你們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)了什么?”
除了小兔子外，蛇和蟬都說(shuō)對了，小兔子第一個(gè)被淘汰了。
接著(zhù)進(jìn)行第二輪比賽，小兔子親自動(dòng)手，把蛇和蟬的頭全部包了起來(lái)。喜鵲又輕輕地說(shuō)了一句話(huà)，然后說(shuō)：“我剛才說(shuō)了什么?，吾鵲剛一說(shuō)完，蟬就把剛才他說(shuō)的話(huà)復述了一遍。
蛇搖搖頭說(shuō)：“這回我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)!”“現在我宣布比賽結果：蟬的耳朵最靈!”喜鵲大聲說(shuō)。
小兔子回家，對媽媽說(shuō)：“想不到蟬和蛇的耳朵都比我靈!”兔媽媽問(wèn)明了情況，說(shuō)：“孩子你還小，還不知道——蟬的耳朵長(cháng)在肚皮下面，包住他的.頭，不影響他的聽(tīng)力;蛇是靠舌頭感覺(jué)聲音的，所以包住他的頭的兩側照樣聽(tīng)得見(jiàn)�！�
“啊，我還以為他們和我一樣，耳朵長(cháng)在頭的兩邊呢!”小兔子說(shuō)。
【剪胡須的小花貓】
小花貓的臉上長(cháng)著(zhù)幾根長(cháng)長(cháng)的胡須。小狗嘲笑小花貓說(shuō)：“小小年紀就留了胡須，真是個(gè)壞孩子!”
小花貓追老鼠的時(shí)候，那只躲進(jìn)了鼠洞的老鼠也在一個(gè)勁兒地叫嚷(rǎnɡ)：“壞孩子也配來(lái)捉我們嗎?”
小花貓生氣極了。它找來(lái)剪(jiǎn)刀，“咔嚓、咔嚓”幾下子就把長(cháng)胡須給剪掉了。
誰(shuí)知剪掉了胡須之后，小花貓夜里再也捉不到老鼠了。原來(lái)，每當深夜里小花貓準備捉老鼠的時(shí)候，走路總是磕磕碰碰的，發(fā)出好大的聲響。老鼠們一聽(tīng)到響聲，便跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
小花貓很氣惱，望著(zhù)天花板發(fā)呆。這是為什么呢?
小花貓去詢(xún)問(wèn)貓老師。
貓老師告訴它，問(wèn)題就出在它剪掉的胡須上。
貓在黑夜里走路，一靠眼睛，二靠胡子。貓的身子有多寬，胡須就有多長(cháng)。貓在夜里捉老鼠時(shí)，胡須的作用可大了。在比較狹窄的地方，胡須可以用來(lái)探路，以免碰到墻壁而發(fā)出聲響。要是遇到老鼠洞，貓可以用胡子來(lái)探測洞口的大�。汉尤魶](méi)碰到洞口的邊，貓就可以進(jìn)洞去捉老鼠;胡子若碰到了洞口的邊，貓就不能進(jìn)洞，只能在洞口守著(zhù)。
沒(méi)有了胡須這個(gè)“探測器”，小花貓當然會(huì )處處碰壁嘍。
二年級童話(huà)故事12
一天，小牛去幫媽媽把一袋鹽搬去一間黑屋里，他非常開(kāi)心，因為它能幫助媽媽做事情了。于是小牛歡快地背著(zhù)一袋鹽奔去黑屋子。
就在這時(shí)，小牛被一條小河擋住了去路，他不知道是深是淺，為難急了。因為，小牛他非�；艔�，腳下一滑就把那一袋鹽扔到河里，鹽全都沒(méi)了，小牛也掉進(jìn)了河里，然后他發(fā)現這條河不是很深。小牛雖然很害怕媽媽責怪他，但是他誠實(shí)的告訴了媽媽自己的'經(jīng)歷。牛媽媽沒(méi)有責怪他，溫柔地對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，一個(gè)人就要去勇敢的面對困難，大膽的嘗試�！毙∨Ｂ�(tīng)了媽媽的話(huà)又鼓起勇氣，再去背起一袋鹽，這次小�？刹幌裆洗文菢恿�。就這樣小牛勇敢的過(guò)了河，等過(guò)了河他就向著(zhù)黑屋子飛快地跑……。
二年級童話(huà)故事13
黑眼球是一只白色（se）貓咪，白眼球是一只黑色的貓咪。只因為他們想要打架，于是就相約在午夜十二點(diǎn)，在沒(méi)人敢去的惡魔森林決斗。
黑眼球帶著(zhù)棉被去：“我要用被子把白眼球蒙住腦袋，一陣拳打腳踢后，勝利一定是我的`�！�
誰(shuí)知道白眼珠也不笨，帶著(zhù)刀子，三兩下子，就把棉被戳的千瘡百孔，還差點(diǎn)戳到黑眼珠呢！
黑壓壓的森林里，它們不分勝負。最后它們決定用槍來(lái)決斗，看誰(shuí)的槍法快，可以把對方射倒。
“砰！砰！”二聲槍響后，樹(shù)上一陣慘叫，二只倒霉的貓頭鷹倒栽蔥的從樹(shù)上掉了下來(lái)：“你們這二個(gè)槍法都爛到家的笨蛋！射我們做啥？”
黑眼珠和白眼珠抱在一起大笑，二人握手言歡，一點(diǎn)也不想決斗了。留下衰到最高點(diǎn)的貓頭鷹，它們手狂笑著(zhù)手牽手離開(kāi)了森林。
二年級童話(huà)故事14
早上，太陽(yáng)正在天上對著(zhù)小豬笑，小豬左手拿著(zhù)鐵鍬，右手拿著(zhù)水桶，小豬非常高興。
突然，一只黃鼠狼不知從哪里冒了出來(lái)，小豬往后一看，一只大黃鼠狼正對著(zhù)小豬跑了過(guò)去，小豬嚇得把手上的工具扔到了地上，馬上跑掉了。小豬大喊：“不要過(guò)來(lái)，黃鼠狼�！秉S鼠狼說(shuō)：“我是來(lái)幫你的，你就相信我一次吧！”
小豬終于相信了它。它們就一起種了起來(lái)。黃鼠狼把土挖了，小豬把種子放了進(jìn)去，黃鼠狼用鐵鏟把土填了土坑。
小豬和黃鼠狼站在邊上土坑邊開(kāi)心地笑了。
二年級童話(huà)故事15
有一株狗尾巴草每天都非常的開(kāi)心，因為長(cháng)得毛茸茸的，所以燕子看到之后稱(chēng)贊了它。不過(guò)，當蝴蝶看到它是狗尾巴草之后竟然發(fā)出了可惜的嘆息聲。
小河邊長(cháng)出了一株狗尾巴草，它像開(kāi)心果樣，咧開(kāi)嘴巴笑了。
瞧它纖細又挺拔的腰肢，頭上頂著(zhù)毛茸茸的冠子。多么惹人喜愛(ài)呀！“這株狗尾巴草長(cháng)得真精神！”燕子飛過(guò)，不停地稱(chēng)贊。
狗尾巴草聽(tīng)見(jiàn)了，開(kāi)心地伸了伸脖子挺了挺腰身。
“可惜，這里只有一株狗尾巴草！”一只蝴鰈飛過(guò)，發(fā)出了一聲嘆息。
狗尾巴草看了看四周，小野菊、野百合、蒲公英……是啊，它們都是成片成片的，只有自已是孤孤單單的'。
火紅的太陽(yáng)再次升起，又是嶄新的一天。狗尾巴草長(cháng)高了很多，變得更精神了。
它不經(jīng)意地向著(zhù)河里望去，河水像明亮的鏡子，映出藍天，映出白云，還映出了自己。
現在，狗尾巴草再也不會(huì )感到孤單了因為有個(gè)好朋友經(jīng)常陪伴它。親愛(ài)的小朋友，你知道這個(gè)好朋友是誰(shuí)嗎？
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