編童話(huà)故事15篇
編童話(huà)故事1
面條、方便面和包子是一對要好的朋友。它們有個(gè)死對頭就是餅干。星期天，面條吃完早飯，就去找方便面去玩啦！面條到那的.時(shí)候方便面才起床。面條就在那里等方便面。方便面該吃飯啦！方便面爸爸說(shuō)：“面條你吃飯了嗎？”面條回答：“我吃過(guò)啦！方便面叔叔�！狈奖忝嬲f(shuō)：“我本來(lái)以為你沒(méi)吃，讓你在這吃那�！狈奖忝娉酝�，它們倆有去找包子啦！到了包子家。，包子正在門(mén)口在等著(zhù)他倆那。它們去玩捉迷藏啦！方便面開(kāi)是捉啦！不一會(huì )兒，餅干看到啦！它就裝扮成面條，用石頭砸了包子一下，包子看到是面條一氣之下再也不和面條玩啦！
這回餅干可高興啦！方便面對包子說(shuō)：“我根本就沒(méi)找到面條”包子就是不聽(tīng)。后來(lái)，方便面在它們玩的那里找到了一個(gè)面條的面具。它那去給包子，包子這才明白那個(gè)面條是餅干裝的。包子去給面條道了個(gè)歉。從此，它們又成了好朋友。餅干的這此計劃失敗啦！它一不小心掉到河里悶死啦！
編童話(huà)故事2
今天，陽(yáng)光明媚，一位英俊的熊貓主持人站在一塊奇形怪狀的大石頭上，拿著(zhù)一個(gè)嶄新的大喇叭，大聲地說(shuō)：明天早上，我們要來(lái)一場(chǎng)超凡脫俗的音樂(lè )會(huì )，希望大家都積極參加，謝謝！
聽(tīng)了這話(huà)，機靈的猴子，驕傲的喜鵲，謙虛的黃鸝鳥(niǎo)都高興地連蹦帶跳。這時(shí)，驕傲的`喜鵲得意地說(shuō)：你們別高興的太早，這場(chǎng)比賽我贏(yíng)定了！但是黃鸝鳥(niǎo)聽(tīng)了，還堅持不懈地練習唱歌，而猴子聽(tīng)了，卻覺(jué)得自己會(huì )輸給喜鵲，就放棄了。喜鵲心里暗暗自喜，自己肯定能贏(yíng)，就沒(méi)心思練習。
到了大家盼望已久的日子啦，喜鵲剛唱幾句，卻忽然忘詞了，緊張地跑下了舞臺，小猴看見(jiàn)喜鵲這一番，嚇得手忙腳亂，而黃鸝鳥(niǎo)悠揚動(dòng)聽(tīng)地唱了起來(lái)，唱完了，臺下響起雷鳴般的掌聲。最后主持人公布黃鸝鳥(niǎo)獲得了最后的勝利。
后來(lái)喜鵲才明白驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。
編童話(huà)故事3
星期三的晚上，小明沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，也沒(méi)有整理文具，就去睡覺(jué)了。半夜，小明起床去上廁所，他聽(tīng)到書(shū)房里傳來(lái)了文具們說(shuō)話(huà)的聲音。他偷偷從門(mén)縫里看，發(fā)現一個(gè)大秘密。
此時(shí)，藍色的鉛筆站了起來(lái)，一蹦一跳地說(shuō)：“小主人總是丟三落四，前幾天把我忘在了小芳的.課桌上�！薄笆堑氖堑�，他平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的，一會(huì )兒上廁所，一會(huì )兒喝水，一會(huì )兒玩鉛筆！”作業(yè)紙翻了個(gè)跟頭喊道。尺子聽(tīng)到了，也站了起來(lái)說(shuō)：“他天天把我亂丟，害得我刻度都磨損了，只能連線(xiàn)不能測量�！睍�(shū)房里的玫瑰花也有話(huà)說(shuō)：“我們家的小主人太不懂事了，還總是和他哥哥吵鬧，把家里搞得亂七八糟也不收拾干凈�！�
文具們的話(huà)全被小明聽(tīng)見(jiàn)了，他上完廁所后走進(jìn)書(shū)房，不僅把作業(yè)做完，還把書(shū)包整理干凈，心里默默地下決心，以后一定好好做作業(yè)，不再調皮搗蛋。
編童話(huà)故事4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，一只小公雞去散步。走著(zhù)走著(zhù)就到了小河邊。它看見(jiàn)小鴨子歡快地游水，于是它就大聲叫道：“小鴨子，我們來(lái)比賽游泳吧”！小鴨子說(shuō)：“不行，你不會(huì )游泳的�！毙」u說(shuō)：“我就要比，不信我馬上就跳下水”。
說(shuō)完，小公雞猛地跳入水中。它不但沒(méi)有向前游，反而向下沉。小公雞急得大聲呼救：“救命！救命！”它拼命拍著(zhù)翅膀，可無(wú)濟于事。
就在小公雞奄奄一息的'時(shí)候，小鴨子飛快地把小公雞扶上背，立刻向岸邊游去。
不一會(huì )兒它們就上了岸，小鴨子輕輕地把小公雞放在地上責問(wèn)道：“你怎么這么傻呢？”小公雞慚愧地說(shuō)：“都是我自以為是�！毙▲喿诱f(shuō)：“以后再也不能做這樣的傻事了！”
編童話(huà)故事5
有一年春天，兩顆種子在土里相遇了，一顆種子對另一顆種子說(shuō)：“嗨，你準備什么時(shí)候到土壤外面去發(fā)芽生長(cháng)呀！”“什么什么？出去？在土壤里多舒服��！還不用經(jīng)歷風(fēng)吹雨打”另外一顆種子聽(tīng)了，還是覺(jué)得應該到外面去看看。于是，它使出渾身的力氣往上鉆。不久終于鉆出了土壤�！巴�，好美��！”它看著(zhù)這個(gè)美麗的世界，不由自主的感嘆道。
一天又一天過(guò)去了，這顆種子已經(jīng)長(cháng)成了一棵小樹(shù)，它不怕分吹雨打，有著(zhù)頑強的'生命力。終于，在若干年后，長(cháng)成了一棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)。每當人們經(jīng)過(guò)這里時(shí)，都忍不住嘖嘖稱(chēng)贊。而另一顆種子呢，他由于貪圖安逸，不愿意吃苦，懼怕困難，最終爛在了土里。
這篇童話(huà)告訴我們，只有不怕困難勇于拼搏的人，自己才會(huì )得到快樂(lè )，實(shí)現價(jià)值。而那些過(guò)于貪圖安逸的人，最終也不會(huì )有好結果！
編童話(huà)故事6
星期天，啄木鳥(niǎo)和袋鼠媽媽一起去森林超市買(mǎi)東西。森林超市里的東西可多了，有糖、餅干、牛奶……森林超市老板猴子先生熱情地招呼它們，一會(huì )兒介紹這個(gè)，一會(huì )兒又介紹那個(gè)。
啄木鳥(niǎo)和袋鼠媽媽買(mǎi)了很多好吃的，剛要走出超市，猴子先生忽然大叫：“站��！誰(shuí)拿走了一包糖？誰(shuí)拿走了就要付錢(qián)！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“我是一個(gè)誠實(shí)的人，我沒(méi)有拿過(guò)你的.糖�！贝髬寢屨f(shuō)：“我也沒(méi)有拿過(guò)你的糖�！焙镒酉壬鷽](méi)有辦法，只好打電話(huà)給獅子警察。
獅子警察很快趕了過(guò)來(lái)，把啄木鳥(niǎo)和袋鼠媽媽排成一排。他從左邊走到右邊，又從右邊走到左邊，上上下下仔細觀(guān)察著(zhù)他倆，突然獅子警察笑了一聲說(shuō)：“我知道是誰(shuí)了！袋鼠媽媽你的口袋里是什么？”袋鼠媽媽低頭一看，小袋鼠正在吃糖呢！
原來(lái)小袋鼠就是小偷��！
編童話(huà)故事7
“呱呱，開(kāi)會(huì )啦，呱呱，開(kāi)會(huì )啦�！鼻嗤芄闹�(zhù)眼，大聲地叫著(zhù)。蟲(chóng)兒們陸陸續續到了會(huì )場(chǎng)。七星瓢蟲(chóng)穿著(zhù)一件紅色的新衣服來(lái)了，格外引人注目；螳螂揮舞著(zhù)兩把鋒利的大刀，也來(lái)了；還有會(huì )發(fā)光的螢火蟲(chóng)，也來(lái)了。昆蟲(chóng)們都風(fēng)風(fēng)火火的趕到了會(huì )場(chǎng)，等著(zhù)大會(huì )的開(kāi)始。
“慢著(zhù)，慢著(zhù)，還有我們呢”。蝸牛慢悠悠地爬過(guò)來(lái)了，還有它身邊的蚯蚓，扭成“s”形，也爬到了會(huì )場(chǎng)門(mén)口。
可是沒(méi)想到它們被保衛員蜜蜂攔住了。蜜蜂說(shuō)：“你們沒(méi)有開(kāi)會(huì )的`資格�！蔽伵Ｕf(shuō)：“奇怪了，我的名字上都有蟲(chóng)，也是屬于蟲(chóng)類(lèi)大家族�！彬球疽舱f(shuō)：“你識字嗎？我的名字偏旁有兩個(gè)蟲(chóng)，憑什么不讓進(jìn)？”蜜蜂哼了一聲：“就不讓你們進(jìn)�！�
蝸牛伸出頭漲紅著(zhù)臉喊道：“你給我個(gè)理由�！泵鄯湔f(shuō)：“昆蟲(chóng)的成蟲(chóng)都具有三對分節的足，少于三對或多于三對分節的足的動(dòng)物，都不是昆蟲(chóng)。蝸牛屬于軟體動(dòng)物，蚯蚓屬于環(huán)節動(dòng)物，沒(méi)有一般昆蟲(chóng)所具備的幾個(gè)特征。所以你們都不能進(jìn)去�！�
蚯蚓和蝸牛聽(tīng)了蜜蜂的話(huà)，又低下頭，看了看自己的身體，無(wú)話(huà)可說(shuō)，只得慢吞吞地爬走了。
編童話(huà)故事8
昆蟲(chóng)們要開(kāi)大會(huì )啦，蜻蜓開(kāi)著(zhù)私家飛機趕到了，螳螂跳著(zhù)舞，揮著(zhù)刀，也來(lái)了，還要打著(zhù)燈籠的螢火蟲(chóng)，大白天的也點(diǎn)了燈出來(lái)了，格外引人注目，昆蟲(chóng)們都風(fēng)風(fēng)火火的趕到了會(huì )場(chǎng)，互相打著(zhù)招呼。
“等等我們，等等我們”。從遠處傳來(lái)了聲音，原來(lái)是慢吞吞的蝸牛和一扭一扭的蚯蚓也來(lái)了�？墒菦](méi)想到它們被保衛員蜜蜂攔住了。蜜蜂說(shuō)：“你們不能去開(kāi)會(huì )�！蔽伵Ｕf(shuō)：“我們也是蟲(chóng)類(lèi)，為什么不能進(jìn)？我的名字上都有蟲(chóng)，肯定是屬于蟲(chóng)類(lèi)大家族�！彬球驹谝慌愿胶驼f(shuō)：“就是就是，我們都是蟲(chóng)�！泵鄯浯舐曊f(shuō)：“你們不是蟲(chóng)�！本褪遣唤o他們進(jìn)去，蝸牛大叫：“憑什么不讓我們進(jìn)去，你說(shuō)個(gè)理由出來(lái)�！�
蝸牛氣得滿(mǎn)臉通紅，眼睛里都快噴出火來(lái)了，蜜蜂說(shuō)：“別生氣，我來(lái)給你們講講道理吧。昆蟲(chóng)的'成蟲(chóng)都具有三對分節的足，少于三對或多于三對分節的足的動(dòng)物，都不是昆蟲(chóng)。蝸牛屬于軟體動(dòng)物，蚯蚓屬于環(huán)節動(dòng)物，沒(méi)有一般昆蟲(chóng)所具備的幾個(gè)特征�！�
蚯蚓和蝸牛聽(tīng)了蜜蜂的話(huà)，覺(jué)得很有道理，只好灰溜溜的走了。
編童話(huà)故事9
一天，啄木鳥(niǎo)在天上飛著(zhù)，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣慘叫聲，就順著(zhù)聲音跟了過(guò)去。當他找到慘叫的'根源，定睛一看：這不是大樹(shù)嗎？怎么在這里慘叫？啄木鳥(niǎo)趕緊問(wèn)：“大樹(shù)，你怎么了？”大樹(shù)有氣無(wú)力地回答：“我身上有好多蟲(chóng)子，好難受�！�
啄木鳥(niǎo)聽(tīng)完后，馬上開(kāi)始給大樹(shù)做檢查。他在大樹(shù)身體的左側找到樹(shù)洞，鉆了進(jìn)去。走了一段路后，來(lái)到了一個(gè)路口，隱隱約約看見(jiàn)了一點(diǎn)亮光。他跟著(zhù)亮光走了一會(huì )兒，看見(jiàn)一只滿(mǎn)是傷口的葉子小精靈。啄木鳥(niǎo)問(wèn)：“你怎么了？”葉子小精靈回答：“我被蟲(chóng)子咬了，好痛��！”“可惡的蟲(chóng)子！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)完便飛快地向路遠處飛去。
他飛到了路盡頭，突然一只蟲(chóng)子跳了出來(lái)，啄木鳥(niǎo)問(wèn)蟲(chóng)子：“你就是讓大樹(shù)難受，又咬了葉子小精靈的蟲(chóng)子嗎？”蟲(chóng)子回答：“沒(méi)錯，正是我�！痹�(huà)音剛落，啄木鳥(niǎo)就向蟲(chóng)子猛撲過(guò)去。蟲(chóng)子往旁邊一躲，啄木鳥(niǎo)撲了個(gè)空。第二回，啄木鳥(niǎo)看準時(shí)機沖了過(guò)去，成功把蟲(chóng)子吞進(jìn)了肚子�！爸x謝你，啄木鳥(niǎo)！”大樹(shù)說(shuō)。啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“不客氣，就算我在樹(shù)洞里作了一次旅行吧！”
編童話(huà)故事10
【設計理念】
本次習作著(zhù)重體現《語(yǔ)文課程標準》中的新的理念：“鼓勵學(xué)生寫(xiě)想象中事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想�！薄皽p少對學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng )意的表達�！痹诮虒W(xué)時(shí)，盡可能地減少束縛，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由寬松的氛圍，鼓勵學(xué)生大膽想象、自由表達；充分發(fā)揮“小組學(xué)習”的作用，讓學(xué)生充分展示自我，互相激勵，激發(fā)學(xué)生樂(lè )于寫(xiě)作的激情，讓學(xué)生饒有興趣地去寫(xiě)作。
【教學(xué)目標】
1．指導學(xué)生讀懂例文《肚子再也不疼了》，了解這個(gè)童話(huà)故事是如何編出來(lái)的。
2．指導學(xué)生圍繞“養成良好衛生習慣的重要性”來(lái)開(kāi)拓思路，自己確定題目，仿照例文，依據本次作文要求來(lái)編一個(gè)童話(huà)故事。
3．培養學(xué)生的觀(guān)察能力，指導學(xué)生認真觀(guān)察幾幅圖，大膽想象。
【教學(xué)過(guò)程】
一、啟發(fā)談話(huà)，導入新課
1．同學(xué)們，你們喜歡童話(huà)故事嗎?(喜歡)你們都喜歡哪些童話(huà)故事呢?(啟發(fā)學(xué)生先在四人小組內交流，再在全班交流。)
2．剛才大家交流了這么多的童話(huà)故事，你們知道童話(huà)故事都有哪些特點(diǎn)呢?結合課文里學(xué)過(guò)的、結合自己聽(tīng)過(guò)的、看過(guò)的童話(huà)故事，自己想一想，同座位互相說(shuō)說(shuō)。
3．指名說(shuō)說(shuō)“童話(huà)故事”的特點(diǎn)。(師歸納板書(shū)：①把動(dòng)物、植物、物品當作人；②要大膽想象，編有趣的故事。)
4．這節課，我們就來(lái)學(xué)習《習作8》，也來(lái)編寫(xiě)童話(huà)故事。
二、學(xué)習例文，了解寫(xiě)法
1．有一位叫耿新華的同學(xué)，為了幫助小朋友養成講衛生的習慣，他動(dòng)腦筋編了一個(gè)童話(huà)故事。師范讀。
2．學(xué)生輕聲讀例文《肚子再也不疼了》，邊讀邊思考：①這個(gè)童話(huà)故事主要說(shuō)了誰(shuí)?②說(shuō)了一件什么事?③告訴我們一個(gè)什么道理?
3．讀后引導學(xué)生討論交流以上三個(gè)問(wèn)題。(略)
4．學(xué)生再讀例文，想想：不講衛生的小朋友聽(tīng)了這個(gè)童話(huà)故事后會(huì )改正嗎?
5．師：一個(gè)小小的童話(huà)故事就能幫助小朋友改正不講衛生的壞習慣，看來(lái)，童話(huà)故事的作用的確很大!同學(xué)們，你們想不想也來(lái)試一試，編一個(gè)童話(huà)故事來(lái)幫助某些同學(xué)改掉某些不良習慣呢?
三、根據要求選好內容
1．引導學(xué)生明確本次作文要求：通過(guò)來(lái)幫助同學(xué)們認識了解的好處多。
2．(出示書(shū)上四幅圖)仔細觀(guān)察，這四幅圖上分別寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物?它們都有哪些不好的習慣?
(小猴子——寫(xiě)字姿勢不正確；小豬——吃多了糖果牙齒不好；小白兔——不想吃蘿卜，太挑食；小狗——吃飯要媽媽跟著(zhù)喂，不利于身體健康。)
3．師：這幾幅圖只是提供給同學(xué)們選用的。同學(xué)們還可以結合你平時(shí)觀(guān)察到的想想，在我們的生活中還有哪些不良習慣呢?
(引導學(xué)生四人小組內討論、交流。)
4．引導學(xué)生自己選擇一個(gè)“不良的習慣”，想想這會(huì )有哪些影響?選擇好描寫(xiě)的對象(動(dòng)物、物品……)，自己擬定童話(huà)故事的題目。(讓學(xué)生自由擬題，指名交流�！缎『镒訉�(xiě)字》、《小豬的牙不疼了》、《吃蔬菜好處多》、《小馬不亂扔果皮了》……)
四、大膽想象，編寫(xiě)童話(huà)
1．以例文啟發(fā)想象。例文中這位同學(xué)講了小花貓不講衛生的哪些事?這個(gè)故事開(kāi)頭、經(jīng)過(guò)、結果怎樣?從中受到什么啟發(fā)?
2．談話(huà)拓展。同學(xué)們在選定了童話(huà)故事的內容和童話(huà)故事中的.重要“人物”后，就可以想象一下，在這個(gè)“人物”身上原來(lái)有什么不良的習慣?(如愛(ài)吃零食、不吃蔬菜、坐姿不正確、不愛(ài)剪指甲、隨地吐痰、隨地亂扔果皮……)圍繞這個(gè)不良習慣，會(huì )發(fā)生什么事呢?帶來(lái)哪些危害和不良后果?事情的經(jīng)過(guò)如何?事情的結果怎樣?
3．大膽描述和構想。根據自己的喜好，選定好內容，根據內容擬好題目，思考可能會(huì )發(fā)生些什么事?并認真構思故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果。在構思故事時(shí)可以大膽、自由地想象，要盡可能地使故事過(guò)程具體些。(在自己獨立思考后，說(shuō)給同座位聽(tīng))
五、交流評議，動(dòng)筆寫(xiě)作
1．四人小組交流：把自己編好的故事在小組里說(shuō)一說(shuō)，組內同學(xué)幫助補充修改。(師下小組巡視和參與)
2．各小組推薦同學(xué)在全班交流所編的童話(huà)故事。(對于優(yōu)秀的要肯定優(yōu)點(diǎn)，給同學(xué)作示范；對于中等及較差的要多鼓勵，少挑毛病，充分尊重他們的勞動(dòng)，保護他們編寫(xiě)童話(huà)故事的積極性，并組織同學(xué)們討論，幫助完善故事。)
3．學(xué)生動(dòng)筆將自己所說(shuō)的童話(huà)故事寫(xiě)下來(lái)。
編童話(huà)故事11
笨狼不去上學(xué)了，他想當一位發(fā)明家，成為森林里的大明星。于是，他把書(shū)房變成了發(fā)明室，里面堆滿(mǎn)了瓶罐，藥水
有一天，笨狼正在森林里散步，看見(jiàn)愛(ài)美兔愁眉苦臉地坐在角落里。
愛(ài)美兔，怎么了？
我想要一雙高跟鞋。
這好辦，我給你一雙有其他功能的鞋子，明天就給你送來(lái)。笨狼趕緊跑回家，準備自創(chuàng )的實(shí)驗材料。
他頭也不回地鉆進(jìn)自己的發(fā)明室，拿起一瓶紫色藥水倒進(jìn)了紫色的藥水，經(jīng)過(guò)九九八十一道工序，一雙完美的高跟鞋就誕生了。
第二天早上，笨狼興高采烈地跑向了愛(ài)美兔的家里。正巧，愛(ài)美兔在化妝打扮。
愛(ài)美兔，我給你做好鞋子了。
謝謝。
說(shuō)完。她把鞋子穿了上去。大小剛剛好�？杀坷怯终f(shuō)：這鞋還有個(gè)特點(diǎn)，你一點(diǎn)這個(gè)按鈕，你的鞋子就會(huì )跑得很快。
真是太感謝你了。說(shuō)完她就背著(zhù)小包出門(mén)了。
她走著(zhù)走著(zhù)，路上遇到一群獵狗，隨后緊緊追著(zhù)她，嚇得她腸子都悔青了。她趕緊跑向家的方向，可怎么也跑不快，獵狗都快追上了。愛(ài)美兔突然想到了鞋子的特殊功能，便按了一下功能鍵。頓時(shí)，鞋子輕飄飄的`，愛(ài)美兔不費吹灰之力就把他們給甩掉了。
她來(lái)到了笨狼家，對笨狼說(shuō)：對虧了你的鞋子，不然小命就不保了！
笨狼不好意思地說(shuō)：謝謝你的夸獎，我以后要為你們多做貢獻。
編童話(huà)故事12
螞蟻在森林里走路，突然遇到了一只大象。螞蟻連忙一頭鉆進(jìn)土里，只伸出一條腿，小白兔見(jiàn)了很好奇，問(wèn)：“你在干什么？”螞蟻悄悄地說(shuō)：“噓……。別出聲，看我絆它一跟頭。
小白兔就靜靜的看著(zhù)螞蟻是怎么絆倒大象的，結果大象走過(guò)來(lái)，剛好踢到螞蟻，螞蟻直接被踢飛出去了。小白兔在旁邊看了，哈哈大笑。小白兔說(shuō)：“大象那么大，你怎么可能絆倒它，你是在做白日夢(mèng)嗎？”螞蟻不服氣地說(shuō)：“我回去叫我的小伙伴過(guò)來(lái)，一定可以絆倒它的�！睕](méi)過(guò)一會(huì )兒，螞蟻就帶來(lái)了一大批伙伴，它們手拉著(zhù)手，一頭鉆進(jìn)土里，每只螞蟻只伸出一條腿，這時(shí)大象正好過(guò)來(lái)，結果大象一下子跨了過(guò)去。而且差一點(diǎn)就踩到了小螞蟻它們，小螞蟻連忙鉆出來(lái)問(wèn)：“伙伴們，你們沒(méi)有受傷吧？”伙伴們都說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有，”這時(shí)小白兔跑了過(guò)來(lái)對螞蟻說(shuō)：“你們真的很勇敢，有這樣的想法已經(jīng)很了不起了，我比你們個(gè)頭大，我都不敢有這想法，不過(guò)大象真的太大了，你們這樣太危險了，還是放棄吧�！�
最后，螞蟻聽(tīng)了小白兔的'話(huà)，又擔心伙伴們受傷，所以還是放棄了，不過(guò)它為了自己的想法努力過(guò)，所以它不后悔。
編童話(huà)故事13
森林里住著(zhù)許多小動(dòng)物。有大灰狼，長(cháng)頸鹿……
有一天，長(cháng)頸鹿看見(jiàn)了大灰狼，說(shuō)：“狼大哥我可不可以跟你換一下腳，因為我的腳太長(cháng)，走路的時(shí)候經(jīng)常被樹(shù)枝掛住了腳�！�
“當然可以，我也想換腳，我去偷雞的時(shí)候，常常因為腳短不好逃跑，有一次差點(diǎn)要了俺的命�！贝蠡依腔卮鹫f(shuō)。
于是，大灰狼跟長(cháng)勁鹿換了腳。中午，動(dòng)物們開(kāi)始吃飯了，長(cháng)頸鹿由于腳太短，只能吃到地上的樹(shù)葉。大灰狼雖然走得快，可是沒(méi)有了腳上的爪子，抓不了雞，也只好吃樹(shù)葉充饑了。結果，長(cháng)頸鹿因為地面的'樹(shù)葉太少，樹(shù)上的嫩葉吃不到，而挨餓了，大灰狼更是餓得眼冒金星。
下午，大灰狼找到了長(cháng)頸鹿，又把腳換回來(lái)了。分別的時(shí)候，兩位朋友感嘆不已，“長(cháng)頸鹿小弟啊，這腳太長(cháng)了也是個(gè)麻煩啊，還是我原來(lái)的那雙腳好使��！”“是啊，大灰狼大哥，我這上午都沒(méi)好好吃到一片好樹(shù)葉了……”
從此，森林里面再也沒(méi)有隨意換腳的怪現象了。原來(lái)，適合自己的才是最好的。
編童話(huà)故事14
古老的墻角邊，孤零零地開(kāi)著(zhù)一朵紅色的小花，在風(fēng)里輕輕地唱著(zhù)歌。一只黑黑的小螞蟻，順著(zhù)花兒往上爬，靜靜地趴在花蕊里睡覺(jué)。
小姑娘經(jīng)過(guò)這兒，采下這多花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)里。小螞蟻當然也進(jìn)了書(shū)本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。
螞蟻來(lái)到書(shū)中，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)一群密密麻麻的文字。這只螞蟻認識字，于是讀了起來(lái)。它讀了一行又一行，螞蟻說(shuō)：這本書(shū)挺好看的！就是不能翻頁(yè)�！庇谑菚�(shū)本立馬回了一聲說(shuō)：我愿意給你翻頁(yè)！作文”螞蟻驚奇地問(wèn)：你們是誰(shuí)，你們是誰(shuí)？你們真的愿意給我翻頁(yè)嗎？”神秘的聲音再次出現：我是文字，我們真的愿意為你翻頁(yè)�！庇谑�，小螞蟻每看一頁(yè)，文字們就幫忙翻頁(yè)。
一天一天過(guò)去了，小螞蟻終于讀完了這一本又厚又重的書(shū)，又回野花里躺著(zhù)。采花的`小姑娘看到采來(lái)的花已經(jīng)枯萎了，就把這朵花丟了，現在螞蟻自由了，跑回了自己家，給它的父母講了這幾天從書(shū)里看到的故事。越來(lái)越多的螞蟻到這只螞蟻家聽(tīng)故事，最后，它被所有的螞蟻稱(chēng)為螞蟻博士”。
編童話(huà)故事15
黑夜降臨了，月亮出來(lái)了。月亮覺(jué)得有點(diǎn)冷，于是就變小來(lái)到人間，找到了一位裁縫。月亮說(shuō)：裁縫，我有點(diǎn)冷，請為我做一件衣服吧！裁縫答應了。
一天之后，月亮又來(lái)到了那個(gè)裁縫家里。月亮穿上了裁縫為他做的衣服，發(fā)現扣子扣不上。于是就對裁縫說(shuō)：請幫我改大一點(diǎn)，不然我穿不了。裁縫答應了。
兩天之后，月亮又來(lái)到了那個(gè)裁縫家。月亮又穿上了那件改了的衣裳，結果又扣不上扣子。于是又對裁縫說(shuō)：請再改大一些，要不然我還是穿不了。裁縫又答應了。
三天之后，月亮變圓了，它穿不上了那件衣裳，于是他對裁縫說(shuō)：請把那件衣服拆開(kāi)來(lái)，讓給別人來(lái)做衣服吧。說(shuō)完，月亮變大了。重新掛在了天上。
月亮回到天空想：如果他穿上了衣服，就發(fā)不了光了。于是月亮就一直不穿衣服掛在天空發(fā)亮。
【編童話(huà)故事】相關(guān)文章：
編童話(huà)故事10-19
編童話(huà)故事05-29
編動(dòng)物童話(huà)故事11-12
編童話(huà)故事精選15篇06-29
編一個(gè)童話(huà)故事03-14
編童話(huà)故事（通用41篇）10-27
編一個(gè)童話(huà)故事07-18
編童話(huà)故事（通用27篇）10-03