編寫(xiě)童話(huà)故事匯編15篇
編寫(xiě)童話(huà)故事1
海邊上繁星滿(mǎn)天，猶如在黑天鵝絨般的夜空中，鋪滿(mǎn)了亮晶晶的寶石。
淘氣的小星星們在每個(gè)晚上都會(huì )對你調皮的眨眨眼睛，忽然一輪明月高高的掛在漆黑的夜空中，小星星們趕快跑到她身邊，原來(lái)他們的媽媽來(lái)了，每個(gè)晚上小星星們都要聽(tīng)月亮媽媽講故事，否則他們不肯睡覺(jué)，這次，月亮媽媽又帶著(zhù)滿(mǎn)肚子的'故事乘風(fēng)來(lái)了，小星星們都對她嚷嚷：“媽媽?zhuān)覀円?tīng)關(guān)于太陽(yáng)爸爸為什么不跟我們一起出現在夜晚的故事�！痹铝翄寢屨f(shuō)：“好，那我就給你們講一個(gè)這樣的故事吧！故事是這樣的：
從前，太陽(yáng)爸爸經(jīng)常白天帶著(zhù)小星星們、還有月亮媽媽玩捉迷藏，可后來(lái)，太陽(yáng)爸爸整天喝酒，然后就回家亂打孩子，打完后，還罵妻子不好好照顧孩子，讓他們個(gè)個(gè)都傷痕累累。終于有一天，妻子受不了了，就帶孩子悄悄的走了，太陽(yáng)爸爸一回到家見(jiàn)妻子、孩子不見(jiàn)了，非常傷心，天天找他們，找到后太陽(yáng)爸爸還是不改愛(ài)喝酒的壞毛病，所以月亮媽媽就帶孩子們白天時(shí)躲在山背后睡大覺(jué)，夜晚才出來(lái)活動(dòng)，而太陽(yáng)爸爸呢！他還是照樣喝酒，然后再找妻子和孩子，他到現在臉還是紅紅的呢！”
小星星們聽(tīng)完故事后，對月亮媽媽說(shuō)：“難怪現在太陽(yáng)爸爸臉還是紅的呢！原來(lái)是喝酒喝的，謝謝媽媽給我們講故事，我們要睡了，晚安�！巴戆�，祝你們做個(gè)好夢(mèng)！”月亮媽媽說(shuō)。白云姐姐就把小星星們圍起來(lái)，隨后，小星星們就睡著(zhù)了。
編寫(xiě)童話(huà)故事2
在一片被世界遺忘的秘密森林里，生活著(zhù)各種奇異的動(dòng)物，有長(cháng)著(zhù)翅膀的飛豬、有上半身是猩猩，下班身是蜘蛛的猴蛛……
而在另一片森林里，因為頭上長(cháng)了一個(gè)角的小豬--小新，被他的種族拋棄了。
有一天，小新獨自一人凝望星空，想道：如果我能生活在和跟我長(cháng)得一樣怪的伙伴的森林里，那該多好啊……想著(zhù)想著(zhù)，小新睡著(zhù)了。他做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，他真得來(lái)到了另一片森林，那里到處都是和他一樣奇怪的動(dòng)物，他們很開(kāi)心的在一起生活。
第二天，小新被小鳥(niǎo)叫醒，當他睜開(kāi)眼，突然發(fā)現自己竟然在一片陌生的'森林里�！斑�，這不是昨晚我夢(mèng)到的森林嗎？”忽然，頭上刮起了風(fēng)，原來(lái)是飛豬“嗨，你好！”小新喊�？娠w豬下來(lái)卻說(shuō)：“哪里來(lái)的怪物，你可別靠近我，當心弄臟了我剛洗的翅膀�！薄翱赡阋查L(cháng)得很怪啊，不如我們做朋友�！毙⌒潞苌鷼�，但他還是想和飛豬做朋友，因為他太孤獨了�！昂�，我才不呢，誰(shuí)稀罕和你成為朋友？！”飛豬說(shuō)罷，就飛走了。其他動(dòng)物也對陌生的小新冷眼相看，小新覺(jué)得很傷心。
就這樣，小新在動(dòng)物們排斥下生活著(zhù)，突然他非常想念自己的家園。有一天，他聽(tīng)到其他動(dòng)物們在議論，森林大王和小新一樣，頭上也長(cháng)了個(gè)角，他一直以為小新是來(lái)奪取他的王位，他命令森林的其他動(dòng)物，不準和小新成為朋友，并想法設法的想殺害小新。
小新知道自己正面臨著(zhù)大的災難，但也想不出什么好辦法回家，他告訴自己只有靠自己去面對這一切災難。
一次巧合，小新發(fā)現了森林大王十分怕火，而他居住的地方周?chē)质且黄�，湖面上長(cháng)滿(mǎn)了水草。小新臨機一動(dòng)，他決定造鞭炮。
小新采了很多水草，放在太陽(yáng)底下曬干，曬干后他把家里祖傳的魔粉灑在了干草上，用什么來(lái)包裹干草呢，小新環(huán)顧四周，除了樹(shù)，還有貓頭鼠正在撕樹(shù)皮，“啊，對了，就用樹(shù)皮來(lái)包裹干草和魔法吧”。正巧，小新抬頭往上看，哇，好大的一個(gè)鳥(niǎo)窩，小新打算讓飛豬幫他一個(gè)大忙。
晚上，小新故意來(lái)到飛豬面前，忙上忙下，飛豬忍不住地問(wèn)：“喂，兄弟你在干什么啊，”
小新說(shuō)：“我正在給你準備禮物��！”“誰(shuí)稀罕你的禮物啊�！边^(guò)了會(huì )兒，飛豬實(shí)在忍不住了，就飛了下來(lái)，原來(lái)小新給了飛豬一支純天然、純手工的香煙，小新讓他把這個(gè)樹(shù)皮煙花拿到上面的鳥(niǎo)窩里，然后教飛豬到鳥(niǎo)窩上去點(diǎn)燃這支煙，飛豬按照小新的意思照辦了一切。
飛豬飛到鳥(niǎo)窩旁，點(diǎn)燃了樹(shù)皮煙花，“嘭、嘭……”煙花剛好落到大王的家，大王家著(zhù)火了，慌亂中，大王掉進(jìn)了水里淹死了。動(dòng)物們都歡呼著(zhù)，原來(lái)動(dòng)物們都十分怕大王，也十分痛恨大王。從此，小新終于克服了困難、孤獨，贏(yíng)得了友誼！
編寫(xiě)童話(huà)故事3
教學(xué)目標
完整地編寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事，童話(huà)要符合現實(shí)生活，并有一定寓意。
能根據童話(huà)故事的內容恰當地給習作起個(gè)名字。
發(fā)展學(xué)生想象能力和創(chuàng )造能力。
從編擬童話(huà)故事的過(guò)程中接受自我教育。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：編寫(xiě)童話(huà)故事，培養學(xué)生的創(chuàng )造性想象能力。
難點(diǎn)：通過(guò)童話(huà)故事說(shuō)明一個(gè)道理或給人以啟迪。
課前準備：
投影片、投影儀。
閱讀自己喜歡的童話(huà)故事，了解童話(huà)的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
1、啟發(fā)談話(huà)，
2、激發(fā)興趣。
同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)童話(huà)，愛(ài)看童話(huà)。童話(huà)是通過(guò)大膽而又合理的幻想來(lái)編寫(xiě)的新奇有趣的故事。同學(xué)們心里一定裝著(zhù)許多的童話(huà)故事，什么“白雪公主”、“灰姑娘”啦；什么“狐貍和烏鴉”，“丑小鴨”啦；什么“皇帝的新裝”都是那樣離奇有趣。為了幫助同學(xué)們也練就一雙想象的翅膀，在神奇美妙的童話(huà)世界里飛翔，讓我們也一起來(lái)試著(zhù)編童話(huà)，看誰(shuí)編的`童話(huà)離奇有趣。
3、憶說(shuō)故事，
4、領(lǐng)悟寫(xiě)法
引導憶說(shuō)故事
同學(xué)們讀過(guò)不少童話(huà)故事。你最喜歡那些童話(huà)故事？在這些童話(huà)中，哪些事物給你留下了深刻的印象。這些故事為什么會(huì )這么生動(dòng)有趣、吸引人？在小組里交流。
匯報交流，總結寫(xiě)法
各小組代表匯報，教師點(diǎn)撥，達成共識
投影出示：
編寫(xiě)童話(huà)故事的基本規律：
采用擬人的手法，把物當作人來(lái)寫(xiě)。
采用夸張的手法，想象大膽有趣。
童話(huà)里的事物都有象征意義。
故事有一定的順序。
5、大膽想象
列出提綱
1、回憶故事，
2、啟發(fā)想象
再讀本單元童話(huà)
《母親的眼淚》、《賣(mài)火柴的小女孩》，回憶《群鳥(niǎo)學(xué)藝》《青蛙的苦惱》等，想一想文章都講了什么事？從中你受到什么啟發(fā)？
3、自選材料，
4、確定內容
�。�1）寫(xiě)童話(huà)，可寫(xiě)的東西很多，大到自然萬(wàn)物，小到身邊一事一物，請選擇你感受最深的事物，通過(guò)大膽合理的想象，用童話(huà)的形式將自己的所見(jiàn)、所聞、所感表達出來(lái)。
�。�2）想一想，自己準備寫(xiě)一個(gè)什么樣的故事，要說(shuō)明一個(gè)什么道理或給人什么啟發(fā)。
�。�3）把想好的故事互相說(shuō)一說(shuō)，交流評議。其他同學(xué)可以幫助補充、修改
5、擬定題目，
6、列出提綱
根據交流，擬訂自己的作文題目，并自己編寫(xiě)習作提綱。
7、完成初稿
根據自己的生活經(jīng)驗，通過(guò)奇妙聯(lián)想，賦予事物以人的思想感情、行動(dòng)和語(yǔ)言，完成初稿，想怎么想就怎么寫(xiě)。
8、指
9、導修改，
10、完善習作
1、指
2、導自改習作
把寫(xiě)好的文章讀一讀，對照要求自己修改。
投影出示：
�、庞袩o(wú)錯別字和病句。
�、仆�(huà)故事是否完整。
�、窍胂笫欠窈侠碛腥�，情感是否具體生動(dòng)。
�、�、讀了后是否能給人以啟發(fā)。
2、按要求四人小組互批互改
3、抄正。
編寫(xiě)童話(huà)故事4
從前，有一個(gè)王國，是由虎虎生威大王領(lǐng)導，因為他們國家有“種樹(shù)有賞，伐樹(shù)嚴懲”的規定，人們都爭先恐后地種樹(shù)，王國里到處都是茂密的森林，因此它的名字叫“森林王國”。
有一天，調皮的跳跳虎小王子故意在森林里跳來(lái)跳去踩死了大片花草，。這件事被國王發(fā)現了，他氣得把王子捆起來(lái)打了五十大板，以示警戒，并再三強調，不管是誰(shuí)都不可以傷害花草樹(shù)木。在虎虎生威大王的帶領(lǐng)下，森林王國風(fēng)調雨順，小動(dòng)物們每天快樂(lè )的生活著(zhù)。
多年以后，受人愛(ài)戴的'老王國去世了，換了跳跳虎當新國王，它每天就想著(zhù)玩，根本不把治理國家放在心上。跳跳虎的性格優(yōu)柔寡斷，喜歡聽(tīng)信讒言。一天，宰相長(cháng)頸鹿拿著(zhù)一幅畫(huà)說(shuō)：“親愛(ài)的國王，你看這幅畫(huà)，是一座超大型游樂(lè )園，它的面積兩萬(wàn)五千公里，有運動(dòng)場(chǎng)，射擊場(chǎng)，音樂(lè )場(chǎng)，水上樂(lè )園………讓人眼花繚亂，簡(jiǎn)直就是人間天堂��！我們把樹(shù)都砍了，建一座游樂(lè )場(chǎng)吧！”跳跳虎國王聽(tīng)得眉開(kāi)眼笑，喜出望外“好的好的，趕快讓人準備伐樹(shù)，即日就開(kāi)工�！彪m然小猴子，大象，小白兔等好多小動(dòng)物都極力反對，但是國王心意已定，誰(shuí)的話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)了。森林王國里緊鑼密鼓地開(kāi)啟了建游樂(lè )場(chǎng)的進(jìn)程。
沒(méi)過(guò)多久游樂(lè )場(chǎng)建好了，跳跳虎國王帶領(lǐng)小動(dòng)物們今天去射箭，明天去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，后天去劃船……每天都玩得不亦樂(lè )乎。天上的風(fēng)怪、雨怪、沙怪聽(tīng)說(shuō)森林王國沒(méi)有樹(shù)木了，它們都哈哈大笑起來(lái)：”走，伙計們，咱們去那里放肆下吧！”于是，雨怪下了一場(chǎng)大雨，淹沒(méi)了王宮和游樂(lè )場(chǎng)，風(fēng)怪和沙怪也一起向森林王國發(fā)起了進(jìn)攻，席卷了整個(gè)森林。
跳跳虎國王在閉上眼睛的一瞬間才恍然大悟，原來(lái)老國王一直都是對的，現在好后悔呀！
編寫(xiě)童話(huà)故事5
設計理念：
《語(yǔ)文課程標準》對三年級學(xué)生在寫(xiě)作能力訓練的要求中明確提出："能不拘形式地想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的、印象最深、最受感動(dòng)的內容。"所以在教學(xué)目標的設置上，應堅持以《語(yǔ)文課程標準》為依據，充分考慮學(xué)生具體實(shí)際情況，我確定教學(xué)重點(diǎn)為：激發(fā)學(xué)生想象的興趣，引導學(xué)生有不同的想象，不要人云亦云；本次習作的難點(diǎn)是：怎樣讓學(xué)生把說(shuō)的故事寫(xiě)下來(lái)。
突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)設計理念：
學(xué)生是學(xué)習的主體，在教學(xué)過(guò)程中，教是手段，學(xué)是目的；教是條件，學(xué)是結果。教師應在“全面發(fā)展”“全體發(fā)展”“主動(dòng)發(fā)展”的思想指導下，尊重學(xué)生，相信學(xué)生的智慧、潛能，鼓勵學(xué)生發(fā)展獨立見(jiàn)解，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人。
習作要求：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。
2、注意寫(xiě)清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果。
3、合理的運用想象，使故事更加生動(dòng)具體。
教學(xué)實(shí)錄：
一、擴展思路 引入作文：
師：同學(xué)們，你們讀過(guò)童話(huà)嗎？你們都讀過(guò)那些童話(huà)呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》……
師：一說(shuō)起童話(huà)，你們是那么的高興。是��！童話(huà)，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長(cháng)的道路；童話(huà)，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著(zhù)你們成長(cháng)的歡樂(lè )與痛苦！這些童話(huà)給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過(guò)的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個(gè)童話(huà)故事的動(dòng)畫(huà)片？
生： 想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話(huà)，你知道了什么？
生：各種小動(dòng)物尾巴的作用。
生：還有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結：通過(guò)回顧這個(gè)童話(huà)，我們知道了一些小動(dòng)物尾巴的作用、功能，這是我們從中學(xué)到的知識。
師：我們上學(xué)期還學(xué)過(guò)《丑小鴨》這個(gè)童話(huà)故事，你從中又知道了什么呢？
生：我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理。
師：小結：的確，通過(guò)學(xué)習我們知道了要善待別人，正確對待自己的道理。
師：它們都是童話(huà)故事，有什么相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫(xiě)的都是小動(dòng)物，把小動(dòng)物當人來(lái)寫(xiě)。不同之處是：《丑小鴨》這個(gè)童話(huà)故事我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動(dòng)物尾巴的作用，有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結；你們說(shuō)的太好了！有的童話(huà)是通過(guò)一個(gè)故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話(huà)故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒(méi)生命的橡皮鉛筆，它們都能說(shuō)，能笑，能思考問(wèn)題，也就是把它們當人來(lái)寫(xiě)，賦予它們人的性格。
師：讀了別人的童話(huà)我們能學(xué)到知識，或者受教育，那你們想不想編寫(xiě)童話(huà)故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來(lái)寫(xiě)童話(huà)故事�。ò鍟�(shū)：編寫(xiě)童話(huà)故事）
二、觀(guān)察圖畫(huà) 指導寫(xiě)作：
師：要想編寫(xiě)童話(huà)，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請你們閉上眼睛，我們現在就坐上汽車(chē)，駛過(guò)田野、越過(guò)高山，穿過(guò)河流，來(lái)到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物！這大樹(shù)后面還藏著(zhù)很多小動(dòng)物，等著(zhù)你去找呢！
比如：我要選可愛(ài)的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰(shuí)呢？
生：我要寫(xiě)熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛(ài)的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生：我要寫(xiě)狡猾的狐貍、可憐的`小鳥(niǎo)和助認為樂(lè )的小狗。
師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？
生：……
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說(shuō)出了想寫(xiě)什么事。真了不起。好，請坐。
師：在這些可愛(ài)、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì )發(fā)生一些什么事呢？請同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄉ勒f(shuō)發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導。）
師：現在呀，就把你們剛才同桌說(shuō)的，誰(shuí)之間發(fā)生的什么事，說(shuō)給全班小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生：我要寫(xiě)一個(gè)小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎么發(fā)生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。
師：這是我們寫(xiě)故事要交代清的起因。（板書(shū)：起因）之后又發(fā)生了什么？
生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經(jīng)過(guò)。（板書(shū)：經(jīng)過(guò)）結果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師：這是故事的結果。（板書(shū)：結果）
師：我們寫(xiě)好一個(gè)故事必須把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果向大家交代清楚，寫(xiě)明白。（板書(shū)：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來(lái)龍去脈。
師：誰(shuí)還來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果？好，請你來(lái)。
生：……
師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果說(shuō)的很清楚�？墒�，有了這些內容，我們的故事只是有了一個(gè)輪廓，怎樣把這個(gè)故事寫(xiě)得更生動(dòng)更具體呢？
師：在描寫(xiě)主人公時(shí)要抓住它的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，（師板書(shū)：動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動(dòng)。（板書(shū)：生動(dòng)具體）
師： 請看大屏幕，自己讀一讀這段話(huà)，注意紅字的地方。
�。◣煶鍪净脽羝篬受盡欺負的]丑小鴨來(lái)到[一望無(wú)際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著(zhù)天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會(huì )有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？]”他[自言自語(yǔ)地]說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話(huà)中體會(huì )到了什么？
生：它只有一個(gè)人，很可憐。
生：它在沒(méi)有人煙的地方，顯得很孤獨。
生：它沒(méi)有一個(gè)朋友，很凄慘。
生：……
師：是呀，我們從中體會(huì )到了丑小鴨的孤獨、無(wú)助，孤獨。
師：老師把紅字部分去掉，你們再讀一讀，感覺(jué)有什么不同？
生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺(jué)不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話(huà)不僅抓住了丑小鴨的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，心里進(jìn)行描寫(xiě)，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨，無(wú)助和凄慘。
師：通過(guò)剛才的研究你們知道了怎么把童話(huà)故事寫(xiě)清楚、生動(dòng)、具體，現在請把你要想寫(xiě)的故事自己說(shuō)一說(shuō)再講給同桌聽(tīng)，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導）
師：誰(shuí)來(lái)向大家說(shuō)一說(shuō)你的故事呢？
師：你來(lái)說(shuō)，請其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，聽(tīng)清楚他故事的內容，是否生動(dòng)具體，提出你自己的意見(jiàn)。
生：講故事。
師：他說(shuō)得怎樣，誰(shuí)來(lái)評一評？
生：說(shuō)清楚了童話(huà)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果，但是不夠生動(dòng)。
師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習，他在評價(jià)別人作文的時(shí)候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說(shuō)清楚了，然后再誠懇地指出存在問(wèn)題，就是描寫(xiě)得還不夠生動(dòng)、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動(dòng)具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點(diǎn)子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)
生：……
師：你們說(shuō)得非常好，**同學(xué)一定會(huì )采納的。
三、小結：
師：今天你們的表現非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽(tīng)，下節課我們把故事寫(xiě)下來(lái)。
編寫(xiě)童話(huà)故事6
有一天，小黑兔和小白兔一起發(fā)現了一個(gè)非常漂亮的花瓶，他們一個(gè)抓住花瓶的頂部，一個(gè)抓住花瓶的底部，你往左拉一下，我想右拽一下，爭得面紅耳赤，不可開(kāi)交。小黑兔說(shuō)：“這個(gè)花瓶是我先看到的，是我的�！毙“淄谜f(shuō)：“這個(gè)花瓶是我先拿到的，應該是我的.�！�
就這樣，他們你爭我吵，互不謙讓。這時(shí)小灰兔看見(jiàn)了，急忙上前勸阻：“停！停！停！千萬(wàn)別把花瓶給弄壞了！再說(shuō)這樣爭吵有什么用處？”小白兔和小黑兔不但不聽(tīng)，反而大打出手，你給我一拳，我換你一腳，小白兔的鼻子流血了，小黑兔的額頭受傷了，可是誰(shuí)也不讓誰(shuí)，最后一不小心，把家里的餐桌給掀翻了，碗盤(pán)乒乒乓乓碎了一地。
媽媽聞聲趕來(lái)，小黑兔和小白兔驚慌失措，手一松，花瓶“啪”的一聲掉在地上，摔得粉碎，這下兩個(gè)都驚呆了，下的站在那里一動(dòng)也不敢動(dòng)。媽媽看到這個(gè)情況，并沒(méi)有馬上批評他們，而是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：媽媽并不因為失去一個(gè)花瓶傷心，而是因為他們的互不謙讓使媽媽更加痛心，花瓶碎了可以再買(mǎi)，可你們兄弟間的情誼沒(méi)了，多少錢(qián)也買(mǎi)不到呀！”
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，媽媽流下了眼淚。小白兔和小黑兔知道自己錯了，都垂下頭不吱聲。媽媽說(shuō)：“你們倆個(gè)握手言和吧，再也不要因為小事?tīng)幊沉�，今后應該有福同享，有難同當�！睆拇�，小白兔和小黑兔成了一對形影不離的好兄弟。
這個(gè)故事讓我們知道：在生活中人與人之間應當互相謙讓?zhuān)挥羞@樣，社會(huì )才會(huì )更加和諧、美好。
編寫(xiě)童話(huà)故事7
動(dòng)物世界里，我最喜愛(ài)的動(dòng)物就是獵豹和瞪羚，因為獵豹的.速度最引人矚目，是動(dòng)物世界中跑得最快的動(dòng)物�？墒撬幸粋�(gè)小毛病，不能長(cháng)距離奔跑，每次都要離獵物很近，要不就得餓肚子了。豹子的體內有一種熱量，追逐獵物時(shí)，熱量會(huì )上升，到了極點(diǎn)，獵豹還會(huì )死呢！
再說(shuō)瞪羚，瞪羚吃草時(shí)總是喜歡搖尾巴，豎起一雙尖尖的耳朵，警惕性很高！有一天，瞪羚正在悠閑地吃草，警惕性放松了，吃得正高興呢，突然從草叢中竄出來(lái)一只兇猛的獵豹，它速度可快了，風(fēng)馳電掣，迅雷不及掩耳，瞪羚哪是它的對手，不一會(huì )，獵豹就把小瞪羚咬死了！
看到這里，我就問(wèn)媽媽?zhuān)盀槭裁传C豹不能和瞪羚一起玩、一起吃草、一起生活？”媽媽說(shuō)：“因為它為了自己生存，這就是自然界的規律！”
編寫(xiě)童話(huà)故事8
火辣辣的夏天來(lái)了，天陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，花兒多無(wú)精打采的垂下了頭。大象、小狐貍這二個(gè)形影不離的好朋友聚在一棵大樹(shù)下玩耍。
小狐貍擦了擦滿(mǎn)是汗水的`額頭，不高興地說(shuō)：“哎，今天怎么這么熱!”大象聽(tīng)了，連忙撿起一片大葉子，輕輕為狐貍扇風(fēng);小狗聽(tīng)了，也輕輕地為狐貍吹著(zhù)涼氣。
小狐貍感覺(jué)舒服了許多，再抬頭看看大象，奇怪呀!它們神態(tài)平靜，似乎一點(diǎn)也不熱似的，比愛(ài)你忍不住好奇問(wèn)：“象哥哥，你為什么看上去一點(diǎn)都不熱呢?”大象笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈，我不怕熱是因為我有兩樣‘法寶’呢!”“在哪里?”小狐貍連忙跑過(guò)去在大象身上這里瞧瞧，那里摸摸�？烧伊舜蟀胩�，連個(gè)寶貝的影子都見(jiàn)不到，就更加納悶了。
看到小狐貍這個(gè)模樣，大象不禁笑了起來(lái)“呵呵，告訴你吧，這個(gè)”法寶“就是我的耳朵和鼻子!在我熱的時(shí)候，我的兩只耳朵就像風(fēng)扇一樣為我扇風(fēng)，如果惹得實(shí)在受不了了，我正需要來(lái)到池塘邊，洗衣鼻子水，然后撒到我的身上，沖個(gè)涼水澡，又舒服又涼快!”大象得意地說(shuō)。
小狐貍若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他們二個(gè)約好了，第二天還來(lái)這里展示各自的散熱方法。
編寫(xiě)童話(huà)故事9
在密林深處，住著(zhù)一群最團結的動(dòng)物，—只狼。而我是無(wú)可爭議的狼王。
但我也有一個(gè)強大的對手，一只棕血狼。他是一個(gè)勇敢的將軍。雖然他權力很大，但他總是想爭奪我的王位。而且他頭腦不正。表面上忠誠，實(shí)則暗地里想害我。
每次再討論策略，我都和他爭論。他沒(méi)有示弱，證明他一定是對的。終于有一天，我們的矛盾升級，變成了對立。
他終于忍不住了，向我發(fā)出了挑戰，試圖挑戰我狼王的尊嚴！這樣的話(huà)，不是他死，就是我亡。這樣，狼族就失去了將軍或者首領(lǐng)。會(huì )陷入混亂。但是，如果我不接受，就會(huì )被他嘲笑，心里就會(huì )開(kāi)始沖突。在巨大的心理作用下，我接受了挑戰，我可以爆發(fā)出我的狼性力量！
我和他最后約定在300米外的平原上打。
決戰開(kāi)始的時(shí)候，我看到一群母狼在看他們選了哪只公狼。我向前走了一步，仰著(zhù)頭，對著(zhù)天空發(fā)出一聲令人恐懼的嚎叫。再往前走一步，試著(zhù)用我鋒利的尖牙嚇嚇他。但他是一個(gè)打了很多仗的狼將軍。有哪些他沒(méi)見(jiàn)過(guò)的場(chǎng)景？帶著(zhù)輕蔑的眼神。我沒(méi)有信心克服。他搶先一步想咬我的喉嚨，我沒(méi)打，我一下子躲開(kāi)了，咬掉了他一把頭發(fā)。他憤怒地沖過(guò)去，我被咬了腹部.
突然，就在我們要戰斗到死的.時(shí)候，一只歐米茄狼跑了過(guò)來(lái)。對我們來(lái)說(shuō)，一群獅子來(lái)到領(lǐng)地吃我們的幼崽。我的眼神告訴褐狼，一定要把大局放在第一位，你帶一群狼來(lái)保護我們的孩子！
盡管我們贏(yíng)了，他還是在殺戮中失去了生命。但是我們失去了一群負責任的狼，一個(gè)國家的狼！
事后我把狼王給了他兒子阿爾法狼。我終于離開(kāi)了狼群和世界。
編寫(xiě)童話(huà)故事10
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)《龜兔賽跑》的故事吧，兔子因為驕傲而輸給了烏龜，而我今天說(shuō)的龜兔賽跑可不一樣哦，快來(lái)看看吧。
一天，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，烏龜正在悠閑的.散布，兔子看見(jiàn)了非要跟他約天后比賽跑步，烏龜就答應了。第二天，兔子就在刻苦地練習跑步而烏龜呢卻在自家院子里享受著(zhù)日光浴。
猴子裁判來(lái)到烏龜家串門(mén)，發(fā)現烏龜還在享受便大聲叫到：“烏龜兄弟，你怎么一點(diǎn)都不著(zhù)急呢?馬上就要比賽了，你還不快點(diǎn)去練習練習跑步!”烏龜說(shuō)：“猴哥，別擔心，我自有妙計�！北荣惍斕�，只聽(tīng)猴子裁判槍聲一響，兔子就全速沖了出去，可烏龜卻是一動(dòng)不動(dòng)，閉目養神，突然，一輛“奔馳”汽車(chē)赫然出現。
原來(lái)烏龜早就拜托大象伯伯把車(chē)開(kāi)來(lái)，烏龜一溜煙就到了終點(diǎn)，又一次當上了冠軍，這都靠的是他的智慧。我們都要學(xué)習烏龜的智慧不然只能是失敗者。
編寫(xiě)童話(huà)故事11
一天，一陣大風(fēng)把牡丹和小雛菊從它們和媽媽身邊帶走了。兩顆小種子飛呀飛，終于，它們在一片農田里住了下來(lái)。
它們剛落地，就成了好朋友。小雛菊對牡丹說(shuō)：“如果我枯萎了，你會(huì )嫌棄我嗎？”牡丹笑了笑，說(shuō)：“當然不會(huì )，我們是好朋友！”它們一起享受陽(yáng)光和雨露。不久后，它們已經(jīng)發(fā)了芽，開(kāi)了花了。牡丹的花瓣又大又嬌艷，顏色十分艷麗。而小小的雛菊卻長(cháng)出了又小又樸素的尖花瓣。
忽然，一位農夫走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了艷麗的'牡丹。農夫細心地把牡丹栽種到花盆里，再用一塊塊木板把牡丹圍起來(lái)，不讓它受到傷害。而小雛菊卻被冷落在一旁。
日子一天天過(guò)去了，農夫天天都給牡丹精心制作肥料，把所有的陽(yáng)光和雨露都給了它，牡丹越來(lái)越漂亮和嬌艷。而小雛菊卻每天餓著(zhù)肚子。牡丹已經(jīng)看不起小雛菊了，天天諷刺著(zhù)小雛菊。終于有一天，小雛菊開(kāi)口了：“牡丹，你怎么能這樣不守諾言？我天天餓著(zhù)肚子，你又不給我食物，這樣下去我會(huì )餓死的�！蹦档ぐ琢怂谎�，說(shuō)：“怪我？是你自己長(cháng)得這么丑，沒(méi)人喜歡！”小雛菊傷心地哭了。
一天早晨，狂風(fēng)大作！風(fēng)把周?chē)男〔荻即档沽�。小雛菊咬咬牙，用吃奶的勁，死死地用它那細小的根拽住干裂的土地。小雛菊的身體上有了明顯的汗珠，刺骨的寒風(fēng)嗚嗚地刮在小雛菊身上，但是它沒(méi)有松手，它還是死死地拽著(zhù)。牡丹在一旁譏笑小雛菊。它有了圍欄，什么也不怕。突然，一陣大風(fēng)把圍欄吹倒了，緊接著(zhù)牡丹的花盆被風(fēng)掀起老高，又摔下來(lái)。牡丹可經(jīng)不起那一摔，一看，它已經(jīng)粉身碎骨了。
小雛菊的堅強迎來(lái)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，它現在正在和小鳥(niǎo)打招呼呢！
編寫(xiě)童話(huà)故事12
一天，小魚(yú)鷹嘴里叼著(zhù)一條非常大的魚(yú)，心想今天的運氣可真好呀！突然，一只禿鷲發(fā)現了小魚(yú)鷹嘴里的那條魚(yú)，其它的鳥(niǎo)的眼睛放著(zhù)綠光，它們可都餓著(zhù)肚子呢，一場(chǎng)激烈的戰爭開(kāi)始了…
只見(jiàn)一只只嘴帶有彎鉤的鳥(niǎo)俯沖下來(lái)，小魚(yú)鷹被嚇到了，它可從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這種事情，嘴里的魚(yú)也掉了下來(lái)，禿鷲眼疾腳快，馬上用腳勾住，其它的.鳥(niǎo)哪肯放過(guò)，全都像子彈一樣沖向禿鷲，雖說(shuō)禿鷲被稱(chēng)為“座山雕”，而且非常厲害，可它孤身一人，哪是那么多鳥(niǎo)的對手，所以也敗陣下來(lái)。許多鳥(niǎo)你爭我搶?zhuān)l(shuí)也不讓誰(shuí)。
正在睡覺(jué)的喜鵲被喧鬧聲驚醒，它往屋外一看：呀！這一大早來(lái)這么多鳥(niǎo)干嘛呢？喜鵲把頭探出來(lái)，發(fā)現它們正在搶魚(yú)吃，突然，喜鵲想到了一個(gè)好主意。它急忙對正在爭奪的鳥(niǎo)類(lèi)說(shuō)：“嘿，你們可以玩一玩友誼賽��？”“好啊”所有的鳥(niǎo)異口同聲地回答。第一關(guān)：火圈飛舞，“記住，一定要團結！”喜鵲在下面叮囑到。很多鳥(niǎo)你看看我，我看看你，誰(shuí)也不知道該怎么辦？突然，老鷹與禿鷲對視了一眼，只見(jiàn)老鷹與禿鷲展開(kāi)了螺旋式飛舞突破了難關(guān)。
最后，喜鵲直接公布所有的鳥(niǎo)都獲得了成功。它們一起痛痛快快地吃了這條魚(yú)，并且，它們懂得了即使再小的動(dòng)物只要團結，就能成功。
編寫(xiě)童話(huà)故事13
一個(gè)夏天的早上，小豬們在吃早餐，吃完了，三只小豬就出去玩，大哥說(shuō)：這么多小鳥(niǎo)，我們就捉小鳥(niǎo)吧！有些小鳥(niǎo)飛到小豬的手那里，他們玩完了，就去采磨菇，采磨菇的時(shí)候豬大哥看見(jiàn)了一個(gè)巨大的'磨菇，他就叫兩個(gè)弟弟幫手�；丶业穆飞贤蝗挥錾狭舜蠡依�，他們跑呀跑呀終于跑回家了。大哥說(shuō)：太好了，我們平安無(wú)事的回來(lái)了。豬媽媽知道了這件事后，以后都不給三只小豬自己去采蘑菇。小豬們都在房子里哭，連續哭了五天。第六天的早上，豬媽媽一看到小豬們就暈了，豬媽媽醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是晚上11點(diǎn)了。三只小豬看見(jiàn)了媽媽這樣很心痛就去了醫生那里扶眼。早上豬媽媽醒了，
小豬們也醒了，最后豬媽媽說(shuō)：你們也長(cháng)大了，可以自己去采蘑菇了，三只小豬高興的跳了起來(lái)。
三只小豬又去采蘑菇，又遇上了狼，大哥一拳就把狼打死了。豬媽媽知到了這件事后高興的跳了起來(lái)。
編寫(xiě)童話(huà)故事14
星期天，國王帶著(zhù)自己的女兒——小公主去野餐。
他們來(lái)到小河邊，小公主說(shuō)：“爸爸，這朵花好好看，是什么花呀？”國王說(shuō)：“女兒，這是玫瑰花！”這時(shí)，小公主看到樹(shù)下有一只啄木鳥(niǎo)，它已經(jīng)餓暈了。小公主就從野餐籃里拿出半塊面包，喂給啄木鳥(niǎo)吃。啄木鳥(niǎo)醒來(lái)后，對小公主連聲道謝。
小公主在小河里撿貝殼，把美麗的貝殼串成了項鏈。在河里玩時(shí)，小公主看見(jiàn)了一個(gè)男孩，就對他說(shuō)：“你好，我是小公主！”男孩說(shuō)：“你好，我是小王子，是這個(gè)森林的.守護者，很高興見(jiàn)到你！”說(shuō)完，小王子從褲兜里拿出一包東西遞給了小公主，說(shuō)：“這是我在森林超市買(mǎi)的面包，可好吃了！給你吧！”小公主搖搖頭說(shuō)：“不用了，我有食物。你快吃吧！”接著(zhù)，小公主和小王子玩了一會(huì )兒，小王子就回家了。
晚上回到王宮，國王對小公主說(shuō)：“小公主，你好好想想今天發(fā)生的事。你幫助了誰(shuí)？又認識了誰(shuí)？你自己又做了什么？你的心情是開(kāi)心還是不開(kāi)心。你可以寫(xiě)篇日記�！�
小公主今天玩得非常開(kāi)心，都睡不著(zhù)覺(jué)了！
編寫(xiě)童話(huà)故事15
從前，有一個(gè)國王，他叫雙數國王。那么，他為什么叫雙數國王呢？因為，“雙數國王”不允許他的王國里出現單數，所以，他叫“雙數國王”。
一天，雙數國王去散步，他在路上看見(jiàn)兩只兔子，他就給那兩只兔子兩根胡蘿卜，兔子說(shuō)，謝謝國王！“國王說(shuō)：”不客氣，吃吧，吃吧！“
國王又走了一段路，他碰到一頭豬。國王就板了臉了，他說(shuō)：”你趕快走，別讓我看見(jiàn)！“那頭豬說(shuō)：”陛下，雖然，只有我一頭豬，可我有四只腳�！�
”親愛(ài)的陛下，您是我們國家英明的唯一的國王，但如果是雙數，那就是要兩個(gè)國王了，那到時(shí)我們聽(tīng)誰(shuí)呢，“小豬說(shuō)，”而且，我們的樓梯也是一級一級升上去的'，如果沒(méi)有單身，那這樓梯就要斷了�！�
國王看看小豬，又想了想，覺(jué)得小豬的話(huà)數字國王很有道理。于是，雙數國王就改成了數字國王。
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