爸爸讀的胎教童話(huà)

　　胎教一般多是針對母親而言的，而忽視了做父親的作用。實(shí)際上，父親在胎教中的地位也是不可忽視的。那么有哪些胎教童話(huà)適合爸爸讀呢?

　　破桶子的故事

　　一位挑水夫，有兩個(gè)水桶，分別吊在扁擔的兩頭，其中一個(gè)桶子有裂縫，另一個(gè)則完好無(wú)缺。在每趟長(cháng)途的挑運之后，完好無(wú)缺的桶子，總是能將滿(mǎn)滿(mǎn)一種桶水從溪邊送到主人家中，但是有裂縫的桶子到達主人家時(shí)，卻剩下半桶水。

　　兩年來(lái)，挑水夫就這樣每天挑一桶半的水到主人家。當然，好桶子對自己能夠送滿(mǎn)整桶水感到很自豪。破桶子呢?對于自己的缺陷則非常羞愧，他為只能負起責任的一半，感到非常難過(guò)。

　　飽嘗了兩年失敗的苦楚，破桶子終于忍不住，在小溪旁對挑水夫說(shuō)："我很慚愧，必須向你道歉。""為什么呢?"挑水夫問(wèn)道："你為什么覺(jué)得慚愧?""過(guò)去兩年，因為水從我這邊一路的漏，我只能送半桶水到你主人家，我的缺陷，使你作了全部的工作，卻只收到一半的成果。"破桶子說(shuō)。挑水夫替破桶子感到難過(guò)，他滿(mǎn)有愛(ài)心地說(shuō)："我們回到主人家的路上，我要你留意路旁盛開(kāi)的花朵。"

　　果真，他們走在山坡上，破桶子眼前一亮，看到繽紛的花朵，開(kāi)滿(mǎn)路的一旁，沐浴在溫暖的陽(yáng)光之下，這景象使他開(kāi)心了很多!但是，走到小路的盡頭，它又難受了，因為一半的水又在路上漏掉了!破桶子再次向挑水夫道歉。挑水夫溫和地說(shuō)："你有沒(méi)有注意到小路兩旁，只有你的那一邊有花，好桶子的那一邊卻沒(méi)有開(kāi)花呢?我明白你有缺陷，因此我善加利用，在你那邊的路旁撒了花種，每回我從溪邊來(lái)，你就替我一路澆了花!兩年來(lái)，這些美麗的花朵裝飾了主人的餐桌。如果你不是這個(gè)樣子，主人的桌上也沒(méi)有這么好看的花朵了。

　　破桶子的故事點(diǎn)評

　　挑水夫懂得利用破桶子的缺陷，為自己創(chuàng )造了不一樣的風(fēng)景。如果不是破桶子灑水，路邊就不會(huì )開(kāi)滿(mǎn)美麗鮮艷的花朵，主人的餐桌上就不會(huì )有花朵欣賞。餐桌上的花朵為主人帶去了愉悅的心情進(jìn)餐，破桶子的缺點(diǎn)在挑水夫的善加利用下變的更加有意義。人無(wú)完人，小朋友們不要因為自己在某些方面不盡人意就失落，缺陷懂得善加利用或許也能在其他角度下變成一項優(yōu)點(diǎn)呢。

　　爸爸讀的胎教童話(huà)篇二

　　笨狼讀書(shū)上學(xué)的故事

　　有一只笨狼，獨自在森林里呆得不耐煩了，就想去上學(xué)。學(xué)校里有那么多的小朋友，一定會(huì )很好玩。

　　笨狼來(lái)到學(xué)校，坐在小朋友們中間，聽(tīng)老師講課。

　　第一節課，老師教大家學(xué)習詞語(yǔ)。老師用紅色的粉筆在黑板上寫(xiě)了“蘋(píng)果”兩個(gè)字，告訴大家說(shuō)：“這是蘋(píng)果。”

　　“不對，蘋(píng)果是圓圓的、紅紅的、甜甜的。”笨狼第一個(gè)站起來(lái)反對說(shuō)。

　　“是呀，笨狼說(shuō)的沒(méi)獵，我們都吃過(guò)蘋(píng)果，知道它是什么樣子。”其他的孩子齊聲說(shuō)。

　　“這是‘蘋(píng)果’兩個(gè)字，又不是真正的蘋(píng)果。”老師生氣地說(shuō)。

　　“為什么蘋(píng)果不是真正的蘋(píng)果?”笨狼又問(wèn)。

　　“是呀，不是真正的蘋(píng)果，我們學(xué)了又有什么用?”別的孩子又齊聲說(shuō)。

　　“跟你們說(shuō)不清楚，我們不學(xué)詞語(yǔ)了，還是講故事吧!”老師說(shuō)。

　　于是，老師給孩子們講小紅帽的`故事，孩子們安安靜靜地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)得非常認真，但是忽然一個(gè)尖利的嗓子憤怒地抗議：“不對，這全是造謠，我根本就沒(méi)有吃過(guò)小紅帽。”

　　“也許是你爸爸干的。”一個(gè)小朋友說(shuō)。

　　“我爸爸不會(huì )干這種事!”

　　“也許是你爺爺?”

　　“也可能是你太爺爺?”

　　笨狼想了想，不再吭聲了，因為他確實(shí)不知道爺爺和太爺爺究竟干沒(méi)干過(guò)像吃小紅帽這一類(lèi)的壞事。

　　老師本來(lái)想告訴笨狼，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老師就說(shuō)：“好了，現在我們不講故事了，我們去上體育課吧!”

　　笨狼和小朋友們來(lái)到大操場(chǎng)，在跑道上排好隊伍。老師讓大家跑步，誰(shuí)跑得最快，誰(shuí)就是體育最好的學(xué)生。

　　“預備，跑!”

　　老師的口令剛發(fā)出，笨狼就像箭一樣朝前飛跑。他在跑道的拐彎處忘記了拐彎兒，因此，他筆直穿過(guò)大操場(chǎng)，越過(guò)田野，跑回大森林里去了。

　　笨狼讀書(shū)上學(xué)的故事點(diǎn)評

　　笨狼在學(xué)校讀書(shū)上課的過(guò)程中，將自己的笨發(fā)揮的淋漓盡致，老師都無(wú)可奈何的換了三門(mén)課程教學(xué)了。小朋友們先學(xué)會(huì )識字，結合實(shí)物鞏固知識點(diǎn)。老師講的狼和小紅帽的故事，不一定就是故事中的笨狼家人干的。還有體育課上需要我們學(xué)會(huì )發(fā)揚“友誼第一，比賽第二”的體育精神，不能為了爭取名次，忘了比賽真正的目的體育競賽是為了增進(jìn)同學(xué)之間的感情，不是為了名次不擇手段哦。大家記住了嗎?

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