安徒生童話(huà)（通用30篇）
童話(huà)故事是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話(huà)中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動(dòng)的形象、美妙的故事可以幫你認識社會(huì )、理解人生，引導你做一個(gè)通達事理、明辨是非的人。下面是小編幫大家整理的安徒生童話(huà)故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安徒生童話(huà) 篇1
我用一年多的時(shí)間看完了一本《安徒生童話(huà)》。
上面有許許多多的 童話(huà)故事，如：“海的女兒、五粒豌豆、丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩�！逼渲凶钕矚g的是丑小鴨這一篇，是丑小鴨變成小天鵝的故事。
一天，鴨媽媽生了許多鴨寶寶。其中一只小鴨子長(cháng)的又丑又黑、也很胖，大家都幫他取名丑小鴨。一天，鴨媽媽帶小鴨子去游泳，丑小鴨游的`很好，然后小鴨隊趕走了丑小鴨，從那時(shí)開(kāi)始丑小鴨過(guò)的是可憐而又孤獨的日子，在那森林里，出現了一只牙齒像匕首一樣的大狗熊，大狗熊想吃掉丑小鴨，但大狗熊沒(méi)吃到，好可憐哦。就這樣，秋天走了，冬天來(lái)了，丑小鴨頑強的生活著(zhù)。
充滿(mǎn)活力的春天來(lái)了，丑小鴨看到了三只美麗的小天鵝，“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒！即使他們會(huì )嘲笑我，也沒(méi)關(guān)系！”她飛到水里。這時(shí)，丑小鴨看到水里的倒影：自己不再是一只丑小鴨了，而是一只小天鵝！
所有人都在贊美說(shuō)：“這只小天鵝最美！那么年輕，那么好看！”丑小鴨感到非常難為情，她感到太幸福了，但是她一點(diǎn)都不驕傲，因為她永遠忘不了自己是一只丑小鴨。
故事告訴了我失敗時(shí)不放棄，成功時(shí)不驕傲。
我喜歡看安徒生童話(huà)，在這精彩的王國里，有著(zhù)多姿多彩的故事！
安徒生童話(huà) 篇2
安徒生是丹麥19實(shí)際偉大的現實(shí)主義作家和詩(shī)人，他在創(chuàng )作中的最大成就就是為全世界兒童寫(xiě)了許多富于詩(shī)趣而又美麗的童話(huà)。
安徒生的童年是在窮困和饑餓中度過(guò)的，所以他在成了作家之后，決心要為孩子們做點(diǎn)什么，于是他選擇了童話(huà)。直到去世前兩年，他從未間斷過(guò)給孩子們帶來(lái)歡樂(lè )的童話(huà)創(chuàng )作。
在黑暗寒冷的圣誕節前夕，一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，赤著(zhù)凍的發(fā)紅發(fā)青的小腳丫沿街叫賣(mài)，雪花落在她金色的長(cháng)發(fā)上。她點(diǎn)燃一根根火柴取暖，看著(zhù)別人家美麗的圣誕樹(shù)，她盼到了已經(jīng)去世的外婆把她摟在懷里，在光明與快樂(lè )中，飛到?jīng)]有寒冷、沒(méi)有饑餓、也沒(méi)有憂(yōu)愁的地方......就在第二天清晨，人們發(fā)現賣(mài)火柴的小女孩已經(jīng)死了。讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，我們深深地感到安徒生對孤苦無(wú)助的孩子們寄予了無(wú)限的關(guān)愛(ài)與同情，同時(shí)我們也仿佛看到了安徒生童年的影子。
安徒生的童話(huà)，并不像有些作家那樣只是復述民間的故事和傳說(shuō)，而是寫(xiě)現實(shí)生活中那些與命運抗爭的、善良的、平凡的.、受屈的、窮苦的老百姓。他拓展了童話(huà)創(chuàng )作的領(lǐng)域，可以說(shuō)是現代童話(huà)創(chuàng )作的奠基人。
《丑小鴨》深蘊著(zhù)作家的溫情，以富有美妙詩(shī)趣的筆觸，講述了一個(gè)經(jīng)歷太多困苦和災難的丑小鴨，在好心人的愛(ài)心幫助下，終于變成了美麗的天鵝的故事。
《野天鵝》中的艾麗莎，為了救助他的哥哥們所表現出的決心、毅力和勇氣，深深打動(dòng)著(zhù)我們的心。
《海的女兒》中美麗的小人魚(yú)，對愛(ài)情的執著(zhù)追求及其作出的犧牲，令讀者贊嘆和惋惜。
一篇《皇帝的新衣》，讓我們看到了作家對統治階級的的愚蠢和丑惡的無(wú)恥嘲弄。
安徒生是位童話(huà)作家，又是一位想象豐富的詩(shī)人。他的童話(huà)在形式上雖然是散文，但實(shí)際上確是“詩(shī)”。他每寫(xiě)完一篇童話(huà)，就在日記中寫(xiě)道“做完一首詩(shī)”。他是把童話(huà)當作詩(shī)來(lái)寫(xiě)的，他的童話(huà)別有一番情意。
安徒生童話(huà) 篇3
我有一本書(shū)，叫《安徒生童話(huà)》，里面講了好多好多故事，有打火匣、豌豆和公主、拇指姑娘、野天鵝、堅定的錫兵、皇帝的新裝、小美人魚(yú)等好多好多故事。但是我最喜歡的還是《堅定的錫兵》。
故事描述了，從前，有一個(gè)小男孩，它有一個(gè)盒子，他把這個(gè)盒子打開(kāi)了，里面有二十五個(gè)錫兵，它們都一模一樣，只有一個(gè)例外，他有一條蹆，他是最后做的，因為融化的'錫已經(jīng)不夠了，所以它有一條蹆。有一天一條腿的錫兵從窗戶(hù)上掉了下去，后來(lái)他坐著(zhù)船進(jìn)到排水溝，被大魚(yú)吃到肚子里，但是他都穩穩的站著(zhù)，表情沒(méi)有絲毫變化，扛著(zhù)滑膛槍?zhuān)恳暻胺�。我覺(jué)得這個(gè)錫兵雖然只有一條腿，但是他并不在乎，他很勇敢，堅強。雖然路途很艱難，但是他一直還是堅持下來(lái)了，他最后被燒成錫塊。
我以后也要學(xué)習錫兵，學(xué)習它永不放棄的精神。
安徒生童話(huà) 篇4
放暑假了，爸爸媽媽要我們多讀書(shū)，而且讀完后要我說(shuō)出學(xué)到了什么道理。媽媽給了我一本童話(huà)書(shū)——《安徒生童話(huà)》。里面有《皇帝的新衣》、《海的女兒》、《丑小鴨》……
其中我最喜歡的'是《海的女兒》。那是說(shuō)美人魚(yú)為了一個(gè)王子，舍己為人，用自己百靈鳥(niǎo)般的歌喉?yè)Q了一雙細又美的腿，可最后正是因為善良與王子的疑惑不解變成了泡沫。我想：多好聽(tīng)的故事��！美人魚(yú)多么善良��！我相信，只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)心，我們就會(huì )生活在愛(ài)的世界里。有了愛(ài)，大家才會(huì )幸福，有了愛(ài)，大家才會(huì )天天快樂(lè )無(wú)比，讓我們像這條美人魚(yú)一樣都充滿(mǎn)愛(ài)吧！
安徒生童話(huà) 篇5
風(fēng)兒說(shuō)：“現在我要講一個(gè)故事！”
雨兒說(shuō)：“不不不，請原諒，現在該輪到我了！你在街頭的一個(gè)角落里面呆的已經(jīng)夠久了，你已經(jīng)使出你最大的氣力大聲吼叫一通了�！�
“那你就應該感謝我了！為了你，我把人們的雨傘吹得都翻過(guò)來(lái)了�！�
陽(yáng)光說(shuō)：“哎！我要講話(huà)了，請大家安靜一點(diǎn)�！�
這話(huà)說(shuō)的口氣很大，因此風(fēng)兒只好乖乖地躺了下來(lái)。
但是雨兒卻迎著(zhù)風(fēng)說(shuō)：“哎呀！這位陽(yáng)光老太太總是要插話(huà)，我們不要聽(tīng)她的！”
可是陽(yáng)光還是講開(kāi)了：“有一天吶一只天鵝飛到了綠色的草原上，飛過(guò)一棵孤獨的老樹(shù)時(shí)一個(gè)七歲的牧羊孩子正躺在樹(shù)下面休息著(zhù)。 天鵝飛過(guò)的的時(shí)候，吻了一下樹(shù)上的一片葉子，葉子落到了小男孩的手上，一片變成了三片，然后又變成了十片，最后變成整整一本書(shū)�！�
“牧羊孩子從這本書(shū)里讀到了自然的奇跡，學(xué)到了知識。 晚上睡覺(jué)的時(shí)候，他把書(shū)枕在頭下，以免忘掉他學(xué)到的東西，書(shū)本把他領(lǐng)到了學(xué)校的.凳子上和書(shū)桌那兒去�！�
“天鵝飛呀飛，飛到孤寂的樹(shù)林中去，在沉寂陰森的湖面上停下來(lái)。 有一位窮苦的女人在拾柴火，她把樹(shù)上落下來(lái)的樹(shù)枝背在背上，把孩子抱在懷里，向家里走去�！�
“忽然她看見(jiàn)一只金色的天鵝從長(cháng)滿(mǎn)了燈芯草的岸邊飛了起來(lái)。岸邊還有什么東西在發(fā)著(zhù)光亮？ 女人走過(guò)去一看，原來(lái)是一枚金蛋！女人把金蛋放在懷里，天鵝蛋依然是熱的，很顯然蛋里面還有生命��！”
“女人回到她那簡(jiǎn)陋的房間里，把金蛋拿了出來(lái)。 噠、噠……金蛋裂開(kāi)了，一只小天鵝把它的頭伸了出來(lái)，它的羽毛黃得就像真的金子，脖子上套著(zhù)四個(gè)金戒指�！�
“因為這個(gè)可憐的女人有四個(gè)孩子，抱到森林里拾柴火的是最小的一個(gè)。所以她一看到這四個(gè)戒指一下子就明白了，她的每個(gè)孩子將會(huì )有一個(gè)金戒指。 當女人把金戒指取下來(lái)的時(shí)候，這只小小的金鳥(niǎo)就飛走了！”
“女人吻了吻每一個(gè)戒指，同時(shí)讓每個(gè)孩子都吻一下戒指。然后就戴在孩子們的手指上�！�
“結果呢！第一個(gè)孩子成了雕塑家；第二個(gè)孩子成了畫(huà)家；第三個(gè)孩子成了音樂(lè )家；第四個(gè)孩子呢？哈哈哈，他成了作家！”
“這個(gè)故事太長(cháng)了吧！”風(fēng)兒說(shuō)。
“對，對對對，太煩了！風(fēng)兒呀，請在我的身上吹幾下吧！好使我的頭腦清醒過(guò)來(lái)�！庇陜赫f(shuō)。
于是風(fēng)兒吹了起來(lái)，陽(yáng)光又繼續講她的故事：“幸運的天鵝飛呀飛，飛到了藍色的海灣上，漁民們正在那捕魚(yú)�！� “天鵝于是帶了一塊琥珀送給那兒一個(gè)最窮的漁夫，這塊琥珀是最好的香料，它能散發(fā)出大自然的香氣。漁夫于是對原來(lái)簡(jiǎn)樸的生活感到很滿(mǎn)足，感到真正的幸福！”
聽(tīng)到這兒，風(fēng)兒說(shuō)：“我們停下來(lái)好不好！陽(yáng)光老太太已經(jīng)講得夠多了，我都聽(tīng)煩了！”
“對對對！我也聽(tīng)煩了！”這下子陽(yáng)光才停止繼續講她的故事。
安徒生童話(huà) 篇6
你大概知道，在中國，皇帝是一個(gè)中國人，他周?chē)娜艘彩侵袊�。這故事是許多年以前發(fā)生的。這位皇帝的官殿是世界上最華麗的，完全用細致的瓷磚砌成，價(jià)值非常高，不過(guò)非常脆薄，如果你想摸摸它，你必須萬(wàn)分當心。人們在御花園里可以看到世界上最珍奇的花兒。那些最名貴的花上都系著(zhù)銀鈴，好使得走過(guò)的人一聽(tīng)到鈴聲就不得不注意這些花兒。是的，皇帝花園里的一切東西都布置得非常精巧�；▓@是那么大，連園丁都不知道它的盡頭是在什么地方。如果一個(gè)人不停地向前走，他可以碰到一個(gè)茂密的樹(shù)林，里面有根高的樹(shù)，還有很深的湖。樹(shù)林一直伸展到蔚藍色的、深沉的海那兒去。
巨大的船只可以在樹(shù)枝底下航行。樹(shù)林里住著(zhù)一只夜鶯。它的歌唱得非常美妙，連一個(gè)忙碌的窮苦漁夫在夜間出去收網(wǎng)的時(shí)候，一聽(tīng)到這夜鶯的歌唱，也不得不停下來(lái)欣賞一下。
“我的天，唱得多么美��！”他說(shuō)。但是他不得不去做他的工作，所以只好把這鳥(niǎo)兒忘掉。不過(guò)第二天晚上，這鳥(niǎo)兒又唱起來(lái)了。漁夫聽(tīng)到歌聲的時(shí)候，不禁又同樣地說(shuō)，“我的天，唱得多么美��！”
世界各國的旅行家都到這位皇帝的首都來(lái)，欣賞這座皇城、官殿和花園。不過(guò)當他們聽(tīng)到夜鶯歌唱的時(shí)候，他們都說(shuō)：“這是最美的東西！”
這些旅行家回到本國以后，就談?wù)撝?zhù)這件事情。于是許多學(xué)者寫(xiě)了大量關(guān)于皇城、宮殿和花園的書(shū)籍，那些會(huì )寫(xiě)詩(shī)的`人還寫(xiě)了許多最美麗的詩(shī)篇，歌頌這只住在樹(shù)林里的夜鶯。
這些書(shū)流行到全世界。有幾本居然流行到皇帝手里。他坐在他的金椅子上，讀了又讀：每一秒鐘點(diǎn)一次頭，因為那些關(guān)于皇城、宮殿和花園的細致的描寫(xiě)使他讀起來(lái)感到非常舒服。
“不過(guò)夜鶯是這一切東西中最美的東西，”這句話(huà)清清楚楚地擺在他面前。
“這是怎么一回事兒？”皇帝說(shuō)�！耙国L！我完全不知道有這只夜鶯！我的帝國里有這只鳥(niǎo)兒?jiǎn)�？而且它還居然就在我的花園里面？我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這回事兒！這件事情我只能在書(shū)本上讀到！”
于是他把他的侍臣召進(jìn)來(lái)。這是一位高貴的人物。任何比他渺小一點(diǎn)的人，只要敢于跟他講話(huà)或者問(wèn)他一件什么事情，他一向只是簡(jiǎn)單地回答一聲，“呸！”——這個(gè)字眼是任何意義也沒(méi)有的。
“據說(shuō)這兒有一只叫夜鶯的奇異的鳥(niǎo)兒啦！”皇帝說(shuō)�！叭藗兌颊f(shuō)它是我的偉大帝國里一件最珍貴的東西。為什么從來(lái)沒(méi)有人在我面前提起過(guò)呢？”
“我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)它的名字，”侍臣說(shuō)�！皬膩�(lái)沒(méi)有人把它進(jìn)貢到宮里來(lái)！”
“我命令：今晚必須把它弄來(lái)，在我面前唱唱歌�！被实壅f(shuō)�！叭澜缍贾牢矣惺裁春脰|西，而我自己卻不知道！”
“我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)它的名字，”侍臣說(shuō)�！拔业萌フ艺宜�！我得去找找它！”
不過(guò)到什么地方去找它呢？這位侍臣在臺階上走上走下，在大廳和長(cháng)廊里跑來(lái)跑去，但是他所遇到的人都說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)有什么夜鶯。這位侍臣只好跑回到皇帝那兒去，說(shuō)這一定是寫(xiě)書(shū)的人捏造的一個(gè)神話(huà)。
陛下請不要相信書(shū)上所寫(xiě)的東西。這些東西大都是無(wú)稽之談——也就是所謂‘胡說(shuō)八道’罷了�！�
“不過(guò)我讀過(guò)的那本書(shū)，”皇帝說(shuō)，“是日本國的那位威武的皇帝送來(lái)的，因此它決不能是捏造的。我要聽(tīng)聽(tīng)夜鶯歌唱！今晚必須把它弄到這兒來(lái)！我下圣旨叫它來(lái)！如果它今晚來(lái)不了，官里所有的人，一吃完晚飯就要在肚皮上結結實(shí)實(shí)地挨幾下！”
“欽佩！”侍臣說(shuō)。于是他又在臺階上走上走下，在大廳和長(cháng)廊里跑來(lái)跑去。宮里有一半的人在跟著(zhù)他亂跑，因為大家都不愿意在肚皮上挨揍。
于是他們便開(kāi)始一種大規模的調查工作，調查這只奇異的夜鶯——這只除了官廷的人以外、大家全都知道的夜鶯。
最后他們在廚房里碰見(jiàn)一個(gè)窮苦的小女孩。她說(shuō)：
“哎呀，老天爺，原來(lái)你們要找夜鶯！我跟它再熟悉不過(guò)，它唱得很好聽(tīng)。每天晚上大家準許我把桌上剩下的一點(diǎn)兒飯粒帶回家去，送給我可憐的生病的母親——她住在海岸旁邊。當我在回家的路上走得疲倦了的時(shí)候，我就在樹(shù)林里休息一會(huì )兒，那時(shí)我就聽(tīng)到夜鶯唱歌。這時(shí)我的眼淚就流出來(lái)了，我覺(jué)得好像我的母親在吻我似的！”
�、龠@是安徒生引用的一個(gè)中國字的譯音，原文是jsing’Pe！
“小丫頭！”侍臣說(shuō)，”我將設法在廚房里為你弄一個(gè)固定的職位，還要使你得到看皇上吃飯的特權。但是你得把我們帶到夜鶯那兒去，因為它今晚得在皇上面前表演一下�！�
這樣他們就一齊走到夜鶯經(jīng)常唱歌的那個(gè)樹(shù)林里去。宮里一半的人都出動(dòng)了。當他們正在走的時(shí)候，一頭母牛開(kāi)始叫起來(lái)。
“呀！”一位年輕的貴族說(shuō)，“現在我們可找到它了！這么一個(gè)小的動(dòng)物，它的聲音可是特別洪亮！我以前在什么地方聽(tīng)到過(guò)這聲音�！�
“錯了，這是牛叫！”廚房的小女傭人說(shuō)�！蔽覀冸x那塊地方還遠著(zhù)呢�！�
接著(zhù)，沼澤里的青蛙叫起來(lái)了。
中國的宮廷祭司說(shuō)：“現在我算是聽(tīng)到它了——它聽(tīng)起來(lái)像廟里的小小鐘聲�！�
“錯了，這是青蛙的叫聲！”廚房小女傭人說(shuō)�！安贿^(guò)，我想很快我們就可以聽(tīng)到夜鶯歌唱了�！�
安徒生童話(huà) 篇7
《安徒生童話(huà)》它立足于現實(shí)生活，充滿(mǎn)對人類(lèi)美好的愿望，這些作品的藝術(shù)魅力震撼了世界文壇，揭開(kāi)了世界文學(xué)史上童話(huà)創(chuàng )作的新篇章。
在丹麥首都哥本哈根入口處的海面上，有一座銅像冒出水面。它告訴人們這就是丹麥，因為它是丹麥的一個(gè)象征。但它既不代表丹麥的開(kāi)國元勛，也不代表丹麥某一個(gè)王朝的杰出英雄，而只是一個(gè)普通的女子。她坐在一塊石頭上,若有所思地望著(zhù)大海。她在沉思什么呢？誰(shuí)也猜不出來(lái)。也沒(méi)有人能叫出她的名字。她沒(méi)有腿，只有一條魚(yú)尾，原來(lái)她是人魚(yú)—-“海的女兒”，丹麥作家安徒生所寫(xiě)的一篇童話(huà)的主人公。
《丑小鴨》。
它一生下來(lái)，因為生得很丑，人們和動(dòng)物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨。后來(lái)它靠自己的努力，終于飛起來(lái)。它成了一只美麗的天鵝。丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無(wú)論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。
《賣(mài)火柴的小女孩》。
小女孩是個(gè)生活在貧困家庭中的孩子。她的.童年充滿(mǎn)了黑暗，充滿(mǎn)了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個(gè)光頭赤腳穿著(zhù)單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來(lái)取暖的時(shí)候在她面前出現了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。
安徒生在他的作品中表現出一種天真與樸素的特有氣質(zhì)。像許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書(shū)中的天堂是那么“美”。是每個(gè)人都向往的地方，《安徒生童話(huà)》猶如一朵鮮花，綻放在每個(gè)人的心里。
安徒生，他是最偉大的說(shuō)謊家，因為他創(chuàng )造了一個(gè)真善美?A世界、而這個(gè)世界只有在他?A童話(huà)里才會(huì )看到：
原來(lái)幸福如此簡(jiǎn)單！
安徒生童話(huà) 篇8
因為上一節課，我們學(xué)了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇課文，文中的主人公那種悲慘的生活使我的心中如刀割一般痛。
記述了這樣一個(gè)故事：一位賣(mài)火柴的小女孩，在大年夜這天晚上，又冷又餓得走在街上賣(mài)火柴。但沒(méi)有一位人買(mǎi)她一根火柴，而她，卻不敢回家，因為家中有她那兇惡的爸爸等著(zhù)她。她只好走在大街上，她忘不了今天是大年夜，看著(zhù)他人一家團聚，而她卻只能……她非常冷，坐在一個(gè)墻角，擦著(zhù)了一根火柴，看見(jiàn)了一個(gè)火爐，但是不一會(huì )兒，火爐就消失了。她一次又一次地擦著(zhù)火柴，但一次又一次的失敗了。最后她終于把一大把火柴擦著(zhù)了，看到了她最思念最疼愛(ài)她的奶奶。第二天清晨，人們發(fā)現這個(gè)小女孩已經(jīng)死了�？墒�，小女孩的嘴角卻掛著(zhù)微笑，因為她可以離開(kāi)這個(gè)黑暗、痛苦的社會(huì )，在新年的鐘聲中，走向那個(gè)美麗幸福的地方去了……
哎!我深深地嘆了一口氣。為什么當時(shí)的社會(huì )如此不平等呢?在資本主義社會(huì )中，勞動(dòng)人民始終遭受迫害，他們?yōu)槿嗣駝趧?dòng)，反而得不到任何好處�，F在，人民當家作主了，靠自己的勞動(dòng)換來(lái)財富，用自己的雙手創(chuàng )造幸福，再也不需要當“地下囚”�？纯船F在的生活，再回頭望望過(guò)去的生活，真是相隔十萬(wàn)八千里呀!我們吃宴席，而他們卻吃白菜、蘿卜;我們住高樓大廈，而他們卻住露雨的茅屋;我們穿毛衣棉襖，而他們卻穿補了又補的衣服……以前的社會(huì )平等嗎?不!
一點(diǎn)也不平等。勞動(dòng)人民吃不飽穿不好，就連在大年夜里也吃不上好的，更何況在平時(shí)?而不勞動(dòng)的人卻大吃大喝。想著(zhù)想著(zhù)，我對當時(shí)的社會(huì )的那種不平等非常憎恨。為什么?為什么勞動(dòng)人民的生活過(guò)得如此不好;為什么勞動(dòng)人民要遭遇悲慘;為什么幸福的生活只能在他們的`夢(mèng)中出現……現在已經(jīng)二十一世紀了，雖然人民當家作主了，但不平等的現象依然存在。我呼吁，呼吁在二十一世紀中不要出現不平等的現象，讓人人平等，讓勞動(dòng)人民幸福生活，讓他們用雙手換來(lái)汗水，用汗水換來(lái)財富，用財富換來(lái)幸福。我的心中有著(zhù)一種說(shuō)不出來(lái)的心情，我希望社會(huì )平等、人人平等�？粗�(zhù)眼前的陽(yáng)光，我仿佛看到了小女孩來(lái)到了我們中間，在這里過(guò)著(zhù)幸福、美滿(mǎn)的生活。
我呼吁平等，我想，文中的小女孩也一定會(huì )呼吁平等，讓二十一世紀成為一個(gè)真正平等的社會(huì )!讓人民在遠離不平等中得到幸福!正如這陽(yáng)光一樣幸福、一樣溫馨、一樣光明!
安徒生童話(huà) 篇9
也許因為太久沒(méi)去關(guān)注它了吧？它在書(shū)架的角落里被抹上了一層細細的灰塵。
當我再度拿起它時(shí)，擦擦封面的灰塵，那熟悉的畫(huà)兒與精致的字眼便懷著(zhù)童真跳躍進(jìn)我的眼睛里，輕輕蕩起心房之中屬于不可磨滅童話(huà)的溫馨。是否還記得那個(gè)傻傻的姑娘？那個(gè)為了自己心愛(ài)之人舍棄自己擁有的一切，化去魚(yú)尾去陪伴心愛(ài)之人的美人魚(yú)？那個(gè)努力爭取卻因身份約束和現實(shí)殘酷而得不到自己追求的，最后黯然化為美麗的泡沫，飛升天空的“海的女兒”記得么？我們曾因這個(gè)故事沉默了一天，為故事中凄慘的美人魚(yú)傷心落淚，為飛升的`泡沫做深深地祈愿。我們不會(huì )聯(lián)系故事的時(shí)代背景，不懂作者隱含的深刻含義，我們只懂童話(huà)中的那份純真。是否還記得那個(gè)遭到同伴唾棄的丑小鴨？它懷著(zhù)自己心中堅定的夢(mèng)想，離開(kāi)了讓它忍受不了的“家”，走上自己獨立成長(cháng)的路。它不在乎嘲笑，不在乎蔑視，它只做自己。它相信命運沒(méi)有軌跡，它樂(lè )觀(guān)地追求陽(yáng)光，追求夢(mèng)想。
終于，在一天清爽的早晨，它找到了它的幸福歸宿——美麗的白天鵝。記得么？我們約定要一起像丑小鴨那樣一個(gè)人去獨立，去闖蕩，碰上壞人就召喚奧特曼去打，實(shí)在不行，再召喚鯨魚(yú)載自己去穿越。我們還約定要快樂(lè )地追夢(mèng)，快樂(lè )地成長(cháng)。我們不知道什么是現實(shí)，我們只知道童話(huà)般美麗的夢(mèng)想。童話(huà)，給予我們的，是幻想和美好。童話(huà)維系著(zhù)我們的純真，也將會(huì )是我們走向青春的美好回憶和執著(zhù)動(dòng)力。時(shí)光不歸，童話(huà)散場(chǎng)。夢(mèng)幻的童話(huà)終將逝去，現在的我們面對的是緩緩行來(lái)的青春。沒(méi)有奧特曼可以召喚，沒(méi)有手到擒來(lái)的快樂(lè )可以享受，更沒(méi)有美好地不現實(shí)的夢(mèng)想。在青春，一切童話(huà)不復存在。還是合上童話(huà)吧，青春的到來(lái)，會(huì )給予我們更多。
可青春，給予了我們什么？除童話(huà)外的什么？青春，給予我們的，是思考和創(chuàng )造。因為青春，所以我們開(kāi)始思考自己的快樂(lè )，自己的夢(mèng)想。青春放大了我們自童話(huà)而衍生的好奇心，并把好奇心的方向轉向了社會(huì )和人世。我們有了自己對自己的認識，自己對社會(huì )的看法，自己對世界的主觀(guān)。我們，在青春，有了自己獨立清醒的思考。因為青春，所以我們開(kāi)始現實(shí)地學(xué)會(huì )如何去創(chuàng )造自己的快樂(lè )，自己的夢(mèng)想。青春里，總會(huì )有多少個(gè)朋友值得銘記，總會(huì )有多少種經(jīng)歷值得回憶。
青春不瘋狂地去創(chuàng )造，哪來(lái)的回憶呢？也許我們會(huì )在考場(chǎng)中淡定地揮出自己堅信的一筆，去圓滿(mǎn)一學(xué)期瘋狂的奮斗；也許我們會(huì )在赤紅的跑道上瘋狂最后的追逐，去成全一幫人滿(mǎn)滿(mǎn)的期待；也許我們會(huì )在滿(mǎn)座的講臺上講述屬于自己的瘋狂，去為自己畫(huà)上一個(gè)完美的青春句號。青春，比童話(huà)更多了一種執著(zhù)的瘋狂。
童話(huà)回憶，青春拼搏。在成長(cháng)的路上，不忘童話(huà)的純真與夢(mèng)想，用青春去拼搏屬于自己的童話(huà)。
安徒生童話(huà) 篇10
《安徒生童話(huà)》，想未同學(xué)們都不陌生。作為許多人的啟蒙讀物之一，《安徒生童話(huà)》為我們打開(kāi)了絢爛多彩的童話(huà)世界，記得第一次，看到這本書(shū)時(shí)，我便被它深深地吸引住了……
我為《海的女兒》中小公主悲慘的結局而傷心，為《小克勞思和大克勞思》中的小克勞思嚴懲了壞人而高興；為《皇帝的新衣》中皇帝的愚蠢而不屑；為《飛箱》中的年輕人最終沒(méi)能娶到公主而遺憾……然而，最令我受益匪淺的童話(huà)，還是家喻戶(hù)曉、膾炙人口的'《丑小鴨》。
《丑小鴨》主要講的是一只小鴨子由于奇丑無(wú)比，在鴨場(chǎng)受盡欺凌，連兄弟姐妹都欺負他。恨不得他早點(diǎn)死。最后，這只丑小鴨不得不離開(kāi)鴨場(chǎng)，開(kāi)始新生活，它先來(lái)到了沼澤地，遇到了一群野鴨和兩只大雁，可這群家伙也瞧不起丑小鴨�？蓱z的丑小鴨，剛逃離鴨場(chǎng)，又遇到了更大的災難——一次大型圍獵、幸好，丑小鴨幸運地讓獵狗并沒(méi)有抓到他。他又來(lái)到一戶(hù)農家，卻因為沒(méi)有什么本領(lǐng)而遭到獵和母雞的鄙視、丑小鴨又不得不獨自在野外生存、經(jīng)歷了風(fēng)雪、凍僵后，丑小鴨終于迎來(lái)了一個(gè)美麗的春天。他成了一只他向往已久的白天鵝！最終丑小鴨過(guò)上了幸福的生活的故事。
這篇童話(huà)告訴我們：不論你出生在多么貧窮的地方，經(jīng)歷了多少考驗和磨難，但是你只要有一顆拒向命運低頭的心，就能夠成就屬于你自己的輝煌！苦難將會(huì )變成你的財富，讓你一生受用不盡。
安徒生童話(huà) 篇11
最近，我看了一本書(shū)名叫《安徒生童話(huà)》。
那么我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下吧：《安徒生童話(huà)》里有二十四篇故事，我來(lái)說(shuō)說(shuō)書(shū)里的第二篇故事《夜鶯》：你大概知道，在中國皇帝是一個(gè)中國人，他周?chē)娜艘彩侵袊�。這位皇帝的宮殿是世界上最華麗的，人們在御花園里可以看到世界上最珍奇的花兒。樹(shù)林里住著(zhù)一只夜鶯。它的歌唱得非常美妙，連一個(gè)忙碌的窮苦漁夫在夜間出去收網(wǎng)的時(shí)候，一聽(tīng)到這夜鶯的歌唱，也不得不停下來(lái)欣賞一下。
世界各國的旅行家到這位皇帝的首都來(lái)，欣賞這位皇城宮殿和花園。不過(guò)他們聽(tīng)到夜鶯歌唱的時(shí)候，他們都說(shuō)："這是最美的東西"!這些旅行家回到本國，寫(xiě)了許多書(shū)籍，詩(shī)篇。這些書(shū)流傳到全世界。有幾本流傳到皇帝手中。于是，他便讓他的大臣們把夜鶯請到王宮，并給了它豐厚的'待遇，但夜鶯并不開(kāi)心，因為這讓它從此失去了自由。
直到有一天，皇帝收到一個(gè)包裹，打開(kāi)一看是一只渾身鑲滿(mǎn)鉆石的人造夜鶯，輕輕上緊發(fā)條，它便能唱出一段歌兒，當夜，真夜鶯乘人不備飛走了，飛到森林里去了。后來(lái)，人造夜鶯突然發(fā)出一陣"吱吱"的響聲，便不再唱了。
皇帝聽(tīng)不到夜鶯的歌聲，感到很寂寞。他病倒了，皇帝躺在他華麗的大床上，冷冰冰的，面色慘白�？僧斠国L聽(tīng)說(shuō)國王病危，不顧前嫌的飛了回來(lái)，并再次用動(dòng)聽(tīng)的歌聲救活了國王，國王讓夜鶯留下來(lái)陪他一起生活，但夜鶯回絕了國王說(shuō)：我的家在森林，當你想聽(tīng)的時(shí)候我將棲在窗外的樹(shù)枝上為你歌唱，讓你快樂(lè )。我也要將歌唱給那些幸福的人們和那些受難的人們。
多么好的夜鶯啊!這讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人無(wú)論做什么事情都要站在別人的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，不能只為自己高興，而不管別人的感受。千萬(wàn)不能太自私，為自己開(kāi)心而剝奪別人的自由。只要人人都有一顆愛(ài)心，才能體會(huì )到真正的快樂(lè )!世界因此才會(huì )更加美好!
安徒生童話(huà) 篇12
暑假里，我買(mǎi)了《安徒生童話(huà)》這本好書(shū)。這可是我期盼已久的書(shū)��！童話(huà)是我們每個(gè)孩子都愛(ài)看的，在眾多的童話(huà)書(shū)中，我最喜歡《安徒生童話(huà)》，它像一首首詩(shī)歌深深地映入我的腦海，拿起這本書(shū)我就愛(ài)不釋手。
這本書(shū)里有善良的王子、美麗的小公主、漂亮而重視愛(ài)人的魚(yú)公主、惡毒的女巫、智慧的教授、能唱出最動(dòng)聽(tīng)歌聲的黃鸝、可憐的花王后、拇指姑娘和喜歡挑剔的蝴蝶先生……每一個(gè)人，每一件物品都有一個(gè)動(dòng)人的故事，這些故事有善、有惡、有忠、有叛�？蓱z《賣(mài)火柴的小女孩》，為了得到一點(diǎn)溫暖和光明，赤腳在寒冷的冬天里賣(mài)火柴，最后嘴角帶著(zhù)遺憾的微笑，無(wú)聲無(wú)息地凍死了。最可笑的`就屬于《皇帝的新裝》，愚蠢的國王被兩個(gè)騙子騙得失去了辨別能力，一絲不掛地走在大街上，一直到有一個(gè)天真的小孩說(shuō)出了真相......
讀完了《賣(mài)火柴的小姑娘》這篇文章，我覺(jué)得這個(gè)小女孩實(shí)在是太可憐了，想想自己，從來(lái)沒(méi)有挨餓受凍過(guò)，跟小女孩相比真是天壤之別呀！早晨，我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽就為我備好早餐；中午，我剛肚子餓了，爸爸就把一盤(pán)盤(pán)美味佳肴端在我眼前；晚上，我非要看電視才去睡覺(jué)。爸媽為了讓我的身體更加強壯想方設法的讓我多吃一點(diǎn)，可我這也不吃那也不吃，媽媽總是嘆氣說(shuō)：“唉！身在福中不知福�！爆F在想想窮人的孩子在饑寒交迫中的生活，對比之下，我們現在的生活是多么幸福��！有雞、鴨、魚(yú)、肉吃，還嫌不好吃，還要加營(yíng)養，真的有時(shí)想想真是不應該。在這么好的條件下，我們更應該努力學(xué)習，將來(lái)為祖國作大貢獻！
我喜歡《安徒生童話(huà)》這本書(shū)，它讓我懂得風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹，磨難后見(jiàn)真情，只有真心付出，才會(huì )有忠實(shí)的回報，才是真正的幸福，我們只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì )見(jiàn)到彩虹，我們只有精心施肥，才會(huì )得到累累碩果。
安徒生童話(huà) 篇13
安徒生的《安徒生童話(huà)》舉世聞名。在這個(gè)暑假里，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著(zhù)書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
我最喜歡的故事就是《賣(mài)火柴的小女孩》：
一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜的晚上，光著(zhù)頭赤著(zhù)腳穿這單薄的衣服在街上走著(zhù)，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的�！百u(mài)火柴、賣(mài)火柴……”她想賣(mài)出火柴，卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)，她嚇得不敢回家，他又冷又餓，只好擦燃火柴暖暖手。在火柴的亮光中。她看到了溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù)和慈祥的奶奶，最后在幸福的幻覺(jué)中死了�？吹竭@里，我的心緊緊地揪著(zhù)。
比起賣(mài)火柴的.小女孩，我是多么幸福。大年夜時(shí)我可以穿上新衣服、新鞋，坐在溫暖的房間里和家人一起看電視；我可以和朋友們一起看煙花、玩游戲、烤燒烤……整整一個(gè)大年夜我都沐浴在快樂(lè )的時(shí)光里。我有個(gè)幸福溫馨的家，由父母的關(guān)心和愛(ài)護，整天過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活；還有和藹可親的老師，無(wú)微不至的關(guān)懷我們：每天早上，當我離開(kāi)溫馨的家庭，便走進(jìn)了溫暖的校園，和藹可親的老師帶領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游�？梢耘c我們的伙伴玩耍、嬉戲，我們在學(xué)校學(xué)到了做人的道理，又學(xué)會(huì )了各種本領(lǐng)。每逢過(guò)節，爸爸媽媽總要帶我去逛商場(chǎng)，給我買(mǎi)美味可口的食物、漂亮舒適的衣服。有時(shí)，我們還外出旅游，游歷祖國的大好山河，領(lǐng)略令人心曠神怡的大自然景觀(guān)。過(guò)生日了，親朋好友歡聚一堂，那香甜的生日蛋糕，那搖曳的燭光，那快樂(lè )的生日歌，是多么令人心醉��！想著(zhù)想著(zhù)，我仿佛看見(jiàn)可愛(ài)、善良、純樸的賣(mài)火柴的小女孩出現早我眼前，她微笑著(zhù)跟我打招呼：“你好！”見(jiàn)到小女孩的我高興極了，連忙對小女孩說(shuō)：“賣(mài)火柴的小女孩你好，你現在的生活還好嗎現在我們的社會(huì )變好了，不再是以前那個(gè)黑暗的社會(huì )了！如果你有什么需要，我們一定會(huì )幫助你的。如果你到我家來(lái)，我們會(huì )關(guān)心你，會(huì )疼愛(ài)你；我們不會(huì )對你拳打腳踢，也不會(huì )對你大發(fā)雷霆，只會(huì )讓你在愛(ài)中茁壯成長(cháng)。如果你到我家來(lái)，這里有一桌好吃的等著(zhù)你、歡迎你，它們不會(huì )消失，不會(huì )是幻想，只要你大口大口的吃飽。如果你到我家來(lái)，這里有高大的房子等著(zhù)你，這房子結結實(shí)實(shí)，不會(huì )漏風(fēng)、漏雨，只要你愿意，住到什么時(shí)候都可以。如果你到我家來(lái)，你也能像我們一樣，背著(zhù)書(shū)包高高興興去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課，如果你到我家來(lái)，在大年夜里，你可以和我們一起吃團圓飯。如果你到新中國來(lái)，你一定有一個(gè)充實(shí)的童年。如果……”突然我被一陣敲門(mén)聲驚醒了，賣(mài)火柴的小女孩消失了，原來(lái)是媽媽進(jìn)來(lái)了，這時(shí)我才明白這只是我的幻想。讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事，我似乎長(cháng)大了、朦朧中懂得了什么。我想：我們祖國的少年兒童時(shí)時(shí)刻刻都享受著(zhù)黨的關(guān)懷，家庭的呵護，老師的培養。和賣(mài)糊柴的小女孩相比，我們的生活十多門(mén)的幸福，我們只有好好學(xué)習，掌握好科學(xué)文化知識，將來(lái)才能成為祖國建設的合格人才，把偉大的祖國建設得更加繁榮昌盛，才不辜負黨的關(guān)懷，老師的培養。
安徒生在他的作品中表現出了一種天真和樸素的特有氣質(zhì)，與許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書(shū)中的天堂是那么“美”。是每個(gè)人都向往的地方，《安徒生童話(huà)》猶如一朵鮮花，綻放在每個(gè)人的心里。
安徒生童話(huà) 篇14
前幾天我們學(xué)了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇課文，這篇課文是丹麥著(zhù)名作家安徒生爺爺寫(xiě)的，我讀過(guò)他的很多童話(huà)，最令我印象深刻的是《賣(mài)火柴的小女孩》。
學(xué)完這一課我的心里很生氣又很可憐的她，生氣是因為，她賣(mài)不出一根火柴還要回家還爸爸的打，可憐她是因為，在大年夜的晚上凍死在街頭，若是我到了她們那里，我一定不會(huì )讓她凍死在大年夜的街頭的。
她第一次劃亮火柴的時(shí)候她只不過(guò)是為了讓自己暖和暖和，她把那根火柴看成了一個(gè)大火爐，從中我體會(huì )到他渴望溫暖。
第二次她劃亮火柴看到了一只香噴噴的烤鵝， 從中我體會(huì )到他渴望食物。
第三次劃亮火柴她看到了美麗的圣誕樹(shù)，從中我體會(huì )到她渴望快樂(lè )。
第四次它還亮火柴她看到了自己的奶奶，從中我體會(huì )到她渴望幸福，最后一次她劃亮了一大把火柴將想把奶奶留住，她的`奶奶把他帶到一個(gè)沒(méi)有寒冷沒(méi)有饑餓的地方去了。
在第二天的早上路上的人們看到了她凍死在街頭的情景的時(shí)候，都說(shuō)，她只不過(guò)是想擦亮火柴給自己暖和暖和。
若是我看到了她在賣(mài)火柴，我一定把她的火柴全部買(mǎi)下來(lái)讓她回去過(guò)大年夜，或者把她帶到我家里和我們一起過(guò)一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的大年夜。
安徒生童話(huà) 篇15
我最喜歡讀書(shū)了，我的書(shū)有好多好多，但我最?lèi)?ài)讀的就是《安徒生童話(huà)》從一本書(shū)能獲得知識，從一本書(shū)中我們能懂得生活中的一些道理，從一本書(shū)中能知道什么是“真” “善” “美”，什么是“假” “惡” “丑”，因此我愛(ài)讀書(shū)。
記得在除夕那天，我十分幸運的借到一本《安徒生童話(huà)》，它就像一塊磁鐵似的深深地吸引了我。我貪婪的看了一篇又一篇�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我仿佛闖進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。那有變成白天鵝的丑小鴨，有小如拇指的人，還有海的女兒。我很快的被《賣(mài)火柴的小女孩》一文迷住了，那是大雪紛飛的`夜晚，周?chē)酪话愕募澎o，一個(gè)小女孩披散著(zhù)一頭卷曲的美麗的金發(fā)。不過(guò)她不注意這些，因為她此時(shí)正被饑餓，寒冷折磨，她衣衫襤褸，舊圍裙里兜著(zhù)幾盒火柴，凍僵的小手拿著(zhù)一盒火柴，嘴里不斷喊著(zhù)“誰(shuí)要火柴……”沒(méi)有人回答，回答她的只有風(fēng)雪的呼嘯聲。她赤著(zhù)腳走在大街上，找到一個(gè)墻角，蹲在那里，她不能回家因為她爸爸會(huì )打她，她沒(méi)賺到一個(gè)硬幣，她蜷縮在那里，在美好的幻想中，臉頰通紅，嘴角揚起微笑，無(wú)聲無(wú)息地死去了……“飛到哪沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓也沒(méi)有痛苦的地方去了”要是小女孩“飛”到我們國家里，那一定會(huì )得到無(wú)限的幸福，吃得飽，穿的暖。 但是，我的想法是不可能實(shí)現的，因為在她們的國家，等待她們的將是貧困與剝削、痛苦與死亡。窮人渴望自由的愿望無(wú)法成為現實(shí)。所以“她死了，在大年夜凍死了”!看到這撕人心肝的話(huà)語(yǔ)，我不禁握緊拳頭。
我淚眼朦朧，我仿佛看見(jiàn)了赤著(zhù)腳的小女孩出現在我的面前，仿佛聽(tīng)見(jiàn)小女孩叫賣(mài)火柴的聲音;仿佛看到她瘦小的身軀蜷縮在冰冷的墻角，向著(zhù)燃燒的火柴投去渴求溫暖的目光。午夜飯在繼續著(zhù)，盡管飯菜是那么的鮮美�？晌铱傆X(jué)得不是滋味，腦海里時(shí)時(shí)出現那可憐的賣(mài)火柴的小女孩的身影。
安徒生童話(huà) 篇16
看了《安徒生童話(huà)》的《賣(mài)火柴的小女孩》后，我不禁落淚了。我深深同情小女孩那不幸的遭遇，也在詛咒著(zhù)那個(gè)冰冷的黑暗的社會(huì )，我更慶幸的`是我生活在這樣的一個(gè)幸�？鞓�(lè )的大家庭里。
賣(mài)火柴的小女孩講的是一個(gè)窮苦的小女孩在圣誕節前夜出去賣(mài)火柴，卻被凍死在午夜街角的故事。我記得小女孩穿著(zhù)破了的拖鞋，她用圍裙包著(zhù)許多火柴，紅紅的小手里還抓這一把。最后，她用一根根火柴為自己取暖，美好的幻境不停地出現，她仿佛覺(jué)得自己見(jiàn)到了親愛(ài)的奶奶。小女孩的要求一點(diǎn)也不高，也不多，她只希望富有的人能買(mǎi)他一點(diǎn)火柴。去個(gè)I而他還身躺在病床上的媽媽買(mǎi)藥，而沒(méi)有想到卻凍死在午夜街角。
和小女孩相比，我們真的是幸福多了。我們有可口的食物，有溫暖的衣服，還有很多好玩的玩具，最重要的是我們有父母的關(guān)心和愛(ài)護。生活在這樣美好的環(huán)境中，我們又有什么理由不去努力學(xué)，掌握更多的文化知識，為我們的祖國做出貢獻呢?
賣(mài)火柴的小女孩讓我懂得了許多道理 ，讓我懂得了要珍惜今天的幸福生活。
安徒生童話(huà) 篇17
相信大家一定都讀過(guò)《安徒生童話(huà)》，但你有沒(méi)有想過(guò)童話(huà)會(huì )伴隨你一生？如果沒(méi)有，大家都會(huì )向我學(xué)習！
安徒生一個(gè)熟悉的名字是他寫(xiě)的《安徒生童話(huà)》。漢斯克里斯蒂安安徒生總是有一顆美麗的心，所以他看待一切，人物都很美。安徒生是樂(lè )觀(guān)的。他的文章也很好。比如，（銅豬）這篇文章主要講的是一個(gè)窮孩子喝了一口銅豬嘴里源源不斷的清水，睡在銅豬的背上。銅豬居然有力氣跑，背著(zhù)孩子去了美術(shù)館，孩子在那里看到了奇跡：金星復活了！宙斯在對他微笑……看到美麗的風(fēng)景，孩子會(huì )意地笑了，銅豬說(shuō)：“只有最真誠的`孩子才能騎在我身上，我才能跑�！睆倪@句話(huà)中，我明白了，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，文中的孩子是這樣的，我們應該向他學(xué)習，因為文中有這樣一個(gè)情節：孩子很可憐，當然，沒(méi)有他的真誠，銅豬是不會(huì )跑的。由此可見(jiàn)，孩子是真誠的。如果我們不真誠，父母會(huì )擔心我們。你不難過(guò)嗎？
啊，多美的童話(huà)啊。相信你看童話(huà)的時(shí)候也會(huì )發(fā)出這樣的感受。安徒生寫(xiě)每一個(gè)字的時(shí)候，寫(xiě)的不僅僅是好孩子，更是自卑的孩子，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè )。讓童話(huà)伴隨你一生！
安徒生童話(huà) 篇18
《丑小鴨》《皇帝的新裝》《海的女兒》《賣(mài)火柴的小女孩》一篇篇文章貫穿了你我的童年，耳熟能詳直至背誦下來(lái)。
看著(zhù)這些純潔的故事，又一次為海的女兒留下了眼淚。
“在海的遠處，水是那么藍，像最美麗的矢車(chē)菊的花瓣，同時(shí)又是那么清，像最明亮的玻璃�！边@是書(shū)中所描繪的海。淡淡的`描寫(xiě)，將故事的帷幕漸漸拉開(kāi)。
王子的出場(chǎng)使她的心變得驚慌，她愛(ài)上了他，可人與人魚(yú)這種愛(ài)情，是多么荒謬�？墒�，為了實(shí)現這個(gè)愿望，她想變成人。人魚(yú)公主就像一張透明的白紙，為了心底的那種愛(ài)意，而選擇了聽(tīng)從巫師的話(huà)，將魚(yú)尾分成兩條腿來(lái)忍受常人無(wú)法忍受的痛苦。隨即，人魚(yú)公主夢(mèng)幻的聲音也消失了。但她卻很幸福，她依舊在等待著(zhù)，那個(gè)王子。
可是，在人魚(yú)公主變成人的那一刻起，她與王子，卻不能有深入靈魂的愛(ài)。
那把刀子，讓我的心不禁一動(dòng)。她會(huì )選擇什么？人魚(yú)公主沒(méi)有把刀子對準王子，她依舊選擇了愛(ài)。她相信這愛(ài)，她也相信，對于這種愛(ài)情，她愿意化為泡沫。
初陽(yáng)升起，當太陽(yáng)的第一縷光芒照在她身上時(shí)，微笑、投入大海的懷抱、化為泡沫，絢爛在大海的絢爛里。
她還在，她在海里還依然注視著(zhù)曾經(jīng)心動(dòng)的他�？粗�(zhù)他，看到他幸福的面龐，她依舊感到幸福。這種愛(ài)情，這種純真的愛(ài)情，這種為愛(ài)付出的情意。誰(shuí)能不為之動(dòng)容？
愛(ài)情，不是一對戀人的唧唧我我，也不是牽手就能夠訴說(shuō)。它是一種情意，是愿意為對方付出一切的意愿。
也許，這種愛(ài)情是上蒼賜予我們的意外，就像鳥(niǎo)兒是藍天的意外一樣。它讓我們沉浸在世界中不能自拔。
——任憑時(shí)光流轉，絢爛著(zhù)，愛(ài)情的史詩(shī)。讓我們在愛(ài)情的世界中，體會(huì )到人魚(yú)的愛(ài)情王國。
——親愛(ài)的人魚(yú)，多想對你說(shuō)一句，
美麗的泡沫，就是你純潔的、夢(mèng)幻的、華麗的轉身。
——因為，這轉身，教會(huì )了我們什么叫做愛(ài)情。
閱讀箴言
品味經(jīng)典，塑造心靈。
安徒生童話(huà) 篇19
我一口氣讀完賣(mài)《火柴的小女孩這》篇童話(huà)，我的心一下子沉了下去。不知不覺(jué)我已成了淚人兒，苦澀的淚水不停地往外涌。往外涌……
��！世界太不公平啦，一個(gè)可憐的小女孩，一個(gè)比我還小女孩��！你應該擁有浪漫的童年，你應該去上學(xué)，去坐電動(dòng)滑車(chē)，你應該有美麗的帽子，淺紅的羽絨衣，棗紅的手套，潔白的跑鞋。然而你什么都沒(méi)有！你只能擁有饑餓。寒冷。痛苦和不幸，你只能帶者幻想，帶著(zhù)幻想早早地離開(kāi)這個(gè)世界。
我，一個(gè)中國的女孩，我不知道你以前的事，我不理解賣(mài)火柴的小女孩的生活！我只知道我上幼兒園的時(shí)候，每天早上我變蹦蹦跳跳去上學(xué)，老師教給我知識，阿姨給我蛋糕吃。記得也是冬天，天氣特別冷，我穿了毛絨衣，羊毛衫。媽媽還怕我冷，給我穿上毛絨大衣，我把它脫下廄著(zhù)嘴要穿滑雪衫。要知道那是最流行的'，穿上多好看��！媽媽不給我買(mǎi)，我就坐在地上假裝哭鼻子，爺爺忙掏錢(qián)給我買(mǎi)，爸爸又怕我遲到，騎上摩托車(chē)，把我送到校門(mén)口。
我知道家里有洗衣機、大彩電、電腦……尤其是那電腦，名牌的，比火柴盒大上好幾百倍，可有意思呢！不管你要找什么，只要打幾個(gè)字，保證會(huì )找到你想找的東東。
我也知道上學(xué)的時(shí)候做作業(yè)、玩游戲、想拿大獎狀；在假期里去旅行、玩耍、看有趣的動(dòng)畫(huà)片，上網(wǎng)找尋一些感興趣的東西。賣(mài)火柴的小女孩，你真是太可憐了！看看賣(mài)火柴的小女孩，想想我自己，我覺(jué)得我們這一代真是太幸福了。我們應該珍惜這幸福的生活，懷著(zhù)感激之情好好讀書(shū)，將來(lái)報效祖國。
安徒生童話(huà) 篇20
7歲開(kāi)始和《安徒生童話(huà)》作伴，《海的女兒》一直是我的好伙伴，好老師。它給我帶來(lái)快樂(lè )，教會(huì )我很多道理。
書(shū)中印象最深的故事是《豌豆上的公主》，給我帶來(lái)了不一樣的感受。海的女兒主要講述了一個(gè)美麗善良的人魚(yú)愛(ài)上了陸地上一個(gè)英俊的王子的故事。為了追求幸福，她忍受著(zhù)巨大的痛苦，為了她的人形，她脫下了魚(yú)的形狀。但是王子娶了世界上的公主。女巫告訴美人魚(yú)，只要她殺了王子，她就可以回到大海，過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。但是美人魚(yú)深?lèi)?ài)著(zhù)王子，拒絕傷害他，于是她縱身跳入海中，變成了一個(gè)泡泡。
看完之后，我為小美人魚(yú)感到惋惜，她愛(ài)得那么深！王子在她身邊，但她無(wú)法表達她的愛(ài)。她只能眼睜睜地看著(zhù)王子娶了公主，甚至放棄了最后的生存機會(huì )。有人認為小美人魚(yú)的做法很愚蠢，但我不這么認為。我很欣賞小美人魚(yú)追求幸福，獻愛(ài)心的勇氣。我想，無(wú)論家庭、愛(ài)情、友情，每個(gè)人都有戀愛(ài)的自由。如果一個(gè)人不敢獻出自己的愛(ài)，存在的意義是什么？
其實(shí)給予愛(ài)是一件幸福的事，我們比小美人魚(yú)幸福多了。我們可以談?wù)搻?ài)情，我們可以更好地愛(ài)我們周?chē)娜�。離我們很近的戀人是我們的親人和朋友。當你給父母洗腳一次；積極幫助父母分擔家務(wù)；當把友誼的`抄本放在他們面前時(shí)；當你向你的朋友獻上最美好的祝愿；在給朋友送生日禮物的時(shí)候，他們的臉上會(huì )出現幸福的笑容，這是發(fā)自?xún)刃牡男腋�，我們肯定�?huì )為此感到高興。雖然我們不能像小美人魚(yú)一樣“犧牲自己的幸福，讓別人幸�！�，但我們可以善待身邊的人，敢于付出愛(ài)，這樣才能收獲愛(ài)。雖然付出不一定會(huì )有愛(ài)，但不愿意付出又如何收獲愛(ài)？小美人魚(yú)一定是幸福地離開(kāi)了，她不會(huì )后悔自己的選擇。她讓我很感激，也很后悔。
安徒生童話(huà) 篇21
寫(xiě)作有時(shí)會(huì )讓一個(gè)作家忘記他應該寫(xiě)什么，然后寫(xiě)出他真正想表達但沒(méi)人接受的東西。在安徒生時(shí)代，諷刺政府腐敗的童話(huà)故事并不流行。童話(huà)故事必須有好的開(kāi)始和好的結束，因為它們是給孩子們睡覺(jué)前聽(tīng)的。然而，安徒生寫(xiě)了一些諷刺的童話(huà)，這讓他活著(zhù)的時(shí)候很少注意。他死后，許多國家的國王都被送上斷頭臺，“咔嚓”一聲才走紅，成為經(jīng)典。
安徒生童話(huà)是一個(gè)帶有強烈諷刺意味的短篇童話(huà)。童話(huà)的意思是王子為選擇公主而苦惱，因為沒(méi)有人通過(guò)考驗。這個(gè)測試是讓人在十層墊子下感覺(jué)一顆豌豆。最后，該死的公主做到了，成為了女王。在我看來(lái)，公主要么是腰椎間盤(pán)突出嚴重，要么就是玩了五個(gè)小時(shí)的“瘋”。哦，是的，手機還沒(méi)有發(fā)明。如果有人做到了，她無(wú)疑會(huì )是大腦的世界冠軍�！幸环N無(wú)敵的'感覺(jué)，可以逆天而行。這其實(shí)是一種暗示和諷刺。當時(shí)的王朝真是無(wú)能又“土皇帝”，“高高在上”又愚昧。難怪最后的結果是一具被剁碎的尸體，真是死得其所。
最后，這種獨特的讀后感受到此結束。感謝安徒生，感謝那些敢于說(shuō)真話(huà)卻死了的作家。這就是諷刺。
安徒生童話(huà) 篇22
翻到《安徒生童話(huà)》，我被書(shū)中精彩的故事深深吸引。文章《丑小鴨》是最難忘的一篇。
丑小鴨是一個(gè)被遺忘在牛蒡下面的天鵝蛋。一只母鴨把他孵化成一只鴨蛋。他出生在這個(gè)世界上的時(shí)候，因為長(cháng)得丑，到處被啄、被排擠、被嘲笑，成了所有雞鴨嘲笑的對象。后來(lái)，情況一天比一天糟。每個(gè)人都必須趕走這只可憐的小鴨，甚至。
他自己的'兄弟姐妹甚至鴨媽媽都開(kāi)始討厭丑小鴨。鴨兒們咬他，小雞們啄他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人踢他。終于他忍受不了這樣的日子，離開(kāi)了養雞場(chǎng)�？墒峭饷娴氖澜缫膊](méi)有讓丑小鴨感到快樂(lè )。他又一次被野鴨嘲笑，被老母雞、雄貓為難，被女主人用火鉗夾，還險些被獵人用槍打死，差點(diǎn)兒被野狗吃掉，忍饑挨餓，這些都成為丑小鴨幼年時(shí)候的一部分生活經(jīng)歷。
丑小鴨面對苦難，并沒(méi)有絕望，也沒(méi)有沉淪，而是始終不屈地奮斗，這一切緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝。
故事的結局是圓滿(mǎn)的，我不僅為丑小鴨變成了白天鵝感到高興，更為他堅持不懈、滿(mǎn)懷希望、不屈不撓、爭取幸福自由的精神所深深感動(dòng)。
讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因為逆境總是短暫的，奮斗后得來(lái)的是幸福的甜果。
現在我們生活在一個(gè)與丑小鴨截然不同的幸福環(huán)境中，我們的生活是多么甜美，我一定要加倍努力，發(fā)奮讀書(shū)，將來(lái)為中華之騰飛作貢獻!
安徒生童話(huà) 篇23
《安徒生童話(huà)》是安徒生寫(xiě)的，當我翻開(kāi)丑小鴨那一頁(yè)的時(shí)候，這個(gè)題目幫我深深吸引住了。這個(gè)故事風(fēng)趣感人。
丑小鴨由于長(cháng)的丑，然而得到了爸爸、媽媽和兄弟姐妹的排斥，人人見(jiàn)它惡心反感，令它們十分討厭。
當我讀到：一個(gè)老奶奶把它帶回，當時(shí)我淚盈滿(mǎn)眶；��！丑小鴨終于有家了。但一住下一看：老奶奶家里有狗和雞時(shí)，我就感到忐忑不安。當看：在夜晚，老奶奶睡覺(jué)了。狗和雞兇狠的對丑小鴨說(shuō)：“丑八怪，這不是你呆的地方�！惫泛碗u用盡口舌諷刺丑小鴨。丑小鴨只好灰溜溜的走了。丑小鴨無(wú)家可歸。我難過(guò)極了。我多么想幫助它呀！從那時(shí)候起，我心里暗暗萌生了一個(gè)念頭：“外邊不能代表一切”只有有一顆純潔的`心才是最美麗的!
最終，丑小鴨發(fā)奮努力，終于變成了一只白天鵝。
爸爸，媽媽?zhuān)憔妥屛易杂娠w揚“飛翔”吧！我一定會(huì )好好學(xué)習。丑小鴨不是憑自己的力量從一只不起眼的丑小鴨變成了“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)”的白天鵝嗎：我一定會(huì )創(chuàng )造更好的成績(jì)的來(lái)報答你們。
安徒生童話(huà) 篇24
我是一個(gè)喜歡做夢(mèng)的女孩，我最喜歡讀童話(huà)。今天，我就讀了安徒生童話(huà)。里面曲折離奇的故事把我帶入夢(mèng)境，仿佛我就是童話(huà)中的主人公。
故事刻畫(huà)了許多有著(zhù)高尚的品質(zhì)，舍己為人的勇敢獻身精神的人�！逗５呐畠骸分锌蓯�(ài)，美麗的小人魚(yú)公主她把“人”看的那么高貴和莊嚴，不惜犧牲自己的幸福，甚至自己的生命，去爭取獲得一個(gè)“人”的靈魂；《野天鵝》中善良，可愛(ài)的艾麗莎小公主---她冒著(zhù)一切困難和危險忍受著(zhù)一切造謠，以最大的毅力和堅韌的精神，使得她的哥哥得救；《拇指姑娘》中的那個(gè)嬌小的姑娘她雖然長(cháng)的身材微小，卻具有一個(gè)偉大的靈魂，她追求光明，也終于獲得了光明，給別人也給自己創(chuàng )造出幸福。這些崇高的理想賦予他的童話(huà)詩(shī)一樣的境界，同時(shí)也表現出他對統治階級的昏庸，腐朽，殘酷和虛偽，給予無(wú)情的揭露和諷刺。
《豌豆上的公主》中那個(gè)“公主”，《皇帝的新裝》中的那位皇帝，《夜鶯》中的那一群大臣，他都用幽默和夸張的筆調，把他們刻畫(huà)得入木三分。他們用御用的工具，在他的筆下也是丑態(tài)畢露�！缎】藙谒购痛罂藙谒埂分械哪莻�(gè)牧師。
他也熱情地歌頌了普通勞動(dòng)人民的純樸和真誠的愛(ài)情，在《老頭子做是沒(méi)有錯》這篇故事里表現的非常充分。
對窮苦的人們，安徒生則給予無(wú)限的同情。這一點(diǎn)在《賣(mài)火柴的小女孩》中充分地體現出來(lái)。
還有的.著(zhù)力的描寫(xiě)了底層民眾的悲苦命運，揭露社會(huì )的陰冷，黑暗和人間的不平，《小鬼和商人》中小鬼是一個(gè)可愛(ài)的形象，雖然為了那碗粥和黃油不能舍棄小商人，但是在他心目中，追求美好的事物始終是他崇高的理想�！赌沟乩锏暮⒆印纷屛以诓恍业纳钪凶兊脠詮姾蜏厝�，對未來(lái)的生活充滿(mǎn)信心和力量。
“丑小鴨”的遭遇讓我思考什么叫“成長(cháng)”；
“拇指姑娘”的傳奇讓我區分“庸俗”和“美麗”；
“艾麗莎”聚集著(zhù)人類(lèi)情感的一種極至：善良之至，堅定之至；
“豌豆上的公主”是“敏感”的代名詞，出奇的夸張里展現的是出奇的想象力和幽默；
“小人魚(yú)”更不能讓我忘懷，他寧愿化為海上的泡沫也不愿意做傷害到王子的行為，使它成為世界上最美麗而又悲傷的公主。
故事情節注入了感情，生動(dòng)活潑，讓我走進(jìn)了書(shū)中的仙境……
安徒生童話(huà) 篇25
啟蒙之時(shí)，我就聽(tīng)著(zhù)你的童話(huà)入眠；純真之際，我就抱著(zhù)你的童話(huà)遐想；激情滿(mǎn)胸時(shí)，我就念著(zhù)你的童話(huà)做夢(mèng)；夢(mèng)，伴我成長(cháng)，教我真理。它讓我永遠記住你，安徒生。
是你，是你的文學(xué)知識打動(dòng)了我，是你的童話(huà)故事讓我看清了真善美、假丑惡，從你的故事中讓我學(xué)會(huì )了堅強、勇敢。
兒童是最純真的，因而也最偉大，草兒是弱小的，世界的歡容卻須它以裝點(diǎn)。丹麥作家安徒生的童話(huà)這些贊美純真的童心和歌頌自然的故事，正是表現了詩(shī)人的純真和對美好生活的向往，對真、善、美的崇仰和堅強的自信心與奮斗精神。
童心之表露在率真。這在安徒生的童話(huà)《皇帝的新衣》中充分體現了出來(lái)，安徒生以尖銳的對比揭示出世俗之虛偽與童心之率真，故事中騙子的丑惡形象，皇帝的自欺欺人，騎士們的'虛偽和愚蠢都一一呈現在了我們的眼前，讓我們知道了一些做人之道�！痘实鄣男乱隆冯m名為童話(huà)，受益者卻不限于兒童，百余年來(lái)廣為流傳成為諷刺虛偽崇尚率真之經(jīng)典。一
愛(ài)心使人的精神升華，社會(huì )變得更和諧。安徒生童話(huà)之所以為兒童所喜愛(ài)，一個(gè)重要的原因是其中充滿(mǎn)了赤子般的愛(ài)心�！冻笮▲啞�、《海的女兒》不僅使孩子們對動(dòng)物感到親切，而且在其幼小的心靈中激發(fā)出博愛(ài)眾生之高尚情操。而在《賣(mài)火柴的小女孩》中，安徒生將社會(huì )環(huán)境、社會(huì )的丑惡現象表現得淋漓盡致。一個(gè)在冰冷的大雪天里賣(mài)著(zhù)火柴的小女孩，一個(gè)有家而不敢回的孩子。有誰(shuí)能體會(huì )她的感受，又有誰(shuí)能給她一絲溫暖的愛(ài)……
安徒生童話(huà)，常將自己從生活中，社會(huì )中獲得的感受，用有趣的童話(huà)故事形象地表現出來(lái)；夸張有趣，驚險刺激，給人以無(wú)盡的回味和思想啟迪，是讀后、看后，心里很滿(mǎn)很滿(mǎn)后溢出的那一點(diǎn)余香…
安徒生和這些有趣的童話(huà)故事，一起形成了一顆晶瑩而又閃亮的群星，永遠地閃爍在童話(huà)故事中……
安徒生童話(huà) 篇26
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這句話(huà)果然不錯，在這個(gè)暑假我找到了屬于自己的“黃金屋”。
這個(gè)暑假整天寫(xiě)字，要不然就看電視，沒(méi)意思，覺(jué)得天上的小鳥(niǎo)都比我快樂(lè )，直到我找朋友借了一本書(shū)開(kāi)始，整個(gè)生活都改變了�！栋餐缴�(huà)》這本書(shū)特別好看，我在看《賣(mài)火柴的小女孩》，小女孩在寒冬臘月出來(lái)賣(mài)火柴，可是沒(méi)有一個(gè)人幫助這個(gè)可憐的女孩，最后她看見(jiàn)了愛(ài)她的.奶奶和豐盛的飯菜，可是她自己被凍死在大年夜。如果能有人幫她，或許小女孩不會(huì )那么可憐……
還有一篇童話(huà)，看的我落下淚珠，從前有一位母親，她的孩子已經(jīng)快死了，死神來(lái)把她的孩子帶走了，母親順著(zhù)路找，在路途中為了找到自己的孩子，她不惜找到了孩子哭掉雙眼睛，把黑頭發(fā)給女巫，但死神把她孩子的將來(lái)給她看未來(lái)很窮苦，為了讓孩子幸福，母親只好讓死神帶他走。這故事很感人，我也因此明白了原來(lái)媽媽很辛苦，我以前不該和她頂嘴，媽媽打我是為了我好，所以媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！我在這本書(shū)學(xué)到了許多隱藏著(zhù)的道理，使我受益匪淺。我希望有更多人看《安徒生童話(huà)》，因為童年需要幻想，書(shū)就是個(gè)好指導，好老師。
因為在書(shū)中我知道了什么是善良，什么是虛偽，我知道心靈美才是真正美，我很感謝書(shū)，也很愛(ài)書(shū)，只有去用心感受這個(gè)故事，你才會(huì )覺(jué)得故事怎么這么好看，書(shū)中也有優(yōu)美句子，和你想不到的精彩，好書(shū)不厭讀百回，熟讀課思子自知。希望你們也喜歡書(shū)。
走進(jìn)書(shū)的世界，你的思想猶如插上翅膀，你的感情將會(huì )綻開(kāi)繽紛的花蕾；書(shū)籍在無(wú)聲中帶給你聰穎智慧，在“書(shū)”這個(gè)充滿(mǎn)魅力的老師指引下，你的夢(mèng)想將得以放飛。
安徒生童話(huà) 篇27
我把《安徒生童話(huà)》這本書(shū)讀完了，我覺(jué)得這本書(shū)很好看，里面有很多的故事，如：“丑小鴨”“”拇指姑娘“夜鶯”“賣(mài)火柴的小女孩”等。
令我印象最深刻的是賣(mài)火柴的小女孩，它主要講了一個(gè)小女孩在冰天雪地的大街上賣(mài)火柴，這是一年中的最后的一夜——新年的`前夕。這個(gè)乖巧的小女孩，光著(zhù)腳，她又冷又餓，在一座房子的墻角上坐了下來(lái)，卷著(zhù)腿縮成一團，他還是有點(diǎn)冷。她不敢回家，因為她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，她爸爸會(huì )打他的，她的一雙小手幾乎凍僵了，第二天清晨，小女孩坐在墻角里，臉頰通紅，嘴角漾著(zhù)微笑，她已經(jīng)死了——在舊年的最后一天凍死了。
我覺(jué)得這個(gè)小女孩好可憐，我要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)也挥孟袼菢淤u(mài)火柴，也不用像她那樣沒(méi)有鞋子穿，我下定決心要改正我的壞毛病，在學(xué)校里要聽(tīng)爸爸、媽媽的話(huà)，在學(xué)校里要聽(tīng)老師的話(huà)，認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)。
安徒生童話(huà) 篇28
安徒生說(shuō)：“生活本身就是一個(gè)最美麗的童話(huà)”，在他看來(lái)，童話(huà)絕不是人們憑空捏造的想象，而是通過(guò)文學(xué)多棱鏡折射出的實(shí)際生活。他在開(kāi)始寫(xiě)童話(huà)后對他的一位朋友說(shuō)：“我用我的一切感情和思想來(lái)寫(xiě)童話(huà)，但是同時(shí)我也沒(méi)有忘記成年人。當我在為孩子們寫(xiě)一篇故事的時(shí)候，我永遠記得他們的父親和母親也會(huì )在旁邊聽(tīng)。因此我也得給他們寫(xiě)一點(diǎn)東西，讓他們想想�！边@段話(huà)表明了他寫(xiě)作童話(huà)的態(tài)度和目的：不僅要教育孩子，而且還要讓他們的父母也“想想”。所以他的童話(huà)不單是寫(xiě)給少年兒童讀，也是寫(xiě)給成年人讀——的確，它們里面有許多東西，甚至在我們年老時(shí)也值得我們細細回味，細細“想想”。 那么，這個(gè)在寒風(fēng)中用鵝毛筆寫(xiě)作的作家又是怎樣突破一般童話(huà)只是寫(xiě)給孩子們的“兒童讀物”限定，俘虜了長(cháng)大后有機緣再重新閱讀的成年讀者呢？正如周作人所肯定的那樣，安徒生所著(zhù)童話(huà)，“即以小兒之目觀(guān)察萬(wàn)物，而以詩(shī)人之筆寫(xiě)之，故美妙自然，可稱(chēng)神品。真前無(wú)古人，后亦無(wú)來(lái)者也�！惫P者認為，上述中的“小兒之目”與“詩(shī)人之筆”恰恰是實(shí)現這種雙重讀者效應的主要原因。
在安徒生童話(huà)中，處處充滿(mǎn)著(zhù)孩子的天真聲調，神奇而靈動(dòng)的故事，以及最為平常的生命現象：機智勇敢的士兵得到神奇的打火匣，娶了美麗的公主（《打火匣》）；善良但貧窮的小克勞斯用他的聰明頭腦戰勝了兇惡愚蠢的`大克勞斯（《小克勞斯和大克勞斯》）；拇指一般大小的拇指姑娘經(jīng)歷了神奇的歷險之后，終于找到了屬于自己的王子（《拇指姑娘》）；為了讓受到后母詛咒而變成天鵝的哥哥恢復人形，那名叫艾麗莎的美麗公主經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦編織出十一件荀麻衣，用善良與執著(zhù)解除了咒語(yǔ)，獲得了幸福（《野天鵝》）。這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)智趣與童真的故事溫暖了每個(gè)孩子的心靈，同時(shí)也傳達出人生的真諦——對于美麗，善良，真實(shí)，勇敢，智慧的贊頌。
安徒生童話(huà) 篇29
安徒生童話(huà)我家里有好幾本《安徒生童話(huà)》，其中我最喜歡的故事是《海的女兒》。故事大意是：有一個(gè)海神他有七個(gè)女兒，其中最小的女兒是最漂亮的，每當女兒到十五歲生日時(shí)，就能到海面上，這天，小女兒的十五歲生日到了，她就游上了海面，碰巧看到有人落水，她急忙把這個(gè)人就上岸，小女兒喜歡上了他，這時(shí)，有人來(lái)了，她急忙躲到了海底，原來(lái)這個(gè)男人是一個(gè)王子，來(lái)的人是一位公主，王子誤以為是公主救了他，而小女兒到海底找到了巫婆，要巫婆給她一雙腳，巫婆答應了，并說(shuō)條件是我要把你的聲音變沒(méi)，而且等王子結婚時(shí)，不是和你，而是和別人，那你就要變成泡沫化為烏有，小女兒答應了，可是小女兒剛到陸地不久，王子就結婚了，最小小女而變成了泡沫。
這個(gè)故事讓我懂得了愛(ài)是很偉大的'，比如母愛(ài)，這汶川大地震中，消防隊員發(fā)現有一位母親跪在一個(gè)地方，兩手著(zhù)地，肚子下面有一個(gè)小嬰兒在那里，旁邊有一部手機，手機上寫(xiě)道：媽媽永遠愛(ài)你！然而，這位母親已經(jīng)去世，但她仍然在保護她的孩子，這是多么感人的場(chǎng)面，這是一位偉大的母親！還有你可以獻愛(ài)心，比如文具用品、衣服……這些都可以表達你的愛(ài)，因此我希望每個(gè)人都要有一份愛(ài)心！母愛(ài)是多么無(wú)私��！生活中還有許多種愛(ài)。比如當你遇到困難時(shí)，同學(xué)會(huì )幫助你，這是一種愛(ài)。如果當你遇到挫折時(shí)，父母會(huì )幫助你，這是一種愛(ài)。生活中還有很多，因此我希望每一個(gè)人都要有一份愛(ài)心，這樣我們的生活就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
安徒生童話(huà) 篇30
站在時(shí)間的道口，日歷無(wú)可辯駁地告訴我，應該是初冬的時(shí)節了，在凋零了無(wú)數的生機的同時(shí)，也悄悄展開(kāi)了童話(huà)的淚滴。
在流淌的秋風(fēng)中，漫步進(jìn)書(shū)店，一個(gè)天真的男孩興高采烈地指著(zhù)書(shū)架上的一本書(shū)欣喜若狂地說(shuō)：‘‘?huà)寢專(zhuān)乙@本書(shū)。
那位母親取下書(shū)本，慢慢翻閱著(zhù)，小男孩迫不及待地用手指在書(shū)上比比劃劃“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧�，這本書(shū)里有白雪公主呢！還有丑小鴨，媽媽?zhuān)阍倏纯础?/p>
我笑了，為小男孩的純潔而笑。
慢慢俯下身，看見(jiàn)書(shū)的封面映著(zhù)一如既往的童話(huà)式的園林，還有那久違的幾個(gè)字“安徒生童話(huà)“。
記憶的`湖泊突然間沸騰了，每一個(gè)翻滾的泡沫都展示著(zhù)過(guò)去對童話(huà)的信仰。
過(guò)去的日子，真的如童話(huà)般美麗，遙想起落葉的世界，在那個(gè)夢(mèng)幻的國度慢慢展開(kāi)，讓懵懂的我嘻嘻地傻笑。
一切，都是那么甜蜜，猶如幼時(shí)嘴邊牛奶的味道。
而曾幾何時(shí)，時(shí)光的車(chē)輪粘碎了那個(gè)世界，我必須長(cháng)大了，大人們對我嚴厲而又開(kāi)玩笑地說(shuō)。
我在他們的欣喜中喊著(zhù)我要長(cháng)大，于是我真的長(cháng)大了，于是一個(gè)鏡頭徹底切斷了我和那個(gè)世界的聯(lián)系。
不知哪一天，我把小時(shí)候的童話(huà)書(shū)，用一根細細的尼龍繩捆了起來(lái)，賣(mài)給了屋外收廢品的小販，換來(lái)的只是幾張薄紙片和我對紙片數量的不滿(mǎn)。殊不知我的愚蠢葬送了我的童真。
安徒生，這個(gè)已經(jīng)變得模糊的名字，以成為我心頭的痛楚。好想回到過(guò)去，只為那一份藍藍的天空和朵朵白云。
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