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植物童話(huà)故事作文1200字
小朋友們應該都喜歡童話(huà)故事作文吧，那有沒(méi)有自己試著(zhù)去寫(xiě)過(guò)呢?今天，小編跟朋友們分享的是幾篇小學(xué)生植物童話(huà)故事作文，希望小朋友們喜歡!
童話(huà)作文一：微笑的向日葵
1。像向日葵一樣活著(zhù)
在我的記憶中，最美的花是向日葵。因為向日葵有著(zhù)令我佩服的勇氣和自信。
向日葵的一生迷茫，從細嫩的芽?jì)旱焦麑?shí)累累的殘花，要經(jīng)歷多少的風(fēng)霜雨雪啊?
或許，我就是一朵向日葵，是一朵被人瞧不起的向日葵，我沒(méi)有牡丹那樣絢麗多姿，沒(méi)有玫瑰那樣浪漫多情，沒(méi)有桂花那樣香瓢十里，卻默默躲在最黑暗的角落里。
向日葵播種簡(jiǎn)單，只需播一顆生瓜子，卻沒(méi)有人愿意去播種它，相比之下，玫瑰播種途徑更加艱辛，卻有不計其數的人愿意一睹它的風(fēng)采。
我是夏默，是一個(gè)渴望考雙百的女孩，卻連一百都沒(méi)有(兩門(mén)加起來(lái))，我是班里成績(jì)最差的，我是被人欺負和被人瞧不起次數最多的人。每次被人瞧不起時(shí)，我真想一個(gè)人躲在房間里嚎啕大哭，可是父母不允許，甚至這個(gè)世界都不允許，難道我連敞開(kāi)心扉嚎啕大哭的權利都沒(méi)有么?
我真的不想再堅持，或許死亡是結束這一切的唯一方法吧!可我不想就這么放棄，難道剛一出土的小芽就注定被一些小風(fēng)小雨所摧毀嗎?我要繼續活下去，活出個(gè)樣子，可是，這該多難啊!
你懂得哭的滋味嗎?或許你不懂，但我或許比任何人明白得更徹底。
對一件事明白得徹底很無(wú)奈，真的很無(wú)奈。眼淚從心而生，漸漸浮現在眼眶，眼眶里眼淚越擠越多，開(kāi)始在眼眶里打轉，眼前的一切漸漸模糊起來(lái)，揪心地一閉眼，淚水隨著(zhù)臉頰而滑下，我不想拭去，只想讓它隨著(zhù)五官瀉下，雖不蕩氣回腸，但也足夠讓人回味。
3。童話(huà)與現實(shí)
我想堅持我的理想，做一名警察，當我這個(gè)想法驕傲地寫(xiě)進(jìn)作文里的時(shí)候，老師給了我一句評語(yǔ)：你離警察的標準差遠了!
我原來(lái)以為會(huì )有很多人鼓勵我，可是我的作文成了很多人的笑柄，同桌笑我：“你呀，就該好好讀書(shū)，別連個(gè)及格都考不上，還想當警察，做夢(mèng)去吧!”我想回他一句話(huà)：我可以的!卻怎么也說(shuō)不出來(lái)，可能是我連自己都戰勝不了吧!，
回到家，我鼓起最后的勇氣把想法告訴爸媽?zhuān)麄凅@訝地看著(zhù)我足足5分鐘，然后媽媽打破了沉默：“孩子，我知道你好強，可是現實(shí)就是這樣，它會(huì )無(wú)情地卷走你所有的希望。你已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )分清現實(shí)與童話(huà)，爸爸媽媽也不希望你有什么大成就了，只是希望你別做那些無(wú)聊的夢(mèng)了，有空好好看書(shū)……”我使出全身的力氣喊道：“這不是無(wú)聊的夢(mèng)!!!”便跑回了房間，淚珠大滴大滴的落下來(lái)，我真的很想很想放棄……我連自己的親媽都不理解我，這個(gè)無(wú)情的世界還會(huì )有誰(shuí)理解我……
我打開(kāi)電腦，這是我唯一的安慰，映入眼簾的是滿(mǎn)眼的向日葵，我仿佛又看到了向日葵在對我微笑，笑得那樣純，那樣美，我到底該不該放棄啊……
傷心之余，有一個(gè)好友添加，我本不想加，可他的網(wǎng)名叫“傾聽(tīng)你的夢(mèng)”我成功添加了他，我對他說(shuō)了我的夢(mèng)想，又發(fā)了“我是不是很笨，很傻，連我自己都戰勝不了”我知道他一定會(huì )說(shuō)我很傻的，可是……
童話(huà)作文二：毛毛蟲(chóng)和蘋(píng)果樹(shù)
一棵蘋(píng)果樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了紅彤彤的蘋(píng)果。因為現在正是蘋(píng)果的成熟期。
一天，一只毛毛蟲(chóng)爬了過(guò)來(lái)，對蘋(píng)果樹(shù)媽媽說(shuō)：“蘋(píng)果樹(shù)媽媽?zhuān)憧茨愕暮⒆娱L(cháng)得多好
呀，個(gè)個(gè)又大又紅。”說(shuō)著(zhù)，毛毛蟲(chóng)自己流下了口水。
蘋(píng)果樹(shù)媽媽聽(tīng)了笑得合不攏嘴。
“可是，那些可惡的果農過(guò)幾天，就要把你的孩子全摘走，拿到縣城里去賣(mài)。”毛毛假惺惺地說(shuō)。
“那可怎么辦呢?”蘋(píng)果樹(shù)媽媽著(zhù)急地說(shuō)。因為它是第一次結果。
毛毛假裝慎重思考了一會(huì )，對蘋(píng)果樹(shù)媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我有辦法。”
毛毛蟲(chóng)爬到蘋(píng)果樹(shù)媽媽的耳邊，輕聲說(shuō)了些什么。
“好辦法，只要讓我的孩子不被可惡的人類(lèi)吃掉，做什么我都愿意。”蘋(píng)果樹(shù)媽媽說(shuō)。
“好極了。”毛毛蟲(chóng)立刻向叢沿跑去，一溜煙就跑沒(méi)影了。過(guò)了一會(huì )，它帶來(lái)了幾百條毛毛蟲(chóng)。
“開(kāi)工。”幾百條毛毛蟲(chóng)爬上蘋(píng)果樹(shù)。
“小心別把我的孩子摔著(zhù)。”蘋(píng)果樹(shù)媽媽心疼地說(shuō)。
不一會(huì )，幾百只毛毛蟲(chóng)就把蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果全都搬完了。
“記得保護好我的孩子。”蘋(píng)果樹(shù)媽媽心里感覺(jué)空蕩蕩的，但想到過(guò)幾天孩子依然能回到自己身邊，它就放心了。
過(guò)了兩天，一群果農拿著(zhù)籃子到果林采摘水果。
每一棵蘋(píng)果樹(shù)上都長(cháng)滿(mǎn)了又大又紅的蘋(píng)果。唯獨蘋(píng)果樹(shù)媽媽那棵，除了葉子，連一個(gè)果實(shí)也找不出來(lái)。
“真是白養這棵蘋(píng)果樹(shù)了。”果農們看到蘋(píng)果樹(shù)媽媽顆果無(wú)收，都紛紛嘆道。
又過(guò)了幾天，果農們載著(zhù)豐收的喜悅又略帶遺憾的離開(kāi)了果林。
蘋(píng)果樹(shù)媽媽高興極了，對旁邊果實(shí)被摘的精光的蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“你們怎么不學(xué)聰明一點(diǎn)，還把自己養育了這么久的孩子全都乖乖送到人類(lèi)的肚子里，你們要學(xué)學(xué)我。”
旁邊的蘋(píng)果樹(shù)一句話(huà)也不說(shuō)，只是長(cháng)嘆一口氣。
可是蘋(píng)果樹(shù)媽媽卻以為它是在嫉妒自己。
又過(guò)了一天，毛毛蟲(chóng)還沒(méi)有把蘋(píng)果送回來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)媽媽心急如焚，它有一些后悔了。
又過(guò)了一天，蘋(píng)果樹(shù)媽媽看到毛毛蟲(chóng)正悠閑地漫步在草坪上。
“毛毛蟲(chóng)，你快把我的孩子送回來(lái)吧，果農們早已經(jīng)走了。”蘋(píng)果樹(shù)媽媽焦急地說(shuō)。
“什么孩子。”毛毛蟲(chóng)奇怪地問(wèn)。
“對了，明天我就送回來(lái)。”毛毛蟲(chóng)不慌不忙地回答。繼續悠閑地在草坪上漫步。
“看到了吧，我的孩子明天就要回來(lái)了。”蘋(píng)果樹(shù)媽媽神氣地球了一眼旁邊的蘋(píng)果樹(shù)。
旁邊的蘋(píng)果樹(shù)依然一句話(huà)也不說(shuō)，只是長(cháng)嘆一口氣。
又過(guò)了一天。蘋(píng)果樹(shù)媽媽左盼著(zhù)自己的孩子，右盼著(zhù)自己的孩子。
終于黃昏時(shí)，幾百只毛毛蟲(chóng)推著(zhù)一只大木箱來(lái)到了蘋(píng)果樹(shù)媽媽的面前。
放下箱子，毛毛蟲(chóng)立馬離開(kāi)了。
“我的孩子，你終于回來(lái)了，快到媽媽這里來(lái)吧。”蘋(píng)果樹(shù)媽媽高興地說(shuō)。
可是大木箱沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。
一只啄木鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，對蘋(píng)果樹(shù)媽媽說(shuō)：“你的孩子又不會(huì )飛，我幫你把箱子撬開(kāi)。”
說(shuō)完就干。啄木鳥(niǎo)用開(kāi)尖銳的嘴巴，不一會(huì )就把箱子撬開(kāi)了。
可是箱子了并沒(méi)有紅彤彤的蘋(píng)果，只有一陣惡臭和腐爛的蘋(píng)果核。
“不，我的孩子，不。”蘋(píng)果樹(shù)媽媽當場(chǎng)暈了過(guò)去。
毛毛蟲(chóng)躲在草叢中偷偷地笑。
旁邊的蘋(píng)果樹(shù)依然一句也沒(méi)說(shuō)，只是搖搖頭，長(cháng)嘆一口氣。
童話(huà)作文三：我想做一朵牽�；�
“薇怡，告訴你哦!我每天最重要的事情就是在這條通往圖書(shū)館的小道上等樂(lè )貝舞老師!”舒楠雪牽著(zhù)夏薇怡的手，一臉幸福地對她說(shuō)。“這是我在這一天之中最開(kāi)心的時(shí)刻啦!你瞧見(jiàn)沒(méi)有?貝舞老師可漂亮啦!”
樂(lè )貝舞老師是舒楠雪班上的班主任。她漂亮又溫柔，是最受歡迎的老師。在這里說(shuō)明一下，“樂(lè )”的讀音是“音樂(lè )”的“樂(lè )”。貝舞老師熱愛(ài)音樂(lè )，她會(huì )彈鋼琴，彈得特別棒!
這也是舒楠雪喜歡她的原因。每當舒楠雪不高興的時(shí)候，她最希望看到貝舞老師。
“楠雪、薇怡，你們好呀!”正說(shuō)著(zhù)，貝舞老師就來(lái)了，她微笑著(zhù)向她們打招呼。
“貝舞老師好!”兩個(gè)女孩恭敬地行了個(gè)禮。
“真有禮貌!老師送個(gè)禮物來(lái)獎勵你們!”貝舞老師又笑了，她潔白的牙齒露了出來(lái)，顯得更漂亮了。
她從口袋里掏出兩塊巧克力，放入兩個(gè)孩子的手掌。“快回去上課吧!”她溫柔地說(shuō)。
舒楠雪和夏薇怡趕緊跑開(kāi)了。
“楠雪，貝舞老師真好!”夏薇怡輕聲對旁邊的舒楠雪說(shuō)。
“那當然!我覺(jué)得她是世界上最好的老師!”舒楠雪無(wú)比自豪地說(shuō)，好像夏薇怡夸贊的不是貝舞老師，而是她自己。
她們回到班上的時(shí)候，英語(yǔ)老師正在講臺上宣讀大家的測驗成績(jì)。
“舒楠雪，78分!”舒楠雪剛回到座位，就聽(tīng)見(jiàn)自己“悲慘”的成績(jì)。
“夏薇怡，98分!”舒楠雪聽(tīng)到夏薇怡的分數時(shí)，兩眼冒桃心，她羨慕死夏薇怡啦!
舒楠雪一扭頭，離她不遠的夏薇怡沖她甜甜一笑，露出兩顆虎牙。不得不說(shuō)，夏薇怡真算得上是一個(gè)小美女了!
想到這里，舒楠雪更自卑了，她深深地埋下了頭。對這樣一個(gè)完美的女生，舒楠雪只是羨慕，滿(mǎn)滿(mǎn)的羨慕，因為即使是嫉妒也沒(méi)用，誰(shuí)叫自己這么笨呢?
英語(yǔ)課過(guò)去得太快了，雖然舒楠雪上1秒還在為自己的低分而難過(guò)，但聽(tīng)到下課鈴聲后，她又變得興奮無(wú)比。
這一節是語(yǔ)文課。上語(yǔ)文課的是舒楠雪最喜歡的老師——樂(lè )貝舞老師。
樂(lè )貝舞老師一進(jìn)教室就表?yè)P了舒楠雪：“這次語(yǔ)文測驗進(jìn)步最大的就是舒楠雪同學(xué)了，她考得雖然不是最高分，但比之前有所進(jìn)步，所以我為她準備了獎品!”
舒楠雪一蹦一跳地上了講臺。
樂(lè )貝舞老師給了她一本可愛(ài)的筆記本，本子的表明上畫(huà)的是一個(gè)女孩，她抱著(zhù)一只小狗。舒楠雪可高興了，不是一般的高興。
同時(shí)，她拿到了自己的試卷——一張85分的考卷。
接下來(lái)，貝舞老師又給其他人發(fā)送獎品，其中也包括夏薇怡，她考了95分呢!
舒楠雪有點(diǎn)難過(guò)，自己好像什么也不如夏薇怡。但是不久后她又開(kāi)心起來(lái)，考了85分，怎么能不高興呢?
舒楠雪在心里對自己說(shuō)：“我要成為一朵向上的牽�；�!”
在新的學(xué)期里，舒楠雪的成績(jì)突飛猛進(jìn)，語(yǔ)文上升到“95”，數學(xué)竟然考到了“88”，英語(yǔ)也進(jìn)步不少，取得“90”分的好成績(jì)。在期末，她被一致評為“三好學(xué)生”。
舒楠雪還在努力，她漸漸嘗試到成功的喜悅。她越來(lái)越喜歡牽�；�。
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