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《全唐詩(shī)》讀后感（精選30篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的《全唐詩(shī)》讀后感，歡迎大家分享。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇1
當看到書(shū)架上厚厚的幾冊書(shū)籍時(shí)，我才知道，唐詩(shī)原來(lái)遠不止三百首。趁著(zhù)夏日的午后，樹(shù)蔭下的涼爽，泡一杯清茶，抱著(zhù)一冊《全唐詩(shī)》，舒服的靠在座椅上。
說(shuō)到唐詩(shī)，怎能不說(shuō)李白？少時(shí)學(xué)的第一篇便是《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉�！睖\顯易懂的話(huà)中道出了多少人的心聲。多年以后，我在遠離家鄉的地方讀書(shū)，由于沒(méi)及時(shí)買(mǎi)到回家的火車(chē)票，中秋夜，室友們都已經(jīng)回家，我一個(gè)人躺在床上，寢室熄燈后，月光從窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，順著(zhù)窗看到那輪明月，好美好白，不知道家中父母今天有沒(méi)有吃月餅，雖然已提前說(shuō)今天不會(huì )回來(lái)，但是看到這輪明月時(shí)，心中突然蔓延無(wú)盡悲傷。拿起書(shū)，再翻兩頁(yè)，詩(shī)仙氣魄不止于此�！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開(kāi)心顏�！币灰u青衫，左手持劍，右手提著(zhù)酒壺，在馬蹄聲中，醉醺醺的離開(kāi)長(cháng)安�！肮路h影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流�！蔽襾�(lái)到了黃鶴樓，可惜你已經(jīng)不在這里了，煙花三月的揚州，真的'有那么好看嗎，且等等我，我與你一起往�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情�！蹦阏f(shuō)你這里有十里桃花，萬(wàn)家美酒。來(lái)了我才知道，桃花種在十里鋪，酒家的掌柜姓萬(wàn)。不過(guò)這份情誼，我永遠記在心里了。
“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！痹僮x到這首《楓橋夜泊》，心中依舊感慨萬(wàn)千，夜晚明月下，烏鴉一聲又一聲的啼叫，寒霜滿(mǎn)天；江岸的楓樹(shù)與漁家未熄滅的燈火隔江相望。如果不是心中愁緒千千，難以入眠，又如何寫(xiě)出如此詩(shī)篇。姑蘇城外的寒山寺，屹立在歷史的長(cháng)河里千百年間，見(jiàn)過(guò)各色游子又豈止萬(wàn)千�？墒仟毆毮且褂鲆�(jiàn)了你張繼，才有了這傳頌至今的《楓橋夜泊》。你成就了寒山寺，寒山寺也成就了你。
國家不幸詩(shī)家幸，“國破山河在，城春草木深”杜甫憂(yōu)心國家風(fēng)雨飄搖，卻又無(wú)能為力，已蒼白的頭發(fā)一根又一根的掉，到最后發(fā)簪都已經(jīng)插不上了�！耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”一腔壯志，自幼習武，欲賣(mài)給帝王家。本以為生逢難世，正是報效國家的好時(shí)候，可是君王不作為，貪圖享樂(lè )，短暫軍旅，壯志未酬，一貶再貶，只能臥居在小山村里，看著(zhù)山河疆土被敵國蠶食，也唯有在夢(mèng)中為想著(zhù)，一身戎裝，戰馬長(cháng)槍?zhuān)缭奖眹獾暮恿�，再同敵人戰上一�?chǎng)�！奥尻�(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺�！边M(jìn)士及第的王昌齡被授予秘書(shū)省校書(shū)郎，心有不甘，七年之后再次登第。然而，二次登第后官職仍舊未見(jiàn)升遷，僅被授予汜水尉�？茍�(chǎng)頗為得意，仕途卻明顯失意，在做了汜水尉五年后，被遠貶荒僻的嶺南，任江寧丞�；厥浊鞍肷耐醪g，搖了搖頭，從此活在酒與詩(shī)中。
古人的愛(ài)情都付諸在詩(shī)歌中，既有“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”，亦有“兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”還有“此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然”。恨不生盛唐，與他們同時(shí)代，養一份浩然氣，沾染那一份詩(shī)中意。
茶水續到第三杯，烈日已變成夕陽(yáng)，偶爾一陣微風(fēng)起，樹(shù)葉沙沙作響。一本厚厚的《全唐詩(shī)》，縱使粗略閱讀，也未翻盡，不過(guò)也好，留一份美好給明天，給下一個(gè)閑暇的午后，再來(lái)領(lǐng)略這古人卓越風(fēng)姿。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇2
品唐詩(shī)，其實(shí)就是一次心靈的熏陶，當你合上那微微泛黃的書(shū)本時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，它并不朦朧，并不難以領(lǐng)略，但，他很高尚，很深奧。走近它，其實(shí)很簡(jiǎn)單，來(lái)，踏上這“簡(jiǎn)單”的心靈旅程……
讓我們那是你嗎？迎著(zhù)春而來(lái)�！叭f(wàn)紫千紅總是春”，花兒是你甜美的笑；“草色遙看近卻無(wú)”，綠草是你明亮的眸；“春風(fēng)吹又生”，和風(fēng)是你柔順的發(fā)；“春來(lái)江水綠如藍”碧水是你俊麗的嘴。春之美，即是唐詩(shī)美。
走進(jìn)唐詩(shī)，最敬憂(yōu)國憂(yōu)民，懷揣天下的杜甫。"朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨"寄寓著(zhù)他無(wú)盡的悲憤，"白頭搔更短，渾欲不勝簪"表達著(zhù)他深深的憂(yōu)慮，"三吏""三別"充滿(mǎn)著(zhù)他的血淚般的控訴，"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏"飛揚著(zhù)他的美好夙愿。曾有過(guò)"會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小"的壯志雄心，品嘗過(guò)"劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳"的激動(dòng)驚喜，"歌罷仰天嘆，四座淚縱橫"的悲涼與無(wú)奈；也曾享受過(guò)"舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群歐日日來(lái)"的閑適與清心；沉浸在"露是今夜白，月是故鄉明"的思念中，憂(yōu)傷在"出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟"、"臥龍躍馬終黃土，人事音書(shū)漫寂寥"的嘆息里。起起伏伏的人生，曲折出一個(gè)千古流芳的"詩(shī)圣"。
走進(jìn)唐詩(shī)，走進(jìn)一顆顆洋溢著(zhù)人性魅力的'魂靈。走進(jìn)催護"人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)"的悵然若失，走進(jìn)劉禹錫"沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春"的曠達胸襟，走進(jìn)李賀"女?huà)z煉石補天處，石破天驚逗秋雨"奇崛詭魅，走進(jìn)杜牧"一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)"隱隱沉痛，走進(jìn)柳宗元"孤舟蓑蒞翁，獨釣寒江雪"的孤獨與寂寞、"嶺樹(shù)重遮千里目，江流曲似九回腸"望眼欲穿的愁苦，走進(jìn)白居易"在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿做連理枝"的千古情義、"吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬"的相思之苦，走進(jìn)元縝"曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云"的蒼涼與厚重，走進(jìn)韓愈"欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！"的剛正與忠心，走進(jìn)李商隱"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的走進(jìn)唐詩(shī)，一顆心似于平平仄仄的浪朵上行舟，領(lǐng)略天高云淡，傾聽(tīng)天籟之音，感受歷史滄桑。
走進(jìn)唐詩(shī)，一顆心便如輕輕迎風(fēng)而翔的風(fēng)箏，穿越歷史長(cháng)空，親近著(zhù)一顆顆厚重深遠的心靈。
走進(jìn)唐詩(shī)，感到充盈與滿(mǎn)足，生命在體驗中升華；
走進(jìn)唐詩(shī)，走進(jìn)一種別有洞天的境界，人生在經(jīng)歷中豐實(shí)；
走進(jìn)唐詩(shī)，我今生永遠的追求！
那份堅貞與癡情�！按蠼瓥|去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！边@首詩(shī)讓我讀到了蘇東坡的粗獷豪邁；“多情自古傷別離，更哪堪，冷落清秋節！”這首詩(shī)讓我讀到了柳永的多情悵惘；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！边@首詩(shī)讓我讀到了李易安的慵惓情思；“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢�！边@首詩(shī)又讓我讀到了杜牧興趣盎然、優(yōu)雅恬淡的心境。
古人有道：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！痹谠鯓拥沫h(huán)境里，造就的是怎樣的一個(gè)人。對于詩(shī)詞歌賦，從兒時(shí)起就覺(jué)得這里面有一種特殊的感情，每每讀完然后自我評析，便因氤氳其中而感到由衷的陶醉，似乎是神魂顛倒，伴隨著(zhù)“為伊消得人憔悴”，覺(jué)得“衣帶漸寬終不悔”。
然而，讀詩(shī)，讀詞，不僅是享受靈魂的洗禮，更是對人格的歷煉。
成語(yǔ)煉石補天：煉：用加熱的方法使物質(zhì)純凈或堅韌。古神話(huà)，相傳天缺西北，女?huà)z煉五色石補之。比喻施展才能和手段，彌補國家以及政治上的失誤。如：西漢·劉安《淮南子·覽冥訓》：“于是女?huà)z煉五色石以補蒼天，斷鰲足以立四極�！庇秩纾何鳚h·劉安《淮南子·覽冥訓》：“于是女?huà)z煉五色石以補蒼天，斷鰲足以立四極�！�
成語(yǔ)石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章議論新奇驚人。如：唐·李賀詩(shī)《李憑箜篌引》：“女?huà)z煉石補天處，石破天驚逗秋雨�！庇秩纾宏惱^泰被他們這樣的一來(lái)，好似那雷霆乍震，石破天驚，只嚇得個(gè)肺腑皆崩，神魂出竅�！濉埓悍痘潞！返谑呕�
《全唐詩(shī)》讀后感 篇3
常言道：“熟讀詩(shī)書(shū)三百首，不會(huì )作詩(shī)，也會(huì )吟詩(shī)�！碧拼�，作為我國古代詩(shī)歌發(fā)展的鼎盛時(shí)期，涌現了許許多多有名的詩(shī)人，寫(xiě)出了無(wú)數膾炙人口的佳作篇章，為人傳誦至今�！短圃�(shī)選》，正是唐詩(shī)傳播的重要渠道之一。
《唐詩(shī)選》，它齊集了唐代李白、杜甫、白居易等負有世界聲譽(yù)的偉大詩(shī)人的詩(shī)篇。其中囊括了唐代開(kāi)宗立派、影響久遠的大家，不下二十人。其余特色顯著(zhù)、在文學(xué)史上有一定地位的詩(shī)人，也有百人之多。唐代詩(shī)壇多種藝術(shù)風(fēng)格的爭奇斗艷，詩(shī)歌體制的完備成熟，形成了百花齊放的偉觀(guān)，可以和思想史上戰國時(shí)代的百家爭鳴，前后媲美。是一本展現我國文學(xué)遺產(chǎn)中最燦爛、最珍貴的文化瑰寶的珍貴讀物。
輕輕打開(kāi)《唐詩(shī)選》，翻動(dòng)那一頁(yè)頁(yè)洋溢著(zhù)書(shū)香的頁(yè)面，隨著(zhù)時(shí)間的推移，在不同的詩(shī)人大家之間轉換，跟隨著(zhù)他們的腳步，領(lǐng)略唐朝的江山社稷，觀(guān)賞唐朝的壯麗河山。留戀唐朝的山清水秀，感受唐朝人民的風(fēng)俗世情，品味唐朝的美酒佳肴，傾聽(tīng)唐朝的鐘磬裊裊，欣賞唐朝舞女舞衣翩躚……慢慢品讀完這本書(shū)，會(huì )發(fā)現，我不僅僅是在看一部詩(shī)集，更是在游走一段歷史，是在閱讀唐朝由盛轉衰的整個(gè)過(guò)程，在閱覽一部集大家之成的思想錄。
看張若虛，在那個(gè)月明風(fēng)清的春夜，在花團錦簇的江水邊，看到江潮連海，月共潮生，江潮浩瀚無(wú)垠，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉。這時(shí)一輪明月隨潮涌生，景象壯觀(guān)。月光閃耀千萬(wàn)里之遙，哪一處春江不在明月朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過(guò)花草遍生的春之原野，月色瀉在花樹(shù)上，象撒上了一層潔白的雪。月光蕩滌了世間萬(wàn)物的五光十色，將大千世界浸染成夢(mèng)幻一樣的銀輝色，渾然只有皎潔明亮的月光存在。由此一時(shí)感發(fā)，大筆一揮，寫(xiě)下來(lái)《春江花月夜》這首名篇，被稱(chēng)為是“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”，描繪了一幅無(wú)與倫比的春江花月夜圖，成就了張若虛，展現了一幅早起唐朝逐漸走向興盛的美好畫(huà)卷。
說(shuō)起唐朝，不能不說(shuō)到的一名詩(shī)人，就是詩(shī)仙李白了。從“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，從“花間一壺酒，獨酌無(wú)相親”，到“舉杯邀明月，對影成三人”，從“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”到“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，李白的詩(shī)，可以說(shuō)伴隨著(zhù)我們走過(guò)了十幾年的求學(xué)之路，他的氣勢磅礴、絢麗，照亮世俗人間，他的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，不畏權勢，深深折服這我的心，他的瀟灑隨性，更是個(gè)性十足。這些，都在他的詩(shī)歌里面展露無(wú)疑。而李白的詩(shī)，也正好展現了盛唐時(shí)期的人民，學(xué)子們的生活，展現盛唐時(shí)期的繁榮昌盛，人民安居樂(lè )業(yè)，學(xué)術(shù)之風(fēng)盛行，詩(shī)歌不僅僅是為了考取功名，也更是為了休閑娛樂(lè )，詩(shī)歌的發(fā)展，達到了一個(gè)高峰時(shí)期。
唐朝，還有另外一個(gè)詩(shī)人，在《唐詩(shī)選》中，和李白一樣，也占據了重要的地位，也是我們必須了解，也從小就有所了解的詩(shī)人，他就是杜甫。杜甫，生活在唐朝由盛轉衰的時(shí)期，所以，他的詩(shī)歌里面，流露的感情，不像李白那么豪放，歡快，樂(lè )觀(guān)，向上，而更多的，是一種憂(yōu)國憂(yōu)民的'辛酸，“國破山河在，城春草木深”，以及對國家發(fā)展的擔憂(yōu)之情。杜甫被后人稱(chēng)為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)，被稱(chēng)為“史詩(shī)”，正是因為杜甫，用他那惜字如金，“語(yǔ)不驚人死不休”的文字，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，記錄了在唐朝后期，整個(gè)社會(huì )的動(dòng)亂歷史，展現了人民的疾苦，“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，感慨當時(shí)朝廷官員的迂腐“紈绔不餓死，儒冠多誤身”，抒發(fā)自己的志向：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，表達自己對于亂世戰爭頻發(fā)的無(wú)奈：“君不見(jiàn)青海頭，古來(lái)白骨無(wú)人收，新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾”，表達自己對于英雄早逝的遺憾：“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”。當然，其中也不乏一些精彩的描寫(xiě)美景麗日的篇句：“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一樣白鷺上青天”。閱讀期間，讓人不得不感慨杜甫的用字功底，不得不感嘆社會(huì )的動(dòng)蕩與變遷，不得不傷感戰爭帶來(lái)的災難。
無(wú)論是張若虛，還是李白，又或是杜甫，他們都是慢慢唐朝的代表，是唐朝鼎盛詩(shī)歌的代表。在《唐詩(shī)選》中，作者精選了這些詩(shī)歌，帶領(lǐng)我們品味唐朝的巔峰之作，帶我們玩轉其中，使我們流連忘返，久久不可忘懷�！短圃�(shī)選》，就像一條涓細的河流，輕柔地淌過(guò)我們的指尖，拂過(guò)我們的心間，帶領(lǐng)我們到了一個(gè)絕妙的世界，領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景，感受文化的世界。置身其中，仿佛能聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)，聞到花香，品到佳肴，真是美妙絕倫。
成語(yǔ)膾炙人口：膾：切細的肉；炙：烤熟的肉。膾和炙都是人們愛(ài)吃的食物。指美味人人愛(ài)吃。比喻好的詩(shī)文受到人們和稱(chēng)贊和傳訟。如：五代·王定寶《唐摭言》卷十：“如‘水聲常在耳，山色不離門(mén)’，又‘掃地樹(shù)留影，拂床琴有聲’……皆膾炙人口�！庇秩纾阂徊磕捴巳丝诘摹秶L(fēng)》與《小雅》，也是“三百篇”的最精采部分，便是詩(shī)歌合作中最美滿(mǎn)的成績(jì)�！勔欢唷陡枧c詩(shī)》
成語(yǔ)讀書(shū)破萬(wàn)卷：破：突破；卷：書(shū)籍冊數。形容讀書(shū)很多，學(xué)識淵博。如：唐·杜甫《奉贈韋左丞文二十韻》：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇秩纾核^‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’，也便指的是學(xué)力�！┒堋峨s談思想與技巧、學(xué)力與經(jīng)驗》
《全唐詩(shī)》讀后感 篇4
英國的培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧�！彼未奶K軾也曾云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！眱晌辉谖膶W(xué)領(lǐng)域具有重大成就的人都認為，讀詩(shī)，能夠提升人的智慧與情操。放眼我國五千年的歷史，唐朝的詩(shī)歌發(fā)展最為昌盛，為后人留下了無(wú)數經(jīng)典之作。
年少時(shí)，寄居在外公家，外公是詩(shī)迷，珍藏的詩(shī)書(shū)舉不勝舉。于是，我便輕易讀到了《唐詩(shī)三百首》。我初識的古詩(shī)是白居易的《賦得古原草送別》，“醉過(guò)方知酒濃”，一讀之下竟欲罷不能，從此，我便沉浸于詩(shī)的世界。
最初讀詩(shī)，讀的是朗朗上口的語(yǔ)句;再讀詩(shī)，便讀出了詩(shī)中字詞的斟酌;而后，在外公的指引下，我讀出了詩(shī)中或悲或喜的故事。我最?lèi)?ài)在清風(fēng)微拂的傍晚，于柳樹(shù)下，讀一首唐詩(shī)，或讀李白的豪情，在現實(shí)中飲酒放歌;或讀杜甫的雄渾，讓自我多一份憂(yōu)國憂(yōu)民;或讀白居易的清揚暢麗，在內心添一份清雅;再或是，讀讀孟浩然的恬靜，品品李商隱的委婉……每當此時(shí)，總是心潮澎湃，仿佛自我也是滿(mǎn)腹經(jīng)綸的儒生，稍不留神就能吐出千古絕句。
我向來(lái)垂青富含思想的詩(shī)歌，因為它們陪我走過(guò)了許多坎坷。人生難免有失意的時(shí)候，當我考試不利時(shí)，那句“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！惫膭钗彝黄啤靶新冯y”的困境;當我與朋友道別時(shí)，“海內存知己，天涯若比鄰�！本统蔀樾闹械奈拷�。詩(shī)，融入了我的生活，無(wú)論失意得意，無(wú)論悲愁歡喜，詩(shī)，一向是我不離不棄的.知己，是我的精神支柱。
然而，現代社會(huì )迅速發(fā)展，許多中華文化被代替甚至被遺棄，對外來(lái)事物的狂熱追求使越來(lái)越多的現代人忘記了中國的古文化，忘記了唐詩(shī)，他們寧愿生活在虛擬的世界，追逐一些索然無(wú)味的事物。曾有一則新聞報導：近六成的人認為中國人崇洋mei外。應對這個(gè)結果，我不禁震驚，難道中國文化的內涵不及外國文化嗎?并非如此，相反，中國文化博大精深，那些人之所以崇尚外國文化是因為他們沒(méi)有了解中國文化的精粹。試問(wèn)，如果每個(gè)中國人能夠多讀一首唐詩(shī)，多一份對詩(shī)歌的熱愛(ài)，又如何會(huì )出現如今的局面。
如今的唐詩(shī)不再只是詩(shī)，它更是一種精神，一種向往，是中華文化的縮影。細讀唐詩(shī)，它能給予你智慧;品讀唐詩(shī)則能夠使其勉勵你，鞭策你，使你前行。在紛繁的今日，不妨覓一個(gè)清靜之所，心如止水地捧一本唐詩(shī)，來(lái)領(lǐng)略其中的感悟。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇5
在遙遠的古代，人們?yōu)榱吮磉_自我對家鄉的思念，于是寫(xiě)下一首首思鄉詩(shī)表達自我對家鄉的思念。
讀到杜甫的'“露從今夜白，月是故鄉明”;李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”;王維的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”等等，都包含著(zhù)作者對家鄉的眷念之情。那些游子獨自在他鄉漂泊，每一天都思念著(zhù)家鄉和親人。夜晚，抬頭仰望那明月，就會(huì )思念起家鄉。在寂靜的船內，看著(zhù)那遙遠的海岸，禁不住眼淚嘩嘩，想起了曾和父母之間發(fā)生的事。換做是我們，在這種時(shí)候，含著(zhù)淚與父母和家鄉告別，心里將會(huì )是多么寂靜，會(huì )多么難受，會(huì )多么思念、想念家人……心里那種說(shuō)不出的感受。
就像《泊船瓜洲》，詩(shī)人王安石僅借明月來(lái)襯托出他對家鄉的眷念，家和目的地一江之隔，在這么遙遠的路途中，他期望明月照著(zhù)他回到家鄉;《秋思》，詩(shī)人張籍想寫(xiě)信給家人，因為心事重重，表達的感情太多太多，不知寫(xiě)什么好;《長(cháng)相思》，詩(shī)人納蘭性德，將人們在寒烈的冷風(fēng)之下，思念起故鄉，睡不著(zhù)覺(jué)。
從這些詩(shī)中，我讀到了一個(gè)道理：這些遠離故土的游子，總懷著(zhù)一顆赤子之心，思念起自我的家鄉，他們十分熱愛(ài)自我的家鄉，寸草不移！
《全唐詩(shī)》讀后感 篇6
手中詩(shī)冊還未翻開(kāi)，一汩怦然心動(dòng)的感覺(jué)已悄悄溢出胸中，蕩滌我的思緒……
——題記
也許每個(gè)人心中都蕩滌著(zhù)一個(gè)盛世的唐朝，于是令華人為之一振的唐裝才重回到我們的衣柜，中國結才得以回到我們的裙袂。
唐朝的月明——慰藉，不知誰(shuí)在春江花月夜里，第一個(gè)望見(jiàn)了月亮，于是月的千里嬋娟夜夜照亮無(wú)寐人的`寂寞。月是游子的故鄉，床前明月光依舊是思鄉的霜露；月是思女的牽持，在搗衣聲中夜夜減清輝；月是孤獨人的酒友，徘徊著(zhù)，與舉杯者對影成三人。
唐朝的烈酒——銷(xiāo)愁，引得詩(shī)人紛紛舉杯的銷(xiāo)愁，千金換酒，但求一醉，三杯通大道，一斗會(huì )自然。人之一生，能在花間醉幾何，臨月把酒醇江。醉里挑燈看劍，醉臥中人皆寵辱偕忘，世態(tài)炎涼盡空。今朝的酒正濃，且來(lái)烈酒一壺，放浪我豪情萬(wàn)丈。酒，讓我怦然心動(dòng)，原來(lái)此刻你已成為人們的精神寄托。
唐朝的詩(shī)人——清高，一壺酒，一把劍，一輪彎月，一路狂舞，一路豪飲。飲出一位唐代詩(shī)壇的謫仙，舞出一顆大唐前的劍膽。醉臥長(cháng)安，天子難尋，不是粉飾，不為褒名，滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟，從此你踏遍故國山水，縱情天地之間。
詩(shī)人，是你讓我怦然心動(dòng)，因為是不羈的旅客。
萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，沏一杯菊花茶，品一品這怦然一動(dòng)的唐月、唐酒、唐人，思緒在此刻飛揚。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇7
唐詩(shī)，大家都很熟悉。比如李白的《望天門(mén)山》，杜甫的《飲湖上初晴雨后》，大家都朗朗上口�！蹲蠲捞圃�(shī)》中選取的唐詩(shī)并不是很多，只有二十七首�？晌覅s能從這幾首中，感受到唐詩(shī)的魅力所在。
這本書(shū)中的詩(shī)歌有些作者不是特別有名，但這些并不有名的詩(shī)人，卻讓詩(shī)歌變得更完美。比如錢(qián)起在《省試湘靈鼓瑟》中，一句“曲終人不見(jiàn)，江上數青峰”讓主考官驚嘆“必有神助”。因此錢(qián)起不但高中，這首《省試湘靈鼓瑟》也被傳為名篇。
當然，書(shū)中也有一些有名的詩(shī)人，比如李商隱和杜牧，還有白居易、劉禹錫等。李商隱的`《錦瑟》書(shū)中說(shuō)這首詩(shī)是最具唯美主義，最迷離恍惚、費人猜想的，我覺(jué)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。第一句非常簡(jiǎn)單，基本上讀幾遍就懂了�？珊竺鎺拙湫枰磸豌@研，特別是“滄海明月珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然�！边@兩句，第一句只是把一些美好又模糊的東西放到一起，令人很難想到這句話(huà)的意思。第二句就更不用說(shuō)了。
杜牧入選的詩(shī)只有兩首，比李商隱少了一首，卻也不錯。詩(shī)名叫《贈別》。有兩首贈別的對象是一名小歌女，名叫張好好。第一首在夸她美麗，第二首的風(fēng)格卻變了，沒(méi)有華麗的修飾，卻也讓讀者陷入思考。
也許有人一輩子逗在專(zhuān)研唐詩(shī)。唐詩(shī)是祖先留下來(lái)的遺產(chǎn)，我們要背唐詩(shī)、默唐詩(shī)，把唐詩(shī)傳承下去。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇8
我一直很喜歡《唐詩(shī)三百首》，我喜歡詩(shī)仙李白，記得李白小的時(shí)候有一次，學(xué)習不用功，缺乏毅力，有一天，他讀書(shū)讀到一半，就不耐煩，干脆把書(shū)一扔，溜出門(mén)玩去，他連蹦帶跳地跑著(zhù)，突然聽(tīng)到“嚓，嚓，嚓”的聲音，看見(jiàn)一位老奶奶正用力地磨著(zhù)一根鐵棒，李白很奇怪，問(wèn)老奶奶為什么在磨鐵棒，老奶奶告訴他自己在磨繡花針，只要不間斷地磨下去，再粗的鐵棒也能磨成繡花針的。李白聽(tīng)后，心想：“對，只有要恒心，再難的事情也能做成功，”他轉身就往家跑，拾起扔在地上的書(shū)本，專(zhuān)心致志地讀起來(lái)。經(jīng)過(guò)長(cháng)期刻苦的學(xué)習，他打下扎扎實(shí)實(shí)的基礎。后來(lái)，李白成為了中國歷史上一位偉大的`詩(shī)人，被后人們譽(yù)為“詩(shī)仙”。
李白的性格豪邁，熱愛(ài)祖國山河，游蹤遍及南北各地，寫(xiě)出大量贊美名山大川的壯麗詩(shī)篇。他的詩(shī)，既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，如《早發(fā)白帝城》、《送孟浩然之廣陵》、《靜夜思》等。尤其是他和“詩(shī)圣”杜甫是好朋友，兩人縱談天下大勢，都為國家的隱患而擔憂(yōu)。
我們現代的小學(xué)生，要學(xué)習李白等先輩們的不斷進(jìn)取、鍥而不舍的精神，為以后的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎；還要學(xué)習他們熱愛(ài)祖國，為國為民的偉大胸懷，將來(lái)才可以為人民、為祖國獻出一份力量，做出應有的貢獻。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇9
假期，我看了一本叫《粵韻唐詩(shī)》的書(shū)。
《粵韻唐詩(shī)》是一本適合5-12歲孩子及其家長(cháng)閱讀的古詩(shī)詞文學(xué)經(jīng)典，本書(shū)從膾炙人口的唐詩(shī)中，挑選運用粵語(yǔ)朗讀顯得更押韻、更容易理解的'詩(shī)篇，配以由廣東著(zhù)名詞作家梁天山深入淺出的詩(shī)詞賞識解讀，以及由著(zhù)名音樂(lè )家陳輝權配樂(lè )并傾情朗誦，創(chuàng )造出奇妙的視聽(tīng)效果，讓讀者暢游在古典文學(xué)的意境中。
這本書(shū)里面收集了36首唐詩(shī)，有些是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的，有些是沒(méi)有學(xué)過(guò)的。這本書(shū)從膾炙人口的唐詩(shī)中，挑選了用粵語(yǔ)朗讀顯得更押韻、更容易理解的詩(shī)篇，配以深入淺出的解讀，并開(kāi)創(chuàng )以粵語(yǔ)朗讀、體會(huì )唐詩(shī)意境的賞識角度，創(chuàng )新地、接地氣地傳承唐詩(shī)。這一意蘊深遠地傳統文化。我一邊看著(zhù)書(shū)，一邊聽(tīng)著(zhù)粵語(yǔ)導讀，把每一首詩(shī)念了很多遍，有趣極了。
通過(guò)這本書(shū)，我對詩(shī)詞有了更深的了解，也對唐代詩(shī)人有了更深的認識，還對中國歷史文化有了更深的拓展。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇10
我是一個(gè)生性開(kāi)朗、活潑可愛(ài)的小女孩。從小我聽(tīng)著(zhù)爸爸在讀古詩(shī)，有時(shí)我也“咿咿呀呀”的跟著(zhù)讀，從此，我就迷戀上了古詩(shī)。
自從我識字以后，爸爸就幫我買(mǎi)了一大堆關(guān)于古詩(shī)的書(shū)。其中一本叫《唐詩(shī)三百首》。古詩(shī)帶給我的不止是無(wú)窮的知識，同時(shí)也教會(huì )了我許多做人的道理�！八廊ピf(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”這句詩(shī)讓我感受到陸游對祖國至死不渝的愛(ài)國之情。也讓我明白了要好好好學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人為自己的祖國出一份微薄之力。當我讀到“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！边@首詩(shī)時(shí)，我深深的被媽媽對我們無(wú)心地付出和默默無(wú)聞的奉獻感動(dòng)了，我以后一定要好好學(xué)習報答媽媽�！蔼氃诋愢l為異客，每逢佳節倍思親……”使我知道了家鄉的親人是最珍貴的，當你在異國他鄉的時(shí)候，別忘了曾經(jīng)為你日夜操勞的親人��！“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我深刻的明白了一定要珍惜朋友之間那份真摯深厚的`友誼，他們會(huì )聽(tīng)你訴苦，在你傷心難過(guò)的時(shí)候，朋友將人伸出寬大的肩膀讓你依靠，為你遮風(fēng)擋雨�！短圃�(shī)三百首》帶給我很大的幫助，它可真是一本名副其實(shí)的好書(shū)��！
古詩(shī)改變了我的一生，它讓我的人生變得有意義、有價(jià)值，也讓我的生命重新煥發(fā)出獨特的光彩，耀眼的光芒。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇11
小時(shí)侯剛會(huì )說(shuō)話(huà)、口齒還不清的時(shí)候，爸爸就教我讀：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！彪m然能讀背好多首，可是對詩(shī)的意境、用詞卻是似懂非懂，知其然而不知其所以然�，F在再讀，雖然還是那短短幾行簡(jiǎn)潔的文字，卻如海上的照明燈，給我好多啟示。
《唐詩(shī)三百首》中收錄了許多著(zhù)名詩(shī)人的作品，有的描寫(xiě)祖國的.美麗風(fēng)景，如“停車(chē)做 愛(ài)楓林晚，霜葉紅二月花�！北扔魃鷦�(dòng)形象，把秋天火紅的楓林美景，呈現在大家的眼前。有的描寫(xiě)朋友間的深厚友情，如“桃花潭水深千丈，不及汪倫送我情�！庇们д缮畹奶一ㄌ端畞�(lái)形容友情，可見(jiàn)兩人間的友情有多深呀。有的表現了作者對祖國統一的渴望，直到死前還不忘叮囑自己的孩子“……但悲不見(jiàn)九州同，……家祭無(wú)忘告乃翁�！边�有的詩(shī)教育我們要勤奮學(xué)習、奮發(fā)圖強、團結友愛(ài)……每一首是都是一個(gè)哲理故事，告訴我們一個(gè)深刻的道理。
《唐詩(shī)三百首》是祖先留給我們的寶貴財富，常讀古詩(shī)，能使人明智，讓我們一輩子受益。它能在我們成長(cháng)的道路上，指引著(zhù)我們、幫助著(zhù)我們，為我們保駕導航。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇12
在遙遠的古代，人們?yōu)榱吮磉_自己對家鄉的思念，于是寫(xiě)下一首首思鄉詩(shī)表達自己對家鄉的思念。
讀到杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”；李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”；王維的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”等等，都包含著(zhù)作者對家鄉的眷念之情。那些游子獨自在他鄉漂泊，每天都思念著(zhù)家鄉和親人。夜晚，抬頭仰望那明月，就會(huì )思念起家鄉。在寂靜的船內，看著(zhù)那遙遠的`海岸，禁不住眼淚嘩嘩，想起了曾和父母之間發(fā)生的事。換做是我們，在這種時(shí)候，含著(zhù)淚與父母和家鄉告別，心里將會(huì )是多么寂靜，會(huì )多么難受，會(huì )多么思念、想念家人……心里那種說(shuō)不出的感受。
就像《泊船瓜洲》，詩(shī)人王安石僅借明月來(lái)襯托出他對家鄉的眷念，家和目的地一江之隔，在這么遙遠的路途中，他希望明月照著(zhù)他回到家鄉；《秋思》，詩(shī)人張籍想寫(xiě)信給家人，因為心事重重，表達的感情太多太多，不知寫(xiě)什么好；《長(cháng)相思》，詩(shī)人納蘭性德，將人們在寒烈的冷風(fēng)之下，思念起故鄉，睡不著(zhù)覺(jué)。
從這些詩(shī)中，我讀到了一個(gè)道理：這些遠離故土的游子，總懷著(zhù)一顆赤子之心，思念起自己的家鄉，他們十分熱愛(ài)自己的家鄉，寸草不移！
《全唐詩(shī)》讀后感 篇13
萬(wàn)古江山一壺酒，千年歲月兩行詩(shī)。
唐朝，一個(gè)繁榮、開(kāi)放、自由、霸氣的朝代，一個(gè)因詩(shī)而靈動(dòng)的朝代。唐詩(shī)，作為華夏文明的一種標志，詩(shī)歌發(fā)展史上的一朵奇葩，它的魅力，不言而喻。唐詩(shī)之美，美在樸實(shí)真摯的情感，美在豐富多彩的內容，美在嚴格規范的形式。
“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐”，唐朝詩(shī)人最風(fēng)流，一杯清酒，讓飛揚的青春更加浪漫，一杯烈酒，讓灼熱的胸懷更加激蕩，英雄的壯烈、美人的惆悵，都化作清酒、美酒，陶醉了他們，也釀就了詩(shī)情。于是，洋洋灑灑，千古佳詩(shī)，揮毫而就。
唐詩(shī)，美在真摯的情感。唐詩(shī)，既有如李白般灑脫飄逸，醉看人生，亦有如杜甫般沉郁頓挫，心系萬(wàn)民，既有如王維般禪心佛理，游山玩水，亦有如李商隱般情仇愛(ài)傷，抑郁終生。且看一代詩(shī)仙李白受召入京，志得意滿(mǎn)時(shí)“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫與豪放，再聽(tīng)劉希夷“今年落花顏色改，明年花開(kāi)復誰(shuí)在”的物是人非的感慨，你的.心是否被這種樸實(shí)而真摯的情感打動(dòng)，隨之起起落落？這種真摯，大到皇家貴族，小到平民百姓。就連一代女皇武則天那鮮為人知的柔情也在其寥寥幾篇的詩(shī)中得以窺見(jiàn)——“看朱成碧思紛紛，憔悴支離為憶君。不信比來(lái)長(cháng)下淚，開(kāi)箱驗取石榴裙”，即使是殘暴狠辣的女皇，依然免不了小女人的柔弱和對愛(ài)情的向往。不僅如此，在唐朝，普通的女子也藉唐詩(shī)表以相思之情，“夫戍邊關(guān)妾在吳，西風(fēng)吹妾妾憂(yōu)夫。一行書(shū)信千行淚，寒到君邊衣到無(wú)”，在戰亂的時(shí)候，女子思念著(zhù)遠在邊關(guān)的丈夫。這種相思，見(jiàn)證了女人對愛(ài)情的堅貞，也隱含了戰爭的無(wú)情，質(zhì)樸卻感人肺腑。
唐詩(shī)，美在多彩的內容。唐詩(shī)的內容極其豐富，大到國家社稷，宮廷紛爭，小到生活瑣事，民間軼事，即便情感上是相似的，其內容上總有著(zhù)各自的特色，從不讓人覺(jué)得單調乏味。這其中有一首唐詩(shī)，其內容之由來(lái)更是一千古奇談�！澳河隇t瀟江上村，綠林豪客夜知聞。他時(shí)不用逃名姓，世上如今半是君”這是李涉在行路途中偶遇強盜，饋贈給他們的詩(shī)，也因為這首詩(shī)，他幸免于難。這樣的詩(shī)帶給人直白平實(shí)，風(fēng)趣幽默之感，讓人在品讀經(jīng)典的優(yōu)雅厚重的同時(shí)，又禁不住開(kāi)懷一笑。再比如大家所熟知的杜牧的《秋夕》，前兩句“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”描繪的宮女們百無(wú)聊賴(lài)的生活，短短十四個(gè)字便使得其姿態(tài)躍然紙上。而后兩句“天階夜色涼如水，坐看牛郎織女星”則道出了宮中生活的無(wú)奈與辛酸，讓人不禁感嘆封建社會(huì )和帝王的無(wú)情。的確，連“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的楊貴妃也只是紅顏薄命，逃脫不了做男人的“遮羞布”的命運。更何況普通的宮女呢？除卻這類(lèi)生活之事，唐詩(shī)中也從來(lái)不乏保家衛國，奮勇沙場(chǎng)的雄壯之筆�！笆胫幌蜻呁タ�，縱死猶聞俠骨香”，誰(shuí)不知遠赴邊疆，浴血沙場(chǎng)的艱苦和危險呢,但保家衛國是每一個(gè)人責無(wú)旁貸的使命，縱使戰死沙場(chǎng)，白骨依然飄香。讀到這樣的詩(shī)句，就連我一個(gè)生于和平年代的弱小女子都禁不住熱血沸騰，更何況千萬(wàn)有志青年呢？
唐詩(shī)，美在整齊的形式。不規則是一種美，規則是另一種美。就比如建筑，整齊劃一雖顯單調，卻讓人舒心，而參差不齊雖更顯藝術(shù)美，卻難免讓人心煩意亂。唐詩(shī)，大多為七言律詩(shī)，在這種嚴謹的詩(shī)歌形式下，古詩(shī)也就有了自己的特色。這種形式的詩(shī)歌不僅看來(lái)整潔，還有一種節奏美感和音韻美感。當然，詩(shī)人們也不得不煞費苦心將詩(shī)中字詞仔細推敲，雖然表達上受限制，卻并不影響其應用與發(fā)展，反而更顯出唐詩(shī)的珍貴。
唐詩(shī)之美，如牡丹，大氣而不媚俗，如清茶，清新而不平淡。春暖花開(kāi)時(shí)，斟一壺美酒，吟一首唐詩(shī)，醉倒在唐詩(shī)里，何嘗不是一種幸福呢?
《全唐詩(shī)》讀后感 篇14
蔣勛，一位臺灣的作家，也是一位畫(huà)家。之前讀過(guò)他的《蔣勛說(shuō)紅樓夢(mèng)》、《漢字書(shū)法之美》，現在翻閱這本《蔣勛說(shuō)唐詩(shī)》，開(kāi)始喜歡上了他的文字。
在他的文字中穿行，經(jīng)�？梢园l(fā)現人性中的種種感動(dòng)和美好。讀書(shū)的愉悅之感便在心底蔓延。每晚臨睡之前，觸摸他的文字，就像凝神聆聽(tīng)一位老友或一位智者娓娓向你訴說(shuō)人生，人生中的一切喜怒哀樂(lè )和世事無(wú)常。我始終覺(jué)得一個(gè)人是由他的本性、經(jīng)歷和閱讀成就了他作為獨特個(gè)體的存在。而作家可以通過(guò)文字將這種獨特展現，于讀者中尋找知音，這是作家的幸福。而我們于萬(wàn)千書(shū)海中，尋到了與自己心性相吻的文字，何嘗不是更大的幸福。因文及人，便想到在這個(gè)世界上，一如自己性情的人，永遠都存在，可以向往，可以追求，這便成為活在此在最甜蜜的憑據。
蔣勛給人的親切之感，在于他的文筆清麗流暢，兼具感性與理性之美。他說(shuō)：“美之于自己，就像是一種信仰一樣，而我用布道的心情傳播對美的感動(dòng)�！弊冯S他的筆跡，蕓蕓如我，也試圖尋找世間或樸素或絢麗的美。美的人生之于我，也是一種信仰。
蔣勛眼中的詩(shī)很像一粒珍珠，而唐詩(shī)更是“像蚌殼一樣慢慢、慢慢磨，磨出一粒很圓的珍珠�！碧圃�(shī)的華美需要語(yǔ)言和文字經(jīng)過(guò)長(cháng)期的磨合。無(wú)疑唐詩(shī)是中國整個(gè)詩(shī)史上最華麗的篇章，當然這種絢爛至極的美植根于唐代在整個(gè)中國封建史的耀眼�！疤拼俏膶W(xué)史上少有的一個(gè)時(shí)期，個(gè)人有機會(huì )把自己解放出來(lái)，個(gè)人不再是被當做群體的'角色來(lái)看待，個(gè)人就是純粹的個(gè)人�！彼�，唐詩(shī)因為個(gè)人作為“人”而真實(shí)，而有真性情，也就因此成就了詩(shī)的盛世。
《蔣勛說(shuō)唐詩(shī)》開(kāi)篇主講了《春江花月夜》，之后講了王維、李白、杜甫、白居易和李商隱，共五位詩(shī)人。初唐時(shí)期張若虛的《春江花月夜》被譽(yù)為“以孤篇壓倒全唐之作�！笔Y勛從詩(shī)的歷史進(jìn)程來(lái)看待，認為這首詩(shī)不是“張若虛個(gè)人化才氣的表現，而是強調初唐時(shí)期，人的精神有一種前所未有的遼闊，在空間和時(shí)間上，都開(kāi)始有一種擴大�！倍@種“擴大”是因為從《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始，至魏晉南北朝，歷史綿延下來(lái)的積淀。這種“擴大”當然也水到渠成地影響和成就了此后出現的偉大的唐朝詩(shī)人。蔣勛對這首詩(shī)的解讀從“人”、“宇宙”、“孤獨”和“生命”這些關(guān)鍵詞出發(fā)。詩(shī)的前面十六句是在描述人跟大自然的對話(huà)關(guān)系，后面的部分與情感有關(guān)，但它最重要主題是還是定格于“此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君�！币粋�(gè)努力尋找深情的生命的真實(shí)狀態(tài)。
王維的眾多知名詩(shī)篇有時(shí)不像出自一人之手，這不奇怪，“言為心聲”，王維經(jīng)歷過(guò)安史之亂，從他大起大落的人生中可見(jiàn)一斑。王維經(jīng)歷過(guò)繁華，但在“大繁華、大幻滅之后，忽然就希望自己是一朵開(kāi)在山中的花，沒(méi)人來(lái)看，自開(kāi)自落�！边@其實(shí)也就回到了生命的本真狀態(tài)，無(wú)人的山水中的生命狀態(tài)。所以我們可以讀到“空山清雨后，天氣晚來(lái)秋”這樣去掉所有欲望，拿掉所有色彩的詩(shī)句。除此之外，王維還有《洛陽(yáng)女兒行》，像這樣“畫(huà)閣朱樓盡相望，桃紅柳綠垂檐向�！比琴F游文學(xué)的華麗。晚年的王維一句“行到水窮處，坐看云起時(shí)”讓我感覺(jué)，之前他經(jīng)營(yíng)的似乎也不是山水，而是心境。
對于李白(詩(shī)仙)和杜甫(詩(shī)圣)，蔣勛有一段很精當的界定�！袄畎字员环Q(chēng)為詩(shī)仙，是因為在詩(shī)的國度里，他是一個(gè)不遵守人間規則的人�！伞亩x非常有趣，李白本身建立起來(lái)的個(gè)人生命風(fēng)范，不能夠用世俗的道德標準去看待，比如李白的好酒，李白的游俠性格，李白對人世間規則的叛逆�？梢哉f(shuō)李白把道家的或老莊的生命哲學(xué)做了盡情發(fā)揮，變成一種典范。杜甫是‘詩(shī)圣’，‘圣’與儒家學(xué)說(shuō)有關(guān)，儒家生命的最高理想時(shí)成為圣人�！ァ枰谌碎g完成�！伞莻�(gè)人化的自我解放，‘圣’則是個(gè)人在群體生活當中的自我錘煉�！�
之后蔣勛對白居易和李商隱，人和詩(shī)的解讀，不僅讓我們發(fā)現詩(shī)人筆下詩(shī)的現實(shí)與唯美，也更讓我們透過(guò)詩(shī)，發(fā)現了詩(shī)人之為人的可貴和真誠。
“唐朝為什么會(huì )帶給我們感動(dòng)?因為唐詩(shī)里有一種燦爛與華美，唐朝就像漢文化一個(gè)短暫的度假期，是一次露營(yíng)，人不會(huì )永遠露營(yíng)，最后還是要回來(lái)安分地去遵循農業(yè)倫理。為什么我們特別喜歡唐朝?因為會(huì )覺(jué)得這一年回想起來(lái)，最美的那幾天是去露營(yíng)和度假的日子，唐朝就是一次短暫的出走�！�
蔣勛對唐詩(shī)的解讀，回歸于人性的真與善。詩(shī)人于生命的行走中，成就詩(shī)篇。而我在篇篇聆聽(tīng)和細悟中，感受歷史和人生。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇15
詩(shī)人，看似經(jīng)營(yíng)山水，其實(shí)是經(jīng)營(yíng)自己的心境。一抹風(fēng)、一片流云、一聲嘯，從來(lái)，都是詩(shī)。只是我們腳步太匆忙，行程太擁擠。正如，春、江、花、月、夜，是華美的篇章，有著(zhù)宇宙的開(kāi)闊感，是生命的鑒照。
詩(shī)歌鑒賞，是我教學(xué)中最弱的一塊，當詩(shī)歌被注釋、被解讀，就如嚼蠟燭，生命的體驗被解剖，變得冷硬，索然無(wú)味，而我，恰恰就是那個(gè)眼睛蒙著(zhù)白布的劊子手，“咔嚓”一刀落下，孩子的.詩(shī)性就被砍斷了。
要知道，詩(shī)，本身是那么美，那是靈魂的出走，自我的完成。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇16
蔣勛大師是一位在美術(shù)上頗有成就的一位藝術(shù)大師，他認為美之于自己就像是一種信仰，而自己用布道的心情傳播對美的感動(dòng)。想必于此，蔣大師才會(huì )將這位有山水田園詩(shī)人、畫(huà)家稱(chēng)號的王維在他的《蔣勛說(shuō)唐詩(shī)》中作為第三章節來(lái)講，并且提到了李白之前。
蘇軾稱(chēng)王維的詩(shī)：詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。王維的這一成就其實(shí)是從他的中年才開(kāi)始的，時(shí)至今日，恐年少的王維也難以想象那年安史之亂是他少年夢(mèng)想的一個(gè)幻滅，同時(shí)也是他另一個(gè)山水田園詩(shī)派的一個(gè)開(kāi)端。少年王維是一位有志青年，年少精通音律、好畫(huà)作、通詩(shī)賦，并且如同所有年少之人一樣，胸懷大致、傲視群雄、所向披靡。如《少年行》就是他年輕時(shí)的代表作，把他的個(gè)人壯志顯現的淋漓盡致：好一個(gè)“新豐美酒斗十千，咸陽(yáng)游俠多少年�！焙靡粋�(gè)“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香�！薄耙簧砟芮鎯傻窕�，虜騎千重只似無(wú)�！薄疤熳优R軒賜侯印，將軍佩出明光宮�！边@首詩(shī)同時(shí)也是唐詩(shī)貴游文學(xué)和俠的精神的充分體現。
王維人到中年時(shí)，隱居藍田輞川，當時(shí)的他也許只想遠離朝政、遠離喧囂、隱居山林、靜心修行，沒(méi)想有才之人卻開(kāi)辟了唐詩(shī)新派，并一舉成為唐朝山水田園詩(shī)的鼻祖。初看這一時(shí)期的力作，王維用他常有的五言和五律對自然山水進(jìn)行了白描，但經(jīng)過(guò)蔣大師的解讀，讓我們發(fā)現這山山水水的平淡背后，還寄托了詩(shī)人對自然的認識、對生命的領(lǐng)悟。如《孟城坳》“新家孟城口，古木余衰柳。來(lái)者復為誰(shuí)?空悲昔人有�！鼻耙痪涫菍π录颐铣强谒チ拿鑼�(xiě)，后一句寫(xiě)出了王維覺(jué)得生命里面有種無(wú)奈，對生命有種哀傷，這種體驗正是他經(jīng)歷過(guò)開(kāi)元盛世，看過(guò)繁華之后的一種內心的感悟。再如《辛夷塢》中“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶(hù)寂無(wú)人，紛紛開(kāi)且落�！鄙街械男烈幕ㄔ诰`放那紅色的花萼，花開(kāi)花落，本該是一種自然的常態(tài)，蔣大師的解讀中，王維又向我們道出了一種人生的狀態(tài)：我們能不能找回自己對自己發(fā)紅萼的`時(shí)刻，為自己的存在而存在，在無(wú)人問(wèn)津的時(shí)候，是不是一樣可以花開(kāi)花落?又如《欒家瀨》中“颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。跳波自相濺，白鷺驚復下�！蓖蹙S描寫(xiě)的依舊是簡(jiǎn)單的秋雨、急流、白鷺之景，但蔣先生卻讓我從中又悟出了文字背后詩(shī)人對起起落落的人生常態(tài)的認識，詩(shī)人在客觀(guān)講風(fēng)景，卻又深邃地帶出了一種生命的狀態(tài)。
王維的《洛陽(yáng)女兒行》一詩(shī)是典型的貴游文學(xué)的傳統，詩(shī)作中“良人玉勒乘驄馬，侍女金盤(pán)鲙鯉魚(yú)�！薄傲_帷送上七香車(chē)，寶扇迎歸九華帳�！睂�(xiě)盡了唐初奢侈的貴族生活，印證了唐初的貴游文學(xué)繼承了南朝王謝子弟傳統，有一種奢侈、豪華的風(fēng)尚。詩(shī)末一轉：“誰(shuí)憐越女顏如玉，貧賤江頭自浣紗�！庇值莱隽诉@一時(shí)期的階級矛盾，如同杜甫有名的“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨�！�
邊塞詩(shī)也是王維詩(shī)的一大板塊，如我們熟悉的《使至塞上》“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！痹诖瞬灰灰毁樖�。
王維的詩(shī)多是看山看水，看出山水的本質(zhì)，看出生命的本質(zhì)。王維是一位詩(shī)佛，在山水之中布道、明理、悟禪、省身。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇17
這本書(shū)我和老公一起讀的，但方法截然不同。我花了五六個(gè)小時(shí)逐頁(yè)逐字認真研讀，把喜歡的句子畫(huà)上波浪線(xiàn)，再花了兩小時(shí)做讀書(shū)卡片。老公歪在沙發(fā)上，書(shū)頁(yè)翻得嘩嘩響，兩個(gè)小時(shí)從頭看到尾。我和他交流讀書(shū)感受：“你覺(jué)得蔣勛寫(xiě)得咋樣啊?”他傲嬌地一揚頭：“我只是用這本書(shū)復習了一下以前讀過(guò)的唐詩(shī)，回味了一下詩(shī)句，至于蔣勛寫(xiě)的啥，我不關(guān)注�！�
看他那拽拽的樣子，我心里很怒，很想照他鼻梁捶上幾下，打掉他從骨子里透出來(lái)的自信與自負，但卻不得不承認，他這個(gè)讀書(shū)方法更有效率。因為幾天過(guò)后，如果不回頭翻書(shū)和卡片，我也不太記得蔣勛說(shuō)了啥，只記得那些重溫的詩(shī)句了。
《蔣勛說(shuō)唐詩(shī)》其實(shí)一本演講實(shí)錄，是蔣勛演講、別人整理的。共分十講，著(zhù)重介紹了《春江花月夜》以及王維、李白、杜甫、白居易、李商隱五位詩(shī)人的作品，選作充分體現了蔣勛個(gè)人的審美情趣。比如他選講了《廬山謠寄盧侍御虛舟》，但我覺(jué)得這首不如《夢(mèng)游天姥吟留別》。
蔣勛自稱(chēng)是“大眾美學(xué)教育”者，所以這本書(shū)是給大眾看的，相對淺顯，有點(diǎn)像《百家講壇》，力求讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂，同時(shí)又要給人以美的體驗，講解的詞語(yǔ)非常華麗、華美，力求給聽(tīng)眾以唯美的體驗和感覺(jué)。
這本書(shū)有相當大的篇幅是逐句講解，可以說(shuō)這部分對我啟發(fā)不大，但下面幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)或心得于我而言是新的，讀畢讓我覺(jué)得值得一記：
一是這段話(huà)：“唐朝為什么會(huì )帶給我們感動(dòng)?因為唐詩(shī)里有一種燦爛與華美，唐朝就像漢文化一個(gè)短暫的度假期，是一次露營(yíng)，人不會(huì )永遠露營(yíng)，最后還是要回來(lái)安分地去遵循農業(yè)倫理。為什么我們特別喜歡唐朝?因為會(huì )覺(jué)得這一年回想起來(lái)，最美的那幾天是去露營(yíng)和度假的日子，唐朝就是一次短暫的出走�！�
這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我非常贊同，相對其他朝代的沉悶、壓抑、循規蹈矩，唐朝顯得是那樣的張揚、活躍、跳脫，唐詩(shī)里蕩漾著(zhù)一種強勁的生命力，每當你消沉、抑郁，讀一讀唐詩(shī)，就會(huì )給自己的精神補補鈣，第二天又能昂首上路。唐朝果然就像度假日，留給我們的都是鮮活的記憶。
二是關(guān)于王維詩(shī)歌風(fēng)格的不同體現。以前我讀王維的詩(shī)，心底會(huì )隱隱覺(jué)得奇怪：“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”、“深林人不知，明月來(lái)相照”、“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”、“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”、“畫(huà)閣朱樓盡相望，紅桃綠柳垂檐向”，這些詩(shī)句相互之間太矛盾，風(fēng)格差異過(guò)大，不像同一個(gè)人，但也僅僅是覺(jué)得奇怪而已，從未去思索，從未去探究。
而今看了蔣勛的文字，終于解開(kāi)心底的疑慮，蔣勛用反復的對比，讓我們看到王維的心路：曾經(jīng)年少，恣意張揚;曾經(jīng)出塞，眼界開(kāi)闊;曾經(jīng)高官，看盡繁華;曾經(jīng)入獄，受盡折磨;終于避世，勘破人生。了解了這些，再讀王維，才能理解詩(shī)句背后的意義，才能讀懂詩(shī)中映射的心語(yǔ)。
三是蔣勛讀詩(shī)的經(jīng)驗：“《春江花月夜》讓我賺了挺多錢(qián)，因為爸爸說(shuō)你背一句，我給你一塊錢(qián)，所以就把這首詩(shī)背熟了，后來(lái)又很喜歡用毛筆寫(xiě)，所以對于這首詩(shī)我有背誦的經(jīng)驗、記憶的經(jīng)驗、手抄的經(jīng)驗。詩(shī)跟小說(shuō)不同，文字非常精簡(jiǎn)，你去閱讀的時(shí)候，又去抄寫(xiě)，與純然閱讀印刷出來(lái)的詩(shī)，感覺(jué)有一點(diǎn)不同�！绻闶殖^(guò)這首詩(shī)，與這首詩(shī)的情感，會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣�！�
我讀詩(shī)，背的多，會(huì )反復背，寫(xiě)的少，偶爾開(kāi)會(huì )時(shí)無(wú)聊，在紙上默寫(xiě)一下�？戳耸Y勛的說(shuō)法，覺(jué)得非常有道理，寫(xiě)過(guò)之后，你對詩(shī)的感情和理解會(huì )更進(jìn)一步，就像談戀愛(ài)，本來(lái)只是互相聊天，后來(lái)忽然有一天，拉手了、擁抱了，一下子覺(jué)得親密起來(lái)。
四是對兒童詩(shī)歌教育的一點(diǎn)想法。蔣勛的原話(huà)不是針對兒童讀詩(shī)的'：“我希望這首詩(shī)可以是被忘掉的東西，有一天把它忘得干干凈凈了，也許在某一個(gè)月圓之夜，在某一個(gè)角落，忽然一個(gè)句子跑出來(lái)，那個(gè)時(shí)候才是這首詩(shī)影響最大的時(shí)候�！薄昂玫脑�(shī)不是專(zhuān)業(yè)研究的對象，好的詩(shī)是活在口邊的，它常常被人脫口而出，契合了生命在剎那的狀態(tài)和體驗�！薄跋Ｍ蠹易x過(guò)這首詩(shī)，一走出去就忘掉，把它忘得干干凈凈，有一天，你不要盼它，它就會(huì )回來(lái)。它會(huì )變成你生命的一個(gè)部分，躲在角落里，忽然就告訴你“江天一色無(wú)纖塵”，也許在希臘，也許在高雄，你也不知道它在什么樣的時(shí)刻等著(zhù)你”。
蔣勛的這些話(huà)可以說(shuō)道出了讀詩(shī)背詩(shī)的真諦所在，不是為了考試得高分、不是為了炫耀記憶力有多好，全是為了某個(gè)時(shí)刻，脫口而出，哦，這句詩(shī)用來(lái)形容眼前的情景或概括此刻的感受是多么的貼切。
我10年去四川，車(chē)行走在盤(pán)山道上，心中有特別多的感慨，那時(shí)候覺(jué)得我要是會(huì )背《蜀道難》該多好啊!可惜之前我一直覺(jué)得太拗口懶得背。后來(lái)讀到“山從人面起，云傍馬頭生”，覺(jué)得我要是早知道這兩句詩(shī)，過(guò)二郎山的時(shí)候吟誦一下該多么有意境啊!
我小時(shí)候挺喜歡背詩(shī)，但那時(shí)候我媽媽還要求我把后面的解釋也背下來(lái)，解釋太長(cháng)了，常常有好幾頁(yè)，背了幾篇實(shí)在背不動(dòng)就把書(shū)藏起來(lái)了，就這樣錯過(guò)了記憶力最好的階段。又偏愛(ài)唐詩(shī)，不喜宋詞，最近這些年才慢慢咀嚼出詞中滋味，雖然現在也堅持背誦，但常背常忘，下了很大功夫背會(huì )了《春江花月夜》，二十幾天沒(méi)復習，記憶就成殘片了。
我有個(gè)同學(xué)兒子三歲多，聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)已經(jīng)會(huì )背《唐詩(shī)三百首》了，被稱(chēng)為神童。我覺(jué)得我媽媽和我同學(xué)的做法都有點(diǎn)極端了。
小孩子是一定要背詩(shī)的，但不要急，慢慢來(lái)。不用理解詩(shī)的意思，會(huì )背就好，音對別讀錯別字就好，總有一天他會(huì )明白這首詩(shī)到底寫(xiě)的啥。不要操之過(guò)急，一下子背幾百首，如果不能反復練習回憶，也是會(huì )忘掉的。每周能背一首就好，讀高中前能會(huì )背五百首，這一生就有了一筆巨大的財富。循序漸進(jìn)，一首一首地背，讓背詩(shī)成為一種習慣，讓背的詩(shī)成為骨子里的深刻記憶，將來(lái)有一天當周?chē)榫撑c某句詩(shī)契合時(shí)，能夠脫口而出，得到心靈上的喜悅和慰藉，孩子會(huì )特別感謝你。
總之，《蔣勛說(shuō)唐詩(shī)》這本書(shū)，深入淺出、清新華麗、小有啟發(fā)、值得一讀。但我們時(shí)間寶貴，要讀的書(shū)還有很多，所以——讀一遍就好。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇18
每個(gè)中國人的心里，或多或少都藏著(zhù)詩(shī)意。思鄉心切時(shí)，低頭吟出“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”；心情愉悅時(shí)，朗誦一句“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”；憂(yōu)悶惆悵時(shí)，默念著(zhù)“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)�！薄陡�(zhù)節氣讀唐詩(shī)》將節氣與唐詩(shī)巧妙地結合了起來(lái)。
當讀這本書(shū)時(shí)，我以一種新的方式認識了二十四節氣。我最喜歡書(shū)里描述二十四節氣中立春的詩(shī)。其中，白居易的'《立春日酬錢(qián)員外曲江同行見(jiàn)贈》給我留下了深刻的印象�！傲琰S淺，水文新綠微”，描繪的是立春時(shí)，柳樹(shù)剛剛長(cháng)出嫩黃的淺芽，水里的波紋很清新，散發(fā)出早春特有的綠色。我讀到這句詩(shī)時(shí)，立春生意盎然的和諧畫(huà)面在我的腦海里跳躍著(zhù)。美不勝收呢！我想，樂(lè )天先生面對著(zhù)充滿(mǎn)生機與活力的立春時(shí)，心里也會(huì )雀躍許久吧！難怪會(huì )道出“機盡笑相顧，不驚鷗鷺飛”。在這時(shí)，塵世間的雜念蕩然無(wú)存，彼此都放松下來(lái)，怎會(huì )驚擾天空的飛鳥(niǎo)呢？此刻，我也想置身于這樣醉人的春色中！
唐詩(shī)是中華民族的瑰寶，而《跟著(zhù)節氣讀唐詩(shī)》讓瑰寶貼近生活，我喜歡這詩(shī)意盈盈的作品。希望你們也能喜歡哦！
《全唐詩(shī)》讀后感 篇19
唐詩(shī)的文學(xué)成就之高是毋庸置疑的。蔣勛是美學(xué)大師，詩(shī)、書(shū)、畫(huà)俱全，文學(xué)作品也頗佳�！妒Y勛說(shuō)唐詩(shī)》，這樣一本書(shū)的讀后感，我很難說(shuō)出專(zhuān)業(yè)的見(jiàn)解，只能是信口雌黃。
在我所接觸到的詩(shī)歌解讀的書(shū)籍中，蔣勛是我最推崇的。他從多種角度解讀了唐詩(shī)的魅力，把唐詩(shī)的璀璨光芒投射到讀者的眼前。我只能把書(shū)中關(guān)注到的點(diǎn)呈現出來(lái)。
首先是蔣勛對文學(xué)的獨到見(jiàn)解（如果他是引用了別人的話(huà)，請恕我見(jiàn)識少。）“那些積累了很長(cháng)時(shí)間，和我們的身體、呼吸已經(jīng)有了共識與默契的語(yǔ)言和文字才叫文學(xué)�！蔽膶W(xué)是有生命的。他不但同于文字記載。只有真正的文學(xué)才能夠代代的流傳。在我10歲那年，家里造房子的時(shí)候，借住在村里一戶(hù)人家。在他家發(fā)現了一副撲克牌，每一張撲克牌上都有一首不同的詩(shī)，每天晚上媽媽陪我背撲克牌上的古詩(shī)打發(fā)時(shí)間，近兩個(gè)月的時(shí)間，房子蓋好，我把五十四張撲克牌上的古詩(shī)也背完了。當時(shí)就是無(wú)意識的，喜歡這些有節奏感的語(yǔ)言，沒(méi)有帶任何功利的把它背了下來(lái)。后來(lái)對我的語(yǔ)文學(xué)習有了很大的幫助�！霸�(shī)如果不能跟生命對話(huà)，就真的味同嚼蠟�！薄拔膶W(xué)世界最迷人的地方是每一個(gè)生命都有不同的自我完成的方式�！薄拔蚁胛膶W(xué)的有趣之處就在于是一種狀態(tài)的再現，不一定非要把事情講清楚，講的太清楚就是論文了�！�
第二是蔣勛慧眼選詩(shī)。他把濃墨重彩留給了《春江花月夜》，留給了王維、李白、杜甫、白居易、李商隱。
記得讀中師的時(shí)候就背過(guò)《春江花月夜》，覺(jué)得這不像一首古人寫(xiě)的詩(shī)�！按航彼B海平，海上明月共潮生”這是每當月圓之夜，都在人們心底浮現的`詩(shī)句，讓人的心沉靜下來(lái)。人不由自主的思考：“江畔何人初見(jiàn)月，江月何時(shí)初照人？”當我們在一定的情境當中，很多儲存在我們心里的零散、模糊的詩(shī)句，在生命的某些經(jīng)驗中會(huì )忽然活過(guò)來(lái)，因為情感從來(lái)都是相通的�！叭松鸁o(wú)窮已，江月年年只相似�！�
第三，蔣勛充分解讀了唐詩(shī)的豐富。1唐詩(shī)的開(kāi)闊�！昂翁幋航瓱o(wú)月明”是空間的跨越�！扒安灰�(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”是時(shí)間上的跨越�！靶械剿F處，坐看云起時(shí)”是心理上的跨越。
2唐詩(shī)的浪漫與灑脫�！袄沈T竹馬來(lái)，繞床弄青梅”的兒女情長(cháng)；“醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結無(wú)情游，相期邈云漢”的不羈；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡男拍�。
3唐詩(shī)的哲理�！俺榈稊嗨鳌�。
4唐詩(shī)的深情。杜甫對李白的友情，“不見(jiàn)李生久，佯狂真可哀”，家國情“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”、“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”他鄉遇知音的惺惺相惜；“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”對生命的眷戀。
唐詩(shī)是美的�！霸钢鹪氯A流照君�！钡富梢黄⌒〉脑鹿�，流轉到你的身上，相隔千里萬(wàn)里，中間唯一可以連貫的東西是月光。當你身邊有人離開(kāi)的時(shí)候，可以給他寫(xiě)上這句詩(shī)，表達你對他的牽掛。讓我們偶爾遠離及時(shí)通訊工具，留一點(diǎn)距離，留一點(diǎn)空間，留一點(diǎn)時(shí)間給唐詩(shī)，去感受那個(gè)迷人的世界。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇20
一個(gè)周末，我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)寒假閱讀書(shū)目。到了書(shū)架前，我看到了《跟著(zhù)節氣讀唐詩(shī)》，就買(mǎi)下了它。
這本書(shū)讓我學(xué)到了好多關(guān)于24節氣的詩(shī)歌 ，如立春這個(gè)節氣的《立春》青帝東來(lái)日馭遲，暖煙輕逐曉風(fēng)吹。罽袍公子樽前覺(jué)，錦帳佳人夢(mèng)里知。雪圃乍開(kāi)紅菜甲，彩幡新翦綠楊絲。殷勤為作宜春曲，題向花箋帖繡楣。雨水這個(gè)節氣的《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。驚蟄的《聞雷》瘴地風(fēng)霜早，溫天氣候催。窮冬不見(jiàn)雪，正月已聞雷。震蟄蟲(chóng)蛇出，驚枯草木開(kāi)�？这趴头酱�，依舊似寒灰。春分的.《詠柳》碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。清明的《清明》清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。谷雨的《芍藥》芍藥承春寵，何曾羨牡丹。麥秋能幾日，谷雨只微寒。妒態(tài)風(fēng)頻起，嬌妝露欲殘。芙蓉浣紗伴，長(cháng)恨隔波瀾。以下我就不一一列舉了。
這本書(shū)讓我學(xué)到好多知識，很值得看。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇21
歷史是枯燥的, 這是很多人的心聲。歷史如此，何況唐詩(shī)? 那一個(gè)個(gè)的賞析,使人眼花繚亂。但是,lt;lt; 半小時(shí)漫畫(huà)唐詩(shī)gt;gt;這本書(shū), 用風(fēng)趣幽默的方式講出了唐詩(shī)的原意,深意,與詩(shī)意。
這本書(shū)講的是唐詩(shī)，可為了全面性，竟從古詩(shī)起源講起，不可不為其深思熟慮。這本書(shū)的講解方式也令人耳目一新—它用打分的方式,表現詩(shī)人的影響力; 用一條拋物線(xiàn),表現一個(gè)王朝的興衰; 用一個(gè)個(gè)潮流的段子描寫(xiě)一個(gè)個(gè)詩(shī)人的發(fā)展歷程與一首首詩(shī)的.創(chuàng )作過(guò)程。使人捧腹之余即可爛熟于心。
唐詩(shī)作為中國古代文學(xué)體制上的不可避免的雄偉山峰，很多名句佳句總能張口就來(lái)，不受人群限制。但學(xué)習唐詩(shī)并不容易，畢竟很多意境需要反復揣測。詩(shī)歌其實(shí)是表達情感，直抒胸臆的表達形式。而古人與今人的理解差距，也造成其學(xué)習的困難，不知所云。
于是乎，這本書(shū)給了我們新的學(xué)習方式，往下看，便令人忍俊不禁--李白喊出安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏。是因為朝廷總不讓他當大官, 而把他當吉祥物，還用他的詩(shī)撩妹,不給專(zhuān)利費,內心憋屈; 王之渙寫(xiě)下欲窮千里目，更上一層樓不是因為立志從軍到邊塞抒情，而是因為他家就在邊塞,心里郁悶吼兩嗓子, 沒(méi)成想弄出來(lái)個(gè)4a級景區; 王維的空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響之所以能達到詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)的高超境界，多少與他的豪華別墅與帶薪休假有關(guān)。
這本書(shū)對詩(shī)人的刻畫(huà)同樣淋漓盡致，比如說(shuō)王績(jì)，他三次當官都與酒有關(guān)，第一次因為喝酒誤事被彈劾回家，第二次因為官員一天三斗酒的福利出山，第三次聽(tīng)說(shuō)隔壁單位有釀酒高手，死活要跟人家當同事，最后干脆自己回家研究。如此奇葩，實(shí)在是令人無(wú)語(yǔ)。
看完了，笑完了，知識也記住了。不得不說(shuō)這本書(shū)拋開(kāi)雜亂無(wú)章的注釋 ，丟掉了公式化的賞析，從唐詩(shī)的創(chuàng )作故事著(zhù)手，真正理解了這些千古名句背后的喜怒哀樂(lè )，悲歡離合，令人贊嘆。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇22
人生，在不同的人眼里代表不同的含義。在數學(xué)家眼里，人生就是長(cháng)篇累牘又寓意濃濃的數學(xué)公式；在哲學(xué)家眼里，人生就是句句精湛、直逼人性的哲理；在詩(shī)人眼里，人生就是譜大江南北、吟宇宙蒼穹的詩(shī)歌。
——題記
我重讀唐詩(shī)了。
兩年前讀唐詩(shī)，讀的是《最風(fēng)流莫如唐詩(shī)》；兩年后讀唐詩(shī)，讀的是《最風(fēng)流，醉唐詩(shī)》。從名字上看，看不出個(gè)好壞優(yōu)劣來(lái)；從書(shū)籍內容看，也辨不出個(gè)高低左右來(lái)。只記得閱讀過(guò)程中頻頻發(fā)出“居然還可以這樣寫(xiě)”的感嘆來(lái)。
人生如詩(shī)，生活如畫(huà)。詩(shī)歌不僅在不同的人眼里有不同的解讀，在不同的階段同樣有不一樣的感悟。自幼起，我們就學(xué)唐詩(shī)，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！边@首人盡皆知的.兒童詩(shī)，伴隨著(zhù)一代又一代祖國幼苗的成長(cháng)。小時(shí)候信口吟來(lái)，不覺(jué)其中奧妙之處，隨著(zhù)年歲漸長(cháng)認知漸深，方知其中的畫(huà)面之美、意象之深。
對此類(lèi)文學(xué)解讀作品的閱讀，常建立在自己對文學(xué)作品的解讀之上。就好比當初對李商隱停留在《錦瑟》中或對妻室之悼念或對侍女之眷念的多情印象，書(shū)中卻道“感傷乃是對美好事物一去不返的留念和追想，骨子里是對美好事物的贊賞、眷戀，知識這種感情在自然界和人世間兩個(gè)方面因其不可抗拒的規律而無(wú)力挽回，令人升騰起一種無(wú)奈的哀憫�！睂�(shí)則是對時(shí)代的無(wú)奈，寫(xiě)得越鏗鏘有力，對現實(shí)的無(wú)奈之情越深刻。他的詩(shī)兼具朦朧憂(yōu)愁和奮發(fā)抱負氣息，絕非僅多情可以概括。于是便在以往的認知基礎上再刷新對他的認識。
詩(shī)，來(lái)自生活的方方面面。盛唐之下和衰唐之時(shí)，眾多詩(shī)人通過(guò)他們的眼睛、耳朵和嘴，將一幅幅畫(huà)面、一件件事情，凝成一首首詩(shī)歌。大自然里生長(cháng)出的“空山新雨后”，邊塞飄來(lái)的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，美人身上散發(fā)的“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，酒水里溢出來(lái)的“斗酒十千恣歡虐”……我感嘆他們隊文字的信手拈來(lái)可使用，感嘆他們的情到深處醉人夢(mèng)，感嘆他們不愿隨波逐流的張狂和被貶他鄉后的失落，更感嘆他們這不畏時(shí)間和空間的詩(shī)歌。
當下的生活節奏，遠快于唐朝。家書(shū)幾乎已不在，移動(dòng)互聯(lián)把家連。交通便利了，交流迅捷了，可是我們再也享受不到古人“欲作家書(shū)意萬(wàn)重”的中對“千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡”的擔憂(yōu)，再也體會(huì )不到過(guò)去《從前慢》里說(shuō)的“車(chē)/牛/馬都很慢/一生只夠愛(ài)一個(gè)人”，更體會(huì )不到“我越過(guò)千山萬(wàn)水，走遍大江南北，只為到你眼前，親自對你說(shuō)上一句‘我愛(ài)你’”的艱辛和情深意切。
我們住在高樓里，看霓虹燈閃爍，聽(tīng)飛機騰飛的聲音，思考明天又如何在職場(chǎng)中掙扎；還剩幾人在意城市中春天的花香、夏季的蟬鳴、秋天的落葉和冬日的飛雪？
我也逃不掉、掙不開(kāi)這世俗，于是躲進(jìn)角落，再讀唐詩(shī)。我讀唐詩(shī)，讀的是在時(shí)間和空間里流傳千年的古人古跡，讀的是時(shí)空隧道里被洗刷和重染的故事，讀的是：
風(fēng)流唐詩(shī)再被吟，等閑空盼望古今。年年歲歲時(shí)空轉，紙上得來(lái)終覺(jué)淺。
花開(kāi)花謝焦易醉，潮起潮落人亦非。五七絕句堪折桂，時(shí)空荏苒任我追。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇23
要說(shuō)喜歡的書(shū)嘛，那真的是數不勝數了，要說(shuō)最喜歡的書(shū)，那真的就只有《蔣勛說(shuō)唐詩(shī)》了。
說(shuō)到喜歡這本書(shū)的原因，那就說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)了�！吨袊�(shī)詞大會(huì )》這個(gè)節目大家一定不陌生，因為去年老師曾讓我們背過(guò)每一節的主持人開(kāi)場(chǎng)白。今年的詩(shī)詞大會(huì )也剛剛落下帷幕，陳更姐姐獲得了總冠軍。說(shuō)到陳更姐姐，我就感慨萬(wàn)千，畢竟是個(gè)“四朝元老”，我也是看著(zhù)她從第一季的詩(shī)詞大會(huì )一直到第四季。她說(shuō):“我的詩(shī)詞啟蒙讀本是蔣勛的《蔣勛說(shuō)唐詩(shī)》”。咦？這本書(shū)我不是也有嗎？我便去書(shū)柜里將這本書(shū)找出來(lái)，第一次全情投入閱讀起來(lái)。
讀著(zhù)讀著(zhù)發(fā)現自己對這本書(shū)愛(ài)不釋手了。去年暑假老師叫我們背張若虛的《春江花月夜》，我可是分了幾天才硬生生的把這首詩(shī)背出來(lái)的�？墒窃谶@本書(shū)里，作者將每一句都講解得十分細致，每一句都仿佛是一個(gè)畫(huà)面呈現在我的面前，讓我看了恍然大悟。比如說(shuō)“月照花林皆似霰”這句。在背這句的時(shí)候，我總是很難理解“霰”這個(gè)字，這個(gè)字是指什么呢？通過(guò)閱讀我知道，霰是說(shuō)在夜晚時(shí)，水汽結成一種薄而透明的東西在空中飄。讀到這，我不禁感慨，早看這本書(shū)就好了，想想之前背詩(shī)的.時(shí)候折騰得死去活來(lái)，后悔啊。
在詩(shī)詞大會(huì )第十場(chǎng)時(shí)，有一個(gè)成語(yǔ)飛花令的環(huán)節。其中一位選手胡警官說(shuō)“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅”，成語(yǔ)是青梅竹馬。隨后陳更姐姐說(shuō)“同居長(cháng)干里，兩小無(wú)嫌猜”，成語(yǔ)是兩小無(wú)猜。點(diǎn)評嘉賓夸陳更姐姐聰明，為什么聰明呢？讀了《蔣勛說(shuō)唐詩(shī)》后我明白了，原來(lái)這兩句詩(shī)都出自于李白的《長(cháng)干行》。我們常在生活中用到這兩個(gè)詞，卻不知道這是李白留下的偉大遺產(chǎn)。蔣勛老師對詩(shī)句內涵、詩(shī)歌的意境用細膩妥帖的語(yǔ)言，娓娓道來(lái)，似一位可親可敬的長(cháng)者在晨曦中緩緩講述有關(guān)詩(shī)歌的故事，令我不知不覺(jué)沉醉其中。
感謝《蔣勛說(shuō)唐詩(shī)》這本書(shū)，讓我不再為背古詩(shī)詞而煩惱，也讓我愛(ài)上古詩(shī)詞。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇24
一直以來(lái)對二混子哥頂禮膜拜，真是發(fā)自?xún)刃牡呐宸�，背后團隊也是夠強大，如果是一己之力，那可真了不得。唐詩(shī)，對于我們來(lái)說(shuō)，很多都是朗朗上口的，但是我們很多時(shí)候只能背那么知名的兩句，前后說(shuō)的啥都忘了，也不會(huì )去記憶那么清楚，畢竟有時(shí)候拿來(lái)用，只用名句，知其然，沒(méi)必要知其所以然。但是這本書(shū)，讓你不僅僅知道什么情境之下寫(xiě)的這首詩(shī)，而且要表達什么思想，分析的特別到位，讓你對這些著(zhù)名的詩(shī)人有所了解，不僅僅是光知道名字了，也知道了很多詩(shī)歌是憋屈的，憋出來(lái)的，哈哈!
真的`很羨慕他們這些詩(shī)人的才華，如果他們一直都是很順利，估計也寫(xiě)不出來(lái)這么多名篇，不同時(shí)期表達的情懷不一樣，給我們的感受也不一樣，原來(lái)他們生活的并不是一帆風(fēng)順，都會(huì )有懷才不遇期，都會(huì )有被貶發(fā)配期，也許與當時(shí)的社會(huì )有關(guān)，但是文人騷客，能夠屈服圓滑的不多，大多是我行我素，都比較有個(gè)性，平庸的人必然不會(huì )有什么出彩的地方。
我手寫(xiě)我心，詩(shī)歌也是如此，不同的際遇，不同的地方，不同的場(chǎng)景，不同的人，都會(huì )發(fā)出不一樣的感慨。就如同現在我寫(xiě)書(shū)評，竟然思路非常清晰，文如泉涌，才思敏捷，哈哈，有點(diǎn)大言不慚了，白天的時(shí)候，靜不下心來(lái)，寫(xiě)的也是應付的多。當今社會(huì )，那有什么最新的詩(shī)詞能夠讓你記憶深刻，詩(shī)詞大會(huì )讓我們對詩(shī)詞感興趣，可是后無(wú)來(lái)者，這是事實(shí)。很多詩(shī)歌那純粹是拼湊，根本感覺(jué)不到美，當然這沒(méi)有貶低愛(ài)寫(xiě)詩(shī)歌的人的意思，或許唐詩(shī)讓我們難以逾越吧!
很多詩(shī)歌抽出點(diǎn)時(shí)間背一背，未嘗不是一件好事，現在看到有的人在朋友圈里打卡，和學(xué)英語(yǔ)一樣，看到之后真是由衷的佩服。這本書(shū)杜甫，白居易還沒(méi)有寫(xiě)，估計還有下篇等著(zhù)呢，不出則已，一出必是精品，我會(huì )一如既往地支持下去。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇25
為半小時(shí)系列的書(shū)，秉承其一直以來(lái)的風(fēng)格，倒也中規中矩，讀起來(lái)十分帶勁。但這類(lèi)書(shū)更加適合成年人進(jìn)行碎片化閱讀，通過(guò)快速閱讀搭起一個(gè)人文脈絡(luò )，而不適合小朋友閱讀。畢竟唐詩(shī)宋詞這類(lèi)風(fēng)雅無(wú)邊的樂(lè )事，要留給小朋友一個(gè)更加輕松的環(huán)境進(jìn)行熏陶，而不是在其沒(méi)有分辨能力之前便用調侃風(fēng)趣的語(yǔ)言帶歪，最終很難讓小朋友感受到文字本身雋永之美。
以上并非說(shuō)明半小時(shí)團隊缺少文化底蘊，只是推崇其能準確的找到合適的書(shū)本定位，專(zhuān)門(mén)做出來(lái)供碎片閱讀使用，書(shū)本編輯充滿(mǎn)幽默風(fēng)趣，在目前讀書(shū)無(wú)用論導致讀書(shū)人減少的情況下，通過(guò)此類(lèi)書(shū)籍能吸引人回歸閱讀，也是好事一件。而且如果沒(méi)有對唐詩(shī)的深度理解，恐怕也無(wú)法信手拈來(lái)寫(xiě)成此書(shū)。
唐詩(shī)作為中國古代文學(xué)體制上的不可避免的雄偉山峰，很多名句佳句總能張口就來(lái)，不受人群限制。但學(xué)習唐詩(shī)并不容易，畢竟很多意境需要反復揣測，而目前教育體制并未分配通過(guò)多資源于此。詩(shī)歌其實(shí)是表達情感，直抒胸臆的表達形式，需要大聲的朗讀出來(lái)，但古代漢語(yǔ)發(fā)音和現代漢語(yǔ)發(fā)音的區別，會(huì )讓部分詩(shī)歌的韻律失去，也造成其學(xué)習的困難。不過(guò)，朗讀詩(shī)歌，反復吟詠，總是一種學(xué)習方式，而且效果明顯。
唐詩(shī)的開(kāi)頭先講唐初四杰，目前對四杰的熟識，更多在于其政治花邊新聞，畢竟唐初四杰基本上郁郁不得志，而且大多早夭，所以才有感而發(fā)，觸景傷懷，留下千古名句。這說(shuō)明唐詩(shī)的建立，一方面強調格律平仄，這是繼往開(kāi)來(lái)的。另一方面強調真情實(shí)感，這是讓唐詩(shī)獨立南北朝自成一派的核心。
南北朝并非沒(méi)有詩(shī)歌，一直上溯到春秋戰國，國內便有采詩(shī)官，詩(shī)經(jīng)風(fēng)采魅力依然。但南北朝一來(lái)，過(guò)于強調字斟句酌，無(wú)病呻吟，看似格調高雅，實(shí)則言之無(wú)物，怎能比得上有感而發(fā)打動(dòng)人?唐初四杰用個(gè)人經(jīng)歷所得來(lái)的寶貴情感，訴諸于詩(shī)歌中，求知己酬知己，自然高桿不少。
邊塞詩(shī)派，絕對很難聯(lián)想到唐朝，畢竟大唐雍容氣度，怎是舔血邊關(guān)的風(fēng)霜刀劍?然而，邊塞更多是建功立業(yè)，唐朝需要開(kāi)疆拓土，自然鼓勵大好男兒駐守邊關(guān)換取晉升通道，贏(yíng)得功名。一方面邊塞風(fēng)光別具一格，另一方面苦寒之地生活艱難;一方面建功立業(yè)血灑疆場(chǎng)，另一方面閨怨深深天涯孤鴻，這就是邊塞詩(shī)矛盾但又充滿(mǎn)風(fēng)情的來(lái)源。
山水田園派，又是很難聯(lián)想到唐朝，更愿意歸之為南北朝的一個(gè)詩(shī)歌流派。然而，大唐富庶，子民的選擇很多，因而有文化底蘊能寫(xiě)出詩(shī)歌的人多，政治上不得志但依然能生活得很好的人也不少。不能進(jìn)而指點(diǎn)江山，退而固守田園家鄉也是個(gè)不錯的選擇。所以王摩詰在詩(shī)歌中尋求佛陀禪語(yǔ)，王維在詩(shī)中有畫(huà)畫(huà)中有詩(shī)中徜徉徘徊，真風(fēng)流也。
最后，李白，詩(shī)仙，這是唐詩(shī)必須要談的`人物，地標性建筑。其實(shí)李白的詩(shī)歌是為政治生涯做宣傳的，可惜詩(shī)歌成就了李白在皇家心中的地位，也禁錮了李白在皇家心中的地位，只能作為頌歌寫(xiě)作者存在的李白無(wú)法實(shí)現政治抱負，進(jìn)而一生蒼茫于大好河山中。生活在盛世的李白，詩(shī)歌中充滿(mǎn)了雍容的仙氣，既是詩(shī)人的幸運，也是后輩讀詩(shī)人的幸運。
此書(shū)應該還未完，畢竟李白之后還有杜工部、還有白居易等等大家都沒(méi)有繼續講解，但唐詩(shī)一典，充滿(mǎn)魅力，值得讀。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇26
在這本書(shū)中蔣勛老師以一種特別的視角來(lái)解說(shuō)唐詩(shī)的繁華，使人耳目一新的同時(shí)也增添了對唐詩(shī)的另一種理解。
蔣勛老師認為從魏晉南北朝開(kāi)始的三百多年一直是琢磨“唐詩(shī)”這顆珍珠的過(guò)程。唐詩(shī)是詩(shī)歌到唐代一個(gè)水到渠成的階段。前人語(yǔ)言的積累和唐朝開(kāi)放性使得唐代的詩(shī)人也有一種生命的開(kāi)放性，所以才出現了那么多大氣的詩(shī)歌，像陳子昂的“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”充滿(mǎn)了自負、驕傲，同時(shí)又充滿(mǎn)了孤獨感。唐代的'詩(shī)人都是可以同時(shí)表達孤獨和自負，像李白，李白驕傲到極點(diǎn)，是喝酒都只跟月亮喝的那種人，“舉杯邀明月”同時(shí)又好大的自戀與孤單。唐代的詩(shī)人不斷的往高山的高峰上走，把自己放到最孤獨的巔峰上。像王維的“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”充滿(mǎn)了孤獨感，正因為這種孤獨，使得詩(shī)人開(kāi)始與宇宙對話(huà)。唐代的文人也隨著(zhù)大唐帝國的開(kāi)拓來(lái)到塞外，所以才會(huì )有“明月出天山，蒼茫云海間。長(cháng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)”。只在書(shū)齋里是寫(xiě)不出這樣的詩(shī)句的。
蔣勛老師從時(shí)代的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)唐詩(shī)出現的必然性，是我們更能理解唐詩(shī)。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇27
四季的風(fēng)物就是四季的心情，讓人在這樣的季節輪回里，將志向高遠的氣度和人間的情懷結合起來(lái)，細細領(lǐng)略那穿越千年而來(lái)的風(fēng)花雪月，與那歷經(jīng)千年而不朽的秀口錦心進(jìn)行智的交流和心靈的碰撞。
或培風(fēng)圖南志，凝澹田園心，或挫銳解鋒，和光同塵，或寧為百夫長(cháng)，勝作一書(shū)生，或邈以千秋獨留我，百戰歸來(lái)再讀書(shū)。讓我們通過(guò)閱讀，將心系民生、精忠報國的愛(ài)國情懷以詩(shī)語(yǔ)為媒，連接過(guò)往與未來(lái)，得以代代傳承。
感謝蒙曼講詩(shī)，使我們從中汲取了大量的`古代知識，去慢慢學(xué)會(huì )閱讀一首詩(shī)，去欣賞詩(shī)詞之美、文字之美、生活之美、與情懷之美；去揣摩一字抵千言的精妙，去推敲古詩(shī)用字的精準，去嘆息一首詩(shī)所包含的色彩、韻律、節奏、音畫(huà)，紋理以及質(zhì)感；去洞悉一首詩(shī)背后浩瀚的歷史背景，去學(xué)習詩(shī)詞的各種體裁與形式，去領(lǐng)略大背景下詩(shī)人的氣魄與胸襟。
一本好書(shū)得以愉悅，一本好書(shū)得以淘取新知，經(jīng)得起歲月地檢閱，耐得住細細地咀嚼，值得反復重讀。這就是本書(shū)帶給我的感受。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇28
在讀《徐文兵、梁冬對話(huà)黃帝內經(jīng)·異法方宜>》時(shí)，他二人建議沒(méi)事兒的時(shí)候讀讀古文，古文除了有意境之美，還有音韻之美，可以通人心神。
音是能撥動(dòng)人心弦的，比如說(shuō)律詩(shī)和絕句，對音都有平平仄仄的要求，一字一句打動(dòng)人的內心。音韻本身是陰平、陽(yáng)平，一聲二聲是陽(yáng)，三聲四聲是陰，這種平仄的關(guān)系，讓古詩(shī)達到了陰陽(yáng)的和諧。而有的音又是無(wú)聲的，大音希聲，最大最美的聲音是無(wú)聲。聲觸動(dòng)了心神，音加個(gè)心，是謂“意”，即心里面有共振、共鳴。
也許這就是我讀《四時(shí)之詩(shī)：蒙曼品最美唐詩(shī)》以及許多古詩(shī)詞時(shí)覺(jué)得分外解壓的原因吧。對于我這種多年來(lái)一直心病纏身的`人，每當那一個(gè)個(gè)韻腳踩到我的心尖兒上時(shí)，所有的猜不透、想不通、求不得、看不開(kāi)、放不下，都可以頃刻化為容易生、也容易解的瑣碎煩惱，再如漣漪一般蕩漾開(kāi)去......此時(shí)，如花在野的寂靜，片刻，足矣。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇29
今年看了兩本書(shū)《蒙曼品最美唐詩(shī)：四時(shí)之詩(shī)》《蒙曼品最美唐詩(shī)：人生百味》，選它們讀是因為年初看央視的《中國詩(shī)詞大會(huì )》，覺(jué)得這位女教授容貌尋常，卻很迷人。喜歡她的談吐，豁達樸直，讓人覺(jué)得舒適可親，更喜歡她的才華，有一種謙和的淵博。
看了這兩本書(shū)，我更是對蒙老師佩服到無(wú)以復加的程度。因為她品讀唐詩(shī)，太美太雅太有趣了，字里行間，看得人汗毛都豎起來(lái)了，就是那種，又澎湃又舒服的感覺(jué)。因為你會(huì )發(fā)現，她不是在點(diǎn)評、在釋義、在解析。她是在與詩(shī)人們談天說(shuō)地，而大唐的那些詩(shī)仙詩(shī)圣詩(shī)佛詩(shī)鬼們，都是她的朋友呢！
因為蒙曼老師，我深深的覺(jué)得對于古詩(shī)詞的誦讀應該分三個(gè)層次，第一，只是因為喜愛(ài)詩(shī)詞的辭藻華麗，而附庸風(fēng)雅的站在墻外，看熱鬧。第二，就是因為明白詩(shī)詞的驚才絕艷，而心悅誠服的站在樓下，仰頭望。第三，卻是因為邁入詩(shī)詞的真境之中，而心有戚戚的站在樓上，與往來(lái)古今千余年的文人們神交意往了。
也就是說(shuō)，面對千古文華精粹，當我們還在心安理得的看熱鬧、仰頭望時(shí)，蒙曼老師卻早已經(jīng)邁步上去，同詩(shī)詞名篇的作者們往來(lái)談笑了。
其實(shí)，我也是喜歡詩(shī)詞的，雖然相比之下，我這點(diǎn)兒小小的'喜歡，顯得淺薄又微末。但我還是會(huì )大言不慚的說(shuō)我喜歡詩(shī)詞，因為作為一個(gè)中國人，對于我們的文化菁華，能喜歡、會(huì )欣賞，就是值得驕傲的事。
我愛(ài)古詩(shī)詞，很早就喜歡，只是資質(zhì)不夠，毅力欠佳，所以，一直自得其樂(lè )的看看熱鬧、心安理得的仰臉膜拜�？墒俏蚁�，我大概也有那么一兩次時(shí)運特別好的時(shí)候，窺視到了那么一星半點(diǎn)的真意吧。
記得高中時(shí)的某個(gè)晚春，大慶一中校園里滿(mǎn)院的丁香花，午后的一場(chǎng)急雨，壓下了北方春季獨有的熱燥塵土氣息，我坐在靠窗的座位，看著(zhù)外面清凌凌的雨后校園、金澄澄的黃昏暮色，還有那急雨打落的一地的藕荷色丁香花瓣，我一下想起了幾個(gè)月前，偶然記在腦子里的半闕詞，“欲黃昏，雨打梨花深閉門(mén)�！币驗檫@一瞬間的心思神往，窺探到詞中的真意與美感，那整個(gè)晚上我都滿(mǎn)懷著(zhù)莫名的快意和不可言說(shuō)的喜悅。這是古人饋贈給千年后的我，一個(gè)小女子的無(wú)價(jià)寶，這“無(wú)價(jià)寶”與“有情郎”一樣，是古代話(huà)本里并稱(chēng)的人世稀罕物。
所以這么多年來(lái)，“欲黃昏，雨打梨花深閉門(mén)�！币恢笔俏易钕矚g的一句詩(shī)詞，這是一種無(wú)法訴與他人知曉的、充滿(mǎn)奧義的美好。
還記得我最開(kāi)始接觸詩(shī)詞，是在小說(shuō)、作文選中，是在電視劇里。
那時(shí)看小說(shuō)《天龍八部》，講段譽(yù)從大理初到江南，面對著(zhù)那里的江南風(fēng)物、吳儂軟語(yǔ)，他瞇著(zhù)眼愜意的說(shuō)，“波渺渺，柳依依，孤村芳草遠，斜日杏花飛�！�
看作文選里，一個(gè)學(xué)生非常直莽的表達自己將來(lái)想當作家的愿望時(shí)，豁達又無(wú)畏，他說(shuō)，“竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！�
看一個(gè)TVB的古裝電視劇，女主角一邊彈琵琶一邊用粵語(yǔ)期期艾艾的吟誦，“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明�！�
那時(shí)詩(shī)詞是我平凡生活中能接觸到的吉光片羽，一兩句話(huà)，就足夠驚艷初見(jiàn)、咀嚼良久。之后，我會(huì )去找這句話(huà)出自哪里，整首的詩(shī)詞是怎樣的？能寫(xiě)出這么美麗詩(shī)句的詩(shī)人還寫(xiě)了其他的什么詩(shī)嗎？我對詩(shī)詞的了解就這樣，由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到面。而最初的那一個(gè)“點(diǎn)”是源自少年時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)懵懂的喜愛(ài)。
后來(lái)畢業(yè)了，工作了，成家了，沉溺于忙碌又幸福的人間煙火氣，詩(shī)詞，曾經(jīng)短暫的退出過(guò)我的生活。它的再次出現是和一個(gè)小名叫如意的小姑娘一起，而那個(gè)小姑娘呀，她是我的女兒。我想我的小姑娘也能了解詩(shī)詞、喜歡詩(shī)詞，希望她也能接受這份來(lái)自古人的慷慨饋贈，可以體會(huì )到千年間的瑰麗與曼妙。
詩(shī)詞應該怎么去學(xué)，怎么去背呢？作為一個(gè)媽媽?zhuān)乙恢痹谧聊�、在嘗試、在調整。一開(kāi)始帶著(zhù)小小的如意背詩(shī)時(shí)，真的覺(jué)得這詩(shī)的題目是什么，作者是誰(shuí)這些都不重要，就是讓孩子在年幼時(shí)能對古典詩(shī)句產(chǎn)生親近感，可以把滿(mǎn)口金玉一樣的詞句揉進(jìn)她童年的記憶里，這應該是一個(gè)對美產(chǎn)生感知的良好開(kāi)端。
對于一個(gè)三四歲的小朋友來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞的簡(jiǎn)短押韻、抑揚頓挫，是另一種意義上的兒歌童謠，還記得那時(shí)的如意奶聲奶氣的背，“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！闭媸墙腥藧�(ài)得不得了，用新嫩童稚的語(yǔ)調說(shuō)出老舊滄桑的句子，這樣的“反差萌”美得令人心折，你聽(tīng)不到詩(shī)中該有傷悲，卻能看到古老的文化煥發(fā)出的澎湃力量。
和似懂非懂的小孩子一起讀詩(shī)背詩(shī)，就會(huì )有一籮筐的有趣故事。記得有一年，我給如意講一首詩(shī)的題目，“就是早晨起來(lái)從一個(gè)叫凈慈寺的地方出來(lái)，送朋友林子安出門(mén)去外地�！敝v完后，我給她念“《曉出凈慈寺送林子安》宋。楊萬(wàn)里�！比缫夂鋈淮驍辔�，“楊萬(wàn)里也是人的名字嗎？”我說(shuō)，“對呀！”如意非常疑惑的說(shuō)，“古代人好奇怪，送兩個(gè)人走為什么不一起說(shuō)了？”她嘀嘀咕咕的重復，“送林子方、送楊萬(wàn)里……”小朋友的腦回路，真是可愛(ài)死了。
《全唐詩(shī)》讀后感 篇30
如果說(shuō)唐詩(shī)是一座華麗卻沒(méi)有大門(mén)的漂亮花園，盛開(kāi)的繁花開(kāi)遍了整個(gè)花園，吸引了無(wú)數蜂蝶為之翩躚飛舞，那么，六神磊磊一定是這座花園的鑿門(mén)人或是引路人。
他自己就曾說(shuō)過(guò)：“假如唐詩(shī)是一個(gè)花園，被圍墻圍著(zhù)，多數人都繞墻而過(guò)，我就做一個(gè)翻過(guò)唐詩(shī)的圍墻的人，去里面摘幾朵花給大家看看。如果喜歡，你們可以去走正門(mén)。我做這樣的人就不錯了�！�
在這本書(shū)里，作者并沒(méi)有用十分枯燥的學(xué)術(shù)語(yǔ)言來(lái)給我們講述唐朝的那些事，而是用十分活潑、符合大眾胃口的語(yǔ)言生動(dòng)形象地為我們描摹出唐詩(shī)的丹青圖。
徜徉在書(shū)中，我們不再對大唐的文化詩(shī)歌望而卻步，因為詩(shī)人們亦都是一個(gè)個(gè)平凡的人。他們同樣會(huì )在深夜挑燈苦讀，同樣會(huì )在官場(chǎng)苦苦奮斗，面臨感情和事業(yè)上的失意，同樣會(huì )因為一次失誤捶胸頓足。他們有登科時(shí)的欣喜若狂——“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”，亦有落第時(shí)的悲涼——“榜前潛制淚，眾里自嫌身”，有女?huà)啥饘偃说乃寄睢皯浘乃莆鹘�，日夜東流無(wú)歇時(shí)”，也有與戀人分手時(shí)的無(wú)奈悲傷——“還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時(shí)”。這些關(guān)于唐朝詩(shī)歌的種種，六神磊磊都用最生動(dòng)活潑的語(yǔ)言為我們一一展現出來(lái)。
詩(shī)人的性格和仕途遭遇都交匯成詩(shī)人生命中的音符，每個(gè)音符都是一句詩(shī)，都是詩(shī)歌的靈魂所在�？v使是同一個(gè)詩(shī)人的詩(shī)，都并非完全一樣。詩(shī)人也許前半生及第，仕途順利，寫(xiě)的詩(shī)歌都是旖旎優(yōu)美的，著(zhù)手點(diǎn)都在描寫(xiě)皇家宮殿或是漂亮的風(fēng)景。詩(shī)人也許后半生仕途失意，被貶邊疆，或是直接被撤職，詩(shī)歌所體現的.情感時(shí)而是憂(yōu)愁不悅的，時(shí)而是對朝廷不滿(mǎn)的，時(shí)而是充滿(mǎn)雄心壯志打算重入官場(chǎng)的，時(shí)而是看開(kāi)后云淡風(fēng)輕的。這些都讓我們難以揣摩。但是我們現在可以跟著(zhù)六神磊磊去更加細致入微地體會(huì )初唐、盛唐、中唐、晚唐的詩(shī)歌世界，以不同的角度、別樣的切入點(diǎn)去觀(guān)察一個(gè)詩(shī)人。我們可以從唐詩(shī)世界的另一扇大門(mén)進(jìn)入這個(gè)世界，更加真切地體會(huì )這個(gè)世界的每一筆每一畫(huà)。
小時(shí)候我也背了不下兩百首唐詩(shī)，但對唐詩(shī)的內容以及詩(shī)人的生平背景一知半解，或是根本就不了解。背完詩(shī)歌后，連此詩(shī)歌的意思都被我拋到九霄云外了�？梢哉f(shuō)，我連唐朝詩(shī)歌的大門(mén)都沒(méi)有真正踏入，只是在刻有“唐詩(shī)”的牌匾前徘徊。讀完這本書(shū)之后，我才算真正踏進(jìn)了唐朝詩(shī)歌的大門(mén)，在門(mén)前的一隅仔細而小心地欣賞著(zhù)怒放的朵朵梨花。
我想，這一切都要歸功于六神磊磊。
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