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《水調歌頭·明月幾時(shí)有》考題
《水調歌頭·明月幾時(shí)有》反映了作者復雜而又矛盾的思想感情，又表現出作者熱愛(ài)生活與積極向上的樂(lè )觀(guān)精神。詞作上片問(wèn)天反映執著(zhù)人生，下片問(wèn)月表現善處人生。落筆瀟灑，舒卷自如，情與景融，境與思偕，思想深刻而境界高逸，充滿(mǎn)哲理，是蘇軾詞的典范之作。下面是《水調歌頭·明月幾時(shí)有》考題，供大家家參考!
水調歌頭·明月幾時(shí)有
蘇 軾
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝
寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難
全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
1.寫(xiě)出詞中表明時(shí)間變化的詞語(yǔ)：_________________________。
2.詞中“____________,_____________”表達了詞人不為離愁別苦所束縛的樂(lè )觀(guān)思想，也表達了詞人的美好愿望。
3.古代詩(shī)詞中，有很多寫(xiě)月抒懷的詩(shī)句，你能舉出兩例嗎?
答：
4.本詞上闋寫(xiě)______，下闋寫(xiě)______，其實(shí)是__________。
5.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”包含了什么哲理?試簡(jiǎn)要分析。
答：
(以下是2006年新疆烏魯木齊中考題)
6.下列對《水調歌頭》賞析不正確的一項是：( )
A.這首詞上闋寫(xiě)詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰，下闕寫(xiě)詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上、積極奮進(jìn)的情緒。
B.“不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓?”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來(lái)，好像是對月有怨恨之意，其實(shí)是寫(xiě)親人不能團聚的惆悵。
C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話(huà)從人到月，從古到今，對自然和社會(huì )作了高度概括，很有哲理意味。
D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫(xiě)虛實(shí)結合，充滿(mǎn)了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術(shù)感染力。
(以下是08年來(lái)賓中考題)
7.賞讀詩(shī)詞，應讀出作品的節奏韻律，把握作品的感情基調，這首詞感情濃郁，但前后基調不同，上闋感情纏綿悱惻，下闋則__________。
8.“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”是廣為傳誦的名句，請你略作賞析。
答案：
1. 轉朱閣，低綺戶(hù) 2。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟
3. 略
4。問(wèn)天 問(wèn)月 問(wèn)人生
5.詩(shī)人把人的悲歡離合與月的陰晴圓缺相對，說(shuō)明事物不能十全十美。
6.A
7. 樂(lè )觀(guān)曠達
8.以行云流水的語(yǔ)言和美妙的境界結束全詞(語(yǔ)言分析)。表現了詞人樂(lè )觀(guān)的情懷和美好的祝愿。(內容分析)
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