贊美老師詩(shī)歌15篇
在我們平凡的日常里，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是用高度凝練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地表達作者豐富情感，集中反映社會(huì )生活并具有一定節奏和韻律的文學(xué)體裁。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？下面是小編收集整理的贊美老師詩(shī)歌，歡迎大家分享。
贊美老師詩(shī)歌1
1、
您教會(huì )我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
老師，辛苦了
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
2、
您教會(huì )我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
老師，辛苦了
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
3、金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來(lái)到。
老師為我們的成長(cháng)，
不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛(ài)，
我們永遠不會(huì )忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，
照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，
培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的`人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)。
老師的話(huà)兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無(wú)聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè )于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著(zhù)老師青春常在。
當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，
永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù)，
頭頂藍天，腳踩大地，
默默地為社會(huì )造福。
老師是大樹(shù)，
為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子，
把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(cháng)成棟梁材，
不忘園丁培育恩。
是啊，
老師的熱情像太陽(yáng)，
老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，
老師的事業(yè)像大樹(shù)，
我們的老師就是好。
4、《我愛(ài)我師》
老師就象紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養育著(zhù)我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長(cháng)大了一定要成為國家的棟梁，
��！老師就是這么無(wú)私！
��！老師我們愛(ài)您！
5、《老師，辛苦了》
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，
而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
6、
《獻給老師》
平凡的人，平凡的手，
架起一座知識的橋梁。
走過(guò)冬的嚴寒，
走過(guò)夏的酷暑
培養出莘莘學(xué)子
一只粉筆
指點(diǎn)知識王國的迷津
一塊黑板，
記下比海還深的真情
一個(gè)講臺，
映照著(zhù)園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往理想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)
讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境
清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑
不管我們失敗還是勝利
不管我們后退還是前進(jìn)
您，都會(huì )用微笑鼓勵我們再接再厲
老師
慈祥的母親
老師
千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想
老師
祖國賦予您特殊的使命
讓您把一棵幼小的禾苗
培養成祖國的棟梁
老師
我要您那慈祥的面容永不變老
老師
我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡
老師
我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白
老師
我要您那疲勞的雙手變的輕松
老師
我要為您歌唱，為您祝福
老師
您是我最敬佩的人！
贊美老師詩(shī)歌2
我愛(ài)我師
老師就像紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃一燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就像園丁，
養育著(zhù)我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長(cháng)大了一定要成為國家的棟梁，
來(lái)報答老師的養育之恩。
��！老師就是這么無(wú)私！
��！老師我們愛(ài)您！
老師的話(huà)兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛(ài)。
老師的`言傳身教，像春雨潤物細無(wú)聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè )于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著(zhù)老師青春常在。
當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù)，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會(huì )造福。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春一色。
老師播撒希望的種一子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(cháng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。
贊美老師詩(shī)歌3
歲月，蒼老了您的容顏
卻，無(wú)法改變得了您的'博學(xué)
風(fēng)雨，洗刷了您的臉龐
卻，風(fēng)化不了您無(wú)私的奉獻
師愛(ài)無(wú)語(yǔ)，給于了大海浩瀚
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，給于了生命燦爛
師情無(wú)言，掘開(kāi)了學(xué)生知識的源泉
紅燭無(wú)言，送走黑暗照亮了光明
您是長(cháng)江，引導我如何遠航
您是高山，滿(mǎn)載泉水為我流淌
您是雨水，滋潤著(zhù)幼苗茁壯成長(cháng)
您是園丁，用辛勤培育祖國棟梁
老師，您用一支粉筆書(shū)寫(xiě)九洲
老師，您以三尺講臺彩話(huà)春秋
老師，您不懼燭燃，依然灑滿(mǎn)艱辛路
老師，您揮灑汗水，不辭澆花壯志酬
桃李滿(mǎn)園芳芬綻
白云何處漂蕩顏
在，這個(gè)教師節的晚上
老師啊!我強扮詩(shī)人的無(wú)畏
以滿(mǎn)腔的熱情，懷揣感恩的心
為您，寫(xiě)一首九月的詩(shī)篇
老師，您辛苦了
贊美老師詩(shī)歌4
《老師，您辛苦了》
親愛(ài)的老師
您像一名辛勤的園丁
更像是我們的媽媽
在我們成長(cháng)的日子里
你燃燒青春
默默奉獻
為我們搭起一片片沒(méi)有陰霾的天空
漸漸的
我們長(cháng)大了
可道道皺紋爬上了您的面龐
無(wú)情的.風(fēng)霜染白了你的烏發(fā)
誰(shuí)言寸草心報得三春暉
您的付出
真是三天三夜也說(shuō)不完
你對我們的恩情
不論我們做什么也難以回報
教師節就要到了
親愛(ài)的老師
就讓我說(shuō)一聲
老師
您辛苦了
贊美老師詩(shī)歌5
終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了，在這個(gè)蒼茫的夏天。
天很高，很藍，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。
我們在黃昏的小路上最后一次的相攜走過(guò)，
聽(tīng)到斜陽(yáng)里有人在唱著(zhù)我們曾經(jīng)唱過(guò)的歌。
我們相視而笑。
這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前，
想起了從前的日子里，
曾經(jīng)看到的.無(wú)數次別離。
我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，
但今天輪到了我們。
我們在夏天的風(fēng)里握別，說(shuō)一聲珍重，再見(jiàn)。
為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。
我們什么都準備好了，
這一生將再也不會(huì )有如此豪華而隆重的道別，
但淚水還是從我們的心底奔涌而出，
就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月。
你對我說(shuō)，不要再流淚了，
過(guò)去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠。
但是為什么呢，抬起頭的時(shí)候，我看見(jiàn)你的眼里也有淚光。
那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。
在這個(gè)夏天的風(fēng)中，握著(zhù)你的手，
讓我們再想起在一起走過(guò)的日子，
想起那些不再回來(lái)的夢(mèng)想，
讓所有的一切在心中再一次的走過(guò)。
這可能是我們年輕歲月中最后的，
也是最溫柔的夏天。
在這個(gè)夏天之后我們還將面對很多個(gè)四季，
很多次別離。
但不能再有這樣的夏天了，不會(huì )再有這樣的道別。
我們會(huì )把這個(gè)夏天一次次的想起，
想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，
也想起所有的友誼與愛(ài)情。
多年以后，我們會(huì )在某個(gè)相似的夏夜，
翻開(kāi)那本泛了黃的紀念冊。
所有的字跡都將模糊，
只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，
仍然保留著(zhù)屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。
贊美老師詩(shī)歌6
我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因為有您 莘莘學(xué)子才能成才
因為有您 世界才會(huì )如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找到回家的.路
老師 您是微風(fēng)
為烈日當頭的孩子送去一絲清涼
贊美老師詩(shī)歌7
今天是教師節，
深深感謝老師當初的諄諄教誨，
師恩難忘��！
憶曾經(jīng)，
高中畢業(yè)，
高考了要填志愿。
老師囑咐我：你最好
填師范院校。
我與師說(shuō)，
我不適合教書(shū)。當時(shí)老師心里有多不悅，
“你想怎么填就怎么填吧，我不管了”
老師生氣地對我說(shuō)。
很多年過(guò)去了，
至今、師言猶在耳也。
現在想來(lái) 也許老師當初給我的選擇是對的，
可能我更適合老師的職業(yè)。
雖然是教書(shū)育人，不會(huì )象今天這樣時(shí)不時(shí)的顛沛。
我違背了師言，
懵懂的我，
任性地選擇了學(xué)校與專(zhuān)業(yè)。
因為當初只想考個(gè)中專(zhuān)，
哪怕是飛不到遠方，
也要飛到山外去，
未曾想過(guò)還能考上大學(xué)。
后來(lái)盡管有些許不如意，
但人生就是這樣，
也許在某些方面如意了，
另一方面也不一定如意。
老師已經(jīng)作古多年了，
仍時(shí)不時(shí)地想起老師的'身影。
師恩難忘啊。
在教師節的今天，
特向我的老師表達我最真摯的謝意！
贊美老師詩(shī)歌8
花心這個(gè)詞大概是指對感情不專(zhuān)一的那些人吧！而我說(shuō)的花心卻不是這個(gè)意思�；ú皇侵傅男@里的花朵，而我指的是像花一樣千姿百態(tài)的老師。而心我指的是老師用心去對待我們每一個(gè)孩子，要花許多的心思來(lái)了解我們。
老師也許是這個(gè)世界上最偉大的職業(yè)吧！無(wú)數的老師把他們的青春年華獻給了教育事業(yè)，獻給了許許多多的孩子們。但他們卻無(wú)怨無(wú)悔，還是日復一日年復一年的為我們備課批改作業(yè)。
是老師把我們帶到了知識的殿堂，是老師教我們識字認字，叫我們做人的道理。在我們遇到挫折想要放棄夢(mèng)想的時(shí)候，是老師的循循教誨，為我們樹(shù)立了信心，使我們勇敢的戰勝了挫折取得勝利。 是老師讓我們從一個(gè)懵懵懂懂的孩子變成了現在博學(xué)多聞的少年，
從剛上小學(xué)的時(shí)候，就對老師有一種敬畏感。大人總說(shuō):老師嚴一點(diǎn)才管的住。從那時(shí)候開(kāi)始老師嚴厲的形象就在我心里萌芽了，不能隨便的靠近。慢慢的長(cháng)大了，開(kāi)始體會(huì )老師對我們的關(guān)心，感覺(jué)老師沒(méi)有大人說(shuō)的那么嚇人。也慢慢開(kāi)始覺(jué)得老師像媽媽一樣溫暖。到了現在，對老師的敬畏一點(diǎn)都沒(méi)有了多的更是敬愛(ài)。感覺(jué)老師更像我們的大朋友一樣，可以跟我們聊聊天幫我們解決一下生活中雞毛蒜皮的'小事情。
在我心中老師擁有著(zhù)至高無(wú)上的地位。 一路走來(lái)把所以汗水拋在腦后。老師會(huì )為取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生感到高興，也會(huì )為取得差點(diǎn)成績(jì)的學(xué)生耐心的講解，老師舍不得我們每一個(gè)學(xué)生，也不會(huì )放棄我們任何一個(gè)學(xué)生，這就是老師的心胸，那花心下的寬廣胸襟！
花的顏色鮮艷多彩，心是心胸寬廣�；ㄐ氖且粋�(gè)如此的詞語(yǔ)，我不知道如何修飾�；ㄐ睦蠋熢谶@顆花心下，默默的為我們付出，孜孜不倦。
我想用單調的詩(shī)，一首詩(shī)歌沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，卻是用心而得
花的心藏在蕊中
怕花季錯過(guò)，
而老師的心無(wú)論春夏秋冬，
花心四季常開(kāi)
為的是一份成長(cháng)，
一段時(shí)光
讓知識融化花心下的我們
讓關(guān)愛(ài)呵護著(zhù)懵懂的少年
大千世界人來(lái)人往
花朵就如天上繁星多多
是誰(shuí)讓這群花朵鮮艷盛開(kāi)
是花心全方面的付出，
是花心精心的灌注，
讓花朵變得茂盛變得的可愛(ài)。
縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)誰(shuí)都無(wú)法匯成一句話(huà)，
把這份功勞說(shuō)出來(lái)
唯有一支筆一顆心，
描寫(xiě)出我的花心老師，
你們用你的花心，
澆灌了花朵
真摯感謝你們，
我不能代表任何人感謝你們的功勞和你們的辛苦。但是我能代表我個(gè)人。
贊美老師詩(shī)歌9
1、《贊美老師的詩(shī)歌》
您是園丁，為祖國山川添秀色；
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節日里，
讓我獻上一支心靈的鮮花，
向您表達忠心的祝愿。
用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，
用遍地鮮花編織詩(shī)篇，
也表不盡我們對老師節日的祝賀！
2 、《贊美老師的詩(shī)歌》
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；
您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；
而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。
幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
3、《贊美老師的詩(shī)歌》
是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的.心靈。
是誰(shuí)把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
4 、《最美的老師》
我原想收獲一縷清風(fēng)，
您卻給了我整個(gè)
春天。
我原想捧起一簇浪花，
您卻給了我整個(gè)海洋。
我原想擷取一枚綠葉，
您卻給了我整個(gè)森林。
我原想親吻一朵雪花，
您卻給了我整個(gè)銀色的世界。
您在最高點(diǎn)才綻放美麗，
也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，
一種損失讓您因為那刻骨銘心的美而獲得了永恒。
那絢麗無(wú)邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠去的背影，
已定格為我心中永遠的一幀老照片！
贊美老師詩(shī)歌10
多少年季節輪回，多少個(gè)春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著(zhù)智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著(zhù)早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(cháng)明，
你在漫漫的長(cháng)夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，
你是那向導引人走出科學(xué)的迷宮。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè )，默默奉獻無(wú)私的心靈。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè )，默默奉獻無(wú)私的心靈。
有關(guān)贊美老師的詩(shī)歌：老師頌
我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因為有您莘莘學(xué)子才能成才
因為有您世界才會(huì )如此文明
老師您是明燈
為迷失方向的.孩子找回HOME
老師您是天使
九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。
贊美老師詩(shī)歌11
老師，
用你的無(wú)私，
帶我走進(jìn)知識的大門(mén)。
用你的智慧充實(shí)我空洞的大腦，
讓我的人生不在無(wú)知愚鈍。
老師，
三尺講臺，不辭勞辛。
每個(gè)學(xué)子心里烙下深深的印，
伴我成長(cháng)，
伴我在人生的路上旅行。
老師，
你用博大的胸懷溫暖我幼小的'心靈，
用你口舌教我們做人的真諦，
從小學(xué)到大學(xué)，
永遠的恩情，永遠的知識根。
謝謝所有的老師，你們辛苦了。
贊美老師詩(shī)歌12
獻 給 老 師 的 詩(shī)
送您一束鮮花
表達我們對您的敬意;
送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,
給您帶來(lái)一絲甜蜜.
老師——您辛苦了,
是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨,
是您用知識的營(yíng)養將我們哺育,
卻從來(lái)不求回報與索取.
是您給我們解答一道道難題,
是您告訴我們:
遇到困難時(shí),
不要輕易說(shuō)放棄.
從此我們的生命中,
隨時(shí)充滿(mǎn)了歡喜.
少了許多煩惱,
增添了一份堅毅.
又是一個(gè)收獲的'秋季,
您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆.
描繪著(zhù)美好的藍圖,
滋潤著(zhù)祖國的桃李.
深夜里您還在認真地備課,
睡夢(mèng)中您仍回味著(zhù)我們成功的樂(lè )趣.
我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,
是您給我們奏出美妙的旋律.
您是辛勤的園丁,
我們會(huì )牢記您的諄諄話(huà)語(yǔ).
走好生命中的每一步,
友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)取!
贊美老師詩(shī)歌13
當菊花悄然綻放的時(shí)候
我就想起
應該用它為我們的老師祝福
菊花靜靜地
綻放在民歌的深處
我們的老師，在這個(gè)季節里
將成為人們仰望的高度
九月，屬于老師
在九月的高處
我們的老師手持著(zhù)教鞭
以講課的方式默默地行走
雖然說(shuō)登上講臺
只有一步
但就是這一步
使三尺講臺
從此成了老師永遠也走不完的路
四季在教室外
變換著(zhù)不同的色彩
老師在講臺上
帶領(lǐng)著(zhù)我們遨游在知識的大海
九月，屬于老師
老師，屬于九月
我們對老師的愛(ài)
猶如一朵朵的菊花美麗地盛開(kāi)
老師對我們的愛(ài)
恰似山林中那醉紅的秋葉……
老師的一生
注定以那方黑色的夜空為背景
被許多渴求的眼睛
讀成一種崇高和神圣
當老師靜靜地面對著(zhù)夜空
從她的手指間
會(huì )為我們深情地閃射出
一串串童話(huà)般的夢(mèng)
九月，屬于老師
老師，屬于九月
高高南飛的大雁
似乎正排著(zhù)我們在校園中的隊列
等候著(zhù)老師的檢閱
獻給老師
敬愛(ài)的老師，
您是我心中的一座燈塔，
您是同學(xué)間友誼的橋梁，
您為年輕學(xué)子們搭造一展才華的舞臺。
敬愛(ài)的老師，
您看著(zhù)我們拼搏，
您看著(zhù)我們成長(cháng)，
您伴隨著(zhù)我們經(jīng)歷了無(wú)數次的喜怒哀樂(lè )。
運動(dòng)場(chǎng)上，您看到我們矯健的身姿，
課堂上，您捕捉我們求知的目光。
當您看到，
纖纖幼芽長(cháng)成大樹(shù)，
稚嫩的雙肩擎起一片藍天時(shí)，
您舒心地笑了，是那樣的美麗、和藹、慈祥。
在您無(wú)微不至的關(guān)懷中，我們感知溫暖，感知力量。
您可知道我們難以報答您的恩情。
我恩重如山的.老師呀，
忘不了，您的循循善誘，諄諄教導，
忘不了，您的耐心講解，細心輔導，
忘不了，您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘，
更忘不了三尺講臺前您的音容笑貌、喜怒哀樂(lè )。
您用心血點(diǎn)燃我們心頭的明燈，
您用真情喚起我們潛在的智慧，
您是我們航船的指明燈，無(wú)怨無(wú)悔，默默地奉獻，
您是人類(lèi)靈魂的工程師，用生命詮釋人生的偉大內涵。
衷心地感謝您——我的母校和老師們，
其實(shí)，我們只想要一滴水，您卻給了我們整個(gè)海洋，
其實(shí)，我們只想要一束陽(yáng)光，您卻給了我們一輪驕陽(yáng)。
您是春，悄悄催發(fā)理想的嫩芽，
您是夏，濃濃融化師生的情誼，
您是秋，盈盈送來(lái)豐碩的果實(shí)，
您是冬，默默凈化我們的心靈。
根，牢固地扎在學(xué)校，
香，卻永駐我們的心中。
我要把最美的鮮花送給您，
我要把最動(dòng)聽(tīng)的歌曲唱給您，
我要把最純潔的心捧給您。
您是我心中的太陽(yáng)，
您是我心中的春天，
您是我感情長(cháng)河里永不磨滅的浪花。
我敬愛(ài)的老師們—— 祝您們節日快樂(lè )
贊美老師詩(shī)歌14
1、《己亥雜詩(shī)·其五》
龔自珍(清代)
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
從枝頭上掉下來(lái)的落花不是無(wú)情之物,等到它化成了春天的泥土,還能起著(zhù)培育下一代的作用。
2、《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》
李商隱(唐代) -
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
春蠶結繭到死時(shí)絲才吐完,蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。贊美老師無(wú)私奉獻為了教育事業(yè)犧牲了自己的一生的高尚品質(zhì)。
3、《春夜喜雨》
杜甫(唐代) -
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
伴隨和風(fēng),悄悄進(jìn)入夜幕。細細密密,滋潤大地萬(wàn)物。 潛(qián):暗暗地,悄悄地。這里指春雨在夜里悄悄地隨風(fēng)而至。
4、《新竹》
鄭燮(清代)
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
新長(cháng)的竹子要比舊竹子高,它們的.生長(cháng)全憑老的枝干扶持。比喻青出于藍而勝于藍。
5、《奉和令公綠野堂種花》
白居易(唐代) -
令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。
贊美老師詩(shī)歌15
1、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
2、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——————老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
3、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
4、敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
5、鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里－－我的師長(cháng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
6、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的.一腔愛(ài)給了我？？老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
7、因為您的一片愛(ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。
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