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教師節短的詩(shī)歌（精選18首）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有語(yǔ)言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢？下面是小編精心整理的教師節短的詩(shī)歌，歡迎大家分享。
教師節短的詩(shī)歌 1
《鄉村小學(xué)教師》
她把身體里年輕的河流，敞開(kāi)
喂養寂寞的'鳥(niǎo)鳴，和孤獨的落日
她把美麗的花朵，開(kāi)在這塊窮山惡水
讓蜜蜂和蝴蝶歇息、做夢(mèng)
她拿自己的青春當籌碼
賭鄉村的明天，用一支粉筆
給孩子們畫(huà)上翅膀
她把愛(ài)情，以及光彩炫目的流行元素
捏碎，丟進(jìn)了風(fēng)中
教師節短的詩(shī)歌 2
《結滿(mǎn)黃金的大樹(shù)》
一生都在培育希望的果實(shí)
參差不一的枝葉間
是常年的風(fēng)雨累月的泥濘
是不可撼動(dòng)的信念，在民間的土壤里
扶正一棵棵稚嫩的幼苗，向陽(yáng)光的山頂
綻放一叢叢生命的挺拔與綠蔭
三尺經(jīng)緯線(xiàn)上，一生的高度
都在丈量與風(fēng)月無(wú)關(guān)的生命的奇跡
一次夢(mèng)里的追逐，從鄉村到城市
再到市場(chǎng)經(jīng)濟的畫(huà)板里
必須忽略并抹去人間陰霾的浮云
讓時(shí)光的流水帶來(lái)一些澎湃的.濤聲
和風(fēng)中遠離世俗的果香
不奢求在歲月的書(shū)頁(yè)里留下多少印記
活著(zhù)
一棵結滿(mǎn)黃金的參天大樹(shù)
倒下
依然滋養著(zhù)生命的泥土
教師節短的詩(shī)歌 3
《去，上班―》
淡雅的風(fēng)中，還有更多清麗的花朵，在校園里靜靜開(kāi)放
每一朵小花，都是女教師們，灑落在孩子們心底的
愛(ài)與香氣
徐靜，白露，羅蓮，萬(wàn)川琦，你們優(yōu)秀的學(xué)業(yè)
可愛(ài)的身影，都是老師受傷的花朵中
醫治傷口的彩蝶
還有更多孩子的`笑臉，燦爛在我的淚水里
還有更多童真的小天使，你們在用愛(ài)與快樂(lè )
溫暖著(zhù)老師
寒冷的心境
去。上班去。只走向三尺講臺
走向這些天使的眼晴里。在一支苦澀多年的教鞭里
我要越過(guò)競崗失敗的陰影，將最干凈的陽(yáng)光
柔軟而明亮地，灑落到孩子們
明凈而開(kāi)闊的湖水里
教師節短的詩(shī)歌 4
教師
九月的風(fēng)很暖
九月的情最真
沐浴九月的驕陽(yáng)
吮吸九月的馨香
第23個(gè)教師節舞步悠揚
人類(lèi)靈魂的工程師
為你喝彩為你歌唱
你那滿(mǎn)頭銀絲
洋溢著(zhù)慈祥的溫馨
三尺講臺
灑下你的'心血和汗水
你喚醒了沉睡的大地
你開(kāi)發(fā)了荒涼的山野
你改變了人類(lèi)的愚昧
你是人類(lèi)靈魂的工程師
你用知識的臂膀
托起大廈的脊梁
你用智慧的容光
點(diǎn)燃明天的希望
你用紅燭的光芒
照亮祖國的前程
不計辛勤一硯寒
碩果累累桃李滿(mǎn)天
栽花容易樹(shù)人難
幽谷飄香品質(zhì)非凡
教書(shū)育人無(wú)私奉獻
情滿(mǎn)人間愛(ài)滿(mǎn)人間
英才濟濟皆人歡顏
今天讓我為你高歌
今天讓我為你喝彩
教師節短的詩(shī)歌 5
謝謝，我親愛(ài)的老師
一寸一寸的粉筆
染白你的頭發(fā)
騰然而起點(diǎn)燃成燭
照亮別人
讓一個(gè)一個(gè)象形文字
成為你走過(guò)的腳印
攀上崖頂
讓后來(lái)者踏上您的雙肩
送一批批學(xué)子上路
閃閃的星星
放射著(zhù)絢麗璀璨
用盡最后一點(diǎn)余熱
這就是老師的一生
人類(lèi)靈魂的工程師啊老師像什么
老師像什么？ 老師像紅燭， 照亮了知識的路程。
老師像什么？ 老師像春雨， 把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'知識撒在我們的心里。
老師像什么？ 老師像園丁， 把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識的大數。
老師像什么？ 老師像一把金鑰匙， 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。
老師像什么？ 老師像我們的媽媽?zhuān)?天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
是老師給了我們那么多的知識， 再這里我要祝所有的老師永遠年、漂亮。
教師節短的詩(shī)歌 6
《放羊去了》
冬日的一個(gè)早晨去看你
土窯洞里冒著(zhù)騰騰的霧氣
你的女人在煮豬食
唯獨沒(méi)有看見(jiàn)你
女人手指對面的山
忙乎乎的對我說(shuō)，放羊去了
末了又說(shuō)，頭發(fā)全白了
我知道你不是去游山玩水
不是去閑情逸致
一生的嘔心瀝血澆灌出無(wú)數精英
而你的.娃兒還在敲打著(zhù)土坷垃
一眼望去那蒼茫的天
我仿佛看到你搖著(zhù)牧鞭
穿著(zhù)羊皮襖
讓鞭梢甩出無(wú)數個(gè)響兒
只有山在回應你的問(wèn)題
只有“咩咩”的叫聲在重復你的孤獨
回想當年你英俊灑脫
手執教鞭叱咤三尺講臺
把智慧緩緩倒流進(jìn)每位學(xué)子的心中
傳情達意的雙眸滲透了多少真情
你常常把上上屆優(yōu)秀的名字
寫(xiě)在新生開(kāi)學(xué)的黑板上
他們茫然，他們不知
只有你驕傲的笑著(zhù)陶醉……
走在冷得發(fā)白的路上
多想看到迎面走來(lái)的你
不知你是否還能認出現在的我
我徘徊很久
是該去追尋你牧羊的足跡
還是該在岔路口等你
我問(wèn)身邊流過(guò)的小河
我問(wèn)路邊結滿(mǎn)白霜的蒿草
它們好像都在說(shuō)，換個(gè)時(shí)令吧
然后，帶著(zhù)沉重回家
然后，把故事講到春季
教師節短的詩(shī)歌 7
《即便我現在已成了你》
即便我現在已成了你
即便你已開(kāi)始慢慢老去
像白楊樹(shù)紛紛落下的葉子
你用粉筆勾勒出秋天的美麗
即便你還站在那里，
站成一道風(fēng)景
即便這風(fēng)景已有些荒涼
可我認得。
我一眼就能認出你的.背影
我一眼就能讀懂你的目光
即便我現在已成了你
即便你已開(kāi)始慢慢老去
像美麗的花楸樹(shù)
枝頭燃燒著(zhù)火紅的果子
即便你已離開(kāi)三尺講臺
即便那只粉筆已不再屬于你
可你還有我啊
你一定認得我
認得我最初的幼稚
認得我最后的不舍
我依然要為你勾勒一個(gè)節日的美麗
我依然要敲出這短板的節奏
即便我現在已成了你――
即便你已開(kāi)始慢慢老去――
教師節短的詩(shī)歌 8
《箴言》
我想左手執起教科書(shū)，右手
拎上菜籃子
我想前腳跪拜太陽(yáng)，后腳
勾起月亮
我多想五星紅旗的紅啊
紅得刻骨銘心，紅得
少我一分色素，也
地老天荒
但是，最初
只為著(zhù)什么
我，一個(gè)母親奶頭掉大的孩子
才把自己交給了一群孩子
義不容辭地
如果真的是垃圾，面對你的.
只有一個(gè)回收站
如果是園丁，那也得
先修剪好自己
教師節短的詩(shī)歌 9
獻給您，我的老師
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調皮的我們，
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們，
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了!老師!
我們向您致以崇高的敬意!
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著(zhù)迷人的光華;
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂(lè )帶給了大家。
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠記住你的情;
無(wú)論我們走到哪兒。
永遠記住您的話(huà)。
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛(ài);
無(wú)論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。
老師為我們的成長(cháng)，
不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛(ài)，
我們永遠不會(huì )忘記。
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，
而我們順風(fēng)順水茁壯成長(cháng)，
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的'碩果。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響，
請接受我們虔誠的獻禮，
九月，是只情滿(mǎn)四溢的金杯，
我們用雙手高高地舉起，
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯!
教師節短的詩(shī)歌 10
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)。
老師的話(huà)兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。
溫柔的春雨，就是老師對我們的'撫愛(ài)。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無(wú)聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè )于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著(zhù)老師青春常在。
當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù)，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會(huì )造福。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(cháng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。
教師節短的詩(shī)歌 11
老師，您好！
老師，您像一只小船；
帶著(zhù)我們走出了煩惱的海洋；
您像一盞燈，給我們指明成長(cháng)的路線(xiàn)；
您像鑰匙，把我們的知識大門(mén)一個(gè)又一個(gè)打開(kāi)了。
每當我生病時(shí)，
您像一只小鳥(niǎo)把“病蟲(chóng)”殺死；
您像太陽(yáng)和雨露，
天天照耀著(zhù)我們，滋潤著(zhù)我們；
老師，您把豐富的.知識傳授給我們；
我誠心地謝謝你。
在教師節來(lái)臨之際，
我向您贈送一件禮物，
那就是-------感激。
教師節短的詩(shī)歌 12
《謝謝您，老師》
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽(yáng)下的`清風(fēng)。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海;
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛星的火箭。
您，是海上的羅盤(pán)針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛(ài)的老師。
教師節短的詩(shī)歌 13
《贊歌》
紅燭出蠟身
幽幽疼我心
愿人多安枕
此痛最銷(xiāo) 魂
雪齒恨
霜飛唇
雨落雨花暈
教師節短的詩(shī)歌 14
《默默的蠟燭》
您沒(méi)有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空
您沒(méi)有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅實(shí)的基石
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識
讓我們感受文明與希望
您那高遠的.胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著(zhù)我們的心靈
感謝您老師
我們真誠的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會(huì )在黑暗中迷失方向
在您的面前
不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里
教師節短的詩(shī)歌 15
《老師您是燭》
親愛(ài)的老師，
您無(wú)私的愛(ài)心播種了新的希望，
您滿(mǎn)腔的熱血撒下了智慧的火種，
您無(wú)私的奉獻精神豐富了我的心靈，
您淵博的知識增添我了的智慧。
老師您是梯，
默默無(wú)名，
以偉岸的身軀，
托著(zhù)我們稚嫩的雙腳，
一步步攀高;
老師您是燭，
燃燒著(zhù)亮麗的生命，
以不滅的`信念為我們照亮前進(jìn)的道路，
伴隨我們不斷地向前探索。
親愛(ài)的老師，
您就象那春蠶獻出一生的忠誠，
您就象那冬梅飄灑著(zhù)早春的芳香。
今日又逢佳節，
寄上我一份誠摯的祝福，
祝福您永遠健康幸�？鞓�(lè )!
教師節短的詩(shī)歌 16
《生命應該和奉獻聯(lián)系在一起》
徘徊在秋風(fēng)中
行在夜雨里
紅燭啊，我想起你
想起你照亮別人的熱情
想起你燃燒自己的'美麗
從唐人的詩(shī)卷里
我讀到了
你內心深處的苦寂
從《紅燭》的序詩(shī)里
我感悟到
生命應該和奉獻連在一起
教師節短的詩(shī)歌 17
思念園丁
一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念――
老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……
如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――
親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨……
別后，漫長(cháng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著(zhù)，走著(zhù)，不斷地走著(zhù)。當我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì )浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會(huì )了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時(shí)刻，我總會(huì )情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。
老師，離別雖然久長(cháng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的'昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……
懷念您，親愛(ài)的老師！在我心中珍藏著(zhù)您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師。
仰慕園丁
您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――
我的老師您。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的
高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――
人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！
教師節短的詩(shī)歌 18
教師禮贊
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著(zhù)早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(cháng)明，
你在漫漫的長(cháng)夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，
你是那向導引人走出科學(xué)的迷宮。
��！光榮的教師，辛勤的`園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè )，默默奉獻無(wú)私的心靈。
��！光榮的教師，辛勤的園��！
桃李芬芳是你的歡樂(lè )，默默奉獻無(wú)私的心靈。
教師節詩(shī)歌
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