元旦詩(shī)歌朗誦
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌富于音樂(lè )美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結構形式的美。你知道什么樣的詩(shī)歌才能算得上是好的詩(shī)歌嗎？以下是小編為大家整理的元旦詩(shī)歌朗誦，僅供參考，歡迎大家閱讀。
元旦詩(shī)歌朗誦1
新年到了，
我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在唱歌：
新年快樂(lè )！新年快樂(lè )！
我問(wèn)小樹(shù)，新年是什么？A
小樹(shù)說(shuō)：
新年是長(cháng)出嫩嫩的樹(shù)葉。
我問(wèn)春風(fēng)，新年是什么？
春風(fēng)說(shuō)：
新年是把種子遍地撒播。
我問(wèn)鋼琴，新年是什么？
鋼琴說(shuō)：
新年是叮叮咚咚的音樂(lè )。
我問(wèn)老師，新年是什么？
老師說(shuō)：
新年是更美好的生活。
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，
我知道了，
新年是無(wú)限的期待與歡樂(lè )！
飛進(jìn)新年的大門(mén)
領(lǐng)：大地，又迎來(lái)一個(gè)新春，
小樹(shù)，又增加一個(gè)年輪，
地球，繞太陽(yáng)轉了一圈，
齊：新的的一年，向我們敞開(kāi)大門(mén)。
領(lǐng)：請問(wèn)小樹(shù)，
根是不是扎得更深？
當春風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，
能不能給枝葉更多的養分？
甲：小樹(shù)說(shuō)，我的根須，
已經(jīng)在大地扎深；
我將向樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉，
輸送更多、更好的養分。
領(lǐng)：請問(wèn)大地，
怎樣迎接新春？
報春花會(huì )不會(huì )開(kāi)得更鮮？
小蜜蜂會(huì )不會(huì )更加辛勤？
乙：大地說(shuō)，我將獻出，
繽紛的花朵，豐收的歌聲。
想信吧，報春花會(huì )更鮮艷，
小蜜蜂會(huì )把香甜的蜜獻給人們。
領(lǐng)：哦，還要問(wèn)你們，
可愛(ài)的.紅領(lǐng)巾，
當你跨進(jìn)新年的門(mén)坎兒，
想怎樣大步前進(jìn)？
丙：過(guò)去的一年，
曾經(jīng)那樣激動(dòng)人心；
老師在我的成績(jì)冊里，
寫(xiě)上新的“優(yōu)”和滿(mǎn)分。
在新的一年里，
我要創(chuàng )造性地學(xué)習本領(lǐng)。
像戰士攻下一個(gè)個(gè)碉堡，
我要向文化山勝利進(jìn)軍。
�。哼^(guò)去的一年，
文明之風(fēng)吹遍城鎮、鄉村；
“紅領(lǐng)巾衛生街”的美麗容貌，
正是我們勞動(dòng)的結晶。
在新的一年里，
我們要做精神文明的學(xué)生。
讓祖國高興地稱(chēng)贊她的孩子；
人人都有一顆美麗的心。
戊：過(guò)去的一年，
少先隊活動(dòng)豐富又新穎，
《中國園地》上的小紅花呀，
又紅又艷，多么喜人。
在新的一年里，
決不愧對我們胸前的紅領(lǐng)巾；
要為它增添新的光彩，
不是用語(yǔ)言，而是用行動(dòng)。
甲：過(guò)去的一年，
我們和操場(chǎng)的感情越來(lái)越深。
打球、賽跑，個(gè)子長(cháng)高了一寸，
拔河、投擲，力氣增加了幾分。
在新的一年里，
我們要通過(guò)體育鍛煉標準；
像小雄鷹在遼闊藍天飛翔，
我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。
乙：過(guò)去的一年，
我們向共青團靠攏，
困為離十歲——入團的年齡，
已經(jīng)越來(lái)越近。
在新的一年里，
我們更珍惜胸前的紅領(lǐng)巾。
當我們因為年滿(mǎn)而摘下紅領(lǐng)巾，
又有金色的團徽在胸前閃耀光明。
領(lǐng)：��！回答得好呀，
祖國聽(tīng)見(jiàn)了你們的聲音。
祖國說(shuō)：把眼光放得更遠些吧，
元旦詩(shī)歌朗誦2
同學(xué)們：
大家好！我很高興能與你們以這樣的美好詩(shī)意的方式辭舊迎新。今天你們用朗誦詩(shī)歌的形式表達對生活的感悟，這種體驗將為你們增加面對未來(lái)的勇氣和信心，對此，身為老師的我深感欣慰�；蛟S，你們對自己剛才的表現還不是十分滿(mǎn)意，但在我看來(lái)，每個(gè)參與的同學(xué)都盡了全力，用了真情，我要說(shuō)你們都是好樣的，都是最捧的，因為，你們剛才用詩(shī)歌贊美了青春，用實(shí)際行動(dòng)詮釋青春！青春本來(lái)就是一首最美的詩(shī)！
詩(shī)歌是語(yǔ)言的靈魂，她的魅力是任何東西都不能替代的。當年少的你為生活瑣事痛苦難捱時(shí)，普希金悄悄告訴你：憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜，相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨；當成年的你為愛(ài)情所苦時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)《詩(shī)經(jīng)》的吟唱：死生挈闊，與子成說(shuō)。執子之手，與子偕老；當心懷遠大抱負的你屢屢受挫時(shí)，請聽(tīng)李白在高歌：長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！這就是詩(shī)歌的`力量，只要你大聲朗誦，用心領(lǐng)悟，她的精華將融入你的血液，化為你的思想，豐富你的靈魂，成為你成長(cháng)路上的不竭泉源。
同學(xué)們，我深知，你們都是有愛(ài)的人。你們的心中充滿(mǎn)著(zhù)對生活無(wú)窮的熱愛(ài)。你們在作文中寫(xiě)到，假如你會(huì )克隆，你想克隆一個(gè)媽媽代替你的親生媽媽干家務(wù)；你會(huì )多克隆幾個(gè)老師幫你輔導；你還會(huì )克隆一種生物來(lái)凈化環(huán)境，愛(ài)讓你們的人格更高尚。除此之外，你還應該多錘煉自己，比如提高學(xué)習成績(jì)，你可以不崇拜成績(jì)，但必須尊重它。這個(gè)世界有一個(gè)公公理：沒(méi)有一個(gè)好的成績(jì)是憑空得來(lái)的。學(xué)習沒(méi)有那么難，你只要和自己的惰性斗爭，你就都能得到你想要的東西。我相信，如果你能做到這些，并讓正直、善良的品格永遠與你為伴，那么幸福美滿(mǎn)的生活必將屬于你。
同學(xué)們，在這樣一個(gè)變革的時(shí)代，你們還要樹(shù)立終生學(xué)習的理念。學(xué)習，不僅僅指掌握書(shū)本知識，考得高分，還應該是多讀書(shū)，擴展自己的視野；積極參加各種校園活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì )理解幫助別人；多參加體育鍛煉，強身健體。學(xué)校不僅是傳承知識的場(chǎng)所，更是培養精神氣質(zhì)的圣地。你們走進(jìn)校園，不是為了走進(jìn)一條課本知識的胡同，而是要走向一個(gè)追求真善美的廣闊原野。
同學(xué)們，感謝你們一年多來(lái)對我工作的配合、理解和支持。在教育這條路上，我雖已走過(guò)11個(gè)年頭，可仍會(huì )犯錯，有時(shí)批評指正不當、處理問(wèn)題欠妥，你們都不曾放在心上，你們寬廣、博大的胸懷一次次讓老師無(wú)比動(dòng)容，所以我要告訴你們一個(gè)秘密：一個(gè)人最閃亮的部分一定不會(huì )在最外層，而是藏在生命深處！我們一定要想辦法撥開(kāi)虛假的外表，找到讓自己眼前一亮的特質(zhì)，做一個(gè)幸福、有品位的人！我滿(mǎn)心歡喜地期待著(zhù)能夠陪伴你們走完中學(xué)生活的最后一段歷程。
在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，雖然窗外天氣寒冷，但我們的內心卻涌動(dòng)著(zhù)火樣的熱情，我們應該向青春致敬，讓青春告訴未來(lái)，我們正在從普通走向優(yōu)秀，并最終走向卓越；向學(xué)問(wèn)致敬，這是一個(gè)擁有學(xué)問(wèn)就能創(chuàng )造輝煌的時(shí)代；向生活致敬，不管在新的路途上遇到多少困難，老師都將會(huì )和你們一起堅定地飛躍萬(wàn)水千山！
最后，祝大家新年快樂(lè )，學(xué)業(yè)進(jìn)步，幸福平安！謝謝！
元旦詩(shī)歌朗誦3
新年，一場(chǎng)無(wú)聲的誓言
鋪天蓋地
從北方鋪到南方
一片潔白
在蝶花飛舞的眼前
你掙脫我軀體的韁繩踏雪如馬
我依然，在固有的起點(diǎn)和終點(diǎn)
背著(zhù)我的時(shí)光和我的巢
用蝸牛的姿勢前行
從根處或者從潮濕的墻角向上
一寸一寸地向上
伸出觸角，撫摸陽(yáng)光
這陽(yáng)光，一定是來(lái)自你采摘的
三月的山鄉
或我夢(mèng)中去過(guò)的地方
你已經(jīng)離得很遙遠
伸手之際我已觸到秋陽(yáng)
才發(fā)現你是一粒種子
在我的心田發(fā)芽
在潔白的紙上長(cháng)出了模樣
一份堅韌，一份感動(dòng)
鍵盤(pán)敲出的`一縷清月
站在我的窗前
那是與你的對話(huà)
撒成漫天星斗的暢想
元旦詩(shī)歌朗誦4
一、
蔚藍的天空,襯托著(zhù)潔白的云彩,
金色的陽(yáng)光,照射著(zhù)我們喜悅的面龐。
隨著(zhù)爽朗的笑聲,我們終于迎來(lái)了喜慶的鐘聲!
蔚藍的天空,襯托著(zhù)潔白的云彩,
清澈的流水,如同甘露,淌進(jìn)我們的心窩。
伴著(zhù)活潑的身影,我們已在不知不覺(jué)中漸漸長(cháng)大!
我們的夢(mèng),是紅色的,
我們的夢(mèng),是橙色的。
我們的夢(mèng),是黃色的',
我們的夢(mèng),是綠色的。
......
當所有的夢(mèng)匯集到一起,
形成一只七彩的鳥(niǎo)。
七彩的鳥(niǎo)唱出七彩的歌,
七彩的鳥(niǎo)帶著(zhù)歡笑飛去,
七彩的歌隨著(zhù)風(fēng)兒飄來(lái),
七彩的夢(mèng)乘著(zhù)云朵追趕。
快樂(lè )的元旦隨之到來(lái)!
二、
新年到了，
我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在唱歌：
新年快樂(lè )！新年快樂(lè )！
我問(wèn)小樹(shù)，新年是什么？
小樹(shù)說(shuō)：
新年是長(cháng)出嫩嫩的樹(shù)葉。
我問(wèn)春風(fēng)，新年是什么？
春風(fēng)說(shuō)：
新年是把種子遍地撒播。
我問(wèn)鋼琴，新年是什么？
鋼琴說(shuō)：
新年是叮叮咚咚的音樂(lè )。
我問(wèn)老師，新年是什么？
老師說(shuō)：
新年是更美好的生活。
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，
我知道了，
新年是無(wú)限的期待與歡樂(lè )！
元旦詩(shī)歌朗誦5
【老師】每當我踏著(zhù)星光離開(kāi)西園,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。
【學(xué)生】每當我踏著(zhù)晨光走進(jìn)令民氣馳神往的講堂,一種無(wú)以言狀的沖動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生,我深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)校,我的班級。我喜好每一個(gè)方塊字,每一個(gè)英語(yǔ)單詞,每一個(gè)方程式,每一塊陸地和海洋,在知識的迷宮里我們咀嚼著(zhù)發(fā)明的.興趣,我們探索著(zhù)真理,我們尋求著(zhù)夢(mèng)想,和太陽(yáng)一同出發(fā),我們要發(fā)明人生的光輝。
【學(xué)生】每當我踏著(zhù)星光離開(kāi)講堂,回頭凝望,每張課桌上都留下我們搏斗的詩(shī)行。
【老師】幾多次,孤燈伴我到深夜,為了某個(gè)題目,我冥思苦想,一座平地被征服,征服另一座平地又成為我新的夢(mèng)想。
【老師】每當我踏著(zhù)星光離開(kāi)西園,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。
【學(xué)生】老師,為了我們,歲月己使您兩鬢染霜。您冷靜無(wú)聞,您辛勞有加,您兩袖清風(fēng),您就未曾后悔過(guò)嗎?
元旦詩(shī)歌朗誦6
女： 有一種魔棒最為神奇 那是粉筆
男： 有一個(gè)平臺最為神圣 這就是講臺
領(lǐng) 合： 三尺講臺 十卷詩(shī)賦九章勾股
三尺講臺 八索文思七緯地理
合： 三尺講臺，縷縷風(fēng)滴滴雨滋潤桃李
三尺講臺，片片心絲絲情教書(shū)育人
歷史老師：
站在三尺講臺
畫(huà)卷在我的手中徐徐展開(kāi)
從中國到世界 由過(guò)去至現在
引領(lǐng)著(zhù)求知的腳步
在歷史的河床探索未來(lái)
女： 三尺講臺，覺(jué)天地之小千山如丘
男： 三尺講臺，看蒼茫萬(wàn)水浩蕩奔來(lái)
物理老師：
站在三尺講臺
光熱力電在這里褪去了塵埃
原天地之美，達萬(wàn)物之理
人格的磁場(chǎng) 科學(xué)的引力
融進(jìn)智慧以加速度向太空沖擊
女：三尺講臺，蠶絲吐盡春未老
男：三尺講臺，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
英語(yǔ)老師：
站在三尺講臺
世界濃縮成一個(gè)小小的村寨
沿著(zhù) ABC 的階臺
遨游各民族獨特廣闊的大海
女：三尺講臺， 春播桃李三千圃，
男：三尺講臺， 秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
政治老師：
站在三尺講臺
唯物唯心擺開(kāi)了擂臺
游弋于虛無(wú)而真實(shí)的意識形態(tài)
讓生活在辯證的風(fēng)中喝彩
女： 三尺講臺，四度春風(fēng)化綢繆，
男： 三尺講臺，幾番秋雨洗鴻溝。
化學(xué)老師：
站在三尺講臺
氦氖氬氪氙氡
在我的手中幻化出霓虹般的.光彩
元素分子式串聯(lián)成生活
無(wú)機有機千姿百態(tài)
女：三尺講臺 是魔術(shù)大師展現的舞臺
男：三尺講臺 潘多拉合蓋被大膽揭開(kāi)
合：三尺講臺 神奇的手吸引無(wú)數期盼的眼
三尺講臺 噴出的火將靈魂燃燒似海
語(yǔ)文老師：
站在三尺講臺，
甲骨文的鐘鼎，青石磚的長(cháng)城
《詩(shī)經(jīng)》的古樸，《橘頌》的音韻
靈性的圖騰在我的口中化作春風(fēng)
古老文明沸騰成先憂(yōu)而憂(yōu)后樂(lè )而樂(lè )的豪邁
女： 三尺講臺， 典章史冊描寫(xiě)成敗
男： 三尺講臺， 詩(shī)詞曲賦歌唱時(shí)代
領(lǐng) 合： 三尺講臺， 匯聚人類(lèi)的智慧之光
三尺講臺， 閃耀點(diǎn)石成金的華彩
生物老師 ：
站在三尺講臺
細說(shuō) 核結構 DNA 生物細胞工程
遺傳基因不再朦朧
把細胞放大，看克隆的奇跡
把生命放大，聚排山倒海的威力
女 ：三尺講臺 ，滴滴汗水誠滋桃李芳天下
男：三尺講臺，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州
地理老師：
站在三尺講臺
揮動(dòng)五彩綢帶
撥開(kāi)地球表面的霧靄
打開(kāi)神奇浩瀚的宇宙鏡頭
遷徙太空的腳步在這里等待
女：三尺講臺，用心底的愛(ài)把太陽(yáng)的光芒鋪開(kāi)
男：三尺講臺，深邃的底蘊傾瀉為智慧的風(fēng)采
合：三尺講臺，打制人與自然和諧共贏(yíng)的鑰匙
三尺講臺，如渠將天上的銀河水引來(lái)。
數學(xué)老師：
站在三尺講臺
加減乘除算盡自然變化
幾何圖形繪出曲折人生
點(diǎn)、線(xiàn)、面、體、數
排列組合著(zhù)多少個(gè)燦爛的夢(mèng)
女： 三尺講臺 一支粉筆系人間憂(yōu)樂(lè )
男： 三尺講臺 兩頰鬢霜凝天下春秋
分獨：語(yǔ)、數、外、理、化、生、史、地、政
合： 塊塊青石筑成這平凡的三尺講臺
語(yǔ)：在這里，詮釋知識
數：在這里，演繹青春
外：在這里，流淌心血
政：在這里，奉獻生命
史：在這里，書(shū)寫(xiě)神圣
地：在這里，完成使命
理：在這里，承擔責任
化：在這里，感悟激動(dòng)
生：在這里，描繪人生
合：講臺上灑下無(wú)數汗水
講臺下澆灌苗圃千頃
春華秋實(shí)換白發(fā)
無(wú)怨無(wú)悔迎冬夏
女：比魯班還具匠心
男：比羅丹還要細心
領(lǐng)合：勝似愚公還要恒心
女：一個(gè)字 一幅圖 一個(gè)定理
男：一本書(shū) 一節課 一種人生
領(lǐng)合：精心雕琢寶石頑石皆成大器
苦心栽培桃樹(shù)梨樹(shù)盡吐奇葩
總合： 鑄就騰空者登上世界大舞臺
鑄就世界之巔的新一代
女：鑄就豐碑
男：鑄就未來(lái)
領(lǐng)合：這就是三尺講臺的
崇高情懷
元旦詩(shī)歌朗誦7
飛進(jìn)新年的大門(mén)
領(lǐng)：大地，又迎來(lái)一個(gè)新春，
小樹(shù)，又增加一個(gè)年輪，
地球，繞太陽(yáng)轉了一圈，
齊：新的的一年，向我們敞開(kāi)大門(mén)。
領(lǐng)：請問(wèn)小樹(shù)，
根是不是扎得更深？
當春風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，
能不能給枝葉更多的養分？
甲：小樹(shù)說(shuō)，我的根須，
已經(jīng)在大地扎深；
我將向樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉，
輸送更多、更好的養分。
領(lǐng)：請問(wèn)大地，
怎樣迎接新春？
報春花會(huì )不會(huì )開(kāi)得更鮮？
小蜜蜂會(huì )不會(huì )更加辛勤？
乙：大地說(shuō)，我將獻出，
繽紛的花朵，豐收的歌聲。
想信吧，報春花會(huì )更鮮艷，
小蜜蜂會(huì )把香甜的蜜獻給人們。
領(lǐng)：哦，還要問(wèn)你們，
可愛(ài)的紅領(lǐng)巾，
當你跨進(jìn)新年的門(mén)坎兒，
想怎樣大步前進(jìn)？
甲：過(guò)去的一年，
曾經(jīng)那樣激動(dòng)人心；
老師在我的成績(jì)冊里，
寫(xiě)上新的“優(yōu)”和滿(mǎn)分。
在新的一年里，
我要更加努力學(xué)習本領(lǐng)。
像戰士攻下一個(gè)個(gè)碉堡，
我要向知識的殿堂勝利進(jìn)軍。
乙：過(guò)去的一年，
文明之風(fēng)吹遍城鎮、鄉村；
“紅領(lǐng)巾衛生街”的美麗容貌，
正是我們勞動(dòng)的結晶。
在新的一年里，
我們要做精神文明的學(xué)生。
讓祖國高興地稱(chēng)贊她的孩子；
人人都有一顆美麗的心。
甲：過(guò)去的一年，
少先隊活動(dòng)豐富又新穎，
《中國園地》上的小紅花呀，
又紅又艷，多么喜人。
在新的一年里，
決不愧對我們胸前的紅領(lǐng)巾；
要為它增添新的光彩，
不是用語(yǔ)言，而是用行動(dòng)。
乙：過(guò)去的一年，
我們和操場(chǎng)的感情越來(lái)越深。
打球、賽跑，個(gè)子長(cháng)高了一寸，
拔河、投擲，力氣增加了幾分。
在新的一年里，
我們要通過(guò)體育鍛煉標準；
像小雄鷹在遼闊藍天飛翔，
我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。
領(lǐng)：��！回答得好呀，
祖國聽(tīng)見(jiàn)了你們的聲音。
把眼光放得更遠些吧，
二十一世紀，中國的新主人！
甲：對！在金色陽(yáng)光照耀下，
我們要向二○○八進(jìn)軍。
乙：四個(gè)現代化要我們實(shí)現，
讓社會(huì )主義大廈高聳入云。
甲：我們今天努力創(chuàng )造，
正是為了明天更加輝煌；
乙：我們今天學(xué)好本領(lǐng)，
明天才能建立功勛。
領(lǐng)：用勞動(dòng)的心血，
齊：灌溉一個(gè)又一個(gè)黃昏；
領(lǐng)：用勝利的預言，
齊：召喚一個(gè)又一個(gè)早晨。
領(lǐng)：爸爸媽媽微笑著(zhù)說(shuō)；
甲乙：好孩子！
領(lǐng)：老師高興的點(diǎn)頭說(shuō)：
甲乙：好學(xué)生！
領(lǐng)：老爺爺放心地說(shuō)：
齊：好接班人！
領(lǐng)：��！當大地迎來(lái)又一個(gè)新春，
當小樹(shù)又增加一個(gè)年輪，
齊：紅領(lǐng)巾像矯健的小雄鷹，
飛進(jìn)新年的大門(mén)！
老師，辛苦了
甲：是誰(shuí)－－
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
乙：是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
甲：是誰(shuí)－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
乙：是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
甲：是誰(shuí)－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
乙：是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
甲：您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
乙：您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
合：－－您辛苦了，老師！
老師 我們愛(ài)您
甲：離開(kāi)媽媽的懷抱，來(lái)到老師身邊，
乙：我們長(cháng)得更快，知識的羽翼一天天豐滿(mǎn)。
甲：離開(kāi)小小的家庭，來(lái)到美麗的校園，
乙：在集體中成長(cháng)，老師比媽媽更知冷暖。
甲：春去秋來(lái)，年年歲歲，
乙：老師用心血澆灌我們朝氣蓬勃的童年。
甲：日出日落，云飛霞舞，
乙：老師把希望注入我們孜孜以求的信念。
合：我們熱愛(ài)您，親愛(ài)的老師，
甲：用盛開(kāi)的鮮花抒發(fā)我們的熱情
合：我們贊美您，辛勤的園丁，
乙：用嘹亮的歌聲表達我們的謝意。
^甲：多少回酷暑嚴寒，
乙：多少個(gè)不眠之夜，
甲：多少次苦口婆心，
乙：親愛(ài)的老師， 您把小調皮聰明機靈，懂事明理
甲：假日里，您帶我們走出校園，
乙：到大自然收集七彩陽(yáng)光；
甲：課堂上，您教我們學(xué)知識、學(xué)做人，
乙：在心靈中開(kāi)采理想的寶藏。
甲：您在我們人生的扉頁(yè)上撒下了一片光明。
乙：您在我們前進(jìn)的道路上，架起了彩虹般的橋梁。
合：感謝您，親愛(ài)的老師
您辛苦了！我們永遠愛(ài)您！
<感謝>
甲：爺爺奶奶曾這樣對我說(shuō)
孩子，你們都是幸福的一代
天天生活在濃濃的關(guān)愛(ài)里
乙：我想對爺爺奶奶說(shuō)：
是呀，這得感謝您，
為我們奉獻了一切
而您的頭上，卻白發(fā)蒼蒼
甲：爸爸媽媽曾這樣對我說(shuō)
孩子，你們都是幸運的一代
天天生活在溫暖的陽(yáng)光里
乙：我想對爸爸媽媽說(shuō)；
是呀，這得感謝您
為我們創(chuàng )造了一切
而您的額頭，卻布滿(mǎn)了皺紋
甲：老師也曾這樣對我說(shuō)
同學(xué)們，你們都是快樂(lè )的一代
天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在
展開(kāi)理想的翅膀
翱翔在知識的.海洋里
乙：我想對老師說(shuō)：
是呀，這得感謝您
為我們付出了多少的心血
而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業(yè)里，書(shū)本中。
此時(shí)此刻，我多想變成一束飄滿(mǎn)芳香的鮮花
開(kāi)放在爺爺奶奶窗前
讓微笑永遠留在您的臉上
甲：此時(shí)此刻，我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)
給爸爸媽媽帶去清涼
不再讓汗水揮灑
乙：此時(shí)此刻，我多想化做一杯清茶
讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞
合：此時(shí)此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里
深深地說(shuō)一聲：謝謝你們！
詩(shī)歌朗誦《感恩的心》
甲：我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大
乙：我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)
丙：多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉
�。憾嗌倩睾�(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩的心，一腔感激的情，卻永駐我們的心間
甲乙：常懷感恩之心的人是最幸福的
丙�。撼迅屑ぶ榈纳钍亲钐鹈赖�
甲：感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
乙：感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識
丙：感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
�。焊屑の抑�?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間
合：
甲：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切
乙：有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)
丙：有一個(gè)人最要感謝
元旦詩(shī)歌朗誦8
飛雪片片舞冬情
梅花朵朵笑迎春
不平凡的x即將結束
回首過(guò)去的一年
收獲的是年齡
逝去的是青春
坎坷也好
順利也好
痛苦也好
高興也好
都將劃上圓滿(mǎn)的句號
喜怒哀樂(lè )將隨著(zhù)時(shí)間的腳步
變成了過(guò)去
成為歷史
時(shí)間的列車(chē)帶我們前行
我們將站在x的起跑線(xiàn)上
奔跑的哨聲即將吹響
讓我們充滿(mǎn)信心
向美麗的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)
享受幸福
忘掉痛苦
正確面對生活給我們的
酸甜苦辣
愿我們的夢(mèng)想的種子
身披瑞雪入土
愿我們的.夢(mèng)想之花
隨著(zhù)過(guò)盡的嚴冬
綻放的春蕾開(kāi)花
愿我愛(ài)的人和愛(ài)我的人
幸福
安康
快樂(lè )
讓我們張開(kāi)雙臂
熱烈地擁抱x
這個(gè)美麗的春天吧
元旦詩(shī)歌朗誦9
新年，你好!
伴著(zhù)紛紛揚揚的雪花度過(guò)了一個(gè)極富情趣的圣誕節，側耳傾聽(tīng)，新年的腳步聲便近了。
翹首東望，時(shí)光隧道中正姍姍走來(lái)一個(gè)晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向它招手：
新年，你好!
新年是過(guò)去一年的終點(diǎn)�；仡欉^(guò)去的日子，在一年的三百六十五里路上，盡管有著(zhù)幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經(jīng)走過(guò)來(lái)了，而且畢竟我們已經(jīng)走到了終點(diǎn)。
就像爬山一樣，當你沿著(zhù)陡峭曲折的山路，無(wú)比疲憊的爬到頂峰，感受“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的時(shí)候，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪吧。又如跑完馬拉松賽的運動(dòng)員，不管能否取得好名次，都是令人敬佩的。
是的，面對新年，我們都是勝利者!
回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個(gè)充滿(mǎn)風(fēng)霜雨雪的日子里，我們奮斗過(guò)、進(jìn)取過(guò)、失敗過(guò)，也成功過(guò)。
我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，都成了無(wú)比美好的記憶了，正如普希金在一首詩(shī)中所說(shuō)的：“而那過(guò)去的，都會(huì )染上莫名的相思�！辈皇菃�?
新年也是新的一年的起點(diǎn)。元旦是時(shí)光的一個(gè)里程碑，在元旦這一天，我們更多的是暢想未來(lái)，展望未來(lái)的征程，那些就要完成的事業(yè)、即將到來(lái)的機遇、美好的前景正在前方隱約向我們招手，以神秘的夢(mèng)幻和無(wú)盡的快樂(lè )誘惑著(zhù)我們。
于是，我們心里又燃起了信心和希望，顧不得自己的疲憊和傷痛，又要義無(wú)反顧地風(fēng)雨兼程了。
新年總是在一年最冷的時(shí)候到來(lái)，然而，冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?
是的，希望就在前面，芳草萋萋、萬(wàn)紫千紅的春天、驕陽(yáng)似火，萬(wàn)木蔥蘢的夏日就在前面......
那無(wú)數的.詩(shī)情畫(huà)意等待著(zhù)我們去感受去描繪：灑滿(mǎn)陽(yáng)光的湖畔的早晨、落滿(mǎn)花瓣的小徑的黃昏，還有江南雨巷的青石小路上的煙雨蒙蒙，北國和煦春風(fēng)里一碧萬(wàn)傾的麥田、清清的小河……就等待在時(shí)光之河的前方向我們招手......沒(méi)有完全譜就，理想的彩蝶已在夢(mèng)幻中像音符一樣翩翩飄過(guò)了……
是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風(fēng)依然肆虐呼嘯，但為了心中那輪紅紅的太陽(yáng)，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前......
因為我們的事業(yè)需要自己，我們的理想等著(zhù)自己去實(shí)現，可能我們顧不了太多的阻撓和牽掛，我們的世界無(wú)需別人的理解與喝彩!
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！毙履甑牡絹�(lái)，總是會(huì )觸動(dòng)我們心靈深處的一些東西的。諸如時(shí)光的流逝、人生的易老、老大的無(wú)成等等。但不管怎么說(shuō)，一年的三百六十五里路就要走到盡頭了。
讓我們漫卷案頭的千頭萬(wàn)緒，拋開(kāi)煩憂(yōu)，停止奔波，舒展一下疲憊的腰身，以一顆洗滌過(guò)的心，平靜地等待午夜那一聲鐘響，向未來(lái)獻出最虔誠的祈禱吧，因為新年就要來(lái)了!
新年來(lái)了!
站在元旦這一新刷出的雪白的起跑線(xiàn)上，向著(zhù)明天、向著(zhù)東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花的心情，真誠地道一聲：
新年，你好!
元旦詩(shī)歌朗誦10
元旦在華碧
不見(jiàn)雪花在長(cháng)空飄舞
不見(jiàn)梅枝綻出幽雅的花蕾
在這充滿(mǎn)活力的校園
元旦的腳步象三月三的鼓點(diǎn)般
活潑而輕盈
在綠樹(shù)蔥郁的濃蔭下
在紅花浪漫的花期里
元旦已將她寧靜的祝福
悄悄灑在每一顆純樸的心靈
請以天涯游子的`名義
請以一個(gè)跌倒后又重新站立起的
跋涉者名義
接受這元旦溫馨的祝福
萬(wàn)泉河的浪花會(huì )滌去我們
身心的塵垢
在元旦,在華碧,朋友
請象一棵樹(shù)那樣去生活
舒展枝葉吸納八面來(lái)風(fēng)
挺拔身軀撐起一片藍天!
元旦詩(shī)歌朗誦11
合說(shuō)： 親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好！
甲：新年的鐘聲即將敲響，我們將送走碩果累累的20xx年，迎來(lái)嶄新的20xx年。在過(guò)去的一年中我們通過(guò)刻苦的學(xué)習和老師辛勤的教育，都有了不同程度的成長(cháng)和進(jìn)步，
合說(shuō)：在此，我們代表全校同學(xué)向一年來(lái)始終陪伴我們的老師們說(shuō)一聲：謝謝您�。ň瞎�
乙：詩(shī)是最能表達智慧的文字，優(yōu)秀的詩(shī)都是很富有想象力的，而想象力就是創(chuàng )造力的基礎。多讀詩(shī)，愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的人是愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)思考的人，是善于讓想像張開(kāi)翅膀的人......今天，讓我們共同來(lái)朗誦詩(shī)歌，欣賞詩(shī)歌，開(kāi)動(dòng)腦筋，展開(kāi)想象的翅膀，去感受生活的美好！
合說(shuō)：海濱三小“迎元旦 秀風(fēng)采”詩(shī)歌朗誦展示活動(dòng)現在開(kāi)始。
報幕：
甲：首先請欣賞五（2）班給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《飛進(jìn)新年的大門(mén)》。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。請欣賞一（1）班給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《感恩的心》
甲：21世紀的我們是幸福的一代，是幸運的一代，也是快樂(lè )的一代，那是因為我們擁有爺爺奶奶的疼愛(ài)，爸爸媽媽的撫愛(ài)，老師的厚愛(ài)。請欣賞四（2）班給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《感謝》。
乙：小小彩色筆，好看又神奇。請聽(tīng)一（2）班給我們帶來(lái)的詩(shī)歌組合《彩色筆》和《自己來(lái)》。
甲：家是溫馨的港灣，溫馨的港灣是家。請欣賞二（1）班的詩(shī)朗誦《溫馨的港灣》。
乙：天空是一個(gè)大舞臺，上面還有架子鼓！雷呀電呀都是演員，你見(jiàn)過(guò)它們精彩的表演嗎？請聽(tīng)二（2）班的詩(shī)朗誦《空中舞臺》。
甲：小河每天唱著(zhù)歡快的歌，快樂(lè )地奔向遠方，綠了岸邊的水草，紅了堤上的.櫻桃。請欣賞三（1）班的詩(shī)朗誦《小河的歌》。
乙：大森林有塊草坪，多像一塊綠蛋糕呀�？炻劼�，帶著(zhù)奶漿味的草香，隨著(zhù)清風(fēng)飛遠，快看，蜜蜂、蝴蝶都來(lái)了呢！請聽(tīng)三（2）班給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《草葉上的歌》。
甲：風(fēng)無(wú)形、無(wú)聲、無(wú)色，我不知道它在哪一個(gè)方向吹。請欣賞四（1）班的詩(shī)朗誦《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》。
乙 ：一陣風(fēng)溫和地吹過(guò)，我們將在另一個(gè)春天靠岸。請聽(tīng)五（1）班給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《風(fēng)偷去了我們的漿》。
甲：晶瑩的夜露，淡淡的白煙，孩子的歡笑，雁兒的長(cháng)吟，就在《山村母�！�。請欣賞六（1）班的詩(shī)朗誦《山村母�！�。
乙：爺爺奶奶，感謝您為我們白了頭發(fā)。爸爸媽媽?zhuān)兄x您為我們布滿(mǎn)皺紋。老師，感謝您為我們付出心血。請聽(tīng)六（2）班給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《感謝》。
結束語(yǔ)：
合說(shuō)：隨著(zhù)六（2）班同學(xué)的朗誦結束，海濱三小“迎元旦 秀風(fēng)采”詩(shī)歌朗誦展示活動(dòng)也到此結束了，短暫的分離是為了長(cháng)久的相聚，現在的結束，是為了新的開(kāi)始。愿我們每一個(gè)同學(xué)在新的一年中都有更大的進(jìn)步，我們的集體在新的一年中更加團結、溫馨。
祝老師和同學(xué)們新年快樂(lè )！
元旦詩(shī)歌朗誦12
師： 每當我踏著(zhù)晨光走進(jìn)美麗的棋山二中，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿(mǎn)靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的階梯，引導著(zhù)我的學(xué)生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書(shū)聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只張滿(mǎn)風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
生：在知識的迷宮里，我們品味著(zhù)創(chuàng )造的樂(lè )趣，我們探索著(zhù)真理，我們尋求著(zhù)夢(mèng)想，和太陽(yáng)一起出發(fā)，我們要創(chuàng )造人生的輝煌。 師：每當我踏著(zhù)星光離開(kāi)棋山二中，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
生：每當我踏著(zhù)星光離開(kāi)課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行。
師：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。
生：老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過(guò)嗎?
師：每個(gè)人對人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿(mǎn)足，因為我的學(xué)生們延續了我的.生命，成為我人生最華彩的樂(lè )章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一張張賀卡雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在棋山二中這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導的關(guān)懷，家長(cháng)的期望，溫暖著(zhù)我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會(huì )、家長(cháng)那一雙雙殷切的眼神，滋潤著(zhù)我們的成長(cháng)。我們能夠做到的，就是為棋山二中的孩子們插上一雙雙騰飛的翅膀。
生：老師，您說(shuō)您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生擁有幸福的明天，成為社會(huì )的棟梁，您能告訴我這是為什么?
師：我愿做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿(mǎn)園桃李，我常想，人應該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng )造的翅膀。勤奮創(chuàng )新的棋山二中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。圓夢(mèng)在棋山二中，飛翔到四面八方，我想用心告訴你們，棋山二中是學(xué)習的樂(lè )園，生活的樂(lè )園。
生：老師，您常說(shuō)，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥(niǎo)兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚了個(gè)性，培養了特長(cháng)，到放飛的時(shí)候，我們有了一雙搏擊長(cháng)空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人;棋山二中，都是我們最魂牽夢(mèng)繞的地方。
師：光陰如白駒過(guò)隙，在這里我們播撒了汗水，收獲過(guò)希望。今天我要在這里再次見(jiàn)證棋山二中的騰飛。
生：彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠大的理想。
師：我們期待下一個(gè)十年學(xué)生：我們期待下一個(gè)十年。
合：我們期待棋山二中不斷進(jìn)步，我們期待棋山二中不斷輝煌，我們期待棋山二中的旗幟—— 永遠高高飄揚!
元旦詩(shī)歌朗誦13
爺爺奶奶曾這樣對我說(shuō)
孩子,你們都是幸福的一代
天天生活在濃濃的關(guān)愛(ài)里
爸爸媽媽曾這樣對我說(shuō)
孩子,你們都是幸運的一代
天天生活在溫暖的陽(yáng)光里
老師也曾這樣對我說(shuō)
同學(xué)們,你們都是快樂(lè )的一代
天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自由自在
展開(kāi)理想的翅膀
翱翔在知識的海洋里
我想對爺爺奶奶說(shuō):
是呀,這得感謝您,
為我們奉獻了一切
而您的頭上,卻白發(fā)蒼蒼
我想對爸爸媽媽說(shuō);
是呀,這得感謝您
為我們創(chuàng )造了一切
而您的額頭,卻布滿(mǎn)了皺紋
我想對老師說(shuō):
是呀,這得感謝您
為我們付出了多少的心血
而您年輕的.身影,卻刻在了那黑板上,作業(yè)里,書(shū)本中.
此時(shí)此刻,我多想變成一束飄滿(mǎn)芳香的鮮花
開(kāi)放在爺爺奶奶窗前
讓微笑永遠留在您的臉上
此時(shí)此刻,我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)
給爸爸媽媽帶去清涼
不再讓汗水揮灑
此時(shí)此刻,我多想化做一杯清茶
讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞
此時(shí)此刻,我多想緊緊依在您的懷抱里
深深地說(shuō)一聲:謝謝你們!
元旦詩(shī)歌朗誦14
迎春花開(kāi)放
在火紅的太陽(yáng)底下
你聽(tīng)，那是百鳥(niǎo)的啁鳴
它們驚喜地叩響了
春天的第一道門(mén)扉
白云銜來(lái)溫暖的思念
久違的問(wèn)候
又為我們帶來(lái)了新年的祝福
那些沉甸甸的歡笑
像父親母親的雙手寫(xiě)滿(mǎn)勞動(dòng)和收獲
一杯烈酒
盛滿(mǎn)釅釅的鄉愁
在迎風(fēng)的`早晨把我醉倒
漂泊的游子
不由得加緊了回家的腳步
我所熱愛(ài)的少女
已經(jīng)久未謀面
仿如故園里微微顫栗的蛛網(wǎng)
默默地長(cháng)成了蠶繭
趁春風(fēng)還早，我要快快趕路
好問(wèn)心愛(ài)的姑娘一聲
愛(ài)情她可會(huì )在這個(gè)春天，
開(kāi)出花來(lái)
元旦詩(shī)歌朗誦15
女:南疆北國春潮涌動(dòng),中長(cháng)城內外山花爛漫,
男:北京天安門(mén)前花團錦簇,人民大會(huì )堂群星璀璨。
合:黨的國家精神勝利召開(kāi)!
女:神州大地歌如潮、花如海、彩旗漫卷。
此時(shí)此刻,你看見(jiàn)了什么?
男:我看見(jiàn)歷史風(fēng)云輝映出波瀾壯闊的畫(huà)卷,
我看見(jiàn)破冰踏浪,乘風(fēng)而行的南湖紅船;
女:我看見(jiàn)八十六個(gè)春秋征途漫漫,
我看見(jiàn)一代偉人九天攬月、勇立船頭,激揚文字,指點(diǎn)江山。
男:我看見(jiàn)南昌城頭向舊世界宣戰的信號彈,
我看見(jiàn)長(cháng)征路上茫茫草地、皚皚的雪山;
女:我看見(jiàn)棗園燈光下領(lǐng)袖寫(xiě)就雄文篇篇,
我看見(jiàn)天安門(mén)廣場(chǎng)白鴿飛了上藍天。
男:我看見(jiàn)炎黃子孫人人喜笑顏開(kāi),
陽(yáng)光下抒發(fā)著(zhù)一個(gè)共同的心愿:
合:沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國,這發(fā)自肺腑的頌歌唱了一年又一年。
女:這歌聲唱沸長(cháng)江水,掀起黃河浪,
這歌聲把億萬(wàn)人民復興中華的.激情點(diǎn)燃。
男:我看見(jiàn)神州大地擂響改革開(kāi)放的戰鼓,
我看見(jiàn)十三億人民意氣風(fēng)發(fā)奔向小康;
女:我看見(jiàn)在中國的南海邊,畫(huà)了一個(gè)圈
我看見(jiàn)《春天的故事》唱出百花滿(mǎn)園;
男:我看見(jiàn)嫦娥升空巡天遙看銀河的照片,
我看見(jiàn)長(cháng)江三峽碧波蕩漾、星光點(diǎn)點(diǎn);
女:我看見(jiàn)飛奔的鐵龍駛進(jìn)了世界屋脊,
我看見(jiàn)奧運精神浸潤著(zhù)中華兒女的心田。
男:我看見(jiàn)華夏兒女正構建和諧大家園,
我看見(jiàn)五保老人正幸福地安度晚年
合:我們還看見(jiàn)-黃岡**,為國家作出了巨大貢獻。
男:啊!黨的國家精神,
叫我們怎不激情滿(mǎn)懷、浮想聯(lián)翩:
女:看,神圣的南湖紅船載著(zhù)中國的命運,
闖過(guò)多少激流,趟過(guò)多少險灘,
創(chuàng )造出一個(gè)東方的神話(huà),
騰飛出一個(gè)東方的燦爛。
男:中國的昨天有過(guò)輝煌、有過(guò)辛酸、有過(guò)苦難,
中國的明天云蒸霞蔚,前程似錦,光輝燦爛。
女:黨的國家精神承前啟后、繼往開(kāi)來(lái),
男:征途上譜寫(xiě)偉大復興的光榮和莊嚴。
合:讓我們萬(wàn)眾一心沿著(zhù)黨指引的航線(xiàn),
披荊斬棘,創(chuàng )新進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),
共同開(kāi)拓灑滿(mǎn)陽(yáng)光的新紀元!
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