站著(zhù)圓夢(mèng)詩(shī)歌
一棵不起眼的樹(shù)
佝僂著(zhù)身體站在某個(gè)角落
扎根于貧瘠的土壤
見(jiàn)證了校園的流年興衰
曾經(jīng)銹鐵當鐘敲擊
系掛沉重鐵塊的歲月繩索
深深勒進(jìn)了你的臂膀
敲鐘的人攜帶鐵的記憶
早已埋進(jìn)了塵土
你完成了一段歷史的.使命
把上課的信號
悄悄地傳遞給電鈴
替孩子拭去淚水的雙手
在粉筆浸染中風(fēng)霜
如龜裂的樹(shù)皮
接受電鈴下崗的現實(shí)
系掛僵硬之聲的歲月繩索
解下來(lái)就是一段歷史
你仍然傳遞著(zhù)上課的信號
音樂(lè )鈴聲像從枝葉繁衍
派生出孩子的歡笑
又像從五湖四海涌來(lái)
聚集在你的膝下
用激動(dòng)的淚水訴說(shuō)過(guò)去
泛黃的老照片掀起記憶的旋渦
多少情感被卷進(jìn)了的年輪
如珍藏在心底
期待下一個(gè)相聚
也許，你老了
當努力直起腰板
看到，許多人已轉身
而你依然確信
站著(zhù)是青春的象征
站在孩子的中間
校園的某個(gè)角落
保持風(fēng)過(guò)的姿態(tài)
即使枯枝干瘦
也燃燒，燃燒成
九月的圣火
照亮師德的豐碑
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