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夜畔聽(tīng)風(fēng)睹竹思憶的詩(shī)歌
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌飽含豐富的感情和想象。那些被廣泛運用的詩(shī)歌都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的夜畔聽(tīng)風(fēng)睹竹思憶的詩(shī)歌，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、【孤月竹簾 】
一座小筑伴一彎斜月
一陣清風(fēng)吹一叢竹林
三更夜畔不忍眠
回憶初逢
嬉笑嬋娟。
一段天涯隔一場(chǎng)悲歡
一座斷橋送一行孤影
三杯濁酒怎解愁
一日不見(jiàn)
念起如波
一枝竹子引一縷月光
一片星辰寄一段別離
三生大夢(mèng)塵埃落定。
繁華如煙
唯你不散
一行雙燕伴一襲寒衣
一籠燈火燃一寸寂寥
縱使奏的鳳求凰
文君不在
有誰(shuí)聽(tīng)
賞析
意象運用精妙：整首詞巧妙地運用了眾多富有詩(shī)意和情感內涵的意象，如 “小筑”“斜月”“竹林”“斷橋”“孤影” 等，營(yíng)造出一種清幽、孤寂、惆悵的氛圍。這些意象相互交織，共同構建了一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意又略帶憂(yōu)傷的場(chǎng)景，生動(dòng)地描繪出主人公在夜深人靜時(shí)思念故人、回憶往昔的心境。
情感層層遞進(jìn)：從初逢的美好 “回憶初逢，嬉笑嬋娟”，到天涯相隔的悲歡 “一段天涯隔一場(chǎng)悲歡”，再到借酒消愁仍難解思念之苦 “三杯濁酒怎解愁”，直至最后繁華如煙，唯有對那人的思念不散，情感逐步加深，細膩地展現了主人公內心深處無(wú)法釋?xiě)训木鞈倥c哀愁，使讀者能深刻感受到其情感的強烈與真摯。
結構回環(huán)往復：詩(shī)詞在句式和意象的運用上呈現出一定的回環(huán)往復之美，如 “一座小筑伴一彎斜月”“一枝竹子引一縷月光” 等，不僅增強了詩(shī)歌的韻律感和節奏感，也強化了情感的表達，使整首詞讀起來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè )性和藝術(shù)感染力。
二、【闌夜聽(tīng)竹】
筆下一行竹子
窗外一行竹子
月光如水的夜色里
是微雨燕雙的夢(mèng)幻
寒風(fēng)陣陣的屋檐外
有縈縈螢蟲(chóng)訴說(shuō)寂寥
初逢才曉
失去了多日的溫存
筆墨清詞的時(shí)光
瀝瀝在目記憶猶新。
鴉聲三片，雨落七行
攬輪明月，點(diǎn)亮空城
在你我別離得漫漫長(cháng)夜里
翻閱著(zhù)那時(shí)嬉戲的滿(mǎn)天星斗
清風(fēng)又刮過(guò)了竹林深處
融進(jìn)了亭外燈下的酒香
那落滿(mǎn)酒香的竹林邊
酒和思意也同樣悠長(cháng)
筆下一行竹子
窗外一行竹子
兩個(gè)竹子同樣睹物憶起
賞析
情景交融：詩(shī)人將筆下的竹子與窗外的竹子相呼應，以竹子為線(xiàn)索，串聯(lián)起月光如水的夜色、微雨燕雙的夢(mèng)幻、寒風(fēng)陣陣的屋檐、縈縈螢蟲(chóng)訴說(shuō)的寂寥等場(chǎng)景，營(yíng)造出一種靜謐而略帶憂(yōu)傷的氛圍，使情與景相互交融，借景抒情，表達了對往昔時(shí)光的懷念和對離別的惆悵。
細節描寫(xiě)生動(dòng)：“鴉聲三片，雨落七行” 通過(guò)對鴉聲和雨落的具體數量描寫(xiě)，以及 “攬輪明月，點(diǎn)亮空城” 中 “攬”“點(diǎn)亮” 等動(dòng)詞的運用，生動(dòng)地刻畫(huà)出夜的寂靜與清冷，給人以強烈的畫(huà)面感，讓讀者仿佛身臨其境，感受到詩(shī)人所處環(huán)境的氛圍和其內心的孤獨。
回憶與現實(shí)交織：詩(shī)中既有對初逢時(shí) “失去了多日的溫存，筆墨清詞的時(shí)光，瀝瀝在目記憶猶新” 的回憶，又有在別離的漫漫長(cháng)夜里 “翻閱著(zhù)那時(shí)嬉戲的滿(mǎn)天星斗” 的現實(shí)場(chǎng)景，將過(guò)去與現在交織在一起，深刻地表現出詩(shī)人對過(guò)去美好時(shí)光的眷戀和對離別的無(wú)奈與傷感，使情感更加深沉復雜。
三、【教我如何不恨你】
在桃花流水的山巒
在青山依舊的流年里
我感慨時(shí)過(guò)境遷
落夕在柳梢間爬過(guò)
雨露在青石畔跳起
多像悸動(dòng)的時(shí)間
多像夢(mèng)縈
曾經(jīng)燈火竹簾的邂逅
那欣欣然的一片繁華
如今，那許盛開(kāi)的曼陀羅華
從心痕而零落著(zhù)………
紛紛盡數的凋謝
消失于彼岸的長(cháng)橋中
在這個(gè)讓人憂(yōu)殤
讓人埋怨
讓人在寂落孤城里回望
教我如何不恨你。
賞析
意境營(yíng)造優(yōu)美：詩(shī)詞開(kāi)篇描繪了 “桃花流水的山巒”“青山依舊的流年” 等優(yōu)美的自然景色，營(yíng)造出一種寧靜而悠遠的意境。然而，隨著(zhù)詩(shī)歌的推進(jìn)，這種寧靜被打破，轉而呈現出一種憂(yōu)傷、落寞的氛圍，如 “落夕在柳梢間爬過(guò)，雨露在青石畔跳起”，以動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)襯托出時(shí)光的流逝和內心的不安，為后文情感的抒發(fā)奠定了基調。
情感表達強烈：詩(shī)人通過(guò)對往昔繁華的回憶 “曾經(jīng)燈火竹簾的邂逅，那欣欣然的一片繁華” 與如今曼陀羅華凋謝、消失于彼岸長(cháng)橋的對比，鮮明地表現出內心的失落與痛苦，直接抒發(fā)了 “教我如何不恨你” 的強烈情感，這種情感的直白表達使讀者能深切感受到詩(shī)人內心的煎熬與矛盾，增強了詩(shī)歌的感染力和情感沖擊力。
象征手法運用：詩(shī)中的 “曼陀羅華” 象征著(zhù)曾經(jīng)美好的事物，其凋謝象征著(zhù)美好事物的消逝，進(jìn)一步強化了詩(shī)人對過(guò)去的懷念和對現狀的不滿(mǎn)，使詩(shī)歌的主題更加深刻，富有意蘊，引發(fā)讀者對時(shí)光易逝、人事變遷的感慨與思考。
總體而言，這三首詩(shī)詞在語(yǔ)言表達、意象運用、情感抒發(fā)和意境營(yíng)造等方面都展現出較高的藝術(shù)水準，通過(guò)細膩的筆觸、豐富的意象和真摯的情感，描繪出了一幅幅充滿(mǎn)詩(shī)意又略帶憂(yōu)傷的畫(huà)卷，讓讀者感受到了詩(shī)人內心深處的情感世界和對生活、愛(ài)情、時(shí)光的深刻感悟。
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