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詩(shī)歌：留給內心的希望
燥熱的風(fēng)刮過(guò)凌亂的內心，
迷失的自己在風(fēng)中徘徊。
六月的風(fēng)，
六月的炙熱，
像熱浪席卷后的大地，
生命有的堅強的站立，
有的頹喪的倒伏。
前路泛起了霧霾，
遮住了所有的光，
觸摸著(zhù)前行的道路，
握緊泥沙，
像一個(gè)堅定地賭徒吧，
用汗水來(lái)賭注希望，
用自信賭注茫茫前路，
只要心中的光芒不滅，
我就不會(huì )停下腳步……
【每日寫(xiě)作指導：讓作文材料“新”起來(lái)……】
俗語(yǔ)有云“太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事”,要使作文的選材真正做到“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”,確實(shí)比較困難，因人與人的生活狀態(tài)，情感結構大致一致，實(shí)際經(jīng)歷的事情也相似，似乎生活都差不多。但也有一句話(huà)，叫“人是一根會(huì )思想的蘆葦�！碑斠粋�(gè)人的思想加到那些不是新鮮事的事件上時(shí)，這件（些）事就是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的新鮮事，因為它是你自己的。（next88）基于此，這里給出能讓所選材料變得更加新穎獨特的兩種方法。
1、從第三、第四構思中選材
在真正的寫(xiě)作中，面對一個(gè)作文題，審題完成后，開(kāi)始構思，往往有一個(gè)思維過(guò)程。也就是說(shuō)，會(huì )有很多想法。寫(xiě)作中有句常用的話(huà)叫“拋棄第一構思”.之所以強調拋棄第一構思，是因如上所說(shuō)，人們的思維結構有一些相似性，尤其對于中學(xué)生而言，生活經(jīng)歷也都大致相似，常規材料是“你有我有大家有”,因此第一第二想法往往相似，很難做到新穎獨特。
因此，真正寫(xiě)作時(shí)，可以試著(zhù)拋開(kāi)第一第二構思，從第三第四甚至更多的構思中選擇材料。比如在寫(xiě)母愛(ài)的時(shí)候，大部分人想到的第一構思是母親每天給自己做飯，第二個(gè)構思是母親下雨給自己送傘，這兩個(gè)構思就屬于大眾構思，很多人都寫(xiě)過(guò)，再寫(xiě)會(huì )顯得俗濫。但是一些作者再想想，可能就想到一些較新穎的材料，如一篇作文寫(xiě)母愛(ài)，即是寫(xiě)母親化名為自己的一個(gè)網(wǎng)友跟自己聊天，談心，以幫女兒解開(kāi)心結，這樣的材料就會(huì )顯得比較新。
2、從作文題的反義角度選材
所謂從作文題的反義角度取材，即審題過(guò)后，看看是否能夠從作文題的反義角度選取材料。如一個(gè)作文題《尊重》，從正面取材一般都會(huì )選取正面描述人與人之間如何互相尊重的材料，此時(shí)單從選材的角度看，材料就不會(huì )很新。如果能夠從“尊重”的反義（如“輕視”、“鄙視”、“譏諷”等）角度選材，從材料方面就會(huì )脫穎而出。比如可以寫(xiě)自己作為成績(jì)差的學(xué)生，曾經(jīng)下定決心努力學(xué)習趕上其他同學(xué)，但他人一而再再而三地漠視和嘲諷摧毀了我的信心。作者在文章結尾呼吁“尊重差生人格”、“尊重差生的進(jìn)取精神”.這樣的文章在一大堆正面描寫(xiě)“尊重”的文章中就容易脫穎而出，因為作者從新的角度觀(guān)照了“尊重”這個(gè)問(wèn)題。使得選材非常新穎。
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