小學(xué)二年級古詩(shī)詞
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都對那些朗朗上口的古詩(shī)很是熟悉吧，古詩(shī)有固定的詩(shī)行，也會(huì )有固定的體式。那么都有哪些類(lèi)型的古詩(shī)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)二年級古詩(shī)詞，希望能夠幫助到大家。
上冊：《贈劉景文》《山行》《回鄉偶書(shū)》《贈汪倫》
《贈劉景文》作者：蘇軾(宋代詩(shī)人)
荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。
【解說(shuō)】
荷葉敗盡，像一把遮雨的傘似的葉子和根莖上再也不像夏天那樣亭亭玉立;菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風(fēng)中依然顯得生機勃勃。別以為一年的好景將盡，你必須記住，最美的景色是在秋末冬初橙子黃了、橘子綠了的時(shí)候。
《山行》作者：杜牧(唐代詩(shī)人)
遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
【翻譯】
深秋時(shí)節，山上蜿蜒的小路曲徑通幽。云霧繚繞的地方隱隱約約有幾戶(hù)人家。我不由自主地停下車(chē)來(lái)，是因為這傍晚楓林的美景著(zhù)實(shí)吸引了我，那被霜打過(guò)的楓葉比二月的花兒還要紅。
《回鄉偶書(shū)》作者：賀知章(唐代詩(shī)人)
離別家鄉歲月多，近來(lái)人事半消磨。
唯有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。
【翻譯】
我在年少時(shí)外出，到了遲暮之年才回故鄉。我口音雖未改變，但我那雙鬢卻已經(jīng)斑白。所有兒童們看見(jiàn)我，都沒(méi)有一個(gè)認識我的;他們笑著(zhù)互相問(wèn)問(wèn)：這客人是從哪里來(lái)呀。
《贈汪倫》作者：李白(唐代詩(shī)人)
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
【翻譯】
李白坐上小船剛剛要離開(kāi)，忽然聽(tīng)到岸上傳來(lái)告別的歌聲。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪倫送別我的一片情深。
下冊：《賦得古原草送別》《宿新市徐公店》《望廬山瀑布》《絕句》
《賦得古原草送別》作者：白居易(唐代詩(shī)人)
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。
【前言】
《賦得古原草送別》是唐代詩(shī)人白居易的成名作。此詩(shī)通過(guò)對古原上野草的描繪，抒發(fā)送別友人時(shí)的依依惜別之情。它可以看成是一曲野草頌，進(jìn)而是生命的頌歌。詩(shī)的前四句側重表現野草生命的歷時(shí)之美，后四句側重表現其共時(shí)之美。全詩(shī)章法謹嚴，用語(yǔ)自然流暢，對仗工整，寫(xiě)景抒情水乳交融，意境渾成，是“賦得體”中的絕唱。人教版小學(xué)課本中的古詩(shī)《草》選取的是該詩(shī)前四小句。
《宿新市徐公店》作者：楊萬(wàn)里(宋代詩(shī)人)
籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。
【翻譯】
在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，路旁樹(shù)上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(cháng)出，還沒(méi)有形成樹(shù)陰。兒童們奔跑著(zhù)，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們再也找不到它們了。
《望廬山瀑布》作者：李白(唐代詩(shī)人)
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
【翻譯】
香爐峰在陽(yáng)光的照射下生起紫色煙霞，遠遠望見(jiàn)瀑布似白色絹綢懸掛在山前。高崖上飛騰直落的瀑布好像有三千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。
《絕句》作者：杜甫(唐代詩(shī)人)
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
【翻譯】
翠綠的柳樹(shù)，在河邊搖蕩，引來(lái)了愛(ài)嬉鬧的黃鸝。兩只可愛(ài)的黃鸝鳥(niǎo)，不斷的鳴唱，好像在贊頌柳樹(shù)的美麗。抬頭一看，許多只又白又可愛(ài)的白鷺排著(zhù)整齊的隊伍，一齊向蔚藍的天飛去，樣子真是令人喜愛(ài)。從小小的窗戶(hù)里望出去，西邊的山嶺依然被白雪所覆蓋，那潔白的雪，好像是永遠溶化不掉的樣子，一直罩在山頂上。接著(zhù)，我打開(kāi)門(mén)，望著(zhù)遠遠的湖泊，看著(zhù)那正要遠征的東吳戰艦，一排排，一排排，真像是一條條水中的蛟龍啊。
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