【必備】散文作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的散文作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
散文作文 篇1
湘南的冬天，既潮濕又寒冷，而俗話(huà)說(shuō)：寒從腳上起。在家鄉的習俗里，這是一個(gè)穿布鞋的季節，當然，家里要有做布鞋的女人。母親去世的第二年，嚴冬又來(lái)了，前一年布鞋已經(jīng)穿了幫。為了給我找雙布鞋，父親和我一起打開(kāi)了母親的皮箱，父親的眼圈又一次紅了。進(jìn)入眼簾的是四雙針腳綿密的布鞋──都是為我準備的，而且一雙比一雙長(cháng)。
后來(lái)，每當想到這一幕，我忍不住淚流滿(mǎn)面。我是怎么也想象不出來(lái)，母親是如何挺起她那連走路都透不過(guò)氣來(lái)的.身子，為我艱難準備好這四雙布鞋的；我更不敢想象，在穿針引線(xiàn)間，母親的與病魔搶時(shí)間時(shí)的那種撕心裂肺的感受�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣�！焙螞r這不是生的離別，而是陰陽(yáng)兩相隔！母親是用她的一針一線(xiàn)延續著(zhù)她生命中飽含著(zhù)的對兒子的無(wú)盡惦念。在布鞋的長(cháng)度里，她不僅表達了對死神的抗訴，讓她過(guò)早地離開(kāi)了正需要庇護的幼子，而且寄托了對兒子長(cháng)大成人的期盼。
散文作文 篇2
我家樓頂有一個(gè)美麗的小花園，里面種滿(mǎn)了花草、果樹(shù)、蔬菜，旁邊修了一個(gè)小魚(yú)池，花園里到處充滿(mǎn)了生機。
走進(jìn)花園里，首先映入眼簾的是東邊婆婆種的菜。因為現在外面的菜打了農藥，對人體有害，所以婆婆自己種點(diǎn)菜，連蟲(chóng)都是婆婆用手捉的。有絲瓜、冬瓜、南瓜、小蕃茄。絲瓜的藤?lài)@著(zhù)我們提早搭好的架子，一圈一圈地向上延伸，像一個(gè)個(gè)運動(dòng)員向上攀登。絲瓜的葉子綠綠的，剛結的小絲瓜胖胖的、大大的，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的胖娃娃。
冬瓜的'葉子大大的，藤上面還長(cháng)滿(mǎn)了毛絨絨的“小刺”，保衛著(zhù)小冬瓜。南瓜的葉子與冬瓜的葉子差不多，但要大一些。在南邊栽滿(mǎn)了許多的樹(shù)和花。樹(shù)木有黃果蘭樹(shù)、柚子樹(shù)、臘梅樹(shù)、桂花樹(shù)??它們高高的，樹(shù)干粗壯而挺拔，像一個(gè)個(gè)哨兵一樣挺立在那里�；ㄓ熊岳蚧�、三角梅花、蘭花??淡白的茉莉花散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，像一群亭亭玉立的仙女在玩耍；紫色的三角梅花的樣子非常奇特，只有三片花瓣連在一起，像一個(gè)小三角形，所以名叫三角梅；還有蘭花，它的葉子長(cháng)長(cháng)的、尖尖的，像一把把利劍保衛著(zhù)中心的花朵，而花朵黃黃的，像一只只美麗蝴蝶在花盆里翩翩起舞。
再往北邊看，修著(zhù)一個(gè)小魚(yú)池。魚(yú)池中央有一座大大的假山，假山上布滿(mǎn)了綠色的青苔和許多的小植物。假山下面，許多可愛(ài)的小魚(yú)歡快地游來(lái)游去，有的在玩捉迷藏，有的在比賽跑步。魚(yú)池右邊是一座小亭子，亭子下面是一張正方形的石桌，四周分別安著(zhù)石凳子，可以用來(lái)乘涼，欣賞花草樹(shù)木，是一個(gè)休息的好地方。亭子的上面搭著(zhù)葡萄架，夏天的時(shí)候結滿(mǎn)了又大又紫的葡萄，吃一個(gè)，甜到了心里。
小花園里不但空氣新鮮，而且到處生機勃勃，我愛(ài)小花園。
散文作文 篇3
是時(shí)某年春晚。你陪我熬夜，縱然帶著(zhù)倦意。
沒(méi)有炮竹聲的黑暗有些清冷，你向雙手哈著(zhù)氣，兩頰被寒夜的撫摸觸得通紅，電熱器火紅的光從白色暗淡的架子里投射出來(lái)，你面目模糊。蒼老的皺紋層層疊疊，宛若蔥蘢大樹(shù)無(wú)言的.年輪。你很瘦，骨頭里都是頑固。顴骨突出、眼皮耷拉著(zhù)，看不清眸是清晰抑或渾濁，但我猜想那定然是清澈明晰的。
彼時(shí)我對春晚還抱著(zhù)偌大的興趣，覺(jué)得那是每年不可不看的唯一一場(chǎng)大型節目。電視中舞臺上的人們嘻嘻鬧鬧地唱著(zhù)跳著(zhù)，說(shuō)著(zhù)演著(zhù)，每一個(gè)另外的人生故事就此從言語(yǔ)間滑過(guò)，只是陌生。
我不大記得那天晚上我貪吃了多少東西，只依稀想起金色包裝紙的黑色巧克力和一杯由溫熱變涼的白開(kāi)水。你不時(shí)起身倒水，偶爾讓我少吃點(diǎn)。
散文作文 篇4
我是一片隨風(fēng)而飛的葉子，已經(jīng)看遍了天空，掠過(guò)了大海，參悟的凡世俗塵。曾見(jiàn)過(guò)花開(kāi)花落，但未看到過(guò)一次花的微笑。于是，我對風(fēng)說(shuō)“再見(jiàn)了朋友，我想看一次花的微笑，我已經(jīng)厭倦了這樣飄來(lái)飄去的生活�！憋L(fēng)看著(zhù)我說(shuō)：“你難道真不知道，你是一片不知在哪年秋天死去的葉子，只因為跟著(zhù)我走，才可以繼續活下去�！蔽液敛华q豫的回答說(shuō)：“朋友，我感謝你陪伴我走了這么長(cháng)時(shí)間�？墒俏蚁肴ふ乙环菡鎼�(ài)，在這世界里，愛(ài)是我唯一不明白的。我們有一位祖先說(shuō)：如果可以看到花的微笑，就會(huì )發(fā)生不可思議的事情。朋友，請讓我離開(kāi)吧!”風(fēng)很生氣的說(shuō)：“好，你走吧!我們的友誼可以到此結束了�！憋L(fēng)把我丟在花叢中，我慢慢的飄下，但未曾看到任何一朵花的微笑。我落在忘記多年的泥土上，居然感覺(jué)到很有安全感，我知道我快到逝去。
我觀(guān)察著(zhù)周?chē)�，突然聞到一陣淡淡的香氣，這種香我知道不是那種很名貴的花。我卻覺(jué)得心安，我轉過(guò)身，對那朵花說(shuō)：“我是一片活了很長(cháng)時(shí)間的葉子，但現在快要逝去，可以滿(mǎn)足我一個(gè)愿望么?”那朵花微笑著(zhù)說(shuō)：“好啊!我最喜歡幫助人了�！鄙炝魍炅�，我看著(zhù)她的.微笑，我微笑著(zhù)說(shuō)：“終于明白了，原來(lái)愛(ài)一個(gè)人是這樣，雖然她的微笑不是專(zhuān)門(mén)為了我，我己愛(ài)上她了�！蔽宜廊チ�，但死在了她的身邊。靈魂升上了天空，我知道了原來(lái)為一個(gè)我愛(ài)的人付出是如此幸福的事情，雖然可能要付出生命的代價(jià)�？晌宜懒�，也要用我的身軀使你身下的泥土肥沃起來(lái)，永遠守護你。
我為什么看到她的微笑就會(huì )愛(ài)上她?那是因為一見(jiàn)鐘情，因為我在風(fēng)中看到的那些花都是那樣虛偽，那樣讓我感覺(jué)惡心�？伤奈⑿κ侨绱思冋�，善良�？v然不能守護她一生，也要為她付出一切。
散文作文 篇5
起止于江南，未必有所感獲。但秋意是漸涼的，漸入人心的，活動(dòng)之余，得到的其實(shí)就是一種快意。江南的秋來(lái)的濕，來(lái)的潤；不像郁達夫先生《故都的秋》筆下那種北國秋意，“清”，“靜”，更絮雜的那種悲涼。親近江南的秋，故不能立刻分辨這是秋。緣由必是江南的水意。
兒時(shí)對秋的記憶產(chǎn)生于蟬的激鳴。由那種聒噪轉而是一種簡(jiǎn)易的哀鳴，是黑蟬生命最后的垂扎。這是哀鳴，這是生命的怨嘆。撐起一只帶網(wǎng)的竹竿，網(wǎng)捕那些夾雜在夏秋之際的樹(shù)蟲(chóng)，打消微盛的暑氣，迎接秋的臨近。
江南的秋天也是有落葉的，落得那樣無(wú)聲，在接地的一瞬間，產(chǎn)生不了電光火花，也產(chǎn)生不了雷鳴貫耳，只有那微醺的秋的醉意，清口爽嘴，震懾魂魄。江南的秋天也是有紅葉的，“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。尚不得于北京香山那樣紅的富貴，亦不能如同棲霞那樣的霞光異彩，小具情調是江南紅葉的質(zhì)，紅的不那么妖嬈，紅的不那么做作。獨生于萬(wàn)木青翠間，偶得一處丹彩，亦是心情大悅，暢然于胸的。
江南的秋是需要尋的，恰不得一朝寒露，然不知叢菊嫣然。這就是在尋秋。尋秋的樂(lè )趣更不用常掛于嘴皮之上的。初秋，暑氣依盛，動(dòng)輒汗流浹背，但天空的色彩竟然是變化了的，云彩也是變化了的，那樣深邃。中秋，亦會(huì )聯(lián)想到的是那個(gè)特殊的月圓之夜，那是團圓的。著(zhù)一身長(cháng)袖也是可感知涼意的，月，清冷。深秋或是晚秋，是大多數果實(shí)收獲的時(shí)節，空氣中處處彌漫的是豐收的喜氣，洋洋灑灑。北方的一種水果—柿子。亦是隨處可知的。軟軟糯糯，分外香甜，但總覺(jué)有涼意。
江南是水的，是靈動(dòng)的，人的氣息間分明是感覺(jué)的到水的存在的'。秋意漸生之時(shí)，皮膚也是開(kāi)始皴裂起來(lái)。干干的，使人失去了原有的水氣。但是畢竟這里是江南，特殊的水環(huán)境造就的還是水癢的秋。這樣的代表作就是霧氣，間或是草木中的露水。閃現出空氣中水的存在，使得青翠之物飽飲秋意，昭示生命的不屈。
時(shí)間總是那樣匆匆忙忙，總是想在秋天抓住些什么，但又似乎抓不住。江南的秋是存在這些的，但又是那樣脫俗出來(lái)的。我在敬畏生命還是在感悟蒼生。殊不知其果然焉，卻也得食則果腹哉。
江南的秋，江南的意，江南的秋意。
散文作文 篇6
理想是在無(wú)窮的黑夜里那閃著(zhù)光亮的燈塔，照亮那前進(jìn)的路，奠定堅實(shí)，帶來(lái)希望，為我們帶來(lái)信念，給予人們向前的勇氣。有了理想便不會(huì )迷途。每個(gè)人都有自己的理想，我的理想便是成為一位現代散文家。
寒日如紗，伴著(zhù)天邊寥寂的星空，詩(shī)詞如畫(huà)，刻著(zhù)別味非凡的心境。手捧一本散文詩(shī)集，初讀那唯美的文字時(shí)便愛(ài)上了它，那別樣的不凡筆觸如同輕柔的手；通向心靈的橋；又好似冬日里一抹暖陽(yáng)，包裹著(zhù)我的心。漸漸地，我越來(lái)越喜歡上它，一次又一次書(shū)店柜臺圖書(shū)那小小的角落，我都找到它們。沉浸了心也跟著(zhù)在那悠長(cháng)悠長(cháng)有寂寥的《雨巷》。心想著(zhù)那位作者，他可曾尋到那位丁香似的姑娘？像夢(mèng)一樣，嘆息般的目光。復讀那如晨露細膩的詩(shī)句，便注意到那賦予它們靈魂的人———散文作者。不由得心生敬意，如此朝陽(yáng)般震撼心靈之美的文字，它的作者是怎樣的呢？散文家是靈魂的凈化師。雖然我并不發(fā)覺(jué)，但不由得暗暗的沉寂的心浸著(zhù)幾分神往。絲絲浮露出來(lái)，猛然發(fā)現，原來(lái)我一直都有這樣的夢(mèng)——我要成為散文家！一時(shí)間，我甚至認為太過(guò)遙遠，希望似乎那么渺小，不可觸及。一聲沉悶的雷劃破寂靜的夜空將我驚醒，這可是我一直以來(lái)深藏在心底的夢(mèng)想��！我從未懷疑，因為有夢(mèng)所以懂得，何以證明我的夢(mèng)想絕非空談？閑暇時(shí)是那女孩手捧散文，點(diǎn)點(diǎn)的積累。因為她明白實(shí)現她 的夢(mèng)想需要甚累美文佳句一步一個(gè)腳印，堅實(shí)地上升；臨睡前，又是她偷偷奪在被窩，點(diǎn)著(zhù)小燈，撐開(kāi)朦朧的眼，滴滴地累。因為，她懂得擴大閱讀量是接近目標的'必經(jīng)之路；寫(xiě)字桌前，她每天抄寫(xiě)著(zhù)最純美的句子，因為她深知，只有將美的東西化為己有，才能壘高自己，羽翼豐滿(mǎn)之時(shí)，飛向理想的方向。她在為實(shí)現那個(gè)理想而努力，為她深信不疑的夢(mèng)。那個(gè)夢(mèng)支持著(zhù)她在不可能中毫不畏懼地向前，是那個(gè)夢(mèng)支持著(zhù)她在心的海洋中點(diǎn)點(diǎn)積累；是那個(gè)夢(mèng)支持著(zhù)她在理想浮上的瞬間，不顧一切沿著(zhù)心中的路走下去，為了使她那個(gè)瞬息的夢(mèng)成為永恒。她不知道什么是不可能，什么是做不到，只知道無(wú)論如何，向著(zhù)理想前進(jìn)！
我的理想是成為散文家，追尋那古典的美，聆聽(tīng)那心靈的音，刻畫(huà)那最美的文；感受那繪心的境，因為向前，理想不再虛無(wú)。
散文作文 篇7
上美術(shù)課時(shí)，大多留下一段時(shí)間給學(xué)生習作，這時(shí)的我，便在課桌間的行人道上來(lái)回穿梭，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。碰到?jīng)]事時(shí)，有時(shí)也順便找條凳子坐一坐，因為我這段日子身體不適，站久了體力有點(diǎn)支持不住。
九十七班的講臺原來(lái)剩有學(xué)生坐過(guò)的兩條小板凳，不知何時(shí)其中有一條成了“三腳貓”，剩下的一條放在講臺的“肚子里”，留給老師偶爾坐一坐。那天我剛在課桌的森林中巡視玩一圈，就感到力不從心，想找條凳子坐下來(lái)歇一歇，我老馬識途似的來(lái)到老地方，誰(shuí)知道凳子不翼而飛了。接著(zhù)我掃視了一下教室的四角，仍不見(jiàn)蹤影。奇怪，難道這凳子長(cháng)了翅膀不成?沒(méi)辦法，坐的希望破滅了，我只好拖著(zhù)沉重的步子再次去兜圈子。
當我來(lái)到第一小組倒數第二個(gè)座位前時(shí)，我便看到了那個(gè)叫劉宗漢的同學(xué)課桌邊多出了一張凳子。他把它放在靠窗的墻跟下，緊挨著(zhù)墻壁。凳子上放滿(mǎn)了一大疊書(shū)籍本子，頂上面還放有文具盒、水彩筆、彈弓之類(lèi)的東西，還有一截小木棒。今天看來(lái)我覺(jué)得這些東西特別刺眼，想說(shuō)什么卻又找不到合適的詞語(yǔ)。他的課桌的確太陳舊了，有點(diǎn)弱不禁風(fēng)的樣子，我將目光在這小家伙臉上劃了一圈。他似乎明白了什么，略微低了低頭，裝著(zhù)滿(mǎn)不在乎的樣子，不斷用他的鐵皮小刀在課桌的橫木上刻畫(huà)著(zhù)溝槽。
對這個(gè)劉宗漢，我并不陌生，每當上美術(shù)課的時(shí)候，他總是第一個(gè)舉手，說(shuō)要上廁所去方便，一次二次還沒(méi)有引起我的注意，次數多了，我才知道他是故意逃課，后來(lái)每當他提出請求時(shí)，我就來(lái)個(gè)駁回上訴，維持原判。這時(shí)他揉著(zhù)肚子“哎呦哎呦”連聲高叫，死皮賴(lài)臉，軟磨硬泡，最后“投降”的往往是我�，F在這家伙還露出了自私的一面，將公家的東西據為己有，居然還心安理得。他從我的目光中明明知道我是來(lái)找凳子的.，卻裝著(zhù)視而不見(jiàn)的樣子，真是豈有此理！心里到底還有沒(méi)有我這個(gè)老師？他那雙小眼睛偷偷地溜了我一下，見(jiàn)我有點(diǎn)板著(zhù)臉孔，但仍“臨危不懼”，我行我素，一臉不屑一顧的神態(tài)，繼續干著(zhù)他的“事業(yè)”。
星期三，又輪到我上美術(shù)課了，我在黑板上畫(huà)著(zhù)公雞，突然“砰”的一聲，緊接著(zhù)便是嘩啦啦書(shū)本撒地的聲音。教室里一片哄笑，我車(chē)轉身子，只見(jiàn)學(xué)生的目光齊刷刷地射向第一組的后面，又是那個(gè)劉宗漢！我氣不打一處來(lái)，飛快地走過(guò)去，準備狠狠地克扣他一頓，以報上次“不恭之仇”�？伤裰�(zhù)腦袋，手忙腳亂地在撿拾著(zhù)書(shū)本，全沒(méi)理會(huì )我的感情。我瞥了一眼他的課桌，確實(shí)是老掉牙不中用了，它承受不起那些書(shū)籍的重負，便搖搖已墜了，而不是故意為之，我將怒氣暫時(shí)壓住下來(lái)。
課桌的底板松動(dòng)了，被滿(mǎn)盒子書(shū)本壓垮了脊梁，只見(jiàn)劉宗漢把那條據為己有的凳子移到課桌的底部，再用一根小木棒，豎著(zhù)放上去，想將課桌的地板撐起來(lái)，由于木棒太短，一時(shí)無(wú)法實(shí)現自己的想法。他四處張望著(zhù)，目光里流露出一絲求助的信號，看到這一幕，我的心立刻軟了下來(lái)，怒氣也土崩瓦解了，而且動(dòng)了惻隱之心，我見(jiàn)門(mén)外有一堆磚頭，那時(shí)學(xué)校搞建筑剩下的，我跑到那兒拿來(lái)一塊，替他豎放在板凳上，只差那么一點(diǎn)點(diǎn)，墊上一本不常用的破書(shū)，不高不矮，天衣無(wú)縫，剛剛頂住盒子的底部。算是解了這燃眉之急，了卻了他的一樁心愿。末了我還叮囑他說(shuō)：“小心點(diǎn)，別碰到了，砸了腳�！边@時(shí)的他望著(zhù)我傻笑了一會(huì )，喉部在滾動(dòng)著(zhù)，嘴巴癟了癟，但終究沒(méi)有說(shuō)出聲來(lái)。忙著(zhù)將書(shū)本整理課桌內。下課后我找到班主任，請求幫助他把課桌修好。
今天的美術(shù)課正在進(jìn)行，二十分鐘后我將圖畫(huà)畫(huà)好了，信步朝教室的后面走去�！袄蠋�，給你凳子！”一個(gè)清脆的聲音闖進(jìn)我的耳朵，只見(jiàn)劉宗漢恭恭敬敬地用雙手捧著(zhù)那張凳子向我遞過(guò)來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，沖他笑了笑，便有點(diǎn)理所當然地將凳子接過(guò)來(lái)，搬到講臺前一屁股坐下來(lái)。大約過(guò)了十來(lái)分鐘，我不經(jīng)意地朝劉宗漢那兒掃視了一遍，只見(jiàn)那個(gè)座位邊空空如也。怎么，難道他又溜到廁所里去了？真是糊不上墻的稀牛屎，即使要去方便，也要向老師打個(gè)招呼，豈能這樣溜之跑之，不是把老師當做擺設么。
我心里嘀咕著(zhù)站起來(lái)，快步朝后面走去，準備到他同桌那兒去問(wèn)個(gè)子丑寅卯，誰(shuí)知我走近一看，真是大眼瞪小眼，劉宗漢正坐在桌子下，背靠著(zhù)墻根看到我走過(guò)來(lái)，早已把書(shū)合上了，望著(zhù)我一臉怒氣，他依然是一臉傻笑。我說(shuō)：“你怎么能這樣呢？”“老師，我沒(méi)……沒(méi)凳子�！薄澳悴皇怯袃蓷l凳子嗎？還有一條呢？”“昨天，寧靜同學(xué)的凳子壞了，我給了他一條。今天，我見(jiàn)您的腿有點(diǎn)兒打顫，便……”我的腦袋“轟”的一聲，似乎全懵了，后面他說(shuō)的話(huà)也沒(méi)聽(tīng)清了。
我那點(diǎn)偏見(jiàn)，那點(diǎn)固執，此刻都煙消云散，化作了一種愛(ài)憐，多好的一個(gè)學(xué)生啊，是那么善解人意，我以前為什么總是以為他很頑劣呢。于是我請他站起來(lái)，才發(fā)現他的屁股下竟墊著(zhù)那天我給他所拾的那塊磚頭，我連忙彎下腰將這塊磚頭重新拾起來(lái)，看了又看，此刻在我的眼中，它竟然不是一塊普通的磚頭了，而是一顆心啊，既滲透了一種愛(ài)意，又滲透了一種敬意。
我很快地返回到講臺前，將那條小板凳拿在手中，慢慢地撫摸了一遍，感到它特別的厚重，又特別的溫暖，這是我從教以來(lái)的最珍貴的禮物，讓我真正明白了什么是愛(ài)，什么是回報。最后我將這條小板凳端端正正地放在劉宗漢同學(xué)的座位邊，讓它去奉獻自己，墊高別人。
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